UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DISEÑO Y ADMINISTRACIÓN DE REDES II CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA INFORMÁTICA GERENCIAL AREA DE FORMACION DATOS REFERENCIALES CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO INDEPENDI ENTE (HEI) ESPECIALIZADA 9º INF-327 INF

2 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura se orienta al desarrollo de los conocimientos en redes de comunicación y el uso apropiado de la tecnología que permitirá a los participantes desarrollar su capacidad según las exigencias de su campo laboral. En la misma se enfocan diversos temas tales como: Conexión a Internet a través de un ISP, cables y conexiones, direccionamiento y servicios de red, tecnologías inalámbricas, seguridad básica y administración de redes. SABERES PREVIOS Conocimiento del funcionamiento de las computadoras a nivel de Hardware y Software. Manejo de Internet y sus protocolos Manejo de la Instalación y configuración de un Sistema Operativo. Manejar de la tipología de redes de comunicaciones. Conocimientos básicos sobre los medios de transmisión de datos y los principales dispositivos de red. INTENCIÓN EDUCATIVA Desarrolla habilidades y actitudes en el uso y manejo de redes de comunicación para resolver problemas en la seguridad básica de redes y su administración. 2

3 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias generales: Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional. Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral. Desarrolla habilidades para trabajar en forma autónoma. Competencias especificas: Maneja un lenguaje técnico relacionado con las ciencias de la informática y la gerencia. Emprende proyectos innovadores en el área de la informática gerencial, en coherencia con las demandas laborales. Desarrolla y administra proyectos de aplicaciones informáticas. Administra y gerencia centros de computo, divisiones departamentales de diferentes organizaciones y empresas publicas y/o privadas nacionales e internacionales. Aplica los conocimientos adquiridos en la práctica profesional de la informática y la gerencia de manera eficaz y eficiente. COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA Realiza las conexiones de la red de Internet a través del uso de ISP como parte de soluciones informáticas. Elabora cables, identificando su tecnología y estructuración adecuándolo a los posibles usos que se puedan dar. Utiliza el direccionamiento de red para la configuración de redes Locales y Virtuales. Configura y administra Tecnologías Inalámbricas en el diseño de redes Administra redes de comunicación identificando su funciones y administración como conjunto de equipos informáticos. 3

4 PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA I Cables y Conectores.. Cables comunes de red..2. Cable de par trenzado..3. Cable coaxial... Cable de fibra óptica... Utilización de Cables de par trenzado..6. Estándares de cableado..7. Cable UTP..8. Terminación de un cable UTP..9. Terminación de un cable UTP en paneles de interconexión y tomas de pared. - Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. - Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera. - Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas. 6- Foro Social: para tratar los asuntos relacionados con las vicisitudes del entorno. 3 HIT Hora ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI. Localización en Internet de videos sobre la elaboración de los distintos tipos de cables. Compartir los hallazgos con los compañeros y el facilitador en el espacio asignado. 2. Realización de un cuadro donde se detallen los tipos de cables, de conectores y sus usos. Subir a la plataforma. 3. Realización de los ejercicios prácticos asignados por el facilitador en relación al uso de estándares de cableado y tipos de cableado. Presentar al facilitador. - Muestra Iidentificación con la asignatura y la metodología a desarrollar en la misma. 2- Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecidas en el programa de la asignatura. 3- Analiza los tipos de cables utilizado en el diseño de redes pudiendo aplicar los estándares del cableado. -Identifica los tipos de cableado y de conectes utilizados en la construcción de redes. 7. Foro de Dudas.

5 SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI Tema II Tecnologías Inalámbricas 2.. Tecnología inalámbrica Redes LAN inalámbrica Consideraciones de seguridad en una LAN inalámbrica. 2.. Configuración de un punto de acceso integrado y del cliente inalámbrico. - Socialización de los aspectos más relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2- Presentación por parte del facilitador acerca de la tecnología Inalámbrica y sus tipos de redes. Socializar con los participantes. 3- Realización de práctica de la configuración de una red de área local inalámbrica por medio del computador. Socializar el proceso entre el grupo de participantes. - Foro académico: Cuál es la importancia de la seguridad en redes? 30 Hora - Realizar un informe sobre las tecnologías inalámbricas, tomando en cuenta las redes LAN inalámbricas y las consideraciones de seguridad. Subir a la plataforma. 2- Elaboración de un cuadro comparativo sobre las ventajas y desventajas de las redes inalámbricas sobre las redes inalámbricas. Subir a la plataforma. 3- Realización de las prácticas de configuración de una red inalámbrica en tu entorno personal o laboral, donde utilices las consideraciones de seguridad. Explicar el proceso en la siguiente clase a los compañeros. - Comprende el concepto de las redes inalámbricas pudiendo configurar las mismas utilizando las consideraciones de seguridad.

