GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!"

Transcripción

1 PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: 4 Período: TERCERO Guía 2 Duración: 8 horas Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Asignatura: Inglés ESTÁNDAR: -Participo en juegos y actividades siguiendo instrucciones simples. -Digo un texto corto memorizado en una dramatización, ayudándome con gestos. -Puedo saludar de acuerdo con la hora del día, de forma natural y apropiada INDICADORES DE DESEMPEÑO: Pregunta y responde por la hora en inglés. EJE(S) TEMÁTICO(S): THE TIME REFLEXIÓN SER HONESTOS, RESPONSABLES Y EDUCADOS, COMPROMISO DE TODOS ORIENTACIONES 1. Trabajo de exploración individual y luego grupal. 2. Corrección de la exploración con los compañeros y el profesor por medio de la teoría. 3. Afianzación por medio de ejercicios de manera individual y luego grupal. 4. Solución de inquietudes. 5. Evaluación oral y/o escrita. EXPLORACIÓN 1. SE REALIZA LA INTRODUCCIÓN DE LAS CLASES DE INGLÉS PARA QUE LOS ESTUDIANTES INTERACTÚEN RESPONDIENDO LOS SIGUIENTES INTERROGANTES EN FORMA ESCRITA Y ORAL. What s your name? How old are you? Do you like English? What s your favorite subject? What is your address and your phone number? What is your father s name? What is his occupation? What is your mother s name? What is her occupation Where are you from? My name is I m Yes / No because My favorite subject is My address is My phone number is My father s name is His occupation is My mother s name is Her occupation is I m from

2 PÁGINA: 2 de 5 CONCEPTUALIZACIÓN CONCEPTO WHAT TIME IS IT? La hora en inglés se dice de forma distinta que en español. Primero se colocan los minutos y al final las horas. El comienzo ("It is" o "It s" = Son ) ha de ir siempre para indicar cualquier hora. Cuando se trata de una hora en punto, la estructura es siempre la misma: It is eleven o'clock (lo subrayado se puede eliminar) = "Son las 11". Los cuartos de hora se expresan con las palabras "a quarter". Ej.: It's a quarter... ten (en los puntos suspensivos habrá que colocar bien la palabra TO (para) o bien la palabra "PAST" (pasada) IT'S A QUARTER TO TEN : Son un cuarto para las 10 IT'S A QUARTER PAST TEN : Son las 10 y cuarto. Para decir la hora y media se utiliza la siguiente expresión: "IT'S HALF PAST TEN" = "Son las 10 y media". El esquema general para indicar la hora en inglés podría ser el siguiente: IT'S + MINUTOS + PAST / TO + HORA Hay que tener en cuenta que el número de minutos nunca sobrepasará de 29, pues 30 se dice "half" y 15 se dice "a quarter". Ej.: "It's ten to nine" (Son las nueve menos diez); "It's five past twelve" ("Son las doce y cinco"); "It's half past ten" ("Son las diez y media"). "It's" se traduce siempre como "Son". Para preguntar la hora se emplean las siguientes expresiones: "What is the time?" / "What time is it?" = Qué hora es? Otro vocabulario básico relativo a las horas es el siguiente: MINUTE (minuto), SECOND (segundo), MIDDAY (mediodía), MIDNIGHT (medianoche), a.m. = in the morning (por / de la mañana), p.m. = in the afternoon (por / de la tarde-por la noche) Nota: La manera mas usual de decir la hora es como lo hacemos nosotros normalmente: 11:15---It s eleven fifteen 12:30---It s twelve thirty 2:45----It s two forty-five 5:50----It s five fifty 6:10----It s six ten

3 PÁGINA: 3 de 5 CARACTERISTICAS Se utiliza 'a.m.' y 'p.m.' en un lenguaje más formal y normalmente escrito. Ej. Banks are open from 9:30 a.m. to 2:30 p.m. Es más normal decir: 'In the morning', 'In the afternoon', 'In the evening', 'At night' 7:00 a.m. = It s seven o'clock in the morning. 2:15 p.m. =It s a quarter past two in the afternoon.7:30 p.m. = It s half past seven in the evening11:00 p.m. = It s eleven o'clock at night 12:00 = midday 24:00 = midnight ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN 1.- Escríbe la hora para cada reloj, siguiendo el ejemplo 2. Write in English the hour. Employ the word PAST, TO or O CLOCK 08 : 13 = 05 : 05 = 12 : 00 = 01 : 33 =

