GYMNASIUM BOARD ROOM CONFERENCE ROOM LANGUAGE INSTITUTE

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1 OFFICIAL PROGRAM II WORLD LANGUAGE FEST 2013 GYMNASIUM BOARD ROOM CONFERENCE ROOM LANGUAGE INSTITUTE THURSDAY, MAY 30TH 2:00 3:00 Danza de Leones (China) Loteria Wixárika (México) Posters Contest Expo Danza de Leones (China) Participants Registration and Lunch (Pool) 3:00 3:30 3:30 5:30 5:30 6:15 6:15 7:00 Festival s Opening Speech by Ms. Janet Heinze Keynote by Mtro. Tonatiuh Bravo Padilla Desarrollando líderes multiculturales a través de los idiomas extranjeros CR01 SPA Spelling Bee Contests Tongue Twisters Contests Songs, Skits, Videos, Shows by Language Institute s Students CR02 ALL DI. José Carlos Escobedo Arce La experiencia lúdica como vehículo para la interculturalidad La lotería Wixárica, un ejercicio glocal* (*Local/Global) CR03 SPA Dr. Michael Hogan Twelve Steps of Creativity CR06 ENG Lic. Marco Guerra Cursos de inglés avanzado para profesores en Canadá y otros cursos en el mundo CR04 SPA/ENG Lic. Mario Alberto Reynoso Ochoa Eventos internacionales del Ayuntamiento de Guadalajara CR07 SPA Ing. Dino Poli & Dottoressa Anna Ortolina Certificaciones de italiano para profesores y estudiantes. Universidades en Italia CR05 ITA/SPA Ms. Eileen Lambert & Ms. Gina Roman ESL Teacher s Training Certification CR08 ENG

2 Preliminary Program II WORLD LANGUAGE FEST 2013 GYMNASIUM BOARD ROOM CONFERENCE ROOM LANGUAGE INSTITUTE FRIDAY, MAY 31 ST 2:00 3:00 Participants Registration and Lunch (Pool) 3:00 4:00 Mtra. Dolores Gallegos Avila Conectando las emociones y la inteligencia en el proceso de enseñanzaaprendizaje del alemán y de otros idiomas CR09 ALL Ms. Sofia Moreno Caballero Technology for the Multiple Intelligences in the EFL Classroom W001 ENG Ms. Angelica Contreras Education through Art: The Value of Art in the ESL Classroom W002 ENG 4:00 5:00 5:00 6:00 5:30 7:00 Ms. Lolita Van Rossem Las ventajas del bilingüismo en las primeras etapas del desarrollo de los niños CR10 FRE/SPA Lic. Juan Pablo Fajardo Las etapas cognitivas en la adquisición de un idioma extranjero CR11 ENG/SPA M.Ed. Michael Dunand Task based learning in the foreign language classroom W003 ENG Ms. Eileen Lambert Strategies for Teaching Reading and Creating Active Literacy in the Classroom W005 ENG Ms. Gina Roman Writing workshop for advanced students of a foreign language W004 ENG/SPA Mtra Elizabeth Nazzari Verani Metodología y estrategias de enseñanza del idioma Portugués a jóvenes y adultos W006 POR/SPA Convivio gastronómicomusical para participantes, exponentes, patrocinadores y voluntarios Rifa cortesía de nuestros patrocinadores Diplomas, fotos y cierre

3 KEYNOTE SPEAKER Mtro. Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla Dr. Michael Hogan Ph.D. Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla es Licenciado en Economía por la Universidad de Guadalajara y Maestro en Administración Pública por la Universidad de Nuevo México, Estados Unidos. Es Profesor Titular en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara y se desempeña como docente en las Maestrías en Gestión Pública Local y Gestión y Políticas de la Educación Superior, ambos programas dentro del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT. Ha dirigido más de 20 tesis de licenciatura y maestría. También ha sido docente en la escuela Preparatoria Número 2. Ha participado como autor o coautor en 17 publicaciones, entre las que destacan: Compromiso Social por la Calidad de la Educación ; 20 Puntos para la Reforma del Estado ; El Proyecto de Arcediano y el abastecimiento de agua potable en la Zona Conurbada de Guadalajara ; Buenas, malas o raras. Las Leyes Mexicanas de Fiscalización Superior ( ), Coordinado por la Dra. Aimée Figueroa; Cuenta Pública en México. Evaluando el laberinto legal de la fiscalización superior también coordinado por la Dra. Aimée Figueroa; y una gran cantidad de artículos de divulgación. Sus líneas de investigación son: el financiamiento a la educación superior en México, la fiscalización y el ámbito de las políticas públicas. Se ha desempeñado como Vicerrector Ejecutivo de la Universidad de Guadalajara ( ); Coordinador Ejecutivo ( ) y Rector del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas ( y ). También ocupó los cargos de Coordinador General de Extensión Universitaria y Director General de Enseñanza Media Superior