Graduado/a en INGENIERÍA GEOLÓGICA por la Universidad de Salamanca

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1 PROPUESTA DE SOLICITUD DE MODIFICACIÓN Graduado/a en INGENIERÍA GEOLÓGICA por la Universidad de Salamanca Rama de conocimiento: INGENIERÍA Y ARQUITECTURA Código de la Titulación: Verificado por el Consejo de Universidades, previo informe positivo de ANECA, y acordado el carácter oficial del título mediante Acuerdo del Consejo de Ministros de 28 de Enero de 2011 (BOE de 24 de Febrero de 2011) Centro responsable académico: Facultad de Ciencias. Profesor responsable académico de contacto: José Miguel Mateos Roco, roco@usal.es, Ext.: 1311 Centro responsable administrativo: Facultad de Ciencias. El título de Graduado/a en Ingeniería Geológica por la Universidad de Salamanca se implantó en el curso , para sustituir, en el marco del RD 1393/2007 de 27 de Octubre, de ordenación de enseñanzas universitarias oficiales, al de Ingeniero Geólogo, que se viene impartiendo en la Facultad de Ciencias de la USAL desde hace 14 años. Este título actualmente se encuentra inmerso en un novedoso Proyecto relacionado con la internacionalización del mismo: La Universidad de Salamanca y las Unidades Tecnológicas de Santander UTS (Bucaramanga, Colombia), firmaron el 3 de diciembre de 2012 un convenio básico de cooperación universitaria internacional, donde se establecían varias líneas de colaboración académica, científica y cultural. Posteriormente y para desarrollar este convenio básico, el 23 de agosto de 2013, las UTS y la Fundación General de la Universidad de Salamanca firmaron un convenio específico de cooperacióninterinstitucional para la asesoría, acompañamiento y estructuración del proceso para implantar en las UTS un nuevo programa académico en modalidad tecnológica (3 cursos académicos) en áreas afines a la geotecnia e Ingeniería Geológica.Como resultado de esta cooperación internacional, en enero de 2015 se comenzará a impartir en las UTS la nueva Tecnología en Estudios Geotécnicos, cuyo plan de estudios está elaborado por profesores de la USAL, y articulado de tal forma que en las UTS se impartirán 102 créditos que serán reconocidos por los correspondientes del Grado en Ingeniería Geológica de la USAL. Un egresado de las UTS que aspire a obtenertambién el Grado de Ingeniería Geológica en la USAL (se ha calculado que 5 estudiantes seleccionados de los 50 matriculados en Colombia), deberá realizar una estancia dos años o cursos académicos adicionales hasta completar 240 ECTS, para obtener dicha titulación. La Comisión de Docencia de la Facultad de Ciencias, ha aprobado dicho Convenio el 25 de Septiembre de 2014, estando prevista una próxima aprobación por parte del Consejo de Docencia de la USAL Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 1 de 175

2 Tras 4 cursos completos de impartición, aun a pesar de no haber sido objeto de ningún proceso de seguimiento externo hasta el presente curso académico, se aborda la modificación de algunos aspectos del mismo. Dicha modificación NO contiene ningún cambio en las competencias generales o específicas de este título. Además de en la Universidad de Salamanca (USAL), el grado en Ingeniería Geológica se imparte en las Universidades Complutense (UCM) y Politécnica de Madrid (UPM), y conjuntamente entre Universidades de Barcelona y Politécnica de Cataluña (UB+UPC). En la UPM y UB+UPC, el plan de estudios incluye las competencias establecidas en la Orden Ministerial CIN/306/2009, de manera que la titulación da acceso a la profesión regulada de Ingeniero Técnico de Minas en Sondeos y Prospecciones Mineras. Además, la UPC ha implantado el Máster Universitario en Ingeniería Geológica y de Minas, cuyo requisito de acceso es un grado que contenga las competencias mencionadas. Para cumplir lo establecido en la Orden Ministerial citada, el actual plan de estudios del grado en Ingeniería Geológica de la USAL solamente debería añadir una competencia relativa a Electrotecnia (CC-11, ver TABLA 3). Por ello, con objeto de que los egresados del grado de la USAL estén en las mismas condiciones profesionales que los de la UPM y UB+UPC, y además puedan acceder directamente al Máster de la UPC mencionado más arriba, resulta sumamente interesante añadir la única competencia que se necesita. RAZONES PARA MODIFICAR EL TÍTULO: Las razones básicas para abordar la modificacióndel Título de Grado en Ingeniería Geológica por la USAL son, por consiguiente, 1.- La necesidad de aumentar el número de estudiantes de nueva matrícula. Por partede las autoridades académicas y políticas competentes se nos ha indicado la necesidad de realizar acciones de mejora concretas que incrementen su número. 2.- La posibilidad de compartir un mayor número de créditos con la titulación que se imparte en la misma Facultad, Grado en Geología con el fin de abaratar los costes de su impartición. Además se oferta la posibilidad de realizar la doble titulación (Grado en Ingeniería Geológica + Grado en Geología) en 5 años y medio, atractiva para algunos estudiantes. 3.- La experiencia acumulada por los profesores participantes, estimándose conveniente la creación de algunas asignaturas, el cambio de cuatrimestre o de curso de otras, y la modificación de los créditos docentes de otras. En este sentido, todas las asignaturas han sido ajustadas a 3 o 6 ECTS, con el fin de optimizar la organización horaria. 4.- La posibilidad de acceso a la profesión regulada de Ingeniero Técnico de Minas en Sondeos y Prospecciones Mineras con el cambio de una única asignatura que se añade al Plan de Estudios: Electrotecnia (6 ECTS) 5.-Los resultados obtenidos y la información procesada a través de las encuestas de satisfacción de los estudiantes con el programa recibido. Los cambios se resumen en: I) Número de ECTS (básicos + obligatorios) comunes con el Título Grado en Geología,que pasan de los 90 actuales, a 117. Adicionalmente, se ofertan 9 ECTS en asignaturas optativas comunes a ambas titulaciones II) Cambios de asignaturas (en denominación, contenidos, número de créditos ECTS, curso y cuatrimestre), que se indican en la tablas 1 (en rojo). III) Por otra parte, se aprovechará la solicitud de modificación para actualizar la memoria de verificación con la normativa aprobada por la Universidad de Salamanca en relación con la Normativa de Reconocimiento y Transferencia de Créditos, aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de 27 de enero de Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 2 de 175

