FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE INFORMATICA APLICADA I A) SILABO: 1) Información General: 1.1. Denominación de la asignatura : INFORMÁTICA APLICADA I 1.2. Código de la asignatura : Código del área curricular : 2.0 Estudios Específicos (E) 1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria 1.. Nivel de estudios : Pregrado (PG) 1.6. Ciclo académico : IV 1.7. Créditos : 2 créditos 1.8. Horas semanales : 0 horas: 01 teórica y 02 prácticas 1.9. Total Horas : 4 h Pre requisito : Docente Titular : Luis Fernando Espejo Chacón Docente Tutor : Según anexo 2) Rasgos del perfil del Egresado relacionado con la asignatura: Posee una sólida formación científica en las ciencias básicas requeridas en la profesión ) Sumilla: La asignatura de Informática aplicada a la contabilidad I, pertenece al tipo de estudios específico (E); es de naturaleza obligatoria, teórico/práctica y Proporciona los conocimientos técnicos en el manejo de la computadora y habilidades de informática básica con la finalidad de generar aplicaciones para uso contable. Registro de los diferentes documentos utilizados en el proceso contable.

2 Los grandes contenidos son: Definición e importancia de la informática. El proceso contable aplicado a los negocios mediante la información computarizada 4) Objetivo General: Conocer y manejar las herramientas de las hojas de cálculo necesarias para sistematizar el trabajo contable. ) Objetivos específicos: Poseer una visión global del proceso de aprendizaje del curso, funciones y fórmulas en una hoja de cálculo. Conocer las funciones de la hoja de cálculo aplicadas a la contabilidad Crear base de datos. Crear formatos contables 6) Unidades de Didácticas: Unidad Didáctica Unidad I Funciones y fórmulas II Unidad Bases de datos Objetivo Especifico Contenidos 1.1. Visión global del proceso de aprendizaje Funciones y fórmulas en una hoja de cálculo 1.. Funciones de fecha 1.4. Funciones lógicas: o, y, si. sumar.si 2.1. Función buscar v, Buscar h casos prácticos Creación de base de datos ordenar filtros 2.. Formularios o Formatos de los libros contables Libro de Planillas y boletas de remuneraciones. 2.. Flujo de caja El Kardex 2.7. Libro Caja y Bancos 2.8. Libro de Inventarios y balances 2.9. Registro de Ventas Punto de equilibrio

3 7) Estrategias de Enseñanza Aprendizaje: El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Para ello se han estructurado prácticas de casos tipo en la cual los estudiantes desarrollarán el llenado de los libros diarios auxiliares dentro del aula con la participación activa de los equipos de trabajo implementados en un número de tres y siempre tutoreados por el docente. Culminan con la elaboración de los estados financieros mínimos: estado de situación financiera y el estado del resultado integral del período. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de organización y elaboración que son activos y propician el inter aprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados. Se ha elaborado un texto de la asignatura, el mismo que contiene los contenidos que se desarrollan en las sesiones. El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboración de una monografía (Investigación formativa) y actividades de responsabilidad social por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular 8) Recursos Pedagógicos : El desarrollo de la asignatura se realiza en el aula moderna de la carrera profesional de Contabilidad, con el apoyo de la plataforma EVA.

4 9) Evaluación de Aprendizaje: La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: 10) Evaluación del aprendizaje: La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: Actividades prácticas y resolución de problemas de casos de asignatura. Practicas calificadas 80% Tareas 10% Foros 10% Actividades problemática de investigación formativa Actividades problemática de responsabilidad social Examen escrito 60% 10% 10% 20% B) PLANES DE APRENDIZAJES: UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FUNCIONES Y FÓRMULAS EN UNA HOJA DE CÁLCULO Conocer las funciones de la hoja de cálculo aplicadas a la Objetivo específico contabilidad. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Socialización del SPA, luego se solicita a los alumnos manifiesten su opinión crítica sobre el sílabo / Plan de aprendizaje en el foro de socialización, de la comprensión global de la asignatura, para un mejor aprendizaje y dado que el desarrollo del curso se realiza en el aula virtual, en cada sesión se realizará un ejercicio práctica de cada tema. Ejercicio de aplicación. Las hojas de cálculo electrónicas, la hoja de cálculo es un programa que nos permite trabajar y operar en la máquina con datos alfanuméricos distribuidos en las filas (que se referencian mediante un número) y columnas (que se referencian a través de TIEMPO Semana Nro. 1

