Superintendent s Message

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1 Spring North Broad Street, Elizabeth, NJ Superintendent s Message As we open the doors to spring, I welcome you to our annual Special Edition FOCUS. Spring brings many delights to us all, including the warm air, the shining sun, and the revitalization of our surroundings. In this issue of FOCUS, you will find that the Elizabeth School District, through its members and its educational programs, produces the same pleasant environment for all of our children that is bestowed upon us by Mother Nature during springtime. Our teachers throughout the district demonstrate compassion and devotion to the lives and well being of their students on a daily basis, allowing them to reach their most distant dreams. Our athletes and coaches shine bright on the grandest of stages during the heat of competition. Our school programs welcome distinguished guests who share their valuable knowledge and expertise with our children. All of these achievements symbolize the nature of spring: a beginning and advancement of growth. The Elizabeth School District continues to revitalize the Elizabeth city landscape with the construction of new facilities that provide our children the latest educational technology and equipment. Our Long-Range Facilities Plan is now in progress as construction at the School No. 29 North Broad Street site continues at a rapid pace toward completion. School No. 30 at North and Pennsylvania Avenues and School No. 31 at South Elmora Avenue are also showing steady development. Current Victor Mravlag School No. 21 students will be temporarily relocated to St. Catherine s School for the school year while the school is rebuilt to Thomas G. Dunn, Jr., Superintendent meet all of our specifications for technological and educational advancement. In an emotional and joyous ceremony, Early Childhood Center School No. 51, a place where growth is paramount, was named the Donald Stewart Center for Early Childhood Education in honor of former Assistant Superintendent Donald Stewart, who was a model of compassion and warmth. We have all endured the harsh winter weather and look forward to the brighter days ahead. With the devotion and dedication that the members of the Elizabeth Public Schools demonstrate on a daily basis, you can rest assured that no matter what the weather brings, there will always be growth taking place within our facilities. I wish you a happy beginning to spring and encourage you to take part in our already warm, flourishing community to help all of our students shine. Very truly yours, THOMAS G. DUNN, JR. Superintendent of Schools, New Jersey State Superintendent of the Year 2002 Rafael J. Fajardo, Board Member We are bursting with pride at the way we have increased our enrollment capabilities, as well as ensuring state-of-theart facilities for our students. One solid example is the Donald Stewart Center for Early Childhood Education, which is featured here along with information on the other new schools our district has worked on so conscientiously. Elizabeth Board of Education Dedicates New Early Childhood Center On Wednesday, March 16, 2005, at 7:00 p.m., the Elizabeth Board of Education dedicated the district s second Early Childhood Center honoring the late Donald Stewart, a former Assistant Superintendent and community leader. The ceremony was held in the center s multipurpose room and was attended by members of Mr. Stewart s family; invited guests; local, county, and state dignitaries; Elizabeth Board of Education Members; former students; administrators; and the Donald Stewart Center for Early Childhood Education staff members. The school, which opened in September, is located at 544 Pennsylvania Avenue. This facility was built to meet the needs of preschool-aged students. A total of 300 youngsters, including approximately 150 three year olds and 150 four year olds, are currently enrolled. Mrs. Angela L. Stewart, wife of Mr. Donald Stewart, Donald Stewart II and Erika Lucinda Stewart, his children, as well as Mrs. Dorothy Stewart, his mother, attended the ceremony led by Principal Lourdes Leon. Mr. Stewart s sister Melinda Stewart Howard and her husband Ralph along with many relatives and family friends were also in attendance. Thomas G. Dunn, Jr., Superintendent of Schools, spoke about his personal connection with Mr. Stewart and all the projects and years of teamwork he had the good fortune to experience. The most striking memory was: Standing in the Continued on Page 2 Board Member Rafael J. Fajardo spoke with great reverence for Donald Stewart at the school dedication ceremony.

2 Page 2 Elizabeth Board of Education Dedicates New Early Childhood Center Continued from Page 1 parking lot of the Frances C. Smith Center for Early Childhood Education hours before the dedication of the building in the name of Frances C. Smith, in Donald Stewart was there making sure everything was just right. I, on the other hand, arrived shortly before the dedication was to begin. I approached him as he was looking skyward and he said, I can t imagine the feeling that one must feel when having a building named in their honor. What better honor is there than to have a building named after you to symbolize your life s work? President of the Elizabeth Board of Education Pastor Raúl Burgos, Board Member Rafael J. Fajardo, and Mayor J. Christian Bollwage all had kind words for this community hero. These sentiments, among many graciously expressed, speak about the measure of this great man and the way he affected those around him in such a positive way. All in attendance remained awed and in complete silence as each speaker gave their fond memories of this community hero and listened to comments on how fitting it is that the honor of this school building s name be bestowed upon this gentle hero. The school plaque and portrait were unveiled by the family and Board of Education Members with the aid of students from the school. The audience witnessed the unveiling with a standing ovation. The portrait was painted by Roger Gonzalez, Elizabeth High School art teacher. The new center features 20 classrooms, multiple small-group instruction areas, a large multipurpose room with a big play area, and a practice kitchen. The classrooms are all bright and cheerfully decorated in bright primary colors. There are two outside courtyard areas which house a state-of-the-art play area with climbing equipment and a Reading Garden. A maximum of 15 students have been assigned to each classroom teacher and teaching assistant. The school s program features many innovative programs and strategies, including multi-age grouping, which places three- and four-year-old students in the same classroom to support one another s learning and development. The latest in technology is also available in each classroom. Additionally, the center has a dual-language program in which students receive instruction and interact