UNIVERSIDAD!DE!PUERTO!RICO,!RECINTO!DE!RÍO!PIEDRAS! ESCUELA!GRADUADA!DE!CIENCIAS!Y!TECNOLOGÍAS!DE!LA!INFORMACIÓN!

Transcripción

1 CINF 6800 EXPERIENCIA CLÍNICA EN SERVICIOS DE INFORMACIÓN UNIVERSIDADDEPUERTORICO,RECINTODERÍOPIEDRAS ESCUELAGRADUADADECIENCIASYTECNOLOGÍASDELAINFORMACIÓN EXPERIENCIACLÍNICAENSERVICIOSDEINFORMACIÓN(CINF6800) I.DescripcióndelCurso El/La estudiante seleccionado/a será asignado/a a una biblioteca, centro de documentación e informaciónuotraentidadparahacersuexperienciaclínica.realizarálaexperienciaenunperiodo detreshoras,unavezensemana,duranteunsemestre,parauntotalmínimode45horas.trabajará bajolasupervisióndeun/abibliotecario/aprofesional,especialistadeinformación.enloscasosen que se seleccione una organización dónde no exista una unidad de información, el/a estudiante estarábajolasupervisióndeunperitoenuncamporelacionado,endondepondráenprácticasus competenciasenunáreadelainformación.enamboscasos,el/lasupervisor/aseconsideraráun/a Mentor/a.ElCentroseráseleccionadoencomúnacuerdoentreelestudiante,elprofesorqueestara cargodelcursoyelsupervisormentordelaunidaddeinformación. Elcursoproveelaoportunidaddeponerenprácticalosconocimientosylasdestrezasaprendidosen suscursos. II.Conceptosadesarrollar Lainformaciónysuestudio:elementosesencialeseneldesarrollodelasociedad. Existenfactoresquepromuevenolimitanelaccesoalainformación. Identificarlanecesidadeseinteresesdelosclientesesunelementobásico. Productosconvalorañadido. III.Competenciasadesarrollar: Habilidadparaasumirliderazgoenlaprofesiónyenlasociedad. Habilidadparacomunicarseenformaoral,escritayverbal. Habilidadparacolaborar,compartir,eintegrarseengruposdetrabajomultidisciplinario. Habilidaddevalorarinformaciónenelmundoactual. Habilidad para mercadear la nueva imagen de los profesionales de la información, sus recursosyservicios. Habilidad para educar al cliente para que se desarrolle como un pensador y crítico y un aprendizdeporvida. Habilidad para diagnosticar las características y necesidades de los clientes para ofrecer el tratamientorequerido. Utilizar la tecnología como el conjunto de herramientas que facilita el almacenamiento, manejoyrecuperacióndelainformación. Habilidadparadesarrollarserviciospertinentesparalosclientesdelabibliotecaenparticular.

2 Habilidadparaintegrarlosserviciosdelabibliotecaalcurrículo. IV.ObjetivosdelCurso Estecursoseorientaa: 1. Poner en práctica las competencias, habilidades y destrezas importantes en el trabajo seleccionadoporel/laestudiante. 2. Describircómofuncionaelserviciooprocesoseleccionado,identificandofortalezas,debilidades yoportunidades. 3. Utilizarlasherramientasylosrecursosimportantesparallevaracaboesteproceso. 4. Adoptarlasactitudesclavesparateneréxitoenelserviciooprocesoseleccionadoparallevara cabolaexperienciaclínica. 5. Evaluarlaejecutoriayexperienciadeaprendizajedel/delaestudiante. V.Metodologíadelcurso 1. Determinarydiscutirlasexpectativasdelaexperienciaclínica. 2. Identificar el lugar o contexto de información apropiado para lograr estas expectativas y documentarelacuerdooficialconlaspartescorrespondientes. 3. Dialogar con el personal del centro de práctica seleccionado para coordinar la experiencia clínica. 4. Establecerunplandetrabajo,incluyendounhorariodetrabajoylasfechasparaconsultasconel docenteacargodelcurso. 5. Calendarizarreunionesconeldocenteacargodelcursoparadialogarentornoasuprogresoen laexperienciaclínica. 6. Alfinaldelcursoel/laestudiantedeberáentregaruninformedelogros,conjuntamenteconuna bitácorasobrelaexperienciadetrabajo,consuautoevaluación. VI.Responsabilidadesdeldocenteacargodelcurso 1. Servirdementoralestudianteyorientarleenelprocesodelaexperienciaclínica. 2. Apartedelareuniónoconversacióninicialparaacordarlaexperienciaconelmentorsupervisor, yrealizarlaprimeravisitaallugarseleccionado,desernecesario;reunirseconel(la)estudiante entresocasionesduranteelsemestreparadialogarsobreelprogresodesutrabajo. 3. Dialogarconelsupervisormentor,evaluarlaentidadyacordaroficialmentelaspautasaseguir enlaexperiencia. 4. Desurgirdudasenelproceso,comunicarseconelsupervisormentorenelcampoparaaclararlas mismas. 5. Revisar, evaluar y discutir el desarrollo de la bitácora y los informes de progreso del/de la estudiante. 6. Revisar,evaluarydiscutirlaevaluacióndelsupervisormentorylabitácoradel/delaestudiante, queincluyesuautoevaluación. VII.Responsabilidadesdel/delaestudiante,tareasarealizar 1. Cumplirconelplandetrabajo,elhorarioparalaexperienciaclínicayparalasconsultasconel docenteacargodelcurso.