4 PÁGINA: 4 de 5 07 : 52 = 06 : 09 = 04 : 40 = 02 : 00 = 1-Translate to Spanish: SOCIALIZACIÓN DAY NOON EARLY NIGHT MIDNIGHT LATE 2- Write the corresponding hour:

5 PÁGINA: 5 de 5 COMPROMISO -Translate to Spanish the following text: JHONNY S SCHEDULE Jhonny starts class at 7:30. He has Music class at 7:45, Art class at 8:20, Spanish class at 9:00. Then at 9:50 He takes a break. After the break, at 10:20, he has Computer class and at 11:15 Sport practice. Then he has Lunch at 12:15. He has English class at 2:00 and at 3:15 he has Math class. At 4:00 he goes home. English book: New friends 4 ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES Nelly Lemus Rangel Edisson Manuel García Torres CARGO Docente de Área Jefe de Área Coordinador Académico

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo

GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Comunicativo Expresivo Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED GUIA DE APRENDIZAJE Guía No: 4 Docente: ADRIANA CORTES AYALA Pensamiento: Comunicativo Expresivo Asignatura:

Más detalles

Introducción. Qué ya sabes de decir la hora? Qué necesitas aprender para decir la hora?

Introducción. Qué ya sabes de decir la hora? Qué necesitas aprender para decir la hora? Qué hora es? Introducción Qué ya sabes de decir la hora? Qué necesitas aprender para decir la hora? Objetivo Al fin de esta lección, vas a poder responder a la pregunta Qué hora es? decir a que hora un

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés Grado: CUARTO Periodo: PRIMERO Guía 2 Duración: 5 HORAS Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés Grado: Cuarto Periodo: Primero Guía 1 Duración: 5 Horas Asignatura: Inglés ESTANDAR:

Más detalles

El mundo rural y urbano: A day in your life

El mundo rural y urbano: A day in your life El mundo rural y urbano: A day in your life Cómo es tu vida cotidiana? Serías capaz de describir tu horario habitual en inglés? Vamos a trabajar ahora sobre las actividades cotidianas que constituyen la

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Grado: 4 Período: Tercero Guía 1 Duración: 8 horas Asignatura: Inglés ESTÁNDAR: -Leo

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: 4 Período: Tercero Guía 3 Duración: 4 horas Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Asignatura: Inglés ESTÁNDAR: -Sigo

Más detalles

What classes do you have??

What classes do you have?? Nombre: _Fecha Período -Día Avancemos: Unidad 2: Lección 1 Learning goals: Students will be able to: Describe daily schedules Tell time in Spanish. A) Las clases Use the correct form of the verb Tener

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: 4 Período: Tercero Guía 3 Duración: 4 horas Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Asignatura: Inglés ESTÁNDAR: -Sigo

Más detalles

Spanish I. Unidad 1: La Educación Parte 2: La Hora. Nombre: Profesor(a): Fechas Importantes: Período

Spanish I. Unidad 1: La Educación Parte 2: La Hora. Nombre: Profesor(a): Fechas Importantes: Período Spanish I Unidad 1: La Educación Parte 2: La Hora Nombre: Profesor(a): Fechas Importantes: Período Statement of Inquiry Communication reflects personal, social and cultural experiences. Inquiry Questions

Más detalles

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?

Más detalles

Quizlet Printing flashcards of Spanish - Realidades 1 - Para Empezar

Quizlet Printing flashcards of Spanish - Realidades 1 - Para Empezar Buenos días Good morning Buenas noches Good evening Buenas tardes Good afternoon Hola! Hello! Cómo te llamas? What is your name? Page 1 of 25 Me llamo... My name is... encantado delighted igualmente likewise

Más detalles

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO GUIA DE REFORZAMIENTO INGLES 1º MEDIO NOMBRE: CURSO: Verbo To Be (Ser o Estar) Tiempo Presente Tiempo Pasado I Am You Are He Is She Is It Is We Are You Are Están)

Más detalles

Telling Time (Cómo decir la hora)

Telling Time (Cómo decir la hora) Telling Time (Cómo decir la hora) When we ask what time it is in Spanish, we say Qué hora es? The third-person singular of ser is used with one o clock since it is just one hour (hora). Es la una. 0 The

Más detalles

TaskMagic3. Match the items on the left with the items on the right. 1. the night. el fin de semana. hasta. 2. the week. 3. after

