Curso GEOGRAFÍA E HISTORIA. Los alumnos deberán traer a clase el libro de texto de la ed. Vicens Vives (Historia) Ed.

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1 I.E.S. BERNARDINO DEL CAMPO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA Curso GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º E.S.O. Los alumnos deberán traer a clase el libro de texto de la ed. Vicens Vives (Historia) Ed. Castilla la Mancha y un cuaderno de clase. INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN Y EVALUACIÓN 1º.- CONTENIDOS CONCEPTUALES: Las pruebas escritas incluirán aspectos como: - Desarrollo de un tema (pregunta larga) o de varias preguntas cortas. - Localización de unidades de relieve, ríos, provincias en un mapa. - Pruebas prácticas sobre comentarios de documentos, mapas, gráficos, imágenes, cronologías, etc. - Preguntas de cronología, definición de conceptos, relación, verdadero o falso, etc - En la nota final de estas pruebas se tendrá en cuenta también: las faltas de ortografía (restarán hasta 0,2 por cada falta) A lo largo de la evaluación se realizarán varios exámenes y a final de curso todos los alumnos podrán realizar un examen final de toda la materia que se ajustará lo más posible a las pruebas de la Reválida. La calificación de estas pruebas supondrá el 60% de la nota final de la asignatura y será necesario conseguir al menos un 2,5 para poder sumar a esa nota los contenidos procedimentales y los actitudinales. El profesor podrá pedir a un alumno la repetición de alguna prueba escrita si por algún motivo (disparidad en los resultados de los apartados o respecto a otras evaluaciones o pruebas escritas, etc..) lo considera necesario para su evaluación. Además en el caso que resulte manifiesto que un alumno utilice cualquier método para copiar durante la realización de una prueba, dicha prueba quedará automáticamente anulada y la evaluación suspensa. Si se hiciera en el examen final, el alumno suspenderá automáticamente para septiembre. 2º.- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Tratan de evaluar el trabajo diario mediante actividades:

2 a) individuales: el cuaderno de clase debe estar limpio y ordenado y recoger todas las actividades que se han realizado tanto en clase como en casa; mapas, esquemas, resúmenes,. - Participación activa en debates y coloquios - Pequeños trabajos de investigación, uso de las TIC e Internet - Lecturas de libros o artículos de prensa. b) en grupo: debates, elaboración de murales, tareas colaborativas, salidas a actividades extraescolares 3º.- CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Comportamiento en el aula: se valorará positivamente que el alumno preste atención a las explicaciones didácticas, su predisposición y búsqueda del rigor en su trabajo, - Deberá manifestar un trato correcto hacia sus compañeros y hacia el profesor - Puntualidad a la hora de entrar a clase y asistencia regular Queda a criterio de cada profesor, en función del momento de la evaluación y de las características de sus alumnos, elegir el instrumento que considere más adecuado para evaluar cada una de las competencias CALIFICACIÓN FINAL - Contenidos Conceptuales: el 60 % de la calificación - Contenidos Procedimentales: 30 % - Contenidos Actitudinales: 10 % LA CALIFICACIÓN FINAL SERÁ LA MEDIA DE LAS TRES EVALUACIONES. NO OBSTANTE SE TENDRÁ EN CUENTA LA PROGRESIÓN DEL ALUMNO A LO LARGO DEL CURSO. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS La evaluación que resulte suspensa podrá recuperarse a lo largo de la evaluación siguiente de acuerdo con el Plan de Trabajo Individualizado que se le entregue a cada alumno. En él se tendrá en cuenta los objetivos no conseguidos y las actividades propuestas para conseguirlos. Las competencias seguirán intentando desarrollarse a través de las actividades de la siguiente evaluación. En septiembre se realizará una evaluación extraordinaria con todos los contenidos del curso. Se informará a los alumnos con un Plan de Trabajo Individualizado y el centro fijará una fecha para ello. GEOGRAFÍA E HISTORIA 2º E.S.O.