3 2. Preguntarysolicitarorientacióncuandotengadudas,problemasodificultadesconeltrabajo. 3. Dialogarconeldocenteacargodelcursosobresuprogreso,nomenosdetresocasionesdurante elsemestre. 4. Elaborarunabitácoraendondedescribatodaslasexperienciasdesugestión.Iniciandoconuna descripción del lugar, con fotos, y cómo funciona el servicio o proceso seleccionado, identificandofortalezas,debilidadesyoportunidades. 5. Manteneryentregarlabitácora,sobreelprocesodelaexperienciaclínicaalfinaldelcurso,que incluya las actividades realizadas, con apéndices, una reflexión por cada cual, y una autoevaluación. VIII.ResponsabilidadesdelSupervisorMentor 1. AceptarelcompromisoformaldeSupervisorMentordelaexperienciaclinicaeneltérmino detiemporequerido,atenorconelacuerdooficial. 2. Mantenerestrechacomunicaciónconeldocentey,detenerdudas,dialogarconelmismo, paraconsiderarelprogresodel/delaestudiante. 3. Servirdementoralestudianteyorientarleenelprocesodelaexperienciaclínica. 4. Velarporquesemantengaunregistrodelaasistenciayprogresodel/delaestudiante 5. Cumplimentarelformulariodeevaluaciónfinaldel/dela)estudiante. H.ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE ElaboracióndeunaBitácoraVirtualparadocumentarelquehacer.Enelprocesointegrarán elenfoquedelaprácticadelprofesionaldelainformaciónbasadaenlaevidencia. IX.Criteriosdeevaluaciónparaeltrabajoprácticoylabitácora La evaluación del/de la estudiante en este curso estará basada en las autoevaluaciones del/de la estudiante,enlasevaluacionesdelsupervisormentorydeldocenteacargodelcurso,utilizandolos siguientescriterios: 1. Presentacióndelabitácoraenformaclaraycompleta,deacuerdoconlasinstruccionesdel trabajo: a. Describir todas las experiencias de su gestión. Iniciando con una descripción del lugar, confotos,ycómofuncionaelserviciooprocesoseleccionado,identificandofortalezas, debilidades y oportunidades. Mantener y entregar la bitácora, sobre el proceso de la experienciaclínicaalfinaldelcurso,queincluyalasactividadesrealizadas,conapéndices, unareflexiónporcadacual,yunaautoevaluación. b. Organizaciónlógica. c. Usodepensamientocríticoyanalítico. d. Evidenciadecreatividad. Además,setomaráenconsideraciónlaevaluaciónprácticadelestudianteporelsupervisormentor, enbasealossiguientescriterios: a. Elcumplimientoefectivodeltrabajoasignado,deacuerdoconlasinstrucciones. b. Elinterésyladedicaciónhaciaeltrabajo,basadoenlaobservaciónylaspreguntas.

4 c. El compromiso hacia el trabajo, basado en el cumplimiento responsable del horario establecido. d. La comunicación efectiva con el equipo de trabajo; la calidad de las relaciones interpersonales. Elcursoseevaluaráutilizandolaescala:PB(bueno),PN(notable)yPS(sobresaliente). X.Calendariodeconsultasconeldocentedelcursoylaentregadelabitácora. El calendario de diálogo con el docente se debe pautar en la primera reunión que se celebre. La entregadelabitácoraseráalfinaldelaexperiencia,enlafechapautadadecomúnacuerdo.

5 APÉNDICE1. UNIVERSIDADDEPUERTORICO,RECINTODERÍOPIEDRAS ESCUELAGRADUADADECIENCIASYTECNOLOGÍASDELAINFORMACIÓN EXPERIENCIACLÍNICAENSERVICIOSDEINFORMACIÓN(CINF6800) FORMULARIODEASISTENCIAENLAEXPERIENCIACLÍNICA Nombredel/dela/estudiante: Correoelectrónico: Institucióndepráctica: Direcciónfísica: SupervisorMentor: Correoelectrónico: Teléfono(s): Fechasacordadas: Se requiere un total mínimo de 45 horas de trabajo en el campo para satisfacer los requisitos del curso. A través del acuerdo formal establecido con el supervisor mentor del trabajo, se podrá determinarlamaneradecumplirconesterequisitoyelhorarioespecíficoparaeltrabajo.conelfin de documentar el cumplimiento del horario acordado, se debe rellenar esta hoja o formulario de asistencia. Cantidad Fecha Horadeentrada Horadesalida dehoras Firma