TaskMagic3. Match the items on the left with the items on the right. 1. the night. el fin de semana. hasta. 2. the week. 3. after 1. the night el fin de semana 2. the week hasta 3. after a las tres menos cuarto 4. yesterday después 5. in the evening cuando tenga veinte años 6. when I am twenty desde hace diez años 7. in August ayer

Más detalles

A day in your life. 1 de 19. Imagen en flickr de L. Reynolds bajo licencia creative commons

A day in your life. 1 de 19. Imagen en flickr de L. Reynolds bajo licencia creative commons 1 de 19 A day in your life Cómo es tu vida cotidiana? Serías capaz de describir tu horario habitual en inglés? Vamos a trabajar ahora sobre las actividades cotidianas que constituyen la rutina diaria.

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: 4 Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Periodo: Segundo - Guía 2 Duración: 8 Horas Asignatura: Inglés ESTÁNDAR:

Más detalles

viernes, 13 de diciembre 2013

viernes, 13 de diciembre 2013 viernes, 13 de diciembre 2013 El Campanero Translate the following phrases to Spanish using ESTAR + en: We are in class Jorge is in the library You are in the office I am in the car Culture Question Cómo

Más detalles

Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out

Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out DSC ACADEMIC SUPPORT CENTER SPANISH WORKSHOPS STUDENT HANDOUT Telling Time in Spanish Supplemental Hand-out To ask someone the time in Spanish, you say: Qué hora es? - What time is it? To tell the time

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Grado: Cuarto Periodo: Segundo - Guía 2 Duración: 8 Horas Asignatura: Inglés ESTÁNDAR:

Más detalles

Jornada Escolar Regular Grado: 1 a 5 de Secundaria Área: Inglés UNIDAD DIDACTICA N 2 TÍTULO DE LA UNIDAD MY ROUTINE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Jornada Escolar Regular Grado: 1 a 5 de Secundaria Área: Inglés UNIDAD DIDACTICA N 2 TÍTULO DE LA UNIDAD MY ROUTINE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Jornada Escolar Regular Grado: 1 a 5 de Secundaria Área: Inglés UNIDAD DIDACTICA N 2 TÍTULO DE LA UNIDAD MY ROUTINE SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los estudiantes desarrollan mayor confianza en el idioma a través

Más detalles

TEMA A DAY IN YOUR LIFE

TEMA A DAY IN YOUR LIFE TEMA 7.4. - A DAY IN YOUR LIFE Cómo es tu vida cotidiana? Serías capaz de describir tu horario habitual en inglés? Vamos a trabajar ahora sobre las actividades cotidianas que constituyen la rutina diaria.

Más detalles

Los saludos y las despedidas

Los saludos y las despedidas 9/7 1. Greetings a. Hola b. Cómo te llamas? i. Me llamo c. Adiós 2. Why study Spanish? 3. Name games Homework: How many countries speak Spanish as their first language? Which countries? 9/8 1. Greetings

Más detalles

hoy es viernes 7 de noviembre de 2008

hoy es viernes 7 de noviembre de 2008 Español para Conversacion Diaria > Nivel Blanco Capítulo 9: Talking about Time and Hours of Operation it's four o'clock; at four o'clock today it's Friday, November 7th, 2008 son las cuatro ; a las cuatro

Más detalles

Spanish for Kids. Spanish for Kids / LEVEL 1. Physical and Emotional Conditions To Have and Possession Quiz 1 Lessons 1 and 2

Spanish for Kids. Spanish for Kids / LEVEL 1. Physical and Emotional Conditions To Have and Possession Quiz 1 Lessons 1 and 2 Spanish for Kids Spanish for Kids / LEVEL 1 Spanish for Kids Level 1A Spanish for Kids Level 1B Lesson 1 The Alphabet Lesson 1 Physical and Emotional Conditions Lesson 2 Greetings Lesson 2 To Have and

Más detalles

GUÍA de INGLÉS I UNIDAD 3 EXPRESANDO ACTIVIDADES COTIDIANAS, GUSTOS Y PREFERENCIAS.

GUÍA de INGLÉS I UNIDAD 3 EXPRESANDO ACTIVIDADES COTIDIANAS, GUSTOS Y PREFERENCIAS. GUÍA de INGLÉS I UNIDAD 3 EXPRESANDO ACTIVIDADES COTIDIANAS, GUSTOS Y PREFERENCIAS. EN ESTA GUÍA ENCONTRARÁS EJEMPLOS DE CONVERSACIONES PREGUNTANDO POR HABITOS Y GUSTOS O PREFERENCIAS. IMPORTANTE: Para

Más detalles

NOTA: en la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: temas 1 y 2 del libro.