with one another and the staff in both Spanish and English. This facility is but one of our many building projects that will help ensure the excellence of our students education. Donald Stewart was an amazing man who had a lasting impact on the Elizabeth community, stated Superintendent Dunn. His kind, empathetic nature is truly missed by one and all. We hope the children who attend The Donald Stewart Center for Early Childhood Education grow to embrace life and those who surround them, just as he did to the very end. Donald Stewart began his career in Elizabeth as a physical education teacher. He coached basketball at the middle and high school levels. He earned the great respect and admiration of all the students whose lives he touched through teaching and coaching. Mr. Stewart went on to serve as a Vice Principal, House Director, Director of the Division of Special Services, and of the Division of Human Resources before being named Assistant Superintendent in He was active in that position at the time of his passing in For Donald Stewart, his family, and all the people whose lives he touched this is a lasting tribute to his spirit and to all that our Elizabeth District strives to achieve. School No. 29 School No. 30 School No. 31 School No. 52 Elizabeth Public Schools Continue District-wide Growth The Elizabeth Public Schools are involved in the single largest building project ever undertaken in this city. A grand total of 22 new schools are scheduled to be built in this city, along with major additions and renovations to existing structures. We presently have several construction projects under way in phases throughout our district, and have a Long-Range Facilities Plan in place to continue our districtwide growth. Within the last two years alone, the district opened two new Early Childhood Centers, each housing 300 three- and four-year-old students. The Frances C. Smith Center for Early Childhood Education, School No. 50, located on South Elmora Avenue, and the Donald Stewart Center for Early Childhood Education, School No. 51, located on Pennsylvania Avenue, are open and flourishing. School No. 52, located on Trumbull Street, is our third Center for Early Childhood Education, and will be completed in time for the next school year. Three new preschool-through-grade-eight facilities are presently under construction to service 750 youngsters apiece. Last July we broke ground for these schools, which are scheduled for completion by School No. 29, on North Broad Street, School No. 30, on North Avenue, and School No. 31, on South Elmora Avenue near Frances C. Smith School No. 50, will open as planned. Work will also begin on three new high schools, including a Performing Arts High School, an Academic High School, and a Vocational High School. Victor Mravlag School No. 21, will be replaced by September 2007, and will become a pre-kindergarten-to-grade-eight building for 500 neighborhood students. The current school is presently our Gifted and Talented school for second- and third-grade students and also houses the neighborhood students. School No. 21 is scheduled to be vacated by June During construction, the School No. 21 students will be housed at St. Catherine s, which is located at 1003 North Broad Street. St. Catherine s will be open on September 7, 2005 and remain in full operation until the newly rebuilt School No. 21 site on Shelley Avenue is completed. We have formulated a plan for efficient changeover to meet our students needs, be they safety or academic in nature. We are providing our students with the best learning environment and ensuring a plan that will allow the process to move along smoothly while keeping in mind time restraints, costs, safety issues, and most importantly student needs. This 21st century building project joins the others that have successfully broken ground, as well as those schools that have recently been completed. According to Superintendent of Schools Thomas G. Dunn, Jr., This massive undertaking will provide Elizabeth s youngsters with worldclass educational facilities. Ensuring that each new building and each addition meets the unique needs of the Elizabeth School District s students and teachers is a priority, as well as the safety and continuity of education for our most precious resource our students. Placing our students in state-of-the-art facilities and providing an excellent education makes our community ever stronger to compete for 21st century jobs. These are certainly exciting times in the Elizabeth Public Schools. Look for further updates on these exciting projects in future issues of FOCUS.

3 Page 3 Elizabeth Gymnast and Coach Win Recognition Tiffany Lewis, a senior at Halsey House of Elizabeth High School, was recognized by The Star-Ledger as the North Jersey, Section II Gymnast of the Year. Tiffany won the Union County and North Jersey, Section II Championships, received First Team All State honors, and finished second in all-around competition in the state championships. She has an exceptional record that is a model of the determination and success that we want for all our youth now and in years to come. Ms. Lewis is one of six gymnasts statewide selected to represent New Jersey in a national high school meet to be held in May She hopes to attend Rutgers University and compete in gymnastics. Guiding Tiffany s successful career is Elizabeth High School Gymnastics Coach Evalyn Leonard. After 23 years of tireless coaching efforts, she has been named North Jersey, Section II Coach of the Year by The Star-Ledger. Ms. Leonard is a former health and physical education teacher at Jefferson House and currently serves as a guidance counselor at Roosevelt School No. 17. Ms. Leonard is very skilled at building character, instilling pride and confidence, and getting the students to believe in themselves. Most of my gymnasts have graduated in the top of their class and have gone on to be doctors, engineers, and teachers. I know their participation in gymnastics had a beneficial effect on them. I believe this program is part of their positive memories from high school and for that I am happy. Evalyn Leonard with Tiffany Lewis receiving her first place medals at the Union County Championships. Tiffany powerfully states the accomplishments of Ms. Leonard on behalf of the other students. If it wasn t for her there wouldn t be a team in Elizabeth. She fights for everything for us. She s like a second mother to all of us, always calling us, and seeing how we re doing. She really cares. Pastor Raúl Burgos, President of the Board I am particularly impressed with members of our student body and staff who seem to always go that extra step and more to achieve excellence in what they do. This article measures and celebrates the best in our Elizabeth community and inspires us by example. Cherry Davis Wilcots, Vice President of the Board I am proud to see our students involved in fine and performing arts throughout our district. Our