3 Los alumnos deberán traer a clase el libro de texto de la ed. Vicens Vives (Historia) Ed. Castilla la Mancha y un cuaderno de clase. INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN Y EVALUACIÓN 1º.- CONTENIDOS CONCEPTUALES: Las pruebas escritas incluirán aspectos como: - Desarrollo de un tema (pregunta larga) o de varias preguntas cortas. - Preguntas de cronología, definición de conceptos, relación, etc - Pruebas prácticas sobre comentarios de documentos, mapas, gráficos, imágenes, cronologías, etc. - En la nota final de estas pruebas se tendrá en cuenta también: las faltas de ortografía (restarán hasta 0,2 por cada falta) A lo largo de la evaluación se realizarán varios exámenes y a final de curso todos los alumnos podrán realizar un examen final de toda la materia que se ajustará lo más posible a las pruebas de la Reválida. La calificación de estas pruebas supondrá el 60% de la nota final de la asignatura y será necesario conseguir al menos un 2,5 para poder sumar a esa nota los contenidos procedimentales y los actitudinales. El profesor podrá pedir a un alumno la repetición de alguna prueba escrita si por algún motivo (disparidad en los resultados de los apartados o respecto a otras evaluaciones o pruebas escritas, etc..) lo considera necesario para su evaluación. Además en el caso que resulte manifiesto que un alumno utilice cualquier método para copiar durante la realización de una prueba, dicha prueba quedará automáticamente anulada y la evaluación suspensa. Si se hiciera en el examen final, el alumno suspenderá automáticamente para septiembre. 2º.- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Tratan de evaluar el trabajo diario mediante actividades: c) individuales: el cuaderno de clase debe estar limpio y ordenado y recoger todas las actividades que se han realizado tanto en clase como en casa; mapas, esquemas, resúmenes,. - Participación activa en debates y coloquios - Pequeños trabajos de investigación, uso de las TIC e Internet - Lecturas de libros o artículos de prensa. d) en grupo: debates, elaboración de murales, tareas colaborativas, salidas a actividades extraescolares 3º.- CONTENIDOS ACTITUDINALES:

4 - Comportamiento en el aula: se valorará positivamente que el alumno preste atención a las explicaciones didácticas, su predisposición y búsqueda del rigor en su trabajo, - Deberá manifestar un trato correcto hacia sus compañeros y hacia el profesor - Puntualidad a la hora de entrar a clase y asistencia regular Queda a criterio de cada profesor, en función del momento de la evaluación y de las características de sus alumnos, elegir el instrumento que considere más adecuado para evaluar cada una de las competencias CALIFICACIÓN FINAL - Contenidos Conceptuales: el 60 % de la calificación - Contenidos Procedimentales: 30 % - Contenidos Actitudinales: 10 % LA CALIFICACIÓN FINAL SERÁ LA MEDIA DE LAS TRES EVALUACIONES. NO OBSTANTE SE TENDRÁ EN CUENTA LA PROGRESIÓN DEL ALUMNO A LO LARGO DEL CURSO. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS La evaluación que resulte suspensa podrá recuperarse a lo largo de la evaluación siguiente de acuerdo con el Plan de Trabajo Individualizado que se le entregue a cada alumno. En él se tendrá en cuenta los objetivos no conseguidos y las actividades propuestas para conseguirlos. Las competencias seguirán intentando desarrollarse a través de las actividades de la siguiente evaluación. En septiembre se realizará una evaluación extraordinaria con todos los contenidos del curso. Se informará a los alumnos con un Plan de Trabajo Individualizado y el centro fijará una fecha para ello. GEOGRAFÍA E HISTORIA 3º E.S.O. INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN Y EVALUACIÓN 1º.- CONTENIDOS CONCEPTUALES: las pruebas escritas incluirán aspectos como: - Localización de unidades de relieve, ríos, provincias en un mapa. - Desarrollo de un tema o de varias preguntas cortas. - Preguntas de cronología, definición de conceptos, relación, verdadero o falso, etc - Pruebas prácticas sobre comentarios de documentos, mapas, gráficos, imágenes, etc.,

5 En la nota final de estas pruebas se tendrá en cuenta también: las faltas de ortografía (se restarán 0,1 puntos por cada falta de ortografía hasta un máximo de 1 punto). A lo largo de la evaluación se realizarán varios exámenes y a final de curso se podrá realizar un examen final de toda la materia que se ajustará lo más posible a las pruebas de la Reválida. La calificación de estas pruebas supondrá el 70% de la nota final de la evaluación y será necesario conseguir al menos un 3,5 para poder sumar a esa nota los contenidos procedimentales y los actitudinales. El profesor podrá pedir a un alumno la repetición de alguna prueba escrita si por algún motivo (disparidad en los resultados de los apartados o respecto a otras evaluaciones o pruebas escritas, etc) lo considera necesario para su evaluación. Además en el caso que resulte manifiesto que un alumno utilice cualquier método para copiar durante la realización de una prueba, dicha prueba quedará automáticamente anulada y la evaluación suspensa. Si se hiciera en el examen final, el alumno suspenderá automáticamente para septiembre. 2º.- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Tratan de evaluar el trabajo diario mediante actividades: e) Individuales: el cuaderno de clase debe estar limpio y ordenado y recoger todas las actividades que se han realizado tanto en clase como en casa: actividades, mapas, esquemas, resúmenes. - Pequeños trabajos de investigación, uso de las TIC e Internet - Lecturas f) En grupo: debates, elaboración de murales, tareas colaborativas, salidas a actividades extraescolares 3º.- CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Comportamiento en el aula: se valorará positivamente que el alumno preste atención a las explicaciones didácticas, su predisposición y búsqueda del rigor en su trabajo, - Deberá manifestar un trato correcto hacia sus compañeros y hacia el profesor. - Asistencia regular. - Puntualidad a la hora de entrar a clase. CALIFICACIÓN FINAL: - Contenidos Conceptuales: 70 % - Contenidos Procedimentales: 20 %