NOTA: en la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: temas 1 y 2 del libro. NOTA: en la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: temas 1 y 2 del libro. 1 ESO TANDA PREGUNTAS PRUEBA SEGUIMIENTO 1 Elige la opción correcta. Cuál es la forma correcta de deletrear

Más detalles

1.1- Definite and Indefinite Articles El verbo ser

1.1- Definite and Indefinite Articles El verbo ser 1.1- Definite and Indefinite Articles In Spanish, the definite and indefinite articles that accompany a noun AGREE with the noun s and. Singular Plural Masculine Feminine 1.3- El verbo ser Ser (de): I

Más detalles

No re-takes on Unit Tests

No re-takes on Unit Tests No re-takes on Unit Tests Hola. Me llamo Ana María Rodríguez. Soy de Santiago, Chile. Tengo una familia muy buena. Mi papá es de Mendoza, Argentina. Mi mamá es de Viña del Mar, Chile. Ellos llevan

Más detalles

Formas de decir la hora (The time) PREGUNTA (Question) : Qué hora es? (What time is it?) RESPUESTAS (Answers) :

Formas de decir la hora (The time) PREGUNTA (Question) : Qué hora es? (What time is it?) RESPUESTAS (Answers) : Formas de decir la hora (The time) PREGUNTA (Question) : Qué hora es? (What time is it?) RESPUESTAS (Answers) : (Verbo SER) + la(s) + hora + en punto 1: 00 = (Es) la una en punto 7: 00 = (Son) las siete

Más detalles

Nombre de la asignatura: INGLÉS I. Clave de la asignatura: LEI-01. Horas teoría Horas Práctica Créditos: 1-2-0 ASIGNATURA TEMAS ASIGNATURA TEMAS

Nombre de la asignatura: INGLÉS I. Clave de la asignatura: LEI-01. Horas teoría Horas Práctica Créditos: 1-2-0 ASIGNATURA TEMAS ASIGNATURA TEMAS 1) DATOS DE LA ASIGNATURA: Nombre de la asignatura: INGLÉS I Clave de la asignatura: LEI-01 Horas teoría Horas Práctica Créditos: 1-2-0 2) UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a) RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS DEL

Más detalles

Certificados de profesionalidade nivel II. Competencias clave. Competencia lingüística: lingua inglesa

Certificados de profesionalidade nivel II. Competencias clave. Competencia lingüística: lingua inglesa CLI-N2-06 Certificados de profesionalidade nivel II. Competencias clave Proba escrita/ Prueba escrita Competencia lingüística: lingua inglesa Duración: unha hora /Duración: una hora 1º apelido/ 1º apellido

Más detalles

Instructor: Listen to the same conversation that you heard in the previous lesson. María: Puedes despertarme mañana a las seis de la mañana?

Instructor: Listen to the same conversation that you heard in the previous lesson. María: Puedes despertarme mañana a las seis de la mañana? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Quince Instructor: Listen to the same conversation that you heard in the previous lesson. María: Puedes despertarme mañana a las seis de la mañana? René:

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE NÚMERO DE SESION 08/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN MY CLASSMATE NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 08 (2 horas) 02 MY ROUTINE 17 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA 2. FECHA: I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO PÁGINA: 1 de 8 HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA 2. FECHA: I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO PÁGINA: 1 de 8 HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO PÁGINA: 1 de 8 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: primero Período: Segundo Duración: 10 HORAS Área: matemáticas Asignatura: matemáticas ESTÁNDAR: *Resuelvo y

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN LET S CHECK!

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN LET S CHECK! NÚMERO DE SESION 09/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN LET S CHECK! NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 09 (2 horas) 02 MY ROUTINE 18 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Más detalles

SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA

SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA PLAN DE MEJORA. 1er. Periodo Octavo grado Gestión Académica Versión 1 / 06-04-2015 Asignatura: ingles Profesor(a): Ana Melissa Torres Estudiante: Fecha de entrega: abril 28 2015 Logros a reforzar y a recuperar:

Más detalles

Lesson Number 2 Where Donde

Lesson Number 2 Where Donde Where Donde 1 Where is Canada? Donde esta Canada Over there Hacia allá Here acá I want Yo quiero I want to ride Yo quiero montar I want to ride the boat. Yo quiero montar en bote Do you want to ride? Quieres