innovative PACE program integrates yet another component of community involvement and enrichment that will be featured in this article. Accelerating Content and Enrichment Mabel G. Holmes Middle School and Alexander Hamilton Middle School launched the first academic year of the groundbreaking Program to Accelerate Content and Enrichment (PACE) for sixth-through-eighth-grade students. Students are invited to join the PACE program based on their citizenship, recommend-ations, and overall grades. The involvement of both parents and students is an important factor in the success of the program. The PACE program provides workshops in computers, art, theater, community awareness, and other areas for parents, as well as students. Attendance at events, such as dinners, to celebrate the accomplishments of students and parents make this an integral piece to the child s achievement. Each middle school utilizes the funding in a way that is beneficial to the students. The program at Holmes Middle School has three selfcontained classrooms during the school day, with a regular seven-period schedule. After school the students participate in enrichment classes such as theater, band, dance, photography, technology based activities, character education, and a digital yearbook. One recent activity by Holmes Middle School students included an original play written by a member of the PACE class, which was then performed at the Frances C. Smith Center for Early Childhood Education, School No. 50, for the preschool audience. The students performed and also read stories to children in individual classrooms. Hamilton Middle School PACE opportunities are centered on the afterschool program component. There are three time periods for after-school enrichment activities with four groups of 16 students in each time period. The PACE students and teachers created a holiday performance in December and are currently working on a second production to be held later this year. Both middle schools provide educational field trips throughout the school year, and involve and establish partnerships within the community to enhance student s access to a variety of opportunities. The program also aims to increase constructive behavior by infusing character education and parental involvement in planned school activities. A Holmes Middle School PACE student reading to preschool students from the Frances C. Smith Center for Childhood Education. The Principals of Hamilton and Holmes, along with Julia Stapleton, Supervisor of Grants, helped make this program a reality. She has witnessed different aspects of PACE at work and has noticed the positive effects on students and teachers alike. The students behavior and attitudes have been very positive in this program, said Ms. Stapleton. Elizabeth continues to seek excellence with quality programs such as the PACE program to benefit our middle school student population.

4 Page 4 The Odd Couple Comes to the EHS Stage Madinah A. Hawkins, Board Member Our multicultural community reaps the benefit of our performing arts excellence with the creation of a star performance by Elizabeth s Drama Club. This group has made a lasting impression and stirred the audience, both young and old. Elizabeth High School s Drama Club presented The Odd Couple, written by Neil Simon and directed by Eileen Walsh. More than 150 friends and relatives attended the three performances in Halsey Auditorium. Many senior citizens attended with their Senior Citizen Passes, which allowed them to see the show for free. The passes can be obtained at any Elizabeth public school. Madeleine Fajardo, playing the role of Florence Unger, delivered her lines flawlessly. Now a senior, she has been a member of the Drama Club since her freshman year. As a Nicole Ocasio and Madeline Fajardo on stage performing in The Odd Couple. sophomore, she had a starring role in the spring musical, Babes in Arms. Madeline has also competed with the Forensics Team, winning honors on a national level. Nicole Ocasio, starring as Olive Madison, performed in a stellar fashion. She, like Fajardo, is a veteran of the Drama Club and of the stage. Last spring she graced the stage as Lola in Copacabana. She also has competed nationally with the Forensic Team, performing in the Comic Duo category, and is presently the Drama Club President. One hilarious scene featured Olive and Florence with two dinner guests from Spain, Manolo (played by Anderson Sanchez, a sophomore) and Jesus (Carlos Gonzalez, a junior). The lead performances of Fajardo and Ocasio, along with the performances of the supporting cast members and production crew, captured the attention and thoroughly entertained all of those in attendance. Everyone worked as a team to make this production an event to remember. Carlos Cedeño, Board Member The Read Across America program urges students, staff, and community members to help America s children become the best readers in the world. Here in Elizabeth, our schools support this reading celebration along with our many programs designed to ensure that our students reading abilities are at or above grade level. The Cat in the Hat Returns During the first week of March, many of our Elizabeth schools took part in Read Across America, which encourages children to read and adults to become more involved in the education of their community s children. Many of the scheduled events, originally designed to celebrate reading on the birthday of the worldrenowned children s book author/illustrator, Theodor Seuss Geisel, better known as Dr. Seuss, now take on a greater meaning with its promotion of reading on a daily basis. The Elizabeth Education Association provided a Cat in the Hat to the students of Schools No. 14, 15, and 17. The Cat in the Hat also appeared at School No. 18, sponsored by the New Jersey Education Association (NJEA) as part of a contest to encourage each school to promote the Read Across America program. Teachers, staff, and administrators took part in encouraging reading by preparing and participating in many activities around the district, centered on inspiring our students to achieve greater academic excellence. Our district s central administrators were among the many adult readers invited to connect with young readers throughout the district. Many of the stories written by Dr. Seuss were revisited, including The Cat in the Hat and Green Eggs and Ham. In addition to the Dr. Seuss stories, children were read Good Night, Gorilla, as well as stories written in Spanish, such as Cancionero! The Read Across America initiative here in Elizabeth is teaching our young children that reading can be enjoyable while also being educational. Bringing together students, staff, and administrators to celebrate and encourage daily reading helps Students and staff at School No. 18 enjoying the Cat in the Hat at the Read Across America celebration. ensure student ability in a supportive manner, creating lifelong reading skills.