5 una letra), de manera que pueden ejecutarse diversas operaciones aritméticas de todo tipo de complejidad y también gráficos. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO Funciones de fecha, devuelve el número de serie correspondiente a una fecha determinada. Las funciones es de hora convierte una fecha Semana Nro. 2 con formato de texto en un valor de número de serie. Aplicación práctica. Las funciones lógicas actúan sobre una expresión para devolver información acerca de los valores o conjuntos de la expresión. Por Semana Nro. ejemplo, puede utilizar la función si para comprobar el resultado de una expresión y crear resultados condicionales, aplicación práctica. La función BUSCARV en Excel nos permite buscar un valor dentro de un rango de datos, es decir, nos ayuda a obtener el valor de una tabla Semana Nro. 4 que coincide con el valor que estamos buscando. Un ejemplo sencillo que podemos resolver con la función BUSCARV es la búsqueda dentro de un directorio telefónico, aplicación práctica. Una base de datos es un conjunto de datos que ha sido organizado bajo un mismo contexto y cuya información está almacenada y lista para ser utilizada en cualquier momento. Las bases de datos pueden almacenar información sobre personas, productos, ventas o cualquier Semana Nro. otra cosa. Una base de datos organiza la información relacionada en tablas las cuales están compuestas por columnas y filas. Una tabla tendrá un número específico de columnas, pero tendrá un sin número de filas. Aplicación práctica. Actividades RSU, foro. Los macros en Excel nos permiten automatizar tareas que realizamos cotidianamente de manera que podamos ser más eficientes en nuestro trabajo. Una macro no es más que una serie de comandos o Semana Nro. 6 instrucciones que permanecen almacenados dentro de Excel y que podemos, ejecutar cuando se necesario y cuantas veces lo deseemos. Aplicación práctica. Todas las empresas que se encuentran dentro del ámbito de lo formal cuentan con una planilla de remuneraciones, planilla de jornales, la gran mayoría suele llevar esta información en Excel ya que es más flexible a la hora de trabajar, sin embargo al revisar varios formatos Semana Nro. 7 comunes de planillas de remuneraciones en Excel he podido ver que no se esta llevando de la forma más eficiente, complicándose el trabajo en vez de facilitarlo más aún que nos encontramos en la era del T- REGISTRO y PLAME, Aplicación práctica. Actividad: Investigación Informativa. EVALUACIÓN UNIDAD I, TAREA Y FORO Semana Nro. 8

6 Instrumentos de evaluación del aprendizaje: Rúbrica de evaluación para los foros Rúbrica de evaluación para las tareas Rúbrica de evaluación para la actividad de RSU Rúbrica de evaluación para el avance de la monografía Matriz de evaluación de la unidad. UNIDAD DE APRENDIZAJE II: BASE DE DATOS Conocer y manejar las bases de datos necesarias para Objetivo específico sistematizar el trabajo contable. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Socialización de SPA, luego se solicitar a los alumnos manifiestan su opinión crítica sobre el sílabo/ Plan de aprendizaje en el foro de socialización; de la comprensión global de la asignatura, para un mejor aprendizaje y dado que el desarrollo del curso se realiza en el aula virtual, en cada sesión se realizará un ejercicio práctico de cada tema. Ejercicio de aplicación. El flujo de caja es la acumulación neta de activos líquidos en un periodo determinado y, por lo tanto, constituye un indicador importante de la liquidez de una empresa. El flujo de caja se analiza a través del Estado de Flujo de Caja. Los flujos de caja son las variaciones de entradas y salidas de caja o efectivo, en un periodo dado para una empresa. Los flujos de caja son las variaciones de entradas y salidas de caja o efectivo, en un periodo dado para una empresa Aplicación Práctica. Las empresas necesitan llevar un registro de los movimientos que se ejecutan día a día en su actividad principal que es la venta y compra de artículos. Y al mismo tiempo que sirva como medio para controlar las existencias (stock o mercadería disponible para la venta) y mantener la mercadería exacta para sí evitar pérdidas (por productos caducados, o en el caso de que bajará el precio en TIEMPO Semana Nro. 9 Semana Nro. 10