6 - Contenidos Actitudinales: 10 % LA CALIFICACIÓN FINAL SERÁ LA MEDIA DE LAS TRES EVALUACIONES. NO OBSTANTE SE TENDRÁ EN CUENTA LA PROGRESIÓN DEL ALUMNO A LO LARGO DEL CURSO. AVISO IMPORTANTE: Según las normas de convivencia del centro, en su punto 5: Está terminantemente prohibida la tenencia en el Centro de teléfonos móviles, cámaras, reproductores musicales, etc. durante la jornada escolar. El centro no se hará cargo de las pérdidas o sustracciones de este tipo de material. El uso de estos dispositivos durante la realización de pruebas y exámenes, sin la autorización previa del profesor, llevará aparejada de forma automática, su calificación negativa. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS: La evaluación que resulte suspensa podrá recuperarse a lo largo de la evaluación siguiente de acuerdo a una prueba de recuperación y un Plan de Trabajo Individualizado que se le entregará a cada alumno. En él se tendrá en cuenta los objetivos no conseguidos y las actividades propuestas para conseguirlos. Las competencias seguirán intentando desarrollarse a través de las actividades de la siguiente evaluación. RECUPERACIÓN EXTRAORDINARIA: Se deberá realizar una prueba en septiembre y un Plan de Trabajo Individualizado que se entregará al alumno a final de curso sobre las evaluaciones que no se han aprobado durante el curso. HISTORIA 4º de ESO INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN. 1º.- CONTENIDOS CONCEPTUALES: Las pruebas escritas incluirán aspectos como: - Cronología y definición de conceptos - Desarrollo de un tema o de varias preguntas cortas. - Pruebas prácticas sobre comentarios de documentos, mapas, gráficos, imágenes, cronologías, etc., - En la nota final de estas pruebas se tendrá en cuenta también: las faltas de ortografía (restarán hasta dos puntos de la nota, 0,2 por falta), correcta expresión escrita y vocabulario adecuado, no dejar apartados en blanco, etc

7 - A lo largo de la evaluación se realizarán uno o dos exámenes (uno de ellos de evaluación con todos los contenidos del trimestre) y a final de curso todos los alumnos realizarán un examen final de toda la materia que se ajustará lo más posible a las pruebas finales de Secundaria. - La calificación de estas pruebas supondrán el 60% de la nota final de la asignatura y será necesario conseguir al menos un 4 para poder sumar a esa nota los contenidos procedimentales y los actitudinales. - El profesor podrá pedir a un alumno la repetición de alguna prueba escrita si por algún motivo (disparidad en los resultados de los apartados o respecto a otras evaluaciones o pruebas escritas, etc ) lo considera necesario para su evaluación. Además en el caso que resulte manifiesto que un alumno utilice cualquier método para copiar durante la realización de una prueba, dicha prueba quedará automáticamente anulada y la evaluación suspensa. Si se hiciera en el examen final, el alumno suspenderá automáticamente para septiembre. - Si un alumno no puede presentarse a la realización de una prueba escrita por motivos de salud deberá justificarlo de forma adecuada (justificante médico o llamada telefónica de sus padres o tutores) y realizará la prueba lo antes posible. Si no es así perderá el derecho a realizarla. 2º.- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Tratan de evaluar el trabajo diario mediante actividades y ejercicios prácticos, tanto individuales como grupales, comentarios de texto y de mapas, pequeños trabajos de investigación, lecturas, etc. - No se podrá aprobar la evaluación si a lo largo de la misma no se hubiera realizado ningún trabajo o actividad - La profesora puede no calificar los trabajos realizados fuera de plazo y puntuarán la mitad de los entregados a tiempo. - La presentación y limpieza de los mismos afectará también a la calificación. 3º.- CONTENIDOS ACTITUDINALES: esfuerzo, participación, interés. Las faltas de asistencia sin justificar restarán nota a razón de 0,2 puntos cada una por evaluación. Con un 20% de faltas de asistencia sin justificar se perderá el derecho a la evaluación continua. Sólo se podrá recuperar si, además de superar las pruebas correspondientes, corrige su actitud y vuele a presentar una asistencia regular a clase en el resto del curso. CALIFICACIÓN FINAL - Contenidos Conceptuales: 60 % de la calificación - Contenidos Procedimentales: 35 % - Contenidos Actitudinales: 5 %