5 Page 5 Technology and Math for Students and Staff A Math Achievement To Realize Individual Excellence (MATRIX) grant has been approved and awarded to the Elizabeth School District by the New Jersey Department of Education (NJDOE). This grant aims to improve academic achievement, teacher effectiveness, and the integration of technology into the math curriculum and instruction. This is the first year of three for this grant, which creates a stimulating opportunity for the faculty members at Battin and McAuliffe middle schools who are hosting this project. Through MATRIX, the faculty will be creating a project Web site displaying math curriculum, lesson plans, student achievement, and grant-related information. Stevens Institute of Technology s Center to Improve Engineering and Science Education (CIESE) will provide continuous professional development, including workshops and in-class support to implement technology in mathematics. After the first year of implementation, educators will continue their progress and projects through professional development training and mentoring experiences. Ms. Mongioi s sixth-grade class at Battin Middle School is implementing this new program by introducing students to fractions using the Number Town video and participating in interactive activity. The students were each given a fraction, and walked around the room to find other members of that fraction family. This activity was then reinforced by the computer game Number Town located on the CIESE math Web site. This MATRIX based lesson using technology and real-world applications of fractions was prepared using software, media, and manipulatives to increase the students understanding. McAuliffe Middle School students are applying this technology in Ms. Carson s class by using the CIESE Web site Pizza Comparison Activity to determine the area of a pizza along with best buy information. The class is also working on a pricing game in which students create their own store, stock it with merchandise, and solve pricing problems using the Geo- Sketchpad and the Shapemaker activities. These mathematical designs represent some introductory pieces of the Matrix project. This program utilizes technology designs to educate both students and teachers on how to further their understanding of mathematical relationships. Providing our Elizabeth students with innovative tools to increase their 21st century math competency is a priority here in Elizabeth. Ms. Mongioi s sixth-grade Battin Middle School students using the interactive Web site for their math lesson. Carole Cascio, Board Member Our district prides itself on the achievement of all our technology advances. I enjoy seeing our new preschool classrooms with state-of-theart Smartboard capability and technology programs in place in all of our schools. It is important that students have these advances at their fingertips, and that teachers are effective and aware of the integration of technology and math as tools in the academic process. Armando Da Silva, Board Member Teachers in our district really get to know their students and take a personal interest in them, as we can see in the following article. These students wishes and this teacher s caring bring a sense of family to our school district. Dedicated Teacher Helps Students Make a Wish If you could wish for anything in the world, what would it be? This was the topic to which brothers Michael and Andre Morias applied their creative writing skills. Who would have thought that a writing assignment, given by Resource Teacher Charlotte Bloch, would lead these two brothers from different classes to having their wishes granted? That is exactly what happened to the George Washington School No. 1 students. Both boys suffer from an illness that confines them to wheelchairs. The two boys wished to travel rather than wishing for things that children commonly want, such as toys and video games. Michael had visions of going to Portugal and Andre dreamed of having a holiday in Hawaii. Ms. Bloch s dedication to her students led her to contact the Make-A-Wish Foundation on their behalf and to secure travel for the entire family. It has been confirmed that the siblings and their entire family will be spending vacation time in both Portugal and Hawaii on an all-expense paid holiday. Thanks to this teacher s generous and extraordinary efforts the wishes of these two children will come true, said Joseph Krouse, Vice Principal of School No. 1. He stated it best in saying a goal of every teacher is to empower their students by providing opportunity and hope while encouraging and instilling the drive to succeed at any task. Mrs. Bloch truly defines the word teacher! As Mrs. Bloch describes her students, she lovingly tells of their work ethic and the pride they take in learning their lessons. Michael and Andre Morias at George Washington School No. 1 working on assignments with Ms. Bloch. Enhancing the lives of our students in this fashion is only one example of the on-going dedication that our district is striving to promote. We appreciate the efforts of Mrs. Bloch and all our teachers here in Elizabeth.