7 el mercado) ejercicio de aplicación. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE El registro de compras es un libro auxiliar obligatorio de características tributario de foliación doble. El registro se realiza en forma detallada, ordenada y cronológica de cada uno de los documentos de compras de bienes y servicios que registre diariamente. Aplicación práctica. Actividades. Foro y tarea Es un libro auxiliar pero obligatorio en donde se registra todas las operaciones al contado que realiza la empresa, entendiendo como tales, aquellas donde interviene dinero en efectivo y/o cheques bancarios. Aplicación práctica. Actividades Foro y Tarea. Por su aspecto legal y técnico este libro es obligatorio y principal de foliación simple, en el que anotaran y registraran todos los inventarios que la empresa realiza bajo su firma y responsabilidad como reflejo de todo lo que posee la empresa o negocio para su funcionamiento y desarrollo. Aplicación práctica. Actividades. Foro. El de equilibrio es aquel nivel de actividad en el que la empresa ni gana, ni pierde dinero, su beneficio es cero. Sus ingresos totales son iguales a sus costos totales (costos fijos + costos variables) actividades: Foro y tarea Investigación Formativa; II parte (entrega de la segunda parte de la monografía) se debe tener en cuenta que para las citas bibliográficas debe usarse el método APA. ACTIVIDAD DE RSU EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL TIEMPO Semana Nro. 11 Semana Nro. 12 Semana Nro. 1 Semana Nro. 14 Semana Nro. 1 Referencia Bibliográfica: Andrade, Liliana. Introducción de Open Office. En Beade, Mario. Grupo universitario de GNU/Linux. Manual de Open Office Writer. (2006). En LuCAS/doc-manual- OOWriter/Writer.pdf Entrar al siguiente enlace:

8 Referencias Bibliográficas de la Biblioteca Virtual de ULADECH Católica. ppg=10&p00=informatica pg=&p00=informatica 00=informatica ANEXO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN RUBRICA PARA TAREAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LAS TAREAS CRITERIO EVALUADO MALO BUENO EXCELENTE PUNTAJE Presentan en la fecha solicitada Después = En la fecha = 1 Presentan según lo explicado Según explicación = Desarrollan los casos típicos Demuestran conocimiento = Profundizan y Profundizan los temas y aportan aportan = información relevante Conclusiones Elaboran conclusiones acorde con los acorde = temas planteados 1 RUBRICA PARA FOROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA FOROS CRITERIO EVALUADO MALO BUENO EXCELENTE PUNTAJE Interactúan en la fecha solicitada Después = En la fecha = Presentan según lo solicitado Según lo indicado = Aplican la terminología adecuada Aplican

9 Elaboran conclusiones acorde con los temas planteados terminología = Conclusiones acorde = RUBRICAS PARA INVESTIGACIÓN FORMATIVA CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA CRITERIO EVALUADO MALO BUENO EXCELENTE PUNTAJE Presentan en la fecha solicitada Después = En la fecha = 1 Presentan el avance y/o Presenta el e 4 Demuestran conocimiento = Profundizan y aportan = Conclusiones acorde = 1