6 TOTALDEHORAS: Firmadel(dela)estudiante: Firmadel(dela)supervisor(a)mentor(a):

7 APÉNDICE 2. UNIVERSIDADDEPUERTORICO,RECINTODERÍOPIEDRAS ESCUELAGRADUADADECIENCIASYTECNOLOGÍASDELAINFORMACIÓN EXPERIENCIACLÍNICAENSERVICIOSDEINFORMACIÓN(CINF6800) PLANDEACCIÓNYCALENDARIODETRABAJO (EJEMPLO.AELABORARATENORCONLASELECCIÓNDELAEXPERIENCIA YCOORDINACIÓNCONELMENTORSUPERVISOR]YDOCENTE) I.Introducción 1rasemana II.Elserviciodereferencia 2day3rasemana III.ElprogramadeOrientación 4taa6tasemana IV.Elprogramaparaeldesarrollodelas destrezasdeinformacióny pensamientocrítico 7maa9nasemana V.Actividadesespeciales 10maa13masemana VI.Participaciónenotrasactividades 14tay15tasemana

8 APÉNDICE3. UNIVERSIDADDEPUERTORICO,RECINTODERÍOPIEDRAS ESCUELAGRADUADADECIENCIASYTECNOLOGÍASDELAINFORMACIÓN EXPERIENCIACLÍNICAENSERVICIOSDEINFORMACIÓN(CINF6800) LABITACORAVIRTUALYSUSREFLEXIONES LaBitácoraVirtualdelcursoseiniciarátanprontocomiencelaexperienciaclínica.Ensu comienzolabitácoraseelaborarádeformaprivada.cuandoeldocenteloindiqueseconvertirá enunaherramientapública.sucontenidoincluirá: expectativasdelcurso experienciaenlaunidaddeinformaciónprevioasuexposiciónalaexperiencia opiniónsobrelosserviciosrelacionadosconlaunidaddeinformación reacciónanteelprimerencuentroconuncliente describirlasdiferentesexperiencias,ycomentarentornoaloobservadoyloaprendido enlapráctica hacer recomendaciones para enriquecer las actividades desarrolladas; identificar áreas quesedebenreforzarenlapróximaactividad(evaluación) hacer recomendaciones sobre las áreas que entienden se deben fortalecer, y como lograrlo. autoevaluarsuaprendizajetotal expresarcómoelcursollenósusexpectativas;identificarfortalezasydebilidades recomendacionesparamejorarelcurso Enelprincipio,labitacorasedesarrollaráenprivado,conaccesoaldocenteparaqueestecolabore ensudesarrollo.luego,desuentregaseharapúblicaparaelbeneficiodeotrosestudiantesyla comunidadinteresada. HojadecriteriosparaevaluarunaReflexión Cadacriteriotieneunvalormáximode5puntos Criterios Puntuación Incluyelainformaciónsolicitada Identificasusfortalezas Identificaáreasquedebemejorar Identificaestrategiasparacrecercomo profesional Presentalaformaenquelaexperiencia contribuyóasudesarrolloprofesional Escríticoessusevaluaciones Totaldepuntos

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10 APÉNDICE4. UNIVERSIDADDEPUERTORICO,RECINTODERÍOPIEDRAS ESCUELAGRADUADADECIENCIASYTECNOLOGÍASDELAINFORMACIÓN EXPERIENCIACLÍNICAENSERVICIOSDEINFORMACIÓN(CINF6800) FORMULARIODEEVALUACIÓNaserutilizado PORELSUPERVISORMENTOR Institución: Nombresupervisormentor: Correoelectrónico: Teléfono: Direcciónfísica: AñoAcadémico: Semestre: NombredelEstudiante: NúmerodeEstudiante: Correoelectrónico: NiveldeEjecución: 2=secumpliótotalmenteestecriterio 1=secumplióparcialmente 0=nosecumplió *=notengoopinión #=noaplica CRITERIO 2 Secumplió totalmente estecriterio NIVELDEEJECUCIÓN 1 0 Secumplió Nose parcialmente cumplió * No tengo opinión Sigueinstrucciones Utilizalasfuentesdeinformación requeridasensulabor Tienecapacidadparalidearcon situacionesproblemáticas Trabajabajopresión # No aplica

11 Evidenciaexcelenciaenlacalidaddel trabajo Muestrasentidoderesponsabilidad Asistencia Puntualidad Confidencialidad CriteriosdeEvaluaciónusadosporelSupervisorMentor Página2 CRITERIO 2 Secumplió totalmente estecriterio NIVELDEEJECUCIÓN 1 0 Secumplió Nose parcialmente cumplió * No tengo opinión Comunicación(verbalyescrita) RelacionesInterpersonales Cooperación Adaptación Cantidaddetrabajo Calidaddetrabajo Calidaddeservicioaclientes(internos yexternos) Conocimientoáreadepráctica Habilidadparaaprender Capacidaddeanálisisypensamiento crítico Planificación/organización Manejodemúltiplesprioridades Liderazgo NombredelSupervisorMentor FirmadelSupervisorMentor # No aplica

12 FirmadelEstudiante Fecha RevisadoporLVfC2012f2013