6 Page 6 Elizabeth and Kean University GEAR UP Students Edward R. Whelan, Board Member We have worked hard to promote community involvement with our partnership programs. Corporate or federally funded grants are implemented in our district to afford our students the best possibilities to compete in the 21st century. This article highlights one innovative program among many in our district. Elizabeth students learn about GEAR UP opportunities at the kick-off event. In January, a kick-off event for Gaining Early Awareness and Readiness for Undergraduate Programs (GEAR UP) was held at the Thomas G. Dunn Center. Ninth-grade students and their parents attended the kick-off event, which focused on the importance of preparing students for the future by creating awareness and readiness for undergraduate programs at the university level. GEAR UP is funded by a federal grant that will be implemented at Elizabeth High School throughout the next three years. The program operates through a partnership between Elizabeth High School, Kean University, and the federal government and involves middle school students and their parents for five years. Participation begins in the seventh grade and continues through the student s junior year in high school. The project revolves around four key components that address a number of major academic issues: the student, the parent, the educator, and the community. These four components team up to provide students with the tools necessary to realize their future career and educational goals. The student component includes enrichment activities, advanced academic courses, tutoring, and college preparation. The parent component is designed to encourage parents active participation in their children s education through meetings, workshops, and conferences. Influences outside of the home also play an integral role in the programs success, and the student/parent relationship is very important to success of this program. Educators are provided professional development workshops to enhance classroom instruction. The community piece has been put into place to help ensure that effective partnerships are established between community organizations, local businesses, and Kean University. As part of this program, students will be offered after-school and Saturday classes to help prepare them for the High School Proficiency Assessment (HSPA) and the Scholastic Aptitude Test (SAT). In addition, students will have the opportunity to tour colleges, explore career options, receive assistance in their academic planning, and attend cultural and educational field trips. Producing a music video using a professional producer and camera crew and handing out red GEAR UP T-shirts created great energy among the students at the kick-off event. The enthusiasm shared by students and parents alike was evident to all those in attendance. The Elizabeth School District is gearing up its students for a bright future by encouraging all qualified students to participate in this exciting opportunity for greater academic excellence. To find out more about this program, please contact Elizabeth High School. Edmund Proctor, Jr., Board Member Our vision of educational excellence in this community has been growing by leaps and bounds by the implementation of research-based initiatives. Sarai Hasegawa is one of our students who are benefiting from programs within Elizabeth, recognizing and celebrating diversity and academic achievement. Student Receives National Hispanic Recognition Award Sarai Hasegawa, a member of the senior class at Elizabeth High School, has been recognized as a National Hispanic Scholar by the College Board s National Hispanic Recognition Program. She qualified to enter the program by taking the Preliminary SAT/National Merit Scholarship Qualifying Test as a high school junior. From more than 140,000 students nationwide, approximately 4,200 of the highest scoring students were initially identified. Based on further evidence of academic achievements, a select group of students then became the College Board s National Hispanic Scholars. In addition to her academic achievement, Sarai is serving the community. She volunteers her time by helping out at the YMCA s Healthy Kids Day Program. She also assists with food services for Elizabeth Senior Citizens. Sarai has a special interest in environmental protection, a major concern of hers. She volunteers for beach cleanups in the area. Upon graduating from Elizabeth High School she intends to study environmental science, with a specialization in environmental policy studies, in order to further her interests in ecology and wildlife habitat conservation. Sarai is truly an Elizabeth student who embodies community service and high academics. She was recognized for her efforts with the presentation of this award by Michael G. Scarpato, Principal of the Elizabeth High School. Sarai s receipt of this prestigious award celebrates her academic goals and gives her recognition to further her studies. We take great pride in all our Elizabeth students for their outstanding achievements!

7 Mensaje del Superintendente Al abrir nuestras puertas a la primavera, les doy la bienvenida a nuestra Edición Especial Anual de FOCUS. La primavera nos trae muchas delicias, el cálido aire, un sol brillante y la revitalización de la naturaleza en nuestro entorno. En la presente edición de FOCUS, encontrarán que el Distrito Escolar de Elizabeth, a través de sus miembros y sus programas educativos, produce el mismo agradable entorno para todos nuestros niños que el que nos regala la Madre Naturaleza durante el tiempo de primavera. Nuestros maestros, en todo el distrito, demuestran compasión y devoción para con las vidas y bienestar de sus estudiantes diariamente, permitiéndoles y ayudándoles a alcanzar sus más lejanos sueños. Nuestros atletas y entrenadores brillan con refungente claridad en los más altos podios, durante el calor de las competiciones. Nuestros programas escolares reciben las visitas de distinguidos invitados que comparten sus valiosos conocimientos y experiencia con nuestros niños. Todos se unen en un todo que simboliza la naturaleza de la primavera: Un comienzo y el avance del crecimiento. El Distrito Escolar de Elizabeth