Más detalles

CD_13_SGC_ GUIAS

CD_13_SGC_ GUIAS Aprobada según Resolución No. 858000490 NIT 80025680 DANE 0858000490 CD_3_SGC_902 00 GUIAS Página de GUÍA N ÁREA: Humanidades. Asignatura: Inglés GRADO: Primero Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz, Piedad

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés Grado: QUINTO Periodo: PRIMERO Guía 2 Duración: 5 Horas Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO. Instituto de Ciencias Económico Administrativas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO. Instituto de Ciencias Económico Administrativas UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Instituto de Ciencias Económico Administrativas Área Académica: Administración Tema: Present simple other verbs Profesor: L.E.L.I.Juan José Cerritos Negrete Periodo:

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: Quinto Período: Segundo Guía 1 Duración: 10 horas Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Asignatura: Inglés ESTÁNDAR:

Más detalles

SESIÓN DE APRENDIZAJE N 04. NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 04 (2 horas) 01 THIS IS ME 04

SESIÓN DE APRENDIZAJE N 04. NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 04 (2 horas) 01 THIS IS ME 04 NÚMERO DE SESION 04/09 SESIÓN DE APRENDIZAJE N 04 TÍTULO DE LA SESIÓN I KNOW MY TEACHER NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 04 (2 horas) 01 THIS IS ME 04 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: SEXTO Periodo: SEGUNDO - GUIA 1 Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjero Inglés DURACION: 16 HORAS Asignatura: INGLES

Más detalles

PRIMER CUATRIMESTRE. TAREAS INGLÉS. MÓDULO DOS. 1ª EVALUACIÓN. (Temas 1, 2 y 3)

PRIMER CUATRIMESTRE. TAREAS INGLÉS. MÓDULO DOS. 1ª EVALUACIÓN. (Temas 1, 2 y 3) TAREAS INGLÉS. MÓDULO DOS. 1ª EVALUACIÓN. (Temas 1, 2 y 3) Apellidos:. Nombre: DNI: Localidad (rodea): Tarancón, Villamayor, Horcajo, Huete, Carrascosa. FECHA DE ENTREGA: 9 DE NOVIEMBRE, 13.30 HORAS -

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN THINGS I DO (II)

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN THINGS I DO (II) NÚMERO DE SESION 04/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN THINGS I DO (II) NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 04 (2 horas) 02 MY ROUTINE 13 APRENDIZAJES ESPERADOS

Más detalles

René: Generalmente, tomo el metro a mi trabajo, pero ayer me desperté muy tarde y tome un taxi. Y tú?

René: Generalmente, tomo el metro a mi trabajo, pero ayer me desperté muy tarde y tome un taxi. Y tú? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección Dieciséis Instructor: Listen to the following conversation. René: Generalmente, tomo el metro a mi trabajo, pero ayer me desperté muy tarde y tome un

Más detalles

Profesor: L.C. Laura Ethel Pérez Ramírez. Keywords: numbers, days, months, seasons, time

Profesor: L.C. Laura Ethel Pérez Ramírez. Keywords: numbers, days, months, seasons, time Area Académica: Inglés Tema: Vocabulario básico Profesor: L.C. Laura Ethel Pérez Ramírez Periodo: Agosto Noviembre 2011 Keywords: numbers, days, months, seasons, time Tema: Existe un vocabulario básico

Más detalles

COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO.

COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO. PLAN DE MEJORAMIENTO 603 COLEGIO TOMÁS CARRASQUILLA PLAN DE MEJORAMIENTO INGLÉS 6 JT ÁREA DE HUMANIDADES TEACHERS: ARMANDO DE JESÚS BARRIOS BARRETO. INTRODUCCIÓN Los estudiantes de 6 tienen dificultades

Más detalles

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

CRITERIOS DE CORRECCIÓN CRITERIOS DE CORRECCIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA 2009-2010 CUARTO CURSO SEGUNDA SESIÓN COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: LENGUA EXTRANJERA A voice-mail from England ÍTEM 7 SIN CÓDIGO Deberá rodear correctamente

Más detalles

martes, 20 de enero 2015

martes, 20 de enero 2015 El Campanero martes, 20 de enero 2015 Fill in the blank with the correct form of ser : Ella de California. Los chicos rubios. Yo simpático. Tú maestro. Culture Question Cómo se llama Costa Rica en Inglés?

Más detalles

María: Cerramos la tienda a las ocho todas las noches, pero cerramos las puertas más temprano.

