Programa coaching de equipos

Transcripción

1 Programa coaching de equipos

2 Qué es un equipo? Un equipo es un pequeño número de personas con habilidades complementarias, comprometido con un propósito común y objetivos de rendimiento, que se consideran mutuamente responsables. Así de simple, y así de complejo. Un equipo funciona y se desarrolla como tal cuando aparece el efecto sinergia, que marca la diferencia entre un equipo y un grupo y podríamos definirlo como: el todo es más que la suma de sus partes

3 Qué es Coaching de Equipos? Es un proceso de acompañamiento basado en este principio: La potencialidad del equipo es muy superior a su productividad presente

4 Qué es Coaching de Equipos? Basándose en este fundamento, las responsabilidades del coach de equipos son: Ayudar descubrir, aclarar y definir lo que el equipo quiere alcanzar Estimular el auto-descubrimiento Promover la búsqueda de soluciones desde la complicidad de sus integrantes Potenciar planes de acción, generados por el propio equipo, que conlleve la consecución de resultados estimulantes. Y en ese camino, recordar al equipo una actitud responsable y coherente con lo que declara.

5 Quieres ser Coach de Equipos? Poder acompañar y ayudar a equipos a alcanzar sus objetivos, velando para ello en todo momento por su compromiso. Aplicarlo en tu propio equipo de trabajo y conseguir: Aumentar el rendimiento, Un espacio de confianza, Un mayor alineamiento entre metas comunes, Sacar lo mejor de cada miembro, Mejorar resultados, Buen ambiente de trabajo y Potenciar el compromiso de sus integrantes.

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7 Objetivos Las competencias y habilidades necesarias para poner en práctica el coaching de equipos. Un modelo de trabajo a aplicar con equipos propios o ajenos. Herramientas complementarias que aporten valor al proceso de trabajo con los equipos.

8 Metodología 80% Presencial (48 horas) Aprendizaje vivencial Una persona memoriza normalmente un 10% de lo que lee, un 20% de lo que oye y un 50% de lo que ve y oye, pero es capaz de memorizar un 90% de lo que dice y hace al mismo tiempo.

9 Actividades que obligan a: tomar decisiones y generan discusión Nos Nos ayudan ayudan aa reflexionar reflexionar sobre sobre cómo cómo hacemos hacemos las las cosas, cosas, nos nos dan dan aa conocer conocer nuevas nuevas formas formas de de afrontar afrontar los los problemas problemas yy situaciones situaciones del del trabajo trabajo diario. diario.

10 Predominará la dinámica aprender-haciendo. El modelado de sesiones en clase desarrolladas por el profesor coach, permitirá al alumno acelerar su proceso de aprendizaje y descubrir la aplicación de las técnicas, herramientas y conceptos...

11 20% no presencial (12 Horas), a través de plataforma online -Recursos web para el apoyo del alumno. -Fondo de recursos. -Bibliografía. -Dinámicas de comunicación como foros, debates, etc

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13 JORNADA 1: objetivos y característcas

14 JORNADA 2: diagnóstico Herramientas para el trabajo de la fase de DIAGNÓSTICO con un equipo. Conseguir la FOTO de un equipo hoy. - Evaluación de Grupo vs. Equipo - Las reglas para el buen funcionamiento de un equipo. - Asignación de roles vs. Hombre orquesta. Cómo aplicar la herramientas y habilidades del Coaching individual en el Coaching de Equipos. - Preguntas - Escucha - Observación Trabajo de DIAGNÓSTICO con equipo real. Supervisión y evaluación del profesor en las intervenciones con el equipo. Test evaluación de la jornada.

15 JORNADA 3 La riqueza de la diversidad / Temor al conflicto Las Fases de un equipo La riqueza de la diversidad. Cómo repercute la forma de pensar y afrontar los retos de cada uno de los miembros del equipo en el resultado y fluidez del mismo. Análisis de los distintos tipos de afrontar los retos. Ventajas e inconvenientes: - Análisis de la importancia de la complementariedad en los Equipos. - Dinámica: El Test Disc como herramienta que enriquece la fase de diagnóstico del equipo. Gestión de la diversidad. Herramientas de pensamiento en común para diseño, identificación de áreas de mejora y análisis de oportunidades: Lienzo Canvas Test evaluación de la jornada. Trabajo de INTERVENCIÓN con Equipo Real. Supervisión y evaluación del profesor en las intervenciones con el equipo.