continúa revitalizando el paisaje de la ciudad de Elizabeth con la construcción de nuevas facilidades que ofrecen a nuestros niños lo último en tecnología y equipos educativos. Nuestro Plan de Largo Alcance sobre Facilidades Escolares está en marcha y avanza, a medida que la construcción en el lugar de la Escuela No. 29 de North Broad Street se Página 7 encamina a paso rápido hacia su final. La Escuela No. 30, en las avenidas North y Pennsylvania y la Escuela No. 31, en la Avenida de South Elmora, muestran también un progreso constante. Los estudiantes de la actual Escuela No. 21, Victor Mravlag, serán relocalizados temporalmente en la Escuela de Sta. Catalina, para el años escolar , mientras se reconstruye la escuela de manera que cumpla con todas nuestras especificaciones sobre adelantos tecnológicos y educativos. En una emotiva y gozosa ceremonia, el Centro de Educación de Párvulos, Escuela No. 51, lugar donde el crecimiento es lo principal, fue nombrado Centro de Educación de Párvulos Donald Stewart, Escuela No 51, en honor del antiguo Asistente de Superintendente, Sr. Donald Stewart, que fue un modelo de compasión y amable cordialidad. Hemos soportado el áspero tiempo invernal y ya miramos hacia días más brillantes en el horizonte. Con la devoción y dedicación que los miembros de las Escuelas Públicas de Elizabeth diariamente demuestran, pueden estar seguros de que, no importa lo que el tiempos nos depare, siempre habrá un brote de crecimiento desarrollándose en nuestras escuelas. Les deseo un feliz comienzo de primavera y les ruego entren a formar parte de nuestra ya cálida y floreciente comunidad, para ayudar a que brillen aun más todos nuestros estudiantes. De ustedes atentamente, THOMAS G. DUNN, JR. Superintendente de Escuelas, Superintendente del Año 2002 del Estado de New Jersey Thomas G. Dunn, Jr., Superintendente Rafael J. Fajardo, Miembro de la Junta La mayor contribución de Donald Stewart fue el ejemplo que estableció para los jóvenes a los que enseñó. Siempre sacó tiempo para ellos y los trató a todos como si hubieran sido suyos propios. La positiva influencia que ejerció en la vida de los niños que pasaron tiempo en su compañía y la que tuvo sobre muchos miembros de la comunidad es recordada por estudiantes, padres y personal escolar. Todos necesitamos luchar para llegar a ser un poco más como Donald Stewart, quien siempre encontró excelencia y motivos de respeto en los demás. La Junta de Educación de Elizabeth Dedica un Nuevo Centro de Educación de Párvulos El viernes, 16 de marzo, 2005, a las 7:00 p.m., la Junta de Educación de Elizabeth dedicó el segundo Centro de Educación de Párvulos del distrito en honor del difunto Donald Stewart, antiguo Asistente de Superintendente y líder de la comunidad. La ceremonia tuvo lugar en el salón de actos del centro y a ella asistieron miembros de la familia del Sr. Stewart, invitados, dignatarios locales, del condado y estatales, Miembros de la Junta de Educación de Elizabeth, antiguos alumnos, administradores y el personal del Centro de Educación de Párvulos Donald Stewart. La escuela, que abrió en septiembre, está localizada en el 544 de Pennsylvania Avenue. Esta facilidad se construyó para satisfacer las necesidades de estudiantes en edad preescolar. En la actualidad, se encuentran matriculados en ella un total de 300 niños, de los cuales 150 son de tres años de edad y otros 150 de cuatro. La Sra. Angela L. Stewart, esposa del Sr. Donald Stewart, sus hijos, Donald Stewart II y Erika Lucinda Stewart, así como la Sra. Dorothy Stewart, su madre, asistieron a la ceremonia que fue dirigida por la Principal Lourdes León. También se encontraban entre los asistentes la hermana del Sr. Stewart, Melinda Stewart Howard y su esposo Ralph, junto con muchos otros familiares y amigos. Thomas G. Dunn, Jr., Superintendente de Escuelas, habló sobre su conexión personal con el Sr. Stewart y sobre tantos años de proyectos y trabajo en equipo que tuvo la dicha de compartir con él. Su más impresionante recuerdo es el de un día: Estando en el aparcadero del Centro de Educación de Párvulos Frances C. Smith, horas antes de la dedicación del edificio, en el Angela L. Stewart, esposa, Erika Stewart, hija, Dorothy Stewart, madre, Superintendente Dunn, y Donald Stewart II, hijo, presencian el acto de desvelo del retrato de Donald Stewart, en la ceremonia de dedicación. Donald Stewart se encontraba allí, cerciorándose de que todo estuviese en su sitio y a punto. Yo, por otro lado, llegué solo un poco antes de que la ceremonia comenzase. Me acerqué a él en el momento en que dirigía su mirada hacia el cielo y dijo: No puedo imaginarme lo que uno sentirá teniendo un edificio nombrado en su honor. Qué mejor honor puede existir que el de tener un edificio nombrado en tu honor, para simbolizar el trabajo de toda tu vida? El Presidente de la Junta de Educación, Pastor Raúl Burgos, el Miembro de Junta, Rafael J. Fajardo y el Alcalde, Sr. J. Christian Bollwage, tuvieron también amables palabras para con este héroe de la comunidad. Estos sentimientos, entre octros muchos finamente expresados, hablan de la estatura de este gran hombre y Continúa en la Página 8

8 Página 8 La Junta de Educación de Elizabeth Dedica un Nuevo Centro de Educación de Párvulos Viene de la Página 7 de la manera tan positiva como afectó a todos los que le rodearon. Toda la audiencia permaneció en actitud de asombrado silencio, a medida que cada orador presentaba sus entrañables recuerdos de este héroe de la comunidad y escuchaban sus comentarios sobre lo apropiado que era que el honor del nombre de este edificio escolar fuera conferido a tan gentil héroe. La placa conmemorativa y el retrato fueron desvelados por miembros de la familia y de la Junta de Educación, con la ayuda de estudiantes de la escuela. La audiencia presenció este punto de la ceremonia con una ovación en pie. El retrato fue pintado por Roger González, profesor de arte del High School de Elizabeth. El nuevo centro cuenta con 20 aulas, núltiples áreas para la instrucción de grupos pequeños, un amplio salón de actos, una zona de juego y una cocina para prácticas. Los salones de clase son claros y alegres con una decoración de brillantes colores primarios. Hay dos patios exteriores que disponen de una moderna