8 LA CALIFICACIÓN FINAL SERÁ LA MEDIA DE LAS TRES EVALUACIONES. NO OBSTANTE SE TENDRÁ EN CUENTA LA PROGRESIÓN DEL ALUMNO A LO LARGO DEL CURSO. RECUPERACIÓN. La evaluación que resulte suspensa podrá recuperarse a los largo de la evaluación siguiente de acuerdo con el Plan de Trabajo Individualizado que se entrega a cada alumno. En él se tendrá en cuenta los objetivos no conseguidos y las actividades propuestas para conseguirlos. Las competencias seguirán intentando desarrollarse a través de las actividades de la siguiente evaluación. En septiembre se realizará una evaluación extraordinaria con todos los contenidos del curso. Los alumnos deberán presentar una serie de actividades que se recogerán en un PTI y aprobar el examen correspondiente. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1º de Bachillerato CONTENIDOS Los contenidos de Historia del Mundo Contemporáneo se estructuran en 5 bloques. El primero de ellos tiene un carácter instrumental y metodológico. Es un bloque fundamental que estará presente en todos los temas que desarrollaremos a lo largo del curso. El resto de los bloques abarcan el conocimiento del mundo contemporáneo desde la crisis del Antiguo Régimen a las perspectivas del mundo actual. Para ello contaremos con el libro de la editorial Vicens Vives Historia Contemporánea ISBN INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN. 1º.- CONTENIDOS CONCEPTUALES: Las pruebas escritas incluirán aspectos como: - Cronología y definición de conceptos - Desarrollo de un tema o de varias preguntas cortas. - Pruebas prácticas sobre comentarios de documentos, mapas, gráficos, imágenes, cronologías, etc., - En la nota final de estas pruebas se tendrá en cuenta también: las faltas de ortografía (restarán hasta dos puntos de la nota), correcta expresión escrita y vocabulario adecuado, no dejar apartados en blanco, etc

9 - A lo largo de la evaluación se realizarán uno o dos exámenes que podrán ser en una o en dos clases (para la parte teórica y otro para el apartado práctico) y a final de curso todos los alumnos realizarán un examen final de toda la materia que se ajustará lo más posible a las pruebas de final de Bachillerato. - La calificación de estas pruebas supondrán el 65% de la nota final de la asignatura y será necesario conseguir al menos un 4 para poder sumar a esa nota los contenidos procedimentales y los actitudinales. - El profesor podrá pedir a un alumno la repetición de alguna prueba escrita si por algún motivo (disparidad en los resultados de los apartados o respecto a otras evaluaciones o pruebas escritas, etc ) lo considera necesario para su evaluación. Además en el caso que resulte manifiesto que un alumno utilice cualquier método para copiar durante la realización de una prueba, dicha prueba quedará automáticamente anulada y la evaluación suspensa. Si se hiciera en el examen final, el alumno suspenderá automáticamente para septiembre. - Si un alumno no puede presentarse a la realización de una prueba escrita por motivos de salud deberá justificarlo de forma adecuada (justificante médico o llamada telefónica de sus padres o tutores) y realizará la prueba lo antes posible. Si no es así perderá el derecho a realizarla. 2º.- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Tratan de evaluar el trabajo diario mediante actividades y ejercicios prácticos, tanto individuales como grupales, comentarios de texto y de mapas, pequeños trabajos de investigación, lecturas, etc. - No se podrá aprobar la evaluación si a lo largo de la misma no se hubiera realizado ningún trabajo o actividad - La profesora puede no calificar los trabajos realizados fuera de plazo y si se califican, puntuarán la mitad de los entregados a tiempo. - La presentación y limpieza de los mismos afectará también a la calificación. 3º.- CONTENIDOS ACTITUDINALES: esfuerzo, participación, interés. Las faltas de asistencia sin justificar restarán nota a razón de 0,2 puntos cada una por evaluación. Con un 20% de faltas de asistencia sin justificar se perderá el derecho a la evaluación continua. Sólo se podrá recuperar si, además de superar las pruebas correspondientes, corrige su actitud y vuele a presentar una asistencia regular a clase en el resto del curso. CALIFICACIÓN FINAL - Contenidos Conceptuales: 65 % de la calificación - Contenidos Procedimentales: 35 %