en la misma Casa de Estudios. Además ha sido Regidor en el H. Ayuntamiento de Guadalajara (1998) y Diputado Federal en dos ocasiones, destacando su participación en las Comisiones de Educación, Hacienda y Crédito Público y Vigilancia de la Auditoría Superior de la Federación, Defensa Nacional e Inversión Extranjera. El 31 de enero de 2013 fue electo por el Consejo General Universitario para fungir como Rector General de la Universidad de Guadalajara para el periodo CR01 Developing Multicultural Leadership Through Languages. Spanish/ All grades Michael Hogan is the author of twenty books including novels, poetry, history, and short stories. His best selling work The Irish Soldiers of Mexico was made into an MGM film, and has been the basis of two award winning documentaries. From Dr. Hogan was the head of the English department at the American School of Guadalajara. He is currently an author and presenter, and a consultant to the U.S. Department of State, Office of Overseas Schools. Dr. Hogan has given over 60 conferences in twenty eight countries on writing, creativity and dual language acquisition. CR06 Twelve Steps of Creativity. English/ All grades This presentation is multimedia and will show how we can develop creativity in our writing and in our lives to make it richer and more exciting. It is great to learn a new language, and improve on one we already have though study and practice. However, great leaps can be made, not only in language acquisition but also in our growth as human beings if we also learn to apply creative strategies to our use of language. In this presentation Dr. Hogan will show how our language and writing, developed creatively and based on sound psychological principles, can deepen and quicken our lives. DI. José Carlos Escobedo Arce. Diseñador Industrial con amplia experiencia y preparación en el ámbito de la gestión cultural, son de sus intereses, el indigenismo, las políticas públicas y la sustentabilidad, poseedor de un enorme compromiso moral con los pueblos originarios de Jalisco, ha sido acompañante de varias comunidades indígenas en diversos procesos de diseño participativo, generando con esto una nueva relación con los poseedores del baluarte cultural distintivo de México. Esta experiencia lo ha llevado a crear

4 diversos proyectos de comunicación intercultural y de desarrollo económico, su experiencia le ha permitido trabajar para los más diversos públicos, desde niños hasta jóvenes universitarios. CR03 La Experiencia Lúdica como Vehiculó para la Interculturalidad: la Lotería Wixárika, un ejercicio glocal (global/local). Spanish/ All grades El acto creativo es una experiencia reflexiva para el artista Wixárika*, es la palabra Nierika la utilizada para nombrar a las tablas de estambre sobre cera y también se le llama Nierika al Espejo, objeto donde nos podemos reflejar y ver plasmada la proyección de lo que somos. Es entonces el acto creativo un reflejo de nuestra identidad. Los artistas wixaritari* son inmensamente creativos, se nutren de su pasado vigoroso y de la modernidad para abrir nuevos cauces a sus expresiones estéticas. La lotería Wixárika constituye una iconografía que afirma la personalidad de su pueblo y reivindica su riqueza lingüística. *huichol / huicholes Lic. Marco Guerra Ms. Eileen Lambert Eileen Lambert received a TESOL certification in Boston and worked as a volunteer English teacher for the Boston Literacy Program for one year. She received a Bachelor s degree from Robert Morris University and studied English at Harvard University in a continuing education program. In 2006, Eileen earned her International TEFL Teaching Certification. She has lived in Guadalajara since then and has worked as an English teacher, a Teacher Trainer, and as a mentor to other teachers. She is currently working on her Master s degree in International Education and will complete her studies in August CR08 ESL Teacher s Training Certification. English/ All grades This multimedia presentation will introduce the new Certification Training program for English teachers available at The Language Institute in August This session will cover the ideas behind the design of the course, the requirements and an overview of the program. The overview will contain curriculum information, teaching approaches for the course, and the expected outcome for each participant. A question and answer