3 TABLA 1: Grado en IngenieríaGeológica Módulos(plan de estudios con modificaciones en rojo) Módulo 1.- Bases para la Ingeniería (63 ECTS) Pasa a 60 ECTS 2.- Geología para la Ingeniería (36 ECTS) Materia = asignatura ECTS Plan actual Propuesta de modificación actual mod Álgebra y Cálculo 6 Estadística 3 Ampliación de Cálculo y Cálculo Numérico Ecuaciones Diferenciales y Cálculo Multivariable 6 Ecuaciones Diferenciales y Métodos Herramientas Informáticas y Métodos Numéricos Numéricos 6 Mecánica y Termodinámica 6 Electricidad y Magnetismo 3 Química General 6 Expresión Gráfica 6 Diseño Asistido por Ordenador 3 Topografía 6 Economía y Empresas 63 Introducción a la Geología 6 Cristalografía y Mineralogía 6 Cartografía Geológica 6 Principios de Estratigrafía 3 Geología Estructural 6 Geomorfología 6 Paleontología Básica 3 Petrología Básica 6 Ciencia de los Materiales (se suprime) Ingeniería Mecánica y de los Materiales (43,5 ECTS) Pasa a Ingeniería Mecánica y Electrotecnia (39 ECTS) Materiales de Construcción 3 Hidráulica 6 Mecánica para Ingenieros 9 6 Mecánica de Medios Continuos 6 Resistencia de Materiales 7,5 6 Hormigón Armado 6 Hormigón Armado y Estructuras Metálicas 6 Estructuras Metálicas Electrotecnia 6 Geotecnia 4,56 Mecánica de Suelos Ingeniería Geotécnica (34,5 ECTS) Pasa a 36 ECTS Mecánica de Rocas 4,53 Sondeos 3 Sismología e Ingeniería Sísmica Cimentaciones Especiales y Obras Subterráneas Procedimientos Generales de Construcción en Ingeniería Geológica Sismología 3 6 Ingeniería Sísmica 3 4,56 6 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 3 de 175

4 Hidrología Superficial Ingeniería de los Recursos Naturales (24 ECTS) Pasa a 27 ECTS Hidrogeología 6 Geofísica Aplicada 6 Prospección Geofísica y Geoquímica 7,5 Prospección Geoquímica 3 Yacimientos Minerales 4, Geología del Carbón y del Petróleo Ingeniería Geoambiental y del Territorio (12 ECTS) Pasa a 15 ECTS 7.- Optativas de ampliación de Geología (18 ECTS) 8.- Optativas de ampliación de Ingeniería (18 ECTS) 9.- Trabajo Fin de Grado (15 ECTS) Rocas Industriales (pasa a optativa) 3 0 Geología Ambiental 6 Riesgos Geológicos y Cartografía Temática Sistemas de Información Geográfica 3 Mineralogía Aplicada Minerales de Interés Económico 6 Sistemas de Información Geográfica y Teledetección 63 Teledetección Gestión de Residuos Radiactivos Rocas Industriales Prospección y Valoración de Yacimientos 3 Análisis de Estructuras 6 Dinámica Estructural 6 3 Infraestructuras y Construcciones de Ingeniería Cálculo de Estructuras por Ordenador 3 Proyectos 3 Trabajo Fin de Grado 12 Se ofertan 36 créditos ECTS optativos para que los estudiantes elijan 12ECTS. En la modificación del plan, todas las asignaturas son de 3 ó 6 ECTS para facilitar el diseño de los horarios de la doble titulación en Geología e Ingeniería Geológica. 6 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 4 de 175

5 TABLA 2: Grado en IngenieríaGeológica Competencias(Memoria del grado) Grado en IngenieríaGeológica Competencias Específicas Acuerdo entrelaconfederación deingenierosgeólogos ylaconferenciadedecanos,4 septiembrede2008 Módulos CE-1 CE-2 CE-3 CE-4 CE-5 CE-6 CE-7 CE-8 CE-9 CE-10 CE-11 CE-12 CE-13 CE-14 CE-15 CE-16 CE-17 CE-18 CE-19 CE-20 Resolver problemas matemáticos, físicos y químicos relacionados con la Ingeniería Geológica. Emplear sistemas de representación gráfica y aplicaciones de diseño asistido por ordenador para la resolución de problemas relacionados con la Ingeniería Geológica. Emplear técnicas topográficas para la resolución de problemas relacionados con la Ingeniería Geológica. Emplear técnicas de gestión empresarial vinculadas a la Ingeniería Geológica. Emplear herramientas informáticas y métodos numéricos para la resolución de problemas de Ingeniería Geológica. Interpretar procesos geológicos internos y externos, sus mecanismos de funcionamiento, las causas de su origen y los resultados de su acción sobre el medio geológico, el territorio y sus infraestructuras. Identificar y caracterizar materiales geológicos, los procesos que lo originan, su distribución regional y sus principales aplicaciones industriales. Realizar cartografías geológicas generales y de detalle, caracterizando las estructuras geológicas originadas por procesos tectónicos y la geomorfología del territorio. Comprender los principios que gobiernan el comportamiento de los líquidos sometidos a presión y en régimen atmosférico y aplicarlos en el diseño y construcción de infraestructuras para su captación, canalización, depósito y aprovechamiento Conocer las propiedades tecnológicas de los materiales empleados en construcción, y emplearlos según los requisitos técnicos exigidos en cada caso. Comprender los principios que gobiernan la mecánica de los sólidos deformables, aplicando los distintos postulados existentes para caracterizar su comportamiento frente a la acción de fuerzas. Comprender el comportamiento estructural de materiales tecnológicos empleados en construcción, principalmente de hormigón armado y acero estructural, y aplicarlo al diseño, cálculo, ejecución y control de calidad de elementos estructurales de construcciones geotécnicas. Realizar estudios del terreno e informes geotécnicos de cualquier tipo. Comprender el comportamiento mecánico de los medios rocosos y de los suelos en condiciones saturadas y no saturadas Evaluar procesos de inestabilidad existentes en laderas y taludes, proyectando y ejecutando las medidas necesarias para su paliación o corrección Realizar planes generales y estudios de zonación y microzonación sísmica. Proyectar, dirigir y ejecutar obras y construcciones geotécnicas, tanto superficiales como subterráneas, incluyendo las preparadas contra el sismo y las relativas a la mejora y refuerzo del terreno. Realizar estudios de prospección y valoración técnica y económica de recursos naturales en el ámbito de la Ingeniería Geológica. Conocer y aplicar las técnicas de prospección geofísicas y geoquímicas para el reconocimiento del terreno, la detección de recursos naturales y la identificación de contaminantes. Realizar estudios hidrológicos e hidrogeológicos a nivel regional y local. CE-21 CE-22 CE-23 CE-24 CE-25 Proyectar, dirigir y construir obras de captación de recursos hídricos superficiales y subterráneos. Redactar estudios y proyectos de evaluación, prevención, corrección o mitigación de riesgos geológicos. Conocer las técnicas existentes para la elaboración de cartografía temática, y aplicarlas en la elaboración de cartografía de riesgos geológicos. Redactar y dirigir proyectos de evaluación de impacto ambiental en lo relativo a su efecto sobre el terreno, y elaborar estudios de protección y regeneración del medio geológico natural Proyectar, dirigir y construir infraestructuras de corrección y mantenimiento del medio Comisión geológico Permanente natural, de así 20 como de noviembre para el almacenamiento de 2014 de residuos. Página 5 de 175