María: Cerramos la tienda a las ocho todas las noches, pero cerramos las puertas más temprano. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección nueve Escucha la siguiente conversación: René: Buenos días. María: Buenos días? René: Ay! Disculpe. Buenas tardes. María: Buenas tardes. René: Cuándo

Más detalles

INGLÉS NIVEL A1. Código: Modalidad: Online. Duración: 154 horas. Objetivos: Curso 1

INGLÉS NIVEL A1. Código: Modalidad: Online. Duración: 154 horas. Objetivos: Curso 1 INGLÉS NIVEL A1 Código: 5244 Modalidad: Online. Duración: 154 horas. Objetivos: Curso 1 El alumno aprenderá las herramientas fundamentales para comunicarse en inglés, introduciendo el correcto uso del

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ Nombre del Documento: Examen de periodo Versión 01 Página 1 de 5 FECHA: PERIODO: Tercero GRADO:3 1,3 2, 3 3 y 3 4 A.- Elige la fruta según la imagen 1.- What fruit is this? a).- blackberry b).-strawberry

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Grado: NOVENO Periodo: PRIMERO-GUÍA 1 Duración: 12 HORAS Asignatura: INGLÉS ESTÁNDAR:

Más detalles

Lesson 19: What. Lección 19: Que, Cual

Lesson 19: What. Lección 19: Que, Cual Lesson 19: What Lección 19: Que, Cual Reading (Turno de Leer) What is it? ( Qué es?) What is your name? ( Cuál es tu nombre?) What is the answer? ( Cuál es la respuesta?) What was that? ( Qué era eso?)

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA N 1 HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA N 1 HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Grado: Séptimo. Periodo: Cuarto Guía 1 Duración: 18 Horas. Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros ESTÁNDAR: Utilizo códigos

Más detalles

Instructions for Absent Students

Instructions for Absent Students Instructions for Absent Students If you are absent, find the section of the presentation for the day that you were absent. Monday (lunes) - complete the vámonos and copy down notes for passport credit

Más detalles

GUÍA de INGLÉS I UNIDAD 1 INFORMACIÓN PERSONAL

GUÍA de INGLÉS I UNIDAD 1 INFORMACIÓN PERSONAL GUÍA de INGLÉS I UNIDAD 1 INFORMACIÓN PERSONAL EN ESTA GUÍA ENCONTRARÁS EJEMPLOS DE CONVERSACIONES PREGUNTANDO INFORMACIÓN PERSONAL. Conversación 1: - Esta conversación ejemplifica una plática entre dos

Más detalles

Does Rosangela drink water? (Rosángela bebe agua?) Yes, she does (sí)

Does Rosangela drink water? (Rosángela bebe agua?) Yes, she does (sí) I am playing football in this moment Estoy jugando fútbol en este momento I play football everyday Juego fútbol todos los días We are talking now Estamos conversando ahora We talk every class Conversamos

Más detalles

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:

Might. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples: Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos

Más detalles

TEORÍA. Negativas e interrogativas de verbos regulares e irregulares

TEORÍA. Negativas e interrogativas de verbos regulares e irregulares TEORÍA Afirmativa Verbos regulares (-ed) I / You played He / She / It played We / You / They played Los verbos irregulares tienen cada uno su forma de pasado que hay que aprender junto con el verbo y su

Más detalles

TABLE OF CONTENTS Ya completé

TABLE OF CONTENTS Ya completé TABLE OF CONTENTS Ya completé REPASO Sexto Grado EL Vocabulario Los colores What color comes to mind when you think about the following items? the flag of the U.S.A. a zebra an orange grape juice a tire

Más detalles

Reconoce el vocabulario referido al salón de clase. Conoce palabras para saludar y despedirse.

Reconoce el vocabulario referido al salón de clase. Conoce palabras para saludar y despedirse. INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Proceso: CURRICULAR Código Nombre del Documento: Planes de Mejoramiento Versión 01 Página 1 de 1 ASIGNATURA /AREA INGLÉS GRADO: ACELERACION 6 Y SEXTO 01 PERÍODO

Más detalles

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es. Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

Más detalles

Las expresiones de tiempo más comunes son las que se encuentran en la siguiente Tabla 1: night Saturday week month year. evening

Las expresiones de tiempo más comunes son las que se encuentran en la siguiente Tabla 1: night Saturday week month year. evening Regular and Irregular Verbs Verbos Regulares e Irregulares por Blanca Rosa González Para referirnos al pasado, sobre eventos que ya ocurrieron en un determinado momento y ya se terminaron, existen algunas