period will follow. Marco Guerra nació en Guadalajara en Su primera formación educativa estuvo a cargo de Colegios Maristas. Es Licenciado en Mercadotecnia por el Instituto de Mercadotecnia y Publicidad. Antes de integrarse como socio director de Cosmo Educación vivió 9 meses en Europa, lo que le permitió conocer los destinos e instituciones educativas que forman parte del portafolio de Cosmo Educación. Desde el año 2000 dirige las operaciones en el occidente del país de Cosmo Educación, con la misión de asesorar y acercar la oferta educativa internacional a estudiantes mexicanos que quieren vivir la experiencia de estudiar en el extranjero. CR04 Cursos de inglés avanzado para profesores en Canadá y otros cursos en el mundo. Spanish/ All grades Una experiencia educativa en el extranjero aporta no sólo a la formación académica o profesional de los estudiantes, representa también, y a veces esto resulta más importante, un apoyo a su formación personal. Ver el mundo desde otra perspectiva. La globalización deja de ser una palabra en un libro de texto o en un diario informativo y pasa a ser una experiencia de vida. Cosmo Educación ofrece experiencias educativas internacionales para estudiantes desde los 7 años de edad, en todos los niveles e incluso para quienes están dispuestos a continuar aprendiendo, independientemente de su edad. W005 Strategies for Teaching Reading and Creating Active Literacy in the Classroom. English/ K 12 This multimedia presentation will explore ways in which teachers can transform their students into active learners. It will concentrate on what active literacy is and how to achieve it. In a dynamic and interactive manner, we will cover various techniques, strategies and activities that can be done at any level of learning. There will be hands on practice time as well. Ing. Dino Poli V Fondazioni Amici d Italia A.C. Dino `Poli es Ingeniero Industrial y Profesional Técnico en Electrónica Industrial con Especialización en Electrónica Industrial. Actualmente, frecuento el curso

5 DITALS (Didáctica del Italiano a Extranjeros). Diseñó el Programa Trayectoria de Aprendizaje Especializante (TAE) para el sistema de educación medio superior de la UdeG. Promueve la certificación de italiano para estudiantes CILS y para profesores DITALS de la Universita di Siena. Enseña Italiano en el Centro Messicano Italiano dell CONALEP, Instituto BEZIRK, y en la Catedra Hugo Gutiérrez Vega. Ms. Lolita Van Rossem Dottoressa Anna Ortolina Nativa de Francia, Estudió psicología general en Niza, Francia. Después de haber trabajado en un proyecto de validación de pruebas infantiles en el hospital de Montpellier y haberse enfocado en la psicología del desarrollo, decidió mudarse a México para enseñar el idioma francés. Trabajó con adultos en institutos de idiomas y en empresa, antes de amplificar su experiencia trabajando con niños de todas edades y adolescentes. Actualmente, es maestra titular de francés en el instituto de idiomas del American School Foundation of Guadalajara. Nació en Milán, Italia, pero reside en México desde hace 37 años. Laureada en lengua y cultura italiana en la Universidad para Extranjeros de Siena, posee la certificación DITALS (Didáctica del Italiano a Extranjeros), 2º nivel. Participa en el master de 2º RA (Investigación Acción) de la Universidad Ca Foscari de Venecia, Italia. Enseñó italiano en la Dante Alighieri de México y en la Casa de Italia, el Conalep Mexico Italiano, la UNIVA y el Tecnológico de Monterrey de Guadalajara. Enseña italiano a cantantes de ópera de la Escuela de Música de la Universidad de Guadalajara. Es Miembro Honorario Consejero de la Fundación Amigos de Italia. CR05 Certificación de Italiano para estudiantes CILS y Universidades en Italia. Italiano. Español/ All grades Tener una certificación del idioma Italiano es tener un reconocimiento oficial y con validez internacional de los estudios de italiano que ha tenido. La certificación de italiano, así como otras de países europeos, es necesaria para estudiar en una universidad italiana (B1), para trabajar en empresas (B2) y para contraer matrimonio (A1). También para acceder a becas por parte del IIC e instituciones educativas en Italia. La certificación Cils de la Universita per Stranieri di Siena es la primer certificación abierta que se da en Jalisco, esto es cualquier alumno, indistintamente de la universidad o