área de juego con equipo para trepar y un jardín de lectura. A cada maestro se le ha asignado un máximo de quince estudiantes y un asistente. La escuela ofrece muchos programas y estrategias innovadores, entre los que se incluye la agrupación entre sí de niños de diferente edad, colocando juntos a niños de tres años con los de cuatro, en el mismo salón de clase, para apoyo y soporte mútuo en el común proceso de aprendizaje y desarrollo. Cada clase dispone también de lo último en tecnología. Además, el centro ofrece también un programa dual de lenguas, mediante el cual los estudiantes reciben instrucción y se relacionan entre sí y con el profesorado, tanto en inglés, como en español. Esta facilidad es tan solo una, dentro de nuestros muchos proyectos de edificios, que ayudará a asegurar la excelencia de la educación de nuestros estudiantes. Donald Stewart fue un hombre extraordinario que produjo un duradero impacto en la comunidad de Elizabeth, afirmó el Superintendente Sr. Dunn. Su afable y empática naturaleza es realidad añorada por todos y cada uno de nosotros. Esperamos que todos los niños que asistan al Centro de Educación de Párvulos Donald Stewart crezcan para abrazar su vida y las de todos los que les rodeen de la misma manera que él lo hizo hasta el final. Donald Stewart inició su carrera en Elizabeth como profesor de educación física. Fue entrenador de baloncesto a nivel de escuela intermedia y de secundaria. Se ganó un gran respeto y admiración de todos los estudiantes cuyas vidas tocó mediante la enseñanza y los entrenamientos. El Sr. Stewart continuó progresando hasta servir como Viceprincipal, Director de Casa y Director de Servicios Especiales y de Recursos Humanos, antes de ser nombrado Asistente de Superintendente en Se encontraba en el desempeño de este cargo al tiempo de su fallecimiento en Para Donald Stewart, su familia y todas las personas cuyas vidas tocó, este es un duradero tributo a su espíritu y a todo lo que nuestro Distrito Escolar de Elizabeth se esfuerza por conseguir. Escuela Nº 29 Escuela Nº 30 Escuela Nº 31 Escuela Nº 52 Escuelas Públicas de Elizabeth Continúan Proceso de Crecimiento en Todo el Distrito Las Escuelas Públicas de Elizabeth se encuentran envueltas en el proyecto de construcción de edificios más grande de la historia de esta ciudad. Un total de 22 nuevas escuelas están programadas para su construcción, junto con ocho adiciones de gran embergadura a estructuras ya existentes y renovaciones de importancia en otras siete. Al presente tenemos varios proyectos de construcción en marcha, en diferentes fases, por todo el distrito y disponemos de un Plan de Facilidades Escolares de Largo Alcance, para continuar la marcha de crecimiento de nuestro distrito. Sólo en los dos últimos años, el distrito abrió dos nuevos Centros de Educación de Párvulos, con capacidad para 300 niños de tres y cuatro años de edad cada uno. El Centro de Educación de Párvulos Frances C. Smith, Escuela No. 50, localizado en South Elmora Avenue, y el Centro de Educación de Párvulos Donald Stewart, Escuela No. 51, situado en Pennsylvania Avenue, se encuentran abiertos y floreciendo. La Escuela No. 52, sita en Trumbull Street, nuestro tercer Centro de Educación de Párvulos, y estará terminada a tiempo para el próximo año escolar. En la actualidad se encuentran en proceso de construcción tres nuevas facilidades para prejardín de infancia a octavo grado con una capacidad de 750 alumnos cada una. El pasado mes de julio, iniciamos los trabajos en dichas escuelas que estará terminadas, según los presentes planes, para el La Escuela No. 29, en North Broad Street, la Escuela No. 30, en North Avenue y la Escuela No. 31, en South Elmora Avenue, situada muy cerca del Centro de Educación de Párvulos Frances C.mith Escuela No. 50, según lo planeado. Empezarán también los trabajos para la construcción de tres nuevas escuelas secundarias: una para las bellas artes, otra para estudios académicos y una tercera para estudios vocacionales. La Escuela No. 21, Victor Mravlag, será reemplazada para septiembre del 2007 y se convertirá en un edificio de prejardín de infancia a octavo grado, para 500 estudiantes del vecindario. La presente es nuestra escuela para Estudiantes Especialmente Dotados de segundo y tercer grados y alberga también a los niños de su vecindario. La Escuela No. 21 será desalojada, según nuestros planes, para junio, Durante el período de construcción, los estudiantes de la misma serán trasladados a la Escuela de Sta. Catalina que está situada en el 1003 de North Broad Street. La Escuela de Sta. Catalina abrirá el 7 de septiembre, 2005 y permanecerá en completa actividad hasta que el nuevo edificio de la Escuela No. 21, en Shelley Avenue, esté terminado. Hemos formulado un plan para un trasiego eficiente, con el fin de satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes, ya sean de seguridad o académicas en su naturaleza. Estamos proveyendo para nuestros estudiantes el mejor entorno posible para el aprendizaje y asegurando la puesta en marcha de un plan que permita un proceso de trasiego suave, a la vez que se tiene en cuenta las limitaciones impuestas por el tiempo, costos, problemas de seguridad y, lo más importante, las necesidades de los estudiantes. Este proyecto de construcción del siglo 21 se une a los otros que exitosamente ya se han iniciado, así como a las escuelas que se han abierto recientemente. De acuerdo con el Superintendente de Escuelas Sr. Thomas G. Dunn, Jr., Esta enome empresa creará para las jóvenes generaciones de Elizabeth facilidades escolares de categoría mundial. Asegurarse de que cada nuevo edificio y cada adición confronte y satisfaga las necesidades únicas de los estudiantes y profesores del Distrito Escolar de Elizabeth es una prioridad, como lo es la seguridad y la continuidad de la educación de nuestros más preciados recursos, nuestros estudiantes. Colocar a nuestros estudiantes en facilidades modernas y ofrecerles una educación excelente hace a nuestra comunidad cada vez más fuerte y robusta, para competir por los trabajos del siglo 21. Corren tiempos de gran excitación, en las Escuelas Públicas de Elizabeth. Busquen ulteriores puestas al día sobre estos proyectos de construcción en futuras ediciones de FOCUS.