Más detalles

Preposiciones In, At, On

Preposiciones In, At, On A1 Lección 1.5 Preposiciones In, At, On Preposiciones de lugar: in, at, on in (en, dentro de) The young boy is in the house El joven está en la casa on (en, sobre, encima de) The book is on the table El

Más detalles

Campaneros UNIT PARA EMPEZAR SPANISH 1

Campaneros UNIT PARA EMPEZAR SPANISH 1 Campaneros UNIT PARA EMPEZAR SPANISH 1 Campanero jueves, 29 agosto 2013 1. Cómo te llamas? 2. Como estás? Campaneros go on a separate sheet of paper. Keep them until end of unit 3. Cúal debes usar: tú

Más detalles

Lo siento. Yo no le entiendo. Cuál es el camino a Long Island? 4. It s over there. Go straight ahead, then to the left.

Lo siento. Yo no le entiendo. Cuál es el camino a Long Island? 4. It s over there. Go straight ahead, then to the left. PIMSLEUR ENGLISH 01 LESSON 25. Listen to this conversation. Excuse me Mrs. is this the road to Long Island? No, it isn t. The road you want is over there. I m sorry. I don t understand. Which is the road

Más detalles

ellos= ellas= ustedes=

ellos= ellas= ustedes= Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA PLAN DE RECUPERACIÓN 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA PLAN DE RECUPERACIÓN 2016 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA GRADO: SÉPTIMO DOCENTE: IVAMER ARIZA CARRERA PLAN DE RECUPERACIÓN 2016 OBJETIVO: Definir o determinar las estrategias pedagógicas que permitan que

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA

GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: 1 Docente: Fanny Quintero Ascanio Área: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA E IDIOMA EXTRANJERO Periodo: Primero Duración: Asignatura: Lengua Castellana

Más detalles

Asignatura: INGLES. GRADO SÉPTIMO

Asignatura: INGLES. GRADO SÉPTIMO PROPÓSITO Este plan de mejoramiento tiene por objetivo retomar los temas abordados en el primer semestre académico teniendo en cuenta estructuras gramaticales y vocabulario pertinente. COMPROMISO PADRE

Más detalles

LICEO ARKADIA COLOMBIA Sendero para un saber transformador FORMACIÓN INTEGRAL CON CALIDAD Y EXCELENCIA

LICEO ARKADIA COLOMBIA Sendero para un saber transformador FORMACIÓN INTEGRAL CON CALIDAD Y EXCELENCIA TALLER DE INGLES GRADO PRIMERO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO SEGUNDO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO SEGUNDO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO TERCERO (DESARROLLAR

Más detalles

UNIDAD DE APRENDIZAJE: INGLÉS I

UNIDAD DE APRENDIZAJE: INGLÉS I PLAN 2008 UNIDAD DE APRENDIZAJE: INGLÉS I 1. Área de conocimientos Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas. Ciencias Sociales y Administrativas. Ciencias Medico Biológicas. 2. Nivel 1 3. Área de formación

Más detalles

Name: Group: ASIGNATURA INGLÉS PERIODO: TERCERO

Name: Group: ASIGNATURA INGLÉS PERIODO: TERCERO AREA HUMANIDADES DOCENTE RESPONSABLE: GLORIA ANGELICA BENITEZ ASIGNATURA INGLÉS PERIODO: TERCERO GRADO SEPTIMO - OCTAVO JORNADA: COMPLETA INTRODUCCIÓN: El aprendizaje del inglés como lengua extranjera

Más detalles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA INGLES Y SU METODOLOGÍA I

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA INGLES Y SU METODOLOGÍA I UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA INGLES Y SU METODOLOGÍA I CLAVE: ING 315 ; PRERREQ.: EDU 221/EDU 123 ; No. DE CRED.:: 4 I. PRESENTACIÓN:

Más detalles

Benchmark-StudyGuide-N1-2015

Benchmark-StudyGuide-N1-2015 Benchmark-StudyGuide-N1-2015 Escuchar Listen as your homeroom teacher gives the schedule of classes for the day. Select the letter of the correct time for each class. A qué hora? a. 11:00 b. 9:30 c. 8:00

Más detalles

EL VERBO TO BE. Soy un buen conductor Dónde estás? De dónde eres? Él está durmiendo TO HAVE

EL VERBO TO BE. Soy un buen conductor Dónde estás? De dónde eres? Él está durmiendo TO HAVE EL VERBO TO BE I am I m I am not I m not Am I? You are You re You are not You aren t Are you? He is He s He is not He isn t Is he? She is She s She is not She isn t Is she? It is It s It is not It isn

Más detalles

Instructions for Absent Students

Instructions for Absent Students Instructions for Absent Students If you are absent, find the section of the presentation for the day that you were absent. Monday (lunes) - complete the vámonos and copy down notes for passport credit

Más detalles

Meta: I can talk about a person s: Name, age, origin, physical characteristics and personality ESPAÑOL 1. L1 U2 día 3.

