Guía Docente

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1 Guía Docente Historia de la España Democrática History of Democratic Spain Grado de Periodismo Modalidad de enseñanza presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 22/04/ :04 Índice Historia de la España Democrática... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias... 3 Metodología... 4 Temario... 4 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios... 5 Sistema de evaluación... 5 Bibliografía y fuentes de referencia... 6 Web relacionadas... 7 Recomendaciones para el estudio... 7 Materiales didácticos... 7 Tutorías

3 Historia de la España Democrática Módulo: Optatividad Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Cuarto Curso Segundo Semestre Profesor/a de la asignatura: Pablo S. Blesa Aledo Juan Antonio Marín Albaladejo pblesa@ucam.edu jmalbaladejo@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Jueves 11:30-13:30 Profesora coordinadora del curso: Beatriz Correyero Breve descripción de la asignatura Esta asignatura permite conocer las claves del desarrollo político español desde el tardofranquismo hasta nuestros días, a través de sus episodios y protagonistas principales. Brief Description This course allows to know the key political development from the tardofranquismo Spanish to this day, through its events and key players. Requisitos Previos No son necesarios requisitos previos. Objetivos de la asignatura 1. Comprender las claves del desarrollo político español desde el tardofranquismo hasta nuestros días, a través de sus episodios y protagonistas principales. 2. Analizar los factores que hicieron posible la transición básicamente pacífica desde un régimen de dictadura hacia un sistema democrático. 3. Conocer los hechos que han ayudado a configurar la actualidad política del país: quiénes han sido sus principales actores, la evolución interna de los principales partidos, etc. 4. Desentrañar algunas claves históricas para la comprensión de ciertas cuestiones controvertidas que permitan proporcionar al alumno unos criterios sólidos para la interpretación de la historia reciente de España. Competencias Competencias transversales T5. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa T6. Capacidad de gestión de la información T9. Capacidad para trabajar en equipo 3

4 T11. Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar Competencias específicas Disciplinares: D7. Conocimiento de la ética y deontología profesional del periodismo así como del ordenamiento jurídico de la información D11. Conocimiento de los principales debates y acontecimientos mediáticos Profesionales: P11. Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación P12. Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas Actitudinales: A3. Ajustarse a los límites de su competencia profesional A4. Colaborar y cooperar con otros profesionales A5. Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás Metodología Metodología Exposición teórica Trabajo en grupo Evaluación Tutoría Estudio personal Preparación de trabajos Aprendizaje virtual Horas Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 90 horas (60 %) TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. El tardofranquismo, antesala de la Transición 4

5 1.1. Los últimos diez años del franquismo: el desconcierto de un régimen agonizante Claves internas y externas de la descomposición del régimen de Franco. Tema 2. La transición española a la democracia: mito y realidad de un proceso 2.1. La Transición como momento político singular e irrepetible. El debate sobre los protagonistas personales y colectivos de la transición. La Constitución Española de El surgimiento de las autonomías: el conflictivo modelo de Estado. Tema 3. Ejército, golpismo y la intentona del 23-F 3.1. El ejército ante el cambio político El 23-F como episodio complejo y aún enigmático: protagonistas, sucesos y casusas del fracaso. Tema 4. Luces y sombras de los gobiernos de Felipe González y José Luis Rodríguez Zapatero 4.1. La renovación socialdemócrata del PSOE y su llegada al poder Del liderazgo de Felipe González a los escándalos de corrupción Los gobiernos de Rodríguez Zapatero: luces y sombras. Tema 5. La evolución del centroderecha: de Fraga a Rajoy 5.1. De Alianza Popular al Partido Popular Los gobiernos de Aznar: luces y sombras El liderazgo de Mariano Rajoy al frente del Partido Popular. Programa de la enseñanza práctica El alumno realizará una serie de trabajos relacionados con los temas que se vayan explicando en la parte teórica. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se imparte en el segundo semestre y pertenece al módulo de Optatividad. Otras asignaturas del módulo son Periodismo y Cine, Periodismo y Literatura y Periodismo de Análisis y de Opinión. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Examen teórico-práctico: 40% del total de la nota. Dos pruebas escritas (20% y 20%) en los que se evaluarán los conocimientos desarrollados. 5

6 - Trabajos y exposiciones: 20% del total de la nota (tutoría de carácter individual o grupal y dinámicas de grupo). - Prácticas: 40% del total de la nota (demostración de habilidades y competencias). Es obligatoria la entrega del 100% de las pruebas prácticas marcadas en el calendario de la asignatura. Convocatoria de Septiembre: - Examen teórico-práctico: 40% del total de la nota. Un examen escrito en el que se evaluarán los conocimientos desarrollados. - Trabajos y exposiciones: 20% del total de la nota. - Prácticas: 40% del total de la nota (demostración de habilidades y competencias). Será indispensable haber entregado todas las prácticas para poder acceder al examen de septiembre. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Barrera, C. (2002). Historia del proceso democrático en España. Tardofranquismo, transición y democracia. Madrid: Fragua. (Temas del 1 al 5). Powell, Ch. (2001). España en democracia, Barcelona: Plaza &J anés. (Temas del 1 al 3). Paredes, J. (coord.) (2004). Historia contemporánea de España. Siglo XX. Barcelona: Ariel. (Temas del 1 al 5). Soto, A. (2005). Transición y cambio en España ( ). Madrid: Alianza. (Temas del 1 al 4). Bibliografía complementaria Abella, C. (2006). Adolfo Suárez: el hombre clave de la Transición. Madrid: Espasa-Calpe. (Temas del 1 al 3). De Miguel, A. (2002). Retrato de Aznar. Barcelona: Planeta. (Tema 5). Oneto, J. (2011). 23 F. 30 años después. Madrid: Ediciones B.S.A. (Tema 3). Ortíz, M. (2006). Adolfo Suárez y el bienio prodigioso ( ). Barcelona: Planeta. (Temas 1 y 2). Powell, C. (1991). El piloto del cambio. El rey, la monarquía y la transición a la democracia. Barcelona: Planeta. (Temas 1 y 2). Prego, V. (1995). Así se hizo la transición. Barcelona: Plaza & Janés. (Temas del 1 al 3). 6

7 Web relacionadas Web sobre los cambios acontecidos en España entre los años Revista especializada sobre la Historia Universal. Sitio web sobre la Historia del siglo XX. Web sobre la Transición. Recomendaciones para el estudio Para el buen aprovechamiento de la asignatura, el alumno debe seguir las pautas de trabajo diario que marque el profesor. Deberá estudiar los temas teóricos y participar en los comentarios a los textos que se proporcionen en clase. Así mismo, el alumno desarrollará su capacidad para trabajar en equipo. Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet. Tutorías Tutoría académica: Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma. Tutoría personal: La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: 7