6 TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI Tema III Protocolo de Direccionamiento de Red 3.. Dirección IP y máscaras de subred Tipos de Direcciones IP Como se obtienen las Dirección IP. 3.. Gestión de Direcciones.. Socialización de los aspectos más relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2. Presentación por parte del facilitador acerca del direccionamiento de red. Ejemplificar los usos. 3. Realización de práctica guiada con los participantes por medio del computador, aplicando la dirección IP a una red y gestionárnoslas.. Foro de seguimiento para las inquietudes del proyecto Final. 30 Hora. Realización de un esquema donde se identifique los tipos de direcciones IP y su gestión. Subir a la plataforma. 2. Realización de prácticas guiadas asignadas por el facilitador acerca del direccionamiento de redes. Subir a la plataforma. 3. Localización de una red donde pueda identificar cada uno de los tipos de IP y el proceso de gestión de direcciones. Explicar el proceso en la siguiente clase a los compañeros. 6- Utiliza las direcciones IP y mascaras de subred para la configuración de redes pudiendo identificarlas y clasificarlas por tipos.. Foro académico, continuación. 6

7 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO INDEPENDIENTE 2 HEI Tema IV Internet, sus Conexiones y Servicios que ofrece (ISP). Internet y los modos de conectarse a ella..2 Envío de Información a través de Internet..3 Dispositivo de Red en un NOC.. Socialización de los aspectos más relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2. Explicación por parte del facilitador acerca de la conexión a Internet a través de un ISP. Mostrar ejemplos de sus tipos. Socializar las dudas con los participantes. 3. Práctica guiada con los participantes acerca del proceso de conexión a Internet a través de un ISP. Socializar conclusiones. 30. Realización de un informe de lectura sobre la conexión a Internet a través de un ISP. 2. Localización de tres artículos en Internet sobre el concepto de internet y los modos de conectarse a ella. Hacer una comparación de los tres y enviarlo al facilitador por la plataforma. 3. Realización de las prácticas asignadas por el docente sobre el tema Comprende el proceso de conexión a Internet a través de un ISP, sus aplicaciones y las ventajas de su uso. 0- Conecta dispositivos de red en un NOC, pudiendo brindar soporte en el monitoreo, gestión y evaluación del desempeño e interrelación de su infraestructura de red.. Servicios que ofrece Internet: Web, FTP, , otros.. Seguimiento para las inquietudes del proyecto Final..Foro académico, continuación Hora 7

8 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI TEMA V Configuración de los Servicios de Red.. Relación cliente /servidor..2. Papel de los protocolo en la comunicación cliente /servidor..3. Protocolo de transporte TCP UDP... Servicios y protocolos de aplicación... Protocolos y modelo. Socialización de los aspectos más relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2. Presentación por parte del facilitador acerca de los servicios de red. Tomando en cuenta la relación cliente/servidor y sus protocolos de comunicación, de transporte, aplicación y modelo de capas. Socializar resultados. 3. Realización de práctica de la configuración de un servicio de red, tomando en cuenta los protocolos tratados. Socializar sus usos.. Seguimiento a las inquietudes del proyecto Final.. Foro académico, continuación Hora. Realización de un diagrama donde se represente los servicios de Red y sus protocolos. Subir a la plataforma en el espacio indicado. 2. Realización de prácticas de configuración de servicios de red, asignadas por el facilitador en un entorno de red. 3. Realización de una práctica donde se ponga en operación un servidor web usando el protocolo HTTP, POP3 y SMTP. Socializar proceso en la HEI Utiliza los servicios de red en el diseño y configuración de redes, a partir del manejo de los protocolos de servicios de redes. 3- Instala servidores Web utilizando el protocolo HTTP para el manejo de información adecuada entre cliente y servidor. en capas. ALLES DE CONTENIDOS 8

9 VESEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI TEMA VII Administración de Redes 6. Instalación de Software. 6.2 Configuración Básica Interna de la Red. 6.2.Protocolos Permisos Comparación Acceso de Clave. Socialización de los aspectos más relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2. Exposición por parte del facilitador sobre el tema. Socialización guiada. 3. Práctica guiada con los participantes sobre la administración de redes en la empresa.. Seguimiento para las inquietudes del proyecto Final..Foro académico, continuación 30 Hora. Realización de prácticas sugeridas por el facilitador acerca de la seguridad básica de las redes, aplicando los procedimientos para resolver problemas comunes. Subir a la plataforma en el espacio indicado. 2. Verificación del proceso de administración de red de una empresa conocida. Hacer un informe sobre el mismo. Socializar los hallazgos con un el facilitador. 3. Evaluación y verificación de los avances del proyecto final. 6 - Comprende el proceso de administración de redes informática y las configuraciones básicas de los permisos y accesos. POR UNI 9