6 CE-26 Conocer y aplicar las técnicas y metodologías de elaboración de estudios, informes y proyectos de Ingeniería Geológica. CompetenciasTransversales CT-1 Comprenderconocimientosenunáreadeestudioquepartedelabasedela educaciónsecundariageneral,ysesueleencontrar aunnivelque, sibiense apoyaenlibrosdetextoavanzados,incluyetambiénalgunosaspectos que implicanconocimientos procedentesde lavanguardiadesucampodeestudio. CT-2 Quelosestudiantessepan aplicar sus conocimientosa su trabajo ovocación de unaforma profesionaly poseanlascompetencias quesuelendemostrarsepor mediodela elaboracióny defensa de argumentos y laresolución deproblemas dentrodesu áreadeestudio. CT-3 Quelosestudiantestenganla capacidaddereunireinterpretardatosrelevantes (normalmentedentrode suáreadeestudio)paraemitirjuiciosqueincluyanuna reflexión sobretemasrelevantesde índolesocial,científicaoética. CT-4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solucionesaun públicotantoespecializadocomonoespecializado. CT-5 Quelosestudianteshayan desarrolladoaquellashabilidadesdeaprendizaje necesariasparaemprender estudios posteriores con unalto grado de autonomía. Módulos CT-6 Coordinarse y trabajar en equipo con otros profesionales y técnicos de formación afín. Con la propuesta de modificación, el plan de estudios sigue garantizando la adquisición de todas las competencias establecidas en el Acuerdo entrelaconfederación deingenierosgeólogos ylaconferenciadedecanos de 4 septiembrede2008, no modificándose las tablas anteriores, que se encuentran en la memoria de verificación aprobada. Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 6 de 175

7 TABLA 3:Competencias que deben adquirirse de acuerdo con la Orden CIN/306/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Minas (BOE de 18 de febrero de 2009) CB-1 CB-2 CB-3 CB-4 CB-5 CB-6 Competencias de formación básica (Orden CIN/306/2009) Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. Módulos del plan de estudios CC-1 CC-2 CC-3 CC-4 CC-5 CC-6 CC-7 CC-8 CC-9 CC-10 CC-11 CC-12 CC-13 CC-14 CC-15 Competencias comunes a la rama de Minas (Orden CIN/306/2009) Capacidad para la resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias para su aplicación en los problemas de Ingeniería. Comprensión de los conceptos de aleatoriedad de los fenómenos físicos, sociales y económicos, así como de incertidumbre. Conocimientos de cálculo numérico básico y aplicado a la ingeniería. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica y de la termodinámica y su aplicación para la resolución de los problemas propios de la ingeniería. Transferencia de calor y materia y máquinas térmicas. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios y tecnología de materiales. Conocimiento de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas. Conocimiento de resistencia de materiales y teoría de estructuras. Conocimiento de topografía, fotogrametría y cartografía. Conocimiento de los principios de mecánica de fluidos e hidráulica. Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en los proyectos, plantas o instalaciones. Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión. Conocimiento de electrónica básica y sistemas de control. Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental y, en general, de tecnologías ambientales, sostenibilidad y tratamiento de residuos. Capacidad de planificación y gestión integral de obras, mediciones, replanteos, control y seguimiento. Conocimiento de procedimientos de construcción. Módulos del plan de estudios Conocimiento de la metodología, gestión y organización de proyectos Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 7 de 175

8 Competencias de Tecnología Específica en Sondeos y Prospecciones Mineras Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: CTE-1 Prospección Geofísica y Geoquímica. CTE-2 CTE-3 Diseño, planificación y ejecución para prospección y extracción de minerales, rocas, combustibles fósiles y nucleares, aguas subterráneas y geotécnicos. Ídem para inyección de fluidos en estructuras subterráneas. Técnicas de perforación y sostenimiento aplicadas a obras subterráneas y superficiales. CTE-4 Ensayos mineralógicos, petrográficos y geotécnicos. Técnicas de muestreo. CTE-5 Control de la calidad de los materiales empleados. CTE-6 Geología general y de detalle. CTE-7 Estudios hidrológicos, hidrogeológicos, estratigráficos y paleontológicos. CTE-8 Topografía general y de detalle. CTE-9 Elaboración de cartografía temática. CTE-10 Modelización de yacimientos. CTE-11 Estudios geotécnicos aplicados a la minería, construcción y obra civil. CTE-12 Diseño y ejecución de obras superficiales y subterráneas. CTE-13 Ecología y ordenación del territorio. Planificación y gestión territorial y urbanística Módulos del plan de estudios Trabajo fin de grado CTFG Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería de Minas de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas Módulos del plan de estudios Los módulos obligatorios del plan de estudios (módulos 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 9)garantizan la adquisición de todas las competencias que establece la orden CIN/306/2009 para la profesión regulada de Ingeniero Técnico de Minas en Sondeos y Prospecciones Mineras. Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 8 de 175