instituto, puede tener acceso a ella. Las Universidades en Italia son públicas y gratuitas para los italianos y la mayoría de estas cuenta con becas para extranjeros que deseen ingresar. CR10 Las ventajas del bilingüismo en las primeras etapas del desarrollo de los niños. Español/ All grades Se presentarán las ventajas de aprender 2 idiomas o más, desde una edad joven (0 5años), en un nivel neurológico, y al nivel del desarrollo del niño. Se darán consejos para optimizar el aprendizaje de dos idiomas simultáneamente, a temprana edad. M.Ed. Michael Dunand Michael Dunand has more than 12 years of experience in the teaching of ESL and French as a foreign language, as well as having been a teaching coach for the last 6 years. He has held several positions, both academic and administrative, in K 12 schools as well as in language institutions in Mexico. Mr. Dunand has written several articles about oral proficiency, language acquisition and the age factor in third language learning. He is an active ACTFL member and holds a Master s in Education from Framingham State University in Massachusetts, as well as a Master s in International Business Administration from Rennes Business School in France. WO03 Task based Learning in the World Language Classroom. English/ All grades Task based learning focuses on the use of authentic language and on asking students to do meaningful tasks using the target language, making it a very effective approach for real

6 world use of a foreign language. This workshop will aim at identifying the thinking skills necessary for task based activities, practicing task based learning key aspects and stages, as well as conducting a hands on activity applying task based learning. Participants will finally discuss how teachers can apply the task based approach in the multicultural classroom. Sofia Moreno Caballero Ms. Gina Roman Sofía Moreno has been an English and French teacher for 6 years; both in private schools and in private lessons. She has a degree in Education and has worked in recognized educational institutions where she implemented several courses and new teaching methodologies. Currently she is an Academic Consultant for Cambridge University Press. Gina has lived in Guadalajara for 8 years and throughout her stay in La Perla Tapatía, she s juggled working as a Translator/Interpreter, Journalist, language Learning Instructor and Health & Fitness Advisor. Amongst the courses taught, she s worked with High School students and young athletes who want to study abroad as a well as with professionals such as Doctors, Lawyers and IPADE Directors who study an MBA at different universities throughout Guadalajara. Courses taught: TOEFL IBT/PBT, TOEIC, ACT, SSAT, LSAT, GRE, Cambridge, IELTS, Journalism and advanced writing workshops, etc. In addition she gives language training and support in the following areas: Engineering, Architecture, Law, Medicine, Tourism, Education, or according to her student s needs. CR08 ESL Teacher s Training Certification. English/ All grades This multimedia presentation will introduce the new Certification Training program for English teachers available at The Language Institute in August This session will cover the ideas behind the design of the course, the requirements and an overview of the program. The overview will contain curriculum information, teaching approaches for the course, and the expected outcome for each participant. A question and answer period will follow. Workshop: Technology for the multiple intelligences in an EFL classroom Starting with the definition and categorization of multiple intelligences, how to identify them and a short overview of the history of technology applied to education, this workshop will be focused on the different learning styles on a EFL classroom and how the new technologies such as smart phones, tablets, educational software and even apps, that were not made with educational purposes, can provide teachers with infinite activities that can ensure motivation, confidence and learning in a EFL environment. The change of the teacher s and student s roles will also be addressed because we will be discussing an educational transformation and this change of roles is the beginning of it all. Case studies will be conducted as part of the activities designed in this workshop for the audience s participation and conducted group discussions. The