PROTOCOLO DE MANIPULACION DE MATERIAL E IMPLEMENTOS DE LA CLASE DE FÍSICA Y SALUD.

Transcripción

1 PROTOCOLO DE MANIPULACION DE MATERIAL E IMPLEMENTOS DE LA CLASE DE FÍSICA Y SALUD. Para nuestro colegio la seguridad de nuestros alumnos es un tema prioritario en el año escolar, es por esta razón que cada vez se incorporan más estrategias preventivas de accidentes escolares, y así procuramos brindar un espacio seguro para nuestro alumnado y apoderados de nuestro colegio Mary Anne School. Muchos accidentes se producen por ignorar o desconocer sus causas y sus consecuencias. La prevención es un aspecto clave que empieza por ser conscientes del cuidado de nuestra propia salud y del entorno que nos rodea, y el respeto por la vida. Por prevención entendemos todas aquellas medidas que se deben tomar para evitar un riesgo o lesión; y por otro lado, para mejorar la calidad de la práctica física. Así, en la prevención de accidentes o lesiones deportivas en el ámbito escolar debemos tener en cuenta los siguientes criterios o factores de riesgo: -INFRAESTRUCTURA. -MATERIALES. -INICIO DE LAS CLASES Y TÉRMINO DE LA CLASE. -DESARROLLO DE LAS CLASES. -POSTURA DE LOS EJERCICIOS. -SEGURO ESCOLAR. -CONTINGENCIA AMBIENTAL.

2 Aún teniendo en cuenta los criterio citados anteriormente, el primer aspecto preventivo a considerar en nuestro alumnado es la realización de una Revisión Médica; ya que el grupo de población formado por niños y adolescentes se somete a esfuerzos físicos regulares que demandan la necesidad de una determinada vigilancia del estado de salud, por lo que se requiere un certificado de salud abalado por un profesional, en la cual se exprese que el alumno está en condiciones óptimas para realizar actividad física o clases de educación física. 1-INFRAESTRUCTURA. Para evitar los accidentes y lesiones en la clase de educación física debemos tener en consideración los siguientes puntos, los cuales deben ser cumplidos a cabalidad para la seguridad de nuestros alumnos. 1.1-El espacio físico designado para la clase de educación física debe estar limpio y sin residuos de algún trabajo realizado en este Los arcos de futbol deben estar anclados al suelo para evitar su caída Debe existir, una luminosidad en el sector de la clase, mínima de un 70% La superficie de la cancha, debe ser lo más lisa posible para evitar caídas. 1.5-Toda superficie que sobre salga de los pilares metálicos u oxido, debe estar cubierta por algún material no peligroso para los alumnos La infraestructura no debe presentar ningún signo de fatiga, debido a que puede provocar un desprendimiento, y a su vez un accidente En caso de algún trabajo que se realice en el espacio designado para la clase de educación física, este debe estar con las respectivas señaléticas de peligro.

3 2-MATERIALES. Los materiales deben ser diseñados para su utilización en la clase, normalmente presentan un uso específico, y es éste el que debemos atribuir durante la práctica. De no ser así estamos expuestos a deteriorar el material, y pueden provocar algún tipo de accidente nunca deseado. Además, debemos prestar atención a su nivel de deterioro (astillado, oxidado, adecuada sujeción, etc.) y ser adecuados para las posibilidades del alumnado. Así, podemos afirmar que el correcto estado y utilización de los espacios y materiales donde el alumno llevar a cabo su clase de educación física se convierte en fuente de prevención de accidentes y por tanto en fuente de salud y aprendizaje. 3-INICIO DE LAS CLASES Y TÉRMINO DE LA CLASE. 3.1 Todos los alumnos bajaran con el profesor responsable de la clase a la cancha donde se desarrollara la actividad. 3.2-La bajada se realizara por las escaleras designadas para este fin y con supervisión del profesor. 3.3-Se prohibirá la bajada de objetos que puedan producir algún accidente o lesionar a otro alumno.(lápices. Reglas entre otros.) 3.4- Los alumnos eximidos deberán estar bajo la vigilancia del profesor, en el mismo lugar de ésta y deberán realizar un trabajo de investigación que será entregado a la clase siguiente El docente podrá designar alguna función, según el contenido a tratar, a los alumnos que no realicen la clase práctica. Por ejemplo, arbitraje, plantillero, recolector de material, etc Una vez terminada la clase práctica, los alumnos se dirigirán al camarín o baño, para su aseo corporal.el profesor supervisara que lo alumnos usen el uniforme correspondiente, y que el regreso a sus salas se realice en el mayor orden pasible, sobré todos en las escaleras.