16 JORNADA 4: El compromiso como la clave para el éxito en los equipos El compromiso como distinción y diferencial de un equipo eficiente. El LENGUAJE de las emociones en los equipos sistémicos. Las EMOCIONES del lenguaje. El CLIMA emocional en los equipos: -Cómo afectan las emociones a la gestión y toma de decisiones - Se puede poner inteligencia a las emociones? -Qué papel juegan en el rendimiento del equipo. -Qué emociones favorecen la productividad. Realización de caso práctico. Test evaluación de la jornada.

17 JORNADA 5: La Ontología en los Equipos Introducción a la Ontología de los Equipos. Edades biológicas de los Equipos: - Comportamientos y relaciones características en cada edad biológica Tipologías de familias culturales de un Equipo: - Cómo fluye el Equipo en función de la Cultura de cada organización. - Identificando la Cultura de un Equipo y la repercusión de su rendimiento. Cómo influye la Geografía de un Equipo. Trabajo de INTERVENCIÓN con Equipo Real. Supervisión y evaluación del profesor en las intervenciones con el equipo. Test evaluación de la jornada.

18 JORNADA 6: Definición de Retos/Motivación: Los Motores del Equipo Establecimiento de RETOS y su relación con la MOTIVACIÓN de los miembros del equipo. La motivación y sus componentes. La fases de un equipo para afrontar RETOS. Examen Final: Caso práctico Exposición de Mis Aprendizajes : Presentación individual del proyecto Fin de Programa. Clausura del programa. Test evaluación de la jornada.

19 Socio Director de RH +. Coach individual y de Equipos, Consultor y Formador. Es Ingeniero Técnico Industrial por la Universidad de Sevilla. Alejandro Andújar Bors Director del Programa Ha colaborado con más de 500 empresas en procesos de desarrollo de negocio y personas, innovación y gestión del cambio. Ha desempeñado puestos de Responsabilidad en empresas de distintos sectores del ámbito público y del ámbito privado. Entre otras: Está certificado como: -PCC por la International Coach Federation (ICF) -Coach de Equipos por la Escuela Europea de Coaching (EEC) -Practitioner en Programación Neurolingüística, por el Instituto Potencial Humano. -Facilitador en la metodología Lego Serious Play -Director del Programa de Experto en -Coaching de la European Open Business School-EOBS -Director de Operaciones en Empresa Pública con trabajadores. -Jefe de Producción y Calidad en Gamesa. realizó el Programa Intensivo de Dirección de Empresas (PIDE) en el Instituto Internacional San Telmo, además de, Técnico Superior en Prevención de riesgos laborales y Master en Calidad.

20 Javier González de Herrera Está certificado como: -Máster en Dirección de Recursos Humanos y Organización -Programa de Experto en Coach Personal y Ejecutivo (Asesco). Socio Director de RH +. Director de la Cátedra de Desarrollo Directivo de la European Open Business School; Profesor homologado de Extenda en Organización del trabajo y productividad; Profesor colaborador Homologado de la Escuela de Organización Industrial (EOI) en las Áreas de: Estrategia, Habilidades Directivas y Recursos Humanos; Coordinador del Módulo de RRHH y Comunicación de los Negocios del MBA Oficial de la Universidad de Huelva; Profesor Internacional de la Universidad de Piura (Perú), Profesor en Icada, Escuela de Negocios de la International Middle Managing Alliance, Profesor colaborador del Instituto de Estudio Cajasol Han pasado por sus clases más de Directivos,Mandos y profesionales de empresas y entidades como Airbus, Clece, Burguer King, Carbures, Pioneer, Citröen, Guardia Civil, Ejército del Aire, y un sinfín de grandes, pequeñas y medianas empresas. Vinculado desde hace 20 años al mundo de la Consultoría estratégica y de RRHH, ha ocupado diversos puestos de Alta responsabilidad en empresas de Consultoría. Entre su currículum académico, es Máster en Dirección de Recursos Humanos y Organización, programa de Experto en Coach Personal y Ejecutivo (Asesco), Licenciado en Geografía y en Historia, y Profesor en Universidades de Latinoamérica y España. Autor de manuales y artículos sobre gestión de personas en Organizaciones. Último libro, Mandos intermedios: El liderazgo necesario. Ediciones Ende, 2013.

21 60 horas (48 horas presenciales y 12 horas online) Core Competencies (36,5 horas) Resource Development (23,5 horas) Más información e inscripción: Rh+ Consultoría y formación, S.L M.: / T info@rh-plus.com