9 GRADO EN INGENIERÍA GEOLÓGICA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DEL TÍTULO Actualizada 21 de noviembre de 2014 UEC 1.5/2013/20. Noviembre 2014 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 9 de 175

10 INDICE 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO Datos básicos Distribución de créditos en el título Universidades y Centros 4 2. JUSTIFICACIÓN Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo Referentes externos a la universidad que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales y/o internacionales para títulos de similares características académicas Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos COMPETENCIAS Competencias Básicas (y Generales) 12 La USAL no tiene Competencias Específicas ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES Sistema de información previa a la matriculación y procedimientos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso Requisitos de acceso y criterios de admisión Sistemas de apoyo y orientación a los estudiantes matriculados Sistema de transferencia y reconocimiento de créditos Curso de Adaptación al Grado para titulados de la anterior ordenación PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS Estructura y descripción general del plan de estudios Actividades formativas Metodologías docentes Sistemas de evaluación Descripción detallada de módulos o materias de enseñanza-aprendizaje PERSONAL ACADÉMICO Profesorado Otros recursos humanos disponibles RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios RESULTADOS PREVISTOS Valores cuantitativos estimados y su justificación Progreso y resultados de aprendizaje SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 10 de 175

11 9.1. Responsables del sistema de garantía de calidad del plan de estudios Procedimientos de evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado Procedimientos para garantizar la calidad de las prácticas externas y programas de movilidad Procedimientos de análisis de la inserción laboral de los graduados y la satisfacción con la formación recibida Procedimientos para el análisis de la satisfacción de los diferentes colectivos implicados (estudiantes, personal académico y de administración y servicios, etc.) y de atención a las sugerencias y reclamaciones. Criterios específicos en el caso de extinción del título CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN Cronograma de implantación del título Procedimiento de adaptación de los estudiantes de los cursos existentes al nuevo plan de estudios Enseñanzas que se extinguen PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD Responsable del título Representante legal de la Universidad Solicitante 167 Nota1: Para cumplimentar esta plantilla es básico recurrir al documento de Orientaciones para elaborar la memoria de Grado y cuya referencia es: UEC 1.5/2013/19 (versión noviembre 2013). Referencia del presente documento de Plantilla: UEC 1.5/2013/ 20 (versión noviembre 2013) 3 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 11 de 175

12 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO 1.1. Datos básicos Nivel: Grado Denominación: Graduado en Ingeniería Geológica por la Universidad de Salamanca Menciones: no Título conjunto (Nacional / Internacional): NO Descripción del convenio de las universidades que proponen el título: Rama de conocimiento: Ingeniería y Arquitectura ISCED 1: 500 ISCED 2: 540 Habilita para profesión regulada: Sí Profesión regulada: Ingeniero Técnico de Minas. Mantiene TODAS las competencias específicas (26) de la Memoria anteriormente verificada por ANECA (Grado en Ingeniería Geológica), y añade una competencia relativa a electrotecnia que garantizan la adquisición de todas las competencias que establece la Orden CIN/306/2009 para la profesión regulada de Ingeniero Técnico de Minas en Sondeos y Prospecciones Mineras. Universidad solicitante: Universidad de Salamanca 1.2. Distribución de créditos en el título Créditos totales (suma de a, b, c, d y e): 240 a) nº de créditos de Formación Básica: 60 b) nº de créditos Obligatorios: 156 c) nº de créditos optativos: 12 d) nº de créditos de Prácticas Externas (si son obligatorias): 0 e) nº de créditos Trabajo Fin de Grado: 12 nº de créditos optativos asociados a la/s Mención/es del título: Universidades y Centros Centros en los que se imparte Facultad de Ciencias, Universidad de Salamanca Datos asociados al centro Tipo de enseñanza (presencial, semipresencial, a distancia): presencial Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas para el primer año de implantación: 45 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas para el segundo año de implantación: 45 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas para el tercer año de implantación: 45 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas para el cuarto año de implantación: 45 4 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 12 de 175