4 3.7- Una vez finalizado el uso de camarín o bano, el profesor deberá verificar el aseo y orden del mismo, dejando éste cerrado, llevando a la sala de clases a los alumnos y acompañándolos hasta la salida a recreo o colación, según corresponda. 4-DESARROLLO DE LAS CLASES. La sesión de Educación clase de educación Física debe tener una progresión lógica en intensidad tanto para preparar al organismo para el esfuerzo físico como para recuperar los niveles iniciales; así la sesión de EF quedará dividida en las siguientes fases: Calentamiento, Parte Principal y Vuelta a la Calma (Delgado, 1997; Delgado, 1999; Devís y Peiró, 1992). También destacar, que sería importante introducir en nuestras sesiones de EF ejercicios de fuerza y flexibilidad, con el objeto de reducir la aparición de lesiones relacionados con deficiencias de estas cualidades físicas. 5-POSTURA DE LOS EJERCICIOS. Las Posturas en la clase de educación física, es otro de los factores de riesgo que se deben de controlar para prevenir accidentes y lesiones; así en el ámbito educativo este factor debe de ser controlado a través de una correcta educación por parte del profesor a cargo de la clase y mediante la realización de ejercicios correctos y la corrección de los ejercicios inadecuados. Así, con uso correcto del cuerpo y un mejor conocimiento teóricopráctico de los principios básicos del movimiento, podemos disminuir el peligro de lesiones y accidentes tanto en actividades propias de la clase y del Deporte (ejercicios de fuerza-resistencia como los abdominales o de estiramientos, etc.) como en aquellas actividades de la vida cotidiana (postura de sentado, levantar y/o transporta un peso, etc.)

5 6-SEGURO ESCOLAR EN CASO DE ACCIDENTE. Tiene que ver con los primeros instantes después de ocurrido el accidente en clases de educación física (patio u otro lugar). El responsable en ese momento es el profesor a cargo, quien prestará las atenciones primarias Y avisará a inspectoría general o quién lo subrogue, o a un directivo para que se ponga en funcionamiento el protocolo de accidentes. DESCRIPCIÓN: Una vez informado el accidente al alumno se debe proceder de la siguiente manera: 1. El alumno debe permanecer en su lugar sin realizar movimiento hasta que llegue primeros auxilios. 2. Si el alumno pueda caminar (sino lo puede hacer, esperar la camilla), conducirlo a la sala de primeros auxilios donde debe permanecer en reposo y observación por un tiempo razonable hasta que se pueda trasladar a un servicio de asistencia médica de ser necesario. 3. En caso de lesiones leves, se instruirá el traslado con la documentación respectiva, a un centro de asistencia médica. Y se avisará a su apoderado vía telefónica, para que se presente en el servicio. 4. En presencia de lesiones de cierta complejidad, secretaria, instruirá solicitar la ambulancia. Y comunicará a los padres y/o apoderados de lo ocurrido, las circunstancias y el destino del alumno en ese instante. 5. EL secretario, elabora el formulario de accidentes escolares, para facilitar las atenciones que el Servicio de Salud debe prestar dentro del marco del Seguro de Accidentes Escolares. 6. Un funcionario del colegio deberá acompañar y mantenerse con el afectado en todo momento, inclusive en el Centro de Salud, hasta la llegada del apoderado. 7. Atendida la emergencia inspectoría recabará información, para definir las causas que provocaron el hecho y solucionar las deficiencias que pudieron haberlo originado.

6 REQUISITOS: Lo anterior se enmarca en lo establecido en el Decreto N 313, Seguro de Accidentes Escolares de acuerdo con el artículo 3 de la Ley Serán requisitos exigibles los siguientes: a) El colegio informa el accidente al Servicio de Salud a través del formulario de accidentes escolares. b) El médico tratante de un accidente escolar (en el colegio o de traslado) también puede realizar la denuncia. c) El alumno o sus padres y/o apoderados también se encuentran facultados para informar cuando el hecho haya ocurrido el día anterior y no fue informado a dirección. d) Las altas derivadas de los tratamientos médicos por parte del Servicio de Salud son oficializadas con un documento institucional, el cual debe ser recuperado por el paradocente del curso correspondiente. 7-CONTINGENCIA AMBIENTAL. En días de contingencia ambiental y según las normativas legales, nuestro colegio Mary Anne School se regirá por las siguientes normas: Alerta Ambiental: Al decretarse alerta ambiental, todas las actividades de Educación Física y deportes se realizaran como de costumbre, pero en baja intensidad, variando los contenidos de la clases y entrenamientos por actividades de carácter lúdico, recreativo y teórico, a excepción de párvulos y primer ciclo básico que suspenderán sus clases por actividades teóricas o lúdicas dentro de la sala de clases relacionados con salud e higiene. Pre-Emergencia Ambiental Y Emergencia Ambiental : Al decretarse preemergencia ambiental o emergencia ambiental, las clases de educación física se suspenden, estas se realizaran de forma teórica en la sala de clases, apoyadas por sistema audiovisual, tratando temas como: calidad de vida, medio ambiente o el mismo contenido planificado, así también se suspenderán talleres y participación en campeonatos y otras actividades dentro y fuera del establecimiento