10 - Contenidos Actitudinales: 5 % LA CALIFICACIÓN FINAL SERÁ LA MEDIA DE LAS TRES EVALUACIONES. NO OBSTANTE SE TENDRÁ EN CUENTA LA PROGRESIÓN DEL ALUMNO A LO LARGO DEL CURSO. RECUPERACIÓN. A lo largo del curso se realizarán dos pruebas de recuperación, una a mediados de enero para los contenidos del siglo XIX y otra a mediados de junio en el examen final. En septiembre se realizará una evaluación extraordinaria con todos los contenidos del curso. HISTORIA DE ESPAÑA. 2º de Bachillerato CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN. 1º CONTENIDOS CONCEPTUALES: las pruebas escritas seguirán, en la medida de lo posible, el modelo de las pruebas de la EVAU y contarán con los siguientes apartados: - Cronología. - Desarrollo de dos o tres epígrafes. - Pruebas prácticas sobre comentario de documentos de texto. La calificación de los contenidos conceptuales supondrá el 80% de la calificación final de la evaluación y será necesario conseguir al menos un 4 para que se sumen los contenidos procedimentales y actitudinales. La calificación de la prueba se realizará según el modelo propuesto de la EVAU. A lo largo de cada evaluación se realizarán una o dos pruebas escritas y al final del curso se podrá realizar una prueba final con toda la materia del curso. En cada prueba escrita se restarán 0,1 puntos por cada falta de ortografía hasta un máximo de 1 punto. El profesor podrá pedir la repetición de una prueba escrita si por algún motivo (disparidad en los resultados de los apartados de una prueba, entre dos pruebas realizadas en una evaluación, etc.) lo considera necesario para su evaluación. En el caso de que a un alumno se le sorprenda copiando durante la realización de una prueba, ya sea utilizando métodos tradicionales o nuevas tecnologías, dicha prueba quedará anulada y suspenderá la evaluación. Si se le sorprendiera copiando en el examen final automáticamente suspenderá la asignatura y deberá presentarse a la recuperación de septiembre.

11 Si un alumno no puede presentarse a la realización de una prueba escrita por motivos de salud o motivos familiares graves deberá justificarlo de forma adecuada (justificante médico, llamada de los padres ), si no es así perderá el derecho a realizarla. 2º CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: evalúan el trabajo diario mediante actividades, cometarios, ejercicios prácticos, búsqueda de información, etc. Este apartado supone el 15% de la calificación final de la evaluación. No se podrá aprobar la evaluación si a lo largo de la misma no se hubiera realizado ningún trabajo o actividad. No se valorarán los trabajos presentados fuera de plazo. 3º CONTENIDOS ACTITUDINALES: asistencia a clase, actitud, esfuerzo, interés, participación, trabajo diario Supone el 5% de la calificación final de la evaluación. Las faltas de asistencia sin justificar restarán nota a razón de 0,2 puntos cada una por evaluación. Con un 20% de faltas de asistencia sin justificar se perderá el derecho a la evaluación continua. Solo se podrá recuperar si, además de recuperar las pruebas correspondientes, corrige su actitud y vuelve a presentar una asistencia regular a clase en el resto del curso. LA CALIFICACIÓN FINAL SERÁ LA MEDIA DE LAS TRES EVALUACIONES. NO OBSTANTE, SE TENDRÁ EN CUENTA LA PROGRESIÓN DEL ALUMNO A LO LARGO DEL CURSO. AVISO IMPORTANTE: Según las normas de convivencia del centro, en su punto 5: Está terminantemente prohibida la tenencia en el Centro de teléfonos móviles, cámaras, reproductores musicales, etc. durante la jornada escolar. El centro no se hará cargo de las pérdidas o sustracciones de este tipo de material. El uso de estos dispositivos durante la realización de pruebas y exámenes, sin la autorización previa del profesor, llevará aparejada de forma automática, su calificación negativa. RECUPERACIÓN DE LAS EVALUACIONES. La evaluación que resulte suspensa podrá recuperarse a lo largo del trimestre siguiente, dado que la evaluación es continua, través de pruebas escritas similares a las del apartado 1º, además de la presentación de las actividades no realizadas. RECUPERACIÓN EXTRAORDINARIA. La recuperación extraordinaria, tomando como modelo las pruebas de la EVAU, constará de dos opciones A y B a elegir una: cada opción constará de una cronología, tres epígrafes de los que se deberán desarrollar dos y un texto para comentar.