13 Número de ECTS mínimo y máximo de estudiantes matriculados a tiempo completo y de estudiantes matriculados a tiempo parcial por periodo lectivo (año académico completo) en primer curso y en el resto de los cursos Estudiantes a tiempo completo Estudiantes a tiempo parcial ECTS mínimo ECTS máximo ECTS mínimo ECTS máximo Primer curso Resto de cursos Lengua/s utilizada/s a lo largo del proceso formativo: Normas de permanencia Las normas de permanencia de los/las estudiantes en la Universidad de Salamanca han sido publicadas en el B.O.C.Y.L (1/12/2009) ( ) y a este reglamento están sometidos los estudiantes de Grado, Máster Universitario y Doctorado regulados por el R.D. 1393/2007. Estas normas, disponibles en ), son las siguientes Artículo 1. Ámbito de aplicación A este Reglamento están sometidos los/las estudiantes de estudios oficiales de Grado, Máster y Doctorado regulados por el RD 1393/2007, así como los de los Títulos Propios de la Universidad de Salamanca. Artículo 2. Régimen de calificaciones En cada curso académico los/las estudiantes que se matriculen en un título de la Universidad de Salamanca dispondrán de dos oportunidades de calificación por cada asignatura, materia o módulo del Plan de Estudios. La primera calificación se llevará a cabo en el semestre en el que se imparta la asignatura, materia o módulo, y la segunda en el periodo que fije el calendario académico de la Universidad aprobado por el Consejo de Gobierno. Artículo 3. Modalidades de matrícula a) El régimen ordinario de matrícula de los/las estudiantes de la Universidad de Salamanca será a tiempo completo. b) El/la estudiante que quiera realizar estudios a tiempo parcial deberá solicitar esta modalidad en el momento de matricularse, para lo cual deberá especificar y justificar documentalmente los motivos que le impiden la realización de los estudios a tiempo completo. Entre los criterios que se tomarán en consideración para aprobar esta modalidad están, entre otros, las necesidades educativas especiales, el trabajo, las responsabilidades familiares o las labores de representación estudiantil. c) La modalidad de matrícula elegida por el/la estudiante tendrá efectos hasta la finalización de los estudios en el título, con las siguientes especificaciones: i. El/la estudiante que haya seguido la modalidad de estudios a tiempo parcial deberá renovar anualmente, en el momento de matricularse, la acreditación documental del motivo que justifica su situación. ii. Para los cambios de modalidad de estudios de tiempo completo a tiempo parcial habrán de contemplarse el procedimiento y las circunstancias apuntadas en los epígrafes anteriores. d) Los órganos competentes para aprobar la modalidad de matrícula de los/las estudiantes son: i.en los Grados, la Comisión de Docencia de la Facultad o Escuela en la que se imparta el título. ii. En los Másteres Universitarios, Programas de Doctorado y Títulos Propios, sus respectivas Comisiones Académicas. e) En aquellas titulaciones sin limitaciones en la admisión, se aceptarán todas las peticiones de matrícula a tiempo parcial que estén debidamente justificadas en atención a los criterios expuestos con anterioridad. f) Los/las estudiantes matriculados en primer curso por primera vez a tiempo completo o a tiempo parcial han de hacerlo del número de créditos que indique la legislación estatal o autonómica vigente en el momento de la matrícula. El/la estudiante que desee disfrutar de una beca de estudios ha de tener en cuenta el número mínimo de créditos matriculados que exija la convocatoria correspondiente. 5 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 13 de 175

14 Artículo 4. Continuación de estudios a) El/la estudiante que se matricule para continuación de estudios a tiempo completo deberá hacerlo de un mínimo de 30 créditos ECTS y de un máximo de 72 ECTS, siendo como máximo 60 de nueva matrícula. Y cuando se matricule a tiempo parcial, deberá hacerlo de un mínimo de 18 créditos ECTS y de un máximo de 42 ECTS, siendo 30 como máximo de nueva matrícula. En ambos casos el número podrá ser inferior cuando así lo sea el número de créditos que le reste para terminar la titulación. En el caso de Grado, el/la estudiante deberá matricular siempre en primer lugar las asignaturas básicas que tenga pendientes. b) En Grado, las asignaturas matriculadas deberán serlo solo de dos cursos consecutivos, empezando a contar por el más bajo en el que el estudiante tenga asignaturas pendientes. Si no se alcanza el máximo de créditos previsto podrá hacerlo de un curso superior sin que pueda sobrepasarse la limitación señalada en la letra anterior. c) El/la estudiante que desee disfrutar de una beca de estudios ha de tener en cuenta el número mínimo de créditos matriculados que exija la convocatoria correspondiente. Artículo 5. Permanencia a) El tiempo en que un/a estudiante puede realizar estudios en la Universidad de Salamanca se computa en unidades de permanencia. b) El/la estudiante utilizará cada semestre 1 unidad de permanencia, si durante dicho período su matrícula es a tiempo completo, y 0,5 unidades de permanencia si lo es a tiempo parcial. c) El máximo de unidades de permanencia que el/la estudiante podrá utilizar en una titulación no podrá superar los límites que se señalan a continuación: Titulación Créditos ECTS Unidades de permanencia 4 años (Grado) años (Grado) años (Grado) año (Máster) años (Máster) años (Máster) d) En los Programas de Doctorado, el límite de permanencia en el período de formación será el mismo que en una titulación de Master, en función del número de créditos ECTS que lo compongan. e) En los Títulos Propios las situaciones de permanencia se regirán por los criterios establecidos para los Masteres Universitarios. Artículo 6. Cancelación de matrícula por razones de permanencia a) El/la estudiante podrá solicitar la cancelación de la matrícula correspondiente a un semestre por razones de permanencia, teniendo la misma consideración que si el/la estudiante no se hubiera matriculado. b) La cancelación de matrícula por razones de permanencia deberá solicitarse dentro del plazo de seis semanas desde el comienzo del semestre correspondiente, y siempre referido a asignaturas, materias o módulos que en esos momentos no hayan concluido ni hayan sido evaluados. La cancelación nunca implicará la devolución de las cantidades abonadas en concepto de precio público o tasas correspondiente a la matrícula. c) Excepcionalmente, la cancelación de matrícula de Trabajos de Fin de Grado o Trabajos de Fin de Máster derivada de la imposibilidad de evaluarlos por no haber superado todos los créditos correspondientes a la titulación supondrá la devolución de las cantidades abonadas como precio público una vez que se haya realizado la segunda oportunidad de calificación. Sólo se podrá hacer uso de esta posibilidad en una ocasión por título académico. Estas mismas previsiones serán de aplicación al trabajo final o memoria que eventualmente haya que realizar en un Título Propio. Artículo 7. Estudiantes de Grado procedentes de otras universidades Al estudiante procedente de otras universidades se le computarán las unidades de permanencia que haya 6 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 14 de 175