10 SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS 3 HIT ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI TEMA VI Seguridad Básica 7.. Amenazas en la comunicación por red Métodos de ataque Políticas de seguridad. 7.. Utilización de Cortafuegos. 7.. Resolución de. Socialización de los aspectos más relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2. Presentación por parte del facilitador acerca de la seguridad Básica. Socializar la presentación 3. Práctica guiada sobre la resolución de problemas en redes y los métodos de ataques.. Foro de seguimiento para las inquietudes del proyecto Final. 30 Hora. Realización de prácticas sugeridas por el facilitador acerca de la seguridad básica de las redes, aplicando los procedimientos para resolver problemas comunes. 2. Localización en internet de ejemplos de ataque a redes informáticas y socializar los hallazgo con los compañeros. 3. Elaboración de un cuadro sobre las principales amenazas de comunicación por red y los métodos de ataques. - Comprende la seguridad básica de redes y resuelve problemas comunes por medio de la identificación de los métodos de ataques de redes informáticas. - Comprende las principales amenazas de comunicación por red y los métodos de ataque, utilizando las herramientas adecuadas para combatirlo. problemas en las redes..foro académico, continuación 7.7. Utilidades para la resolución de problemas de conectividad Problemas de redes comunes. 0

11 OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES 3 HIT ESTUDIO INDEPENDIENTE - Revisión de la práctica asignada en la HEI desarrolladas en la semana anterior. -. Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA. 6- Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 2- Presentación del proyecto final Autoevaluación del aprendizaje. 7- Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 3- Revisión de calificaciones de la asignatura. 8- Completa todas las asignaciones de la asignatura.

12 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%) Producción oral y Actividades de Interacción Producción Escrita Actividades Prácticas Prueba Escrita Actitudes y Valores -Exposiciones orales y virtuales -Actividades de interacción sincrónica y asincrónica -Actividades de interacción asincrónica -Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales -Estudios de casos -Resolución de Problemas -Proyectos -Portafolios -Proyectos de vinculación -Practicas in situ -Prácticas de laboratorio -Prácticas de simulaciones -De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociación o apareamiento. Ordenamiento. -De localización e identificación. -Selección múltiple -Preguntas de ensayo. -Calidad -Ética -Cooperación -Responsabilidad -Solidaridad -Pluralismo -Innovación -Equidad Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada. Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración). Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación -Análisis -Síntesis -Estimación escrita -Razonamiento crítico Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos. Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposición para el trabajo en equipo -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite. 0% % % 0% 0% 2

13 Primera semana de facilitación Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Académico Foro Seguimiento de la Producción Final Producción Final (Escrita y oral) Prueba Escrita INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral). Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana. El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por MSN, grabar y subir un Video o según indique el facilitador). Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 3

14 BIBLIOGRAFIA BASICA Reid, Allan y Jim Lorenz. Networking para el hogar y pequeñas Empresas, Guía de estudio de CCNA Discovery. España. CISCO COMPLEMENTARIA Behrouz A. Forouzan. Transmisión de Datos y Redes de Comunicación. 2da. Edición, Mc Graw Hill, Herrera Pérez, Henríquez. Introducción a la Telecomunicaciones Modernas. Introducción a las telecomunicaciones modernas. Grupo: Lumisa Noriega Editores. León García, Alberto Widdala. Redes de Comunicación, Conceptos Fundamentales y Arquitecturas Básicas. Mc Graw Hill, 2002 León-García, Alberto Redes de Comunicación España Mc-Graw-Hill PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Licenciatura y/o ingeniero en informática. Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones. Dominio de las aplicaciones educativas en los entornos virtuales. ELABORADO POR: Reyna Hiraldo Trejo, Directora Escuela de Ciencia y Tecnología. Doctora en Educación. Ingeniera en Informática. REVISADO POR: Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Doctora en Educación. Elizabeth Filpo, coordinadora de la comisión revisora de la Reforma Curricular. Máster en Psicología Industrial. Arelis Gómez, miembro de la comisión revisora de la Reforma Curricular. Revisado por: Winston Rodríguez y Dinorah Henríquez. Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de junio de 202.

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