workshop itself will be an evidence of how new technologies can be used to enhance teacher s performance providing tips and new strategies. Lic. Angélica Contreras Lic. Juan Pablo Fajardo Licenciado en Psicología. Profesor asociado en Psicología Holokinética por la academia internacional de las ciencias RSM Branch México. Terapeuta por más de 7 años. Asesor Editorial de la Revista Educación y desarrollo del Centro Universitario de la Salud U de G. Experiencia docente de más de 10 años en idiomas y metodología de la educación. Etapas Cognitivas en la Adquisición de las Lenguas CR11 Las etapas cognitivas en la adquisición de un idioma extranjero. Español/ All grades La importancia de llevar a cabo la enseñanza de un segundo idioma conforme al desarrollo de las etapas cognitivas, sustentadas por recientes investigaciones científicas. Nace en Whittier, California, pero la mayor parte de su vida la radica en la ciudad de Guadalajara, siendo en esta ciudad donde empieza sus estudios artísticos en la Universidad de Guadalajara. Aunque empieza a producir desde temprana edad, empieza su quehacer artístico exponiendo desde el año 1995, hasta la fecha. Dentro de este contexto y de manera paralela comienza su formación como docente en el área de idiomas, dando clases, coordinando programas de verano y actualmente fungiendo como asistente académica del American School Language Institute. Ha participado en eventos y publicaciones para FIL

7 Jóven, Female Sessions, Puertas Abiertas, Casiopea, Apócrifa, Juxtapoz online y Literalia Editores. Actualmente cursa la Maestría en Expresión y Educación para las Artes en la UDG. W002 Education through art: The value of art in the ESL classroom. English/ All grades Art is a universal form of communication. Through art children and adolescents learn about their surroundings, express their feelings and socialize. In education through art, art is seen as a medium of integration of both the affective and the cognitive domain. This workshop will provide teachers with some dynamics in which the visual arts serve us as tool for learning English as a second language. Mtra. Dolores Gallegos Ávila sentimientos positivos que impulsen la fluidez del idioma, convirtiendo su adquisición, en una actividad significativa, útil y divertida. Lic. Mario Alberto Reynoso CR07 Eventos internacionales del Ayuntamiento de Guadalajara Leyenda CR Conference/ Conferencia ENG English/ Inglés WO Workshop/ Taller SPA Spanish/ Español FRE French/ Francés POR Portuguese/ Portugués Nacionalidad: mexicana y alemana. Originaria de la Cd. de México. Licenciada en Comunicación, UAG, Gdl. Práctica lingüística en el sur de Francia. Seis años como responsable de atención a agencias publicitarias, Televisa, Gdlj., Estudios sobre Medios en la RFA, Universidad de Tuebingen. Escuela de Artes (Teatro Danza Kathakali), Kerala, India. Maestría: Traducción Interpretación, UAG, Gdlj. Traductora de cuentos alemán español. Autora de ensayos y un cuento. Corresponsal de Lenguas Extranjeras, Depto. de Exportación, Haefele GmbH, Nagold, Alemania, donde vivió por 15 años. Intérprete para la Cámara de Comercio de Pforzheim, Alemania. Traductora del proyecto Todo Alemán, Instituto Goethe, Atlanta. Maestra de inglés, alemán y español en diversas instituciones privadas en el sur de Alemania y en Guadalajara. Desde julio 2009, imparte alemán y español para extranjeros, Instituto de Lenguas, ASFG. En curso: Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa, MEIPE, SEJ. Áreas de interés: el desarrollo humano holístico a través del pensamiento complejo y reflexivo, la meta cognición, la inteligencia emocional, la creatividad y la comunicación. CR09 Conectando las Emociones y el Intelecto en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje del Alemán y de otros idiomas. Español/ All grades Por qué es tan importante la inteligencia emocional al aprender y enseñar una lengua extranjera? Por qué entonces, se descuidan las emociones en dicho proceso, en este caso concreto, del alemán? Se pueden sincronizar y utilizar ambos hemisferios cerebrales y generar una auto reflexión sobre el cómo aprendo, cómo enseño? mediante retos, acertijos, juegos competitivos, preguntas o proyectos que estimulen la creatividad, involucren a la persona entera con todos sus sentidos, sus habilidades y generen

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