10 B.- Planes de aprendizaje Instrumentos de evaluación del Aprendizaje: - Rúbrica de evaluación para los foros - Rúbrica de evaluación para las tareas - Rúbrica de evaluación para la actividad de RSU - Rúbrica de evaluación para el avance de la monografía Matriz de evaluación de la unidad. Referencias Bibliográficas Andrade, Liliana. Introducción de Open Office. En Beade, Mario. Grupo universitario de GNU/Linux. Manual de Open Office Writer. (2006). En LuCAS/doc-manual- OOWriter/Writer.pdf Entrar al siguiente enlace: Referencias Bibliográficas de la Biblioteca Virtual de ULADECH Católica atica ca

11 ANEXO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN RUBRICA PARA TAREAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LAS TAREAS Criterio Evaluado Malo Bueno Excelente Puntaje Presentan en la fecha solicitada Después = 1 En la fecha = Presentan según lo explicado 2 Según explicación = 4 4 Desarrollan los casos tipo Demuestran conocimiento = Profundizan los temas y aportan información relevante Profundizan y aportan = Elaboran conclusiones acorde con los temas planteados 1 Conclusiones acorde = RUBRICA PARA FOROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LOS FOROS Criterio Evaluado Malo Bueno Excelente Puntaje Interactúan en la fecha solicitada Después = En la fecha = Presentan según lo indicado Según lo indicado = Aplican la terminología adecuada Aplican terminología = Elaboran conclusiones acorde Conclusiones

12 con los temas planteados acorde = RUBRICA PARA INVESTIGACIÓN FORMATIVA CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Criterio Evaluado Malo Bueno Excelente Puntaje Presentan en la fecha solicitada Nunca = 0 Después = 1 En la fecha = Presentan el avance y/o estructura de la monografía según el esquema socializado Nunca = 0 Presenta el esquema socializado = 4 4 Desarrollan el avance de la monografía acorde con el tema Nunca = 0 Presentan avance acorde al tema = Para las citas bibliográficas utilizan la norma APA. Nunca = 0 Utilizan la norma APA = Se evidencia la originalidad, Originalidad, ortografía y gramática adecuada, en la parte Nunca = 0 2 ortografía y gramática presentada. adecuada = RUBRICA PARA RSU-->--> CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES DE RSU Criterio Evaluado Malo Bueno Excelente Puntaje Presentan en la fecha solicitada Después = 1 En la fecha = Presentan según lo explicado Según explicación = 4 4

13 Desarrollan los casos tipo Demuestran conocimiento = Profundizan los temas y aportan información relevante Profundizan y aportan = Elaboran conclusiones acorde con los temas planteados 2 Conclusiones acorde = MATRIZ DE EVALUACIÓN POR CADA UNIDAD EVALUACION DE UNA UNIDAD A.F.C 60% PARTIC FOROS TAREAS PROM R.S. INV E.U 80% 10% 10% R.N.C 10% 10% 20% ANEXO DOCENTES TUTORES DE LA SEDE CENTRAL, CENTROS Y FILIALES 1. JAIME URDANIGA AGUILAR@HOTMAIL.COM 2.-OSORIO PASCACIO PATRICIA SOFIA PATTY_OP11@HOTMAIL.COM.-JURADO ROSAS ADOLFO ANTENOR AJURADOR@HOTMAIL.COM 4.-CESPEDES CRISANTO NELLY YESSENIA NELLYCESPEDES_10@HOTMAIL.COM.-DOMINGUEZ OLIVA WENDY WENDYDOMINGUEZ20@HOTMAIL.COM 6.-MOSCOL ZAPATA PAUL EDGAR PULEGAR_1009@YAHOO.ES 7.-DE LOS SANTOS ROSADIO DANY ALBERT DADA @YAHOO.ES 8.-VEGA GARCIA DE CHAUCA JENNY ELIZABETH JENNYCHIMBOTE@YAHOO.ES 9.-RIMAC LEIVA ROSA SARA ROSA.RIMAC@GMAIL.COM 10.-GONZALES MORILLO WILMER WILGM_21@YAHOO.ES