12 GEOGRAFÍA de ESPAÑA. 2º DE BACHILLERARATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN. 1º CONTENIDOS CONCEPTUALES: las pruebas escritas seguirán, en la medida de lo posible, el modelo de las pruebas de la EVAU y contarán con los siguientes apartados: - Localización de unidades de relieve, ríos, provincias en un mapa. - Definición de una serie de conceptos. - Desarrollo de un tema. - Comentario de un ejercicio práctico: mapas temáticos, climogramas, pirámides de población, planos de ciudades, gráficos, tablas, etc. La calificación de los contenidos conceptuales supondrá el 80% de la calificación final de la evaluación y será necesario conseguir al menos un 4 para que se sumen los contenidos procedimentales y actitudinales. En cada prueba escrita se restará 0,1 puntos por cada falta de ortografía hasta un máximo de 1 punto. La calificación de la prueba se realizará según el modelo propuesto de la EVAU. A lo largo de cada evaluación se realizarán una o dos pruebas escritas y al final del curso se podrá realizar una prueba final con toda la materia del curso. El profesor podrá pedir la repetición de una prueba escrita si por algún motivo (disparidad en los resultados de los apartados de una prueba, entre dos pruebas realizadas en una evaluación, etc.) lo considera necesario para su evaluación. En el caso de que a un alumno se le sorprenda copiando durante la realización de una prueba, ya sea utilizando métodos tradicionales o nuevas tecnologías, dicha prueba quedará anulada y suspenderá la evaluación. Si se le sorprendiera copiando en el examen final automáticamente suspenderá la asignatura y deberá presentarse a la recuperación de septiembre. Si un alumno no puede presentarse a la realización de una prueba escrita por motivos de salud o motivos familiares graves deberá justificarlo de forma adecuada (justificante médico, llamada de los padres ), si no es así perderá el derecho a realizarla.

13 2º CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: evalúan el trabajo diario mediante actividades, cometarios, ejercicios prácticos, búsqueda de información, etc. Este apartado supone el 15% de la calificación final de la evaluación. No se podrá aprobar la evaluación si a lo largo de la misma no se hubiera realizado ningún trabajo o actividad. No se valorarán los trabajos presentados fuera de plazo. 3º CONTENIDOS ACTITUDINALES: asistencia a clase, actitud, esfuerzo, interés, participación, trabajo diario Supone el 5% de la calificación final de la evaluación. Las faltas de asistencia sin justificar restarán nota a razón de 0,2 puntos cada una por evaluación. Con un 20% de faltas de asistencia sin justificar se perderá el derecho a la evaluación continua. Solo se podrá recuperar si, además de recuperar las pruebas correspondientes, corrige su actitud y vuelve a presentar una asistencia regular a clase en el resto del curso. LA CALIFICACIÓN FINAL SERÁ LA MEDIA DE LAS TRES EVALUACIONES. NO OBSTANTE, SE TENDRÁ EN CUENTA LA PROGRESIÓN DEL ALUMNO A LO LARGO DEL CURSO. AVISO IMPORTANTE: Según las normas de convivencia del centro, en su punto 5: Está terminantemente prohibida la tenencia en el Centro de teléfonos móviles, cámaras, reproductores musicales, etc. durante la jornada escolar. El centro no se hará cargo de las pérdidas o sustracciones de este tipo de material. El uso de estos dispositivos durante la realización de pruebas y exámenes, sin la autorización previa del profesor, llevará aparejada de forma automática, su calificación negativa. RECUPERACIÓN DE LAS EVALUACIONES. La evaluación que resulte suspensa podrá recuperarse a lo largo del trimestre siguiente, dado que la evaluación es continua, a través de pruebas escritas similares a las del apartado 1º, además de la presentación de las actividades no realizadas. RECUPERACIÓN EXTRAORDINARIA. La recuperación extraordinaria, tomando como modelo las pruebas de la EVAU, constará de dos opciones A y B a elegir una: cada opción constará de un mapa de localización, un tema a desarrollar, cuatro conceptos para definir y un ejercicio práctico.