15 consumido en la universidad de origen, de conformidad con los criterios expuestos en esta normativa. Si como resultado del cómputo, el número de unidades que le queda es igual o inferior a 4, dispondrá de 4 en la Universidad de Salamanca. Artículo 8. Adaptación de Titulaciones Al estudiante que haya iniciado sus estudios en la Universidad de Salamanca en planes de estudio no adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior y solicite el reconocimiento de estos estudios para incorporarse a planes de Grado o Máster regulados por el RD 1393/2007 se le restará una unidad de permanencia por cada 30 créditos ECTS que le sean reconocidos en el proceso de Transferencia y Reconocimiento de Créditos. Disposición adicional Los/las estudiantes que cambien de planes de estudios no adaptados a planes adaptados en la modalidad de tiempo completo podrán matricular más de 60 créditos ECTS de nueva matrícula en un año si fuera necesario como resultado del proceso de transferencia y reconocimiento de los créditos cursados. Disposición transitoria A los/las estudiantes que hayan iniciado estudios adaptados de Grado, Máster o Doctorado antes de la entrada en vigor del presente Reglamento, no se les considerará consumida ninguna unidad de permanencia hasta el 1 de septiembre de A partir de esa fecha empezarán a restarse las unidades del total expuesto en el artículo 5 de estas normas. Disposición adicional Estas normas de permanencia entrarán en vigor a partir del comienzo del curso académico 2009/2010. Dirección URL donde están ubicadas las normas de permanencia de la USAL: 2. JUSTIFICACIÓN 2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo La Ingeniería Geológica es la ciencia aplicada al estudio y solución de los problemas de la ingeniería y del medio ambiente producidos como consecuencia de la interacción entre las actividades humanas y el medio geológico. La disciplina de la Ingeniería Geológica como área científico-técnica presenta una larga tradición en países tecnológicamente avanzados como EE.UU., Francia, Canadá o Reino Unido. En España, la Ingeniería Geológica ha constituido, hasta hace poco, una disciplina más de la Ingeniería, en la que tenían cabida Ingenieros Civiles, Ingenieros de Minas, Licenciados en Geología, etc. Hoy en día, fruto de la progresiva adaptación de nuestro país a la vanguardia científico-tecnológica, la Ingeniería Geológica se ha configurado como una titulación oficial que, a pesar de su juventud, se cursa en siete universidades españolas: en Barcelona, de forma compartida entre las Universidades de Barcelona y Politécnica de Cataluña, en la Universidad Complutense de Madrid, en la Universidad Politécnica de Madrid, en la Universidad de Alicante y en la Universidad de Salamanca se puede cursar la titulación como ciclo largo, con una duración de cinco años; por otro lado, la Universidad de Valencia y la Universidad de Oviedo ofrecen un segundo ciclo (dos años) en Ingeniería Geológica. Este hecho es un indicador de la demanda de la titulación de Ingeniería Geológica que, en los últimos años, viene registrando un ascenso notable de la actividad profesional, como muestran los resultados ofrecidos por la Confederación de Ingenieros Geólogos (COIG) e incluso por el Ilustre Colegio Oficial de Geólogos (ICOG) en el que actualmente se colegian muchos de los egresados en Ingeniería Geológica. La importante demanda en los sectores público y privado de ingenieros especialistas en el terreno, 7 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 15 de 175

16 tanto en ingeniería civil como en edificación, así como la creciente sensibilidad social por los aspectos medioambientales y de la gestión y explotación sostenibles de los recursos naturales, hicieron plantearse al Estado Español la conveniencia de implantar el Título Universitario Oficial de Ingeniero Geólogo, estableciendo sus directrices generales en el Real Decreto 666/1999, de 26 de abril. La formación de este nuevo ingeniero conjuga una fuerte especialización en disciplinas ligadas con las Ciencias de la Tierra con el carácter multidisciplinar típico de las ingenierías clásicas, que le confiere una mayor versatilidad, capacidad de análisis y visión de conjunto a la hora de abordar los trabajos a los que se enfrenta en su vida profesional, dotando al Ingeniero Geólogo de un valor añadido frente a otros titulados. La Ingeniería Geológica es fundamental para un desarrollo equilibrado y sostenible del Sistema Tierra y la relación del ser humano con él. El Ingeniero Geólogo estudia y se ocupa de la resolución de problemas relacionados con la interacción, directa e indirecta, del hombre con el medio geológico, entendiendo éste como el soporte de las actividades humanas. El ser humano desarrolla su actividad sobre el Sistema Tierra y es, por tanto, una responsabilidad la formación de futuras generaciones, con la finalidad de conocer la interacción Hombre-Tierra para mejorar el presente y predecir riesgos pudiendo así poner las medidas correctoras para planificar el futuro. Es necesario conocer, transmitir y aplicar los conocimientos de una forma adecuada para la consecución de un óptimo nivel de bienestar. Los estudios de Ingeniería Geológica proporcionan una aproximación a la comprensión y solución de los problemas de la ingeniería y del medio ambiente producidos en la interacción del hombre con el medio geológico. La Ingeniería Geológica se implica directamente en la seguridad y, por tanto, en el bienestar de la población, mediante el estudio de la viabilidad de las obras de ingeniería, donde se coloca el 70 % de los egresados. Experiencias anteriores de la universidad en la impartición de títulos de características similares La Universidad de Salamanca viene impartiendo el título de Ingeniero Geólogo desde el curso 2001/02. Así pues, tiene una experiencia de 13 años en la impartición de la Ingeniería Geológica, una titulación que existe como título universitario oficial en España desde el año La Memoria que aquí se describe es la adecuación al Espacio Europeo de Educación Superior, con los cambios que ello conlleva, de los estudios de Ingeniero Geólogo vigentes actualmente en la Universidad de Salamanca. Además, la Universidad de Salamanca viene impartiendo la titulación de Licenciado en Geología desde hace más de 40 años. Salidas profesionales La inserción laboral de la profesión de Ingeniero Geólogo, hasta 2008, era total (el 100% de los egresados encuentra trabajo el primer año después de acabar los estudios). Uno de los factores de esta inserción es el hecho de no tratarse de una titulación masificada, pero sin olvidar que el mercado laboral podría absorber un mayor número de egresados dada la gran demanda social de titulados en Ingeniería Geológica como consecuencia de los últimos cambios legislativos en materia de edificación y de obra civil, que implican la calidad de los estudios geotécnicos. Así mismo su polivalencia, les permite desarrollar su trabajo profesional en diversos ámbitos laborales, tanto públicos, como privados. La propuesta que se presenta pretende formar profesionales capaces de competir en el entorno local y en el global. La Universidad de Salamanca es la única que imparte el título de Ingeniero Geólogo en la Comunidad de Castilla y León, la más extensa de la Comunidad Económica Europea, y el área de influencia para estos estudios puede abarcar todo el oeste peninsular. Las funciones y las capacidades del Ingeniero Geólogo son muchas y variadas. La mayor parte de la práctica de la Ingeniería Geológica afecta a la seguridad y el bienestar de la población, al medio 8 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 16 de 175