Meta: I can talk about a person s: Name, age, origin, physical characteristics and personality ESPAÑOL 1. L1 U2 día 3. Meta: I can talk about a person s: Name, age, origin, physical characteristics and personality ESPAÑOL 1 L1 U2 día 3 Tarea: No hay Cómo eres? Answer according to the picture. 1. 2. 3. Yo soy inteligente.

Más detalles

Final Exam Review (Lección preliminar Unidad 2, Lección 2) **Refer to all of your purple handouts and/or the textbook pages mentioned**

Final Exam Review (Lección preliminar Unidad 2, Lección 2) **Refer to all of your purple handouts and/or the textbook pages mentioned** Nombre: Final Exam Review (Lección preliminar Unidad 2, Lección 2) Español I **Refer to all of ur purple handouts and/or the textbook pages mentioned** Lección preliminar (Vocabulary, p. 25) the pronunciation

Más detalles

Spoken Spanish Lección trece

Spoken Spanish Lección trece 1 Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección trece Instructor: Listen to the following conversation. René: Generalmente, a qué hora te despiertas tú? María: Yo me despierto a las 7 de la mañana.

Más detalles

Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama

Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama WARM UP 21 de agosto Answer the following questions 1. Cómo te llamas? Me llamo 2. Cómo se llama tu amiga? Se llama 3. Cómo se llama tu mamá? Se llama Write the answer in Spanish for these addition problems

Más detalles

Examen de Ubicación Nivel l

Examen de Ubicación Nivel l Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.

Más detalles

8. de la tarde in the afternoon (with a time) 9. de la noche at night (with a time) 10. la hora hour; time 11. el horario schedule

8. de la tarde in the afternoon (with a time) 9. de la noche at night (with a time) 10. la hora hour; time 11. el horario schedule UNIDAD 2 Lección 1 México Tema: Somos estudiantes In this lesson you will learn to talk about daily schedules ask and tell time say what you have and have to do say what you do and how often you do things

Más detalles

Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear.

Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear. ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros

Más detalles

Busca el significado del siguiente vocabulario, ilústralo con un dibujo o recorte y estúdialo.

Busca el significado del siguiente vocabulario, ilústralo con un dibujo o recorte y estúdialo. Actividades Profesora: Benita Ortega. Inglés 1 Turno: Matutino Objetos del salón de clases. Busca el significado del siguiente vocabulario, ilústralo con un dibujo o recorte y estúdialo. 1) Pencil 4) eraser

Más detalles

ÍNDICE CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA

ÍNDICE CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE 1 Introducción al inglés 1.1. Introducción 1.2. Primer contacto 1.2.1. Saludos y despedidas 1.2.2. Presentaciones 1.3. Los números cardinales hasta 30 1.4. La hora 1.4.1. Preguntar por horarios

Más detalles

CHAPTER 3. Say what subjects you like/dislike. Say you don t like math s at all. Say you rather like history. Say Spanish is easy/science is fun

CHAPTER 3. Say what subjects you like/dislike. Say you don t like math s at all. Say you rather like history. Say Spanish is easy/science is fun CHAPTER 3 Say what subjects you like/dislike Say you don t like math s at all Say you rather like history Say Spanish is easy/science is fun Say the students think the teachers are good Ask your friend

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN I DON T DO THAT!

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN I DON T DO THAT! NÚMERO DE SESION 05/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN I DON T DO THAT! NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 05 (2 horas) 02 MY ROUTINE 14 APRENDIZAJES ESPERADOS

Más detalles

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Más detalles

De viaje: travelling. When to go

De viaje: travelling. When to go 1 de 17 De viaje: travelling. When to go En este tema 2 del Bloque IV vamos a trabajar básicamente con el interrogativo WHEN Este interrogativo nos va a servir para preguntar por el momento en que algo

Más detalles