LICENCIATURA EN DESARROLLO HUMANO

Transcripción

1 LICENCIATURA EN DESARROLLO HUMANO Puesto que la verdadera riqueza de las naciones son las personas, el desarrollo implica incrementar la posibilidad de que cada uno lleve la vida a la que aspira. Programa de las Naciones Unidas para el sobre el Humano, 2010.

2 2 Introducción: La Licenciatura en en Humano es una carrera profesional interdisciplinaria, que corresponde a las Ciencias Humanas y Sociales, que está conformada por las disciplinas de: Neurología, Psicología, Educación, Filosofía y Sociología. Objetivo general: Formar profesionales desde una perspectiva Ecosistémica del Humano con una sólida formación interdisciplinaria teórica, metodológica y vivencial, que promuevan un pensamiento complejo y habilidades socioecomocionales que les permitan comprender y contribuir al crecimiento integral de las personas en sus dimensiones interdependientes: biológica, psicológica, familiar, social, cultural y espiritual en sus diversos contextos de interacción. Objetivos Particulares Personal: Promover en el alumno (a) el desarrollo de las habilidades socioemocionales de autoconocimiento, autoestima, liderazgo, comunicación, compasión, tolerancia, autonomía, empatía y diálogo, para el cuidado integral de la persona en convivencia con las otras personas, los otros seres vivos y la naturaleza en el mundo.

3 3 Metodología: Realizar trabajos de investigación que integren la metodología documental, cualitativa y cuantitativa, desde una perspectiva de la complejidad, para desarrollar investigaciones, programas y ensayos de relevancia social que incidan en diferentes aspectos del desarrollo humano de la familia, comunidad y organizaciones. Bases de : Conocer los procesos que se consideran funcionales en cada una de las etapas del desarrollo neuropsicológico de la persona y detectar con responsabilidad cualquier conducta que no esté dentro de la gama de dichos procesos para llegar a una detección y comprensión oportuna para promover las habilidades cognoscitivas, conductuales y sociales para su sano desarrollo. Enfoques de Orientación Psicológica: Desarrollar un diagnóstico de los patrones cognoscitivos, emocionales y conductuales disfuncionales mediante un análisis que contenga los distintos enfoques teóricos, con el propósito fundamental de enfocarse en las soluciones y el desarrollo de habilidades socioemocionales, valores y virtudes para el bienestar y convivencia de las personas. Filosofía y Humanidades: Comprender y aplicar la filosofía práctica, que facilite el desarrollo de un pensamiento complejo: crítico, cuidadoso y creativo; en niños, adolescentes y adultos; para promover la toma de decisiones, proyecto de vida, formulación de argumentos, escucha, respeto, creatividad y cuidado en la convivencia con las otras personas; de manera particular en el aula, y transferirlo a otros contextos relacionales de la vida personal y social.

4 4 y Sociedad: Analizar y comprender que el desarrollo humano de la persona es complejo, abarcando todas las dimensiones de la persona: personalidad, género, familia, sociedad, economía, política, naturaleza, cultura y religiosidad, para diseñar proyectos e intervenciones que propicien el desarrollo humano ecosistémico. Campos de Trabajo y Actividades Principales Capacitación: Desarrolla en las personas habilidades socioemocionales: liderazgo, comunicación, inteligencias múltiples, conocimiento personal, meditación, autoestima, asertividad, etc., a través de talleres de la capacitación, para el crecimiento del capitalrecurso humano de las personas en las empresas e instituciones. Consultoría en psicología y desarrollo Humano: Promueve soluciones a los problemas de comunicación y percepción humana, a través de diversos enfoques de psicología y desarrollo humano, para la integración personal, familiar y grupal en la consulta privada e institucional. Consultoría Filosófica y Educativa: Desarrolla habilidades de un pensamiento crítico, cuidadoso y creativo, a través de la pregunta y la argumentación con respeto, cuidado y diálogo, para el análisis de problemas, tomar decisiones y dar sentido de vida en escuelas y talleres privados. Gestión Sociocultural: Implementa estrategias de intervención socio-culturales económicas, a través de la investigación, diseño e implementación de programas a favor de causas como derechos humanos, equidad de género, educación en la paz, tolerancia, etc., para el desarrollo de la sociedad en diversos contextos como la empresa, escuela, centros comunitarios.

5 IAPE MAPA CURRICULAR Licenciatura en EJES 1er 2do personal Antropología Filosófica Eneagrama 3er Integración Corporal 4to Inteligencias múltiples 5to Integración Familiar 6to Equipos de Trabajo 7mo Atención Plena 8vo Humano Lafarga 9no Etica y Profesión Metodología Comunicación Escrita Metodología de Textos Epistemología Metodología Cualitativa Estadísticas Metodología Cuantitativa Seminario de Investigación Seminario de Tesis Planeación y de Proyectos Bases de Psicoembriología Infantil del Adolescente del Adulto del Adulto Mayor Enfoques de Orientación Teorías de la Personalidad Psicopatología Psicoanálisis Enfoque Humanista Enfoque Gestalt Enfoque Sistémico Enfoque Cognitivo Conductual Diagnóstico Prácticas de Orientación Filosofía y Humanidades Introducción a la Filosofía Ética y Bioética Filosofía para Niños Comunidad de Indagación Humanismo, Ciencias Humanas y Poshumanismo Educación en la Paz Práctica Filosófica Consultoría Filosófica Intervención Filosófica y Sociedad Introducción al Humano Socioeconómico Sociocultural Cultural Artístico Organizacional Problemas Contemporáneos Práctica Organizacional 1

6 5 INFORMACIÓN CAMPUS: CIUDAD CHIHUAHUA Correo: Teléfono: (614) Celular: (614) Calle Independencia 5007, entre Zubirán y Justiniani, Col. Sta. Rosa. C.P Cd. Chihuahua, Chih. CAMPUS: CIUDAD JUÁREZ Correo: promocionjuarez@iape.edu.mx Teléfono: (656) Celular: (656) Calle Melón 6493, casi Esquina con Cártamo, Col. El Granjero. Cd. Juárez, Chih.