17 ambiente, la economía y a la viabilidad de las obras de ingeniería, así como a la obtención de recursos naturales y el estudio y aplicación de materiales para la construcción. Los Ingenieros Geólogos evalúan las condiciones naturales necesarias para la construcción y utilización segura de carreteras, vías férreas, edificios, complejos industriales y presas. También se ocupan de encontrar y asesorar en temas de recursos hídricos, de la localización de lugares seguros para el almacenamiento de residuos peligrosos y de mitigar el impacto de inundaciones. Otro de los campos de actuación es el riesgo sísmico, estando formados para el diseño de estructuras antisísmicas. Canteras, construcción, geotecnia, desarrollo de recursos hídricos, almacenamiento de residuos y medidas preventivas contra inundaciones son unos pocos ejemplos de actividades que pueden cambiar de manera significativa el territorio y la calidad de vida de sus habitantes. Si bien la titulación es joven, la demanda en los últimos años, particularmente en lo que se refiere a Obra Civil y Edificación, ha experimentado un crecimiento notable. Este ascenso de la actividad profesional, ha sido fuertemente determinado por la promulgación de la Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación, que preveía la institución de un Código Técnico de la Edificación que establecería las exigencias básicas de calidad de los edificios y de los estudios geotécnicos del terreno. Este Código Técnico se instituyó por Real Decreto 314/2006 de 17 de marzo de Alumnos con una buena formación en este campo no sólo tendrán buenas perspectivas de empleo, sino que resultan imprescindibles para cumplir con dichas exigencias básicas de calidad. La importancia del sector relacionado con la edificación y la obra pública en la actualidad se manifiesta también en las ofertas de empleo de empresas recibidas por la COIG y ei ICOG. En el caso concreto de ofertas recibidas por el ICOG, más de la mitad corresponden al campo de la Ingeniería Geológica, que incluye la Geotecnia, Control de Calidad, Obra Civil y Geofísica principalmente. Por último, en la Resolución 60/192 de la Asamblea General de las Naciones Unidas, por la que se declaraba 2008 como Año Internacional del Planeta Tierra, se recoge textualmente que Observando que la abundante información científica disponible sobre el planeta Tierra no se aprovecha y es poco conocida del público y los responsables de la adopción de políticas y decisiones, y Teniendo en cuenta el papel fundamental (.) para el desarrollo sostenible de los procesos y los recursos de la Tierra, la prevención, reducción y mitigación de los desastres, la creación de capacidad para la gestión sostenible de los recursos, la Asamblea General se declara Convencida de que la enseñanza de las ciencias de la Tierra proporciona a la humanidad instrumentos para el uso sostenible de los recursos naturales y para construir la infraestructura científica esencial para el desarrollo sostenible y por ello Alienta a todos los Estados Miembros, al sistema de las Naciones Unidas y a todos los demás agentes, para crear más conciencia sobre la importancia de las ciencias de la Tierra para lograr el desarrollo sostenible Referentes externos a la universidad que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales y/o internacionales para títulos de similares características académicas La Conferencia Española de Decanos y Directores de Ingeniería Geológica, reunida en Madrid el día 5 de mayo de 2008 a propuesta de la COIG, en calidad de órgano de representación profesional, recibe de la misma un informe respecto a contenidos formativos mínimos, basados en la demanda profesional y social de competencias, para debatir y adoptar unos acuerdos básicos sobre la estructura y contenidos del futuro Título de Grado en Ingeniería Geológica, en base al Real Decreto 1393/2007 (BOE de 30 de octubre), con el fin de garantizar la homogeneidad en la formación de los graduados y, al mismo tiempo, facilitar la movilidad de los estudiantes y la convalidación de los estudios cursados. En dicha reunión se decide que sea una Comisión Interuniversitaria quien lleve a cabo la elaboración del acuerdo. La Comisión Interuniversitaria de la Titulación de Ingeniería Geológica, integrada por los representantes de centros de las universidades españolas en las que se imparten las enseñanzas conducentes al actual Título Universitario Oficial de Ingeniero Geólogo, junto con representantes de la COIG, en reunión celebrada el día 4 de septiembre de 2008, adoptó el acuerdo por el que se 9 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 17 de 175

18 proponen las condiciones a las que deberán adecuarse los nuevos planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que faculten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Geólogo ( ). Este acuerdo, resultado del trabajo llevado a cabo tras varias reuniones, por la Comisión Interuniversitaria de la Titulación de Ingeniería Geológica, junto con representantes de la COIG, con el objetivo explícito de ser un instrumento práctico en el diseño de un Título de Grado adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), es el antecedente y el modelo a seguir en esta Memoria del Título de Grado en Ingeniería Geológica por la Universidad de Salamanca. Las páginas web de las asociaciones más utilizadas como referentes externos son: Confederación de Ingenieros Geólogos (COIG): Associació d'enginyers Geòlegs de Catalunya: Asociación de ingenieros geólogos de la Comunidad Valenciana: Asociación de Ingenieros Geólogos de la Comunidad de Madrid: Asociación de Ingenieros Geólogos del Principado de Asturias: IngenieriaGeologica.com: Sobre la cualificación profesional del Ingeniero Geólogo, se ha obtenido la información que suministra el Ministerio de Educación en la página: Para la elaboración del capítulo 3 (Objetivos), se ha valorado además información de los siguientes referentes externos: École Polytechnique de Montréal (Québec, Canadá), ( Université Laval. Québec Canada École Nationale Supérieure de Géologie Nancy (Francia) ( ), Faculté Polytechnique de Mons (Mons, Bélgica) École Polytechnique fédérale de Lausanne EPFL (Lausanne, Suisse) Lulea Tekniska Universitet (Lulea, Suecia) TU Bergakademie Freiberg (Freiberg, Allemagne) Heriot-Watt University (Edinburgh, Ecosse) y University of Illinois (Urbana Champaign, Illinois, USA) Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos Procedimientos internos utilizados para la elaboración del plan de estudios De acuerdo a los criterios básicos para la puesta en marcha de la Reforma de Títulos de Grado en la Universidad de Salamanca, aprobados por el Consejo de Gobierno el 27 de julio de 2007 (modificados por el documento de Directrices Generales para la Elaboración de los Títulos de Grado, aprobado por el Consejo de Gobierno el 4 de abril de 2008 y modificado en el Consejo de Gobierno de 29 de septiembre de 2008), la Junta de la Facultad de Ciencias aprobó (en sus reuniones de los días 7 de septiembre de 2007 y 3 de octubre de 2007) la constitución de la Comisión de Planes de Estudios del Centro, organizada por Subcomisiones para cada una de las titulaciones adscritas al Centro, y otra Subcomisión para el estudio y la implantación de los créditos básicos en lo que depende del Centro, en las que están representados los agentes internos implicados en el futuro Plan de Estudios: profesorado, estudiantes y PAS. 10 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 18 de 175

19 La subcomisión del nuevo Grado de Ingeniería Geológica ha tenido la siguiente composición: Vicedecano de Docencia, que la preside, 6 profesores y 2 estudiantes. Constituida esta subcomisión para la titulación de Ingeniería Geológica el 26 de Noviembre de 2007, el plan de trabajo seguido fue el siguiente: - Numerosas reuniones periódicas de la subcomisión de la titulación, contacto permanente a través de correo electrónico, con el objetivo de finalizar el proyecto lo antes posible, para que pueda seguir su tramitación por los cauces establecidos y ser presentado al Consejo de Universidades. - Siguiendo las directrices de nuestra Universidad, se hizo una propuesta de un Anteproyecto de Enseñanzas de Grado (22 de Enero de 2009), que se presentó ante la Comisión para la Reforma de los Títulos de Grado de la Universidad de Salamanca. - Aprobación del anteproyecto de Enseñanzas de Grado en Ingeniería Geológica por la Comisión de Reforma de Títulos de Grado (15 de Abril de 2009), acuerdo que se hizo público a través de una comunicación a los Decanos, Directores de Centro y Directores de Departamento. - Aprobación de la Memoria Económica de las Enseñanzas de Grado en Ingeniería Geológica por la Comisión de Adaptación al EEES (19 de junio de 2009). - Aprobación de la Memoria del Proyecto de Enseñanzas de Grado en Ingeniería Geológica por la Comisión de Planes de Estudio de la Facultad de Ciencias (15 de julio de 2009). - Presentación de la Memoria del Proyecto de Enseñanzas de Grado en Ingeniería Geológica a la Comisión de Reforma de Títulos de Grado (15 de julio de 2009). - Difusión a la comunidad universitaria de dicha Memoria iniciándose el plazo de alegaciones avaladas por Departamentos (16 de Julio de 2009). No se recibieron alegaciones. - Aprobación de la Memoria por la Comisión de Planes de Estudio de la Facultad de Ciencias (21 de Septiembre de 2009). - Aprobación por la Junta de la Facultad de Ciencias el 30 de Septiembre de Paralelamente a estas reuniones de trabajo, la subcomisión realiza contactos con agentes internos: Entrevistas a estudiantes de la actual Ingeniería Geológica y contactos periódicos con la Asociación de Estudiantes de Ingeniería Geológica de Salamanca. Reuniones con el profesorado de los Departamentos implicados en el actual Plan de Estudios para conocer su valoración del mismo y sus propuestas para el futuro. Reuniones con el Personal de Administración y Servicios con vinculación a la Facultad de Ciencias. Para abordar la modificación propuesta, se han realizado numerosas reuniones de la subcomisión del Grado de Ingeniería Geológica, conjuntamente con la subcomisión del Grado en Geología, manteniéndose un contacto permanente por correo electrónico. El 22 de septiembre de 2014, aprobó por la Subcomisión del Grado en Ingeniería Geológica el Anteproyecto de modificación del Grado en Ingeniería Geológica. El 25 de septiembre de 2014 se envió a la Coordinación de Titulaciones de la USAL dicho anteproyecto. La presente Memoria, elaborada con motivo de su proceso de evaluación por parte de ACSUCyL, ha sido avalada por la Junta de Facultad de 5 de Noviembre de 2014 Posteriormente, recibió el informe favorable de la Comisión de Docencia delegada del Consejo de Gobierno y, finalmente, fue aprobada por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de la USAL, en la sesión celebrada el 20 de noviembre de Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 19 de 175

20 Procedimientos externos utilizados para la elaboración del plan de estudios La subcomisión también mantiene contactos con agentes externos, cuya opinión ha servido para configurar el diseño del Plan de Estudios: Confederación de Ingenieros Geólogos (COIG), y Conferencia Española de Decanos y Directores de Ingeniería Geológica de las Universidades Españolas, cuyas recomendaciones para la elaboración de los nuevos Grados en Ingeniería Geológica han sido contempladas en el diseño del Plan de Estudios. Ilustre Colegio Oficial de Geólogos (ICOG), dado que numerosos egresados en Ingeniería Geológica se encuentran colegiados en el ICOG Entrevistas con licenciados y a la vez empleadores de la actual Ingeniería Geológica, que están trabajando y dando empleo en el sector de minería y recursos, sector consultoría y sector educativo. 3. COMPETENCIAS 3.1. Competencias Básicas (y Generales) Competencias Básicas (CB) CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área/s de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias generales (CG) CG1. Poder aplicar en el ejercicio profesional de manera creativa los conocimientos y las habilidades adquiridas, utilizando métodos apropiados y argumentos precisos, para analizar y dar solución a problemas en el campo de la Ingeniería Geológica Competencias Transversales: La USAL no tiene 3.3. Competencias Específicas Grado en Ingeniería Geológica Competencias Específicas Acuerdo entre la Confederación de Ingenieros Geólogos y la Conferencia de Decanos, 4 septiembre de 2008 CE-1 Resolver problemas matemáticos, físicos y químicos relacionados con la Ingeniería Geológica. 12 Comisión Permanente de 20 de noviembre de 2014 Página 20 de 175