9 Página 9 Gimnasta y Entrenadora de Elizabeth Ganan Reconocimiento Tiffany Lewis, alumna del 12º grado de la Casa Halsey del High School de Elizabeth, fue reconocida por el diario The Star-Ledger como Gimnasta del Año, Sección II del Norte de Jersey. Tiffany ganó los Campeonatos de Union County y North Jersey, Sección II, recibió los honores del Primer Equipo de Todo el Estado y terminó segunda en la competición completa de los campeonatos estatales. Posee un récord excepcional que es modelo de la determinación y éxito que deseamos para todos nuestros jóvenes ahora y en los años por venir. La Srta. Lewis es una de los seis gimnastas de todo el estado seleccionados para representar a New Jersey en una reunión atlética nacional de escuelas secundarias que se celebrará en mayo del Espera poder asistir a la Universidad de Rutgers y competir en gimnástica. La guía de la exitosa carrera de Tiffany es la Entrenadora de Gimnástica del High School de Elizabeth, Evalyn Leonard. Tras 23 años de incansables esfuerzos como entrenadora, ha sido nombrada, por el diario The Star-Ledger, Entrenadora del Año, Sección II del Norte de Jersey. La Srta. Leonard, es antigua profesora de educación física y salud en la Casa Jefferson y actualmente se desempeña como consejera en Roosevelt Escuela Nº17. La Srta. Leonard es muy habilidosa en la tarea de formar el carácter, de inspirar orgullo y confianza y de hacer que los estudiantes crean en sí mismos. La mayoría de mis gimnastas se ha graduado entre el La entrenadora Leonard da a Tiffany Lewis parabras de a liento en los Campeonatos Estatales. grupo de cabeza de sus clases y han continuado hasta llegar a ser doctores, ingenieros y maestros. Sé que su participación en gimnástica tuvo un efecto benificioso en ellos. Creo que este programa forma parte de sus recuerdos positivos del high school y por ello me siento muy feliz. Tiffany afirma con poderosas palabras la actitud y logros de la Srta. Leonard en favor de los otros estudiantes: Si no hubiera sido por ella, no existiría equipo en Elizabeth. Ella pelea por conseguirlo todo para nosotros. Es como una segunda madre para todos nosotros, siempre llamándonos, viendo a ver cómo nos iba. Es una persona que realmente se preocupa y nos quiere. Pastor Raúl Burgos, Presidente de la Junta Me encuentro particularmente impresionado con los miembros de nuestro cuerpo estudiantil y del profesorado que parecen estar dispuestos siempre a dar esos pasos extra y aún más por conseguir la excelencia en lo que hacen. Este artículo pone de manifiesto y celebra lo mejor de nuestra comunidad de Elizabeth y nos inspira con el ejemplo. Cherry Davis-Wilcots, Vicepresidente de la Junta Me enorgullece ver a nuestros estudiantes envueltos en el estudio de materias académicas y de bellas artes en todo el distrito. Nuestro innovador programa PACE integra otro componente más de involucramiento comutario y de enriquecimiento que será presentado en este artículo. Acelerando Contenido y Enriquecimiento Las escuelas intermedias de Mabel G. Holmes y Alexander Hamilton lanzaron el primer año académico de un nuevo Program para Acelerar Contenido y Enriquecimiento (PACE), para estudiantes del sexto al octavo grados. A los estudiantes se les invita a participar en el programa PACE, según su comportamiento ciudadano, recomendaciones y notas en general. El envolvimiento, tanto de padres, como de estudiantes, es un factor importante para el éxito del programa. El programa PACE ofrece seminarios en computadoras, arte teatro, comunidad y en otras áreas para padres y estudiantes. La asistencia a eventos tales como cenas, para celebrar el progreso y logros de los estudiantes y sus padres, constituye una pieza integral para el éxito de los niños. Cada escuela intermedia utiliza los fondos de la manera y forma que resulten útiles para los estudiantes. El programa en la Intermedia Holmes cuenta con tres clases completas en sí mismas y autónomas durante el día escolar, con un horario regular de siete períodos. Después de la escuela, los estudiantes participan en clases de enriquecimiento, tales como teatro, banda, danza, fotografía, actividades basadas en la tecnología, educación del carácter y en un libro del año digital. Una reciente actividad de los estudiantes de la Escuela Intermedia Holmes consistió en una obra de teatro original, escrita por los miembros de la clase de PACE que fue representada en el Centro de Educación de Párvulos Frances C. Smith, Escuela Nº 50, para la audiencia de preescolar de dicho centro. Los estudiantes actuaron en escena y también leyeron cuentos a los niños en salones de clase inviduales. Las oportunidades de PACE en la Escuela Intermedia Hamilton se centran en los componentes del programa de después de la escuela. Hay tres períodos para actividades de enriquecimientro después de la escuela, con cuatro grupos de dieciséis estudiantes en cada período. Los estudiantes y maestros de PACE organizaron una actuación navideña en Diciembre y se encuentran en la actualidad trabajando en una segunda producción que se pondrá en escena más adelante este año. Ambas escuelas intermedias organizan viajes educativos a través del año escolar y envuelven y establecen consorcios dentro de la comunidad para facilitar el acceso estudiantil a una gran variedad de oportunidades. El programa apunta también a incrementar el comportamiento constructivo, mediante la infusión de la educación del carácter y la participación paterna en actividades escolares planeadas. Los principales de Hamilton y Holmes, junto con Julia Stapleton, Supervisora de Concesiones Estudiantes de PACE de la Escuela Intermedia Holmes leyendo a preescolares del Centro de Educación de Pávulos Frances C. Smith. Financieras, contribuyeron a hacer realidad este programa. La Srta. Stapleton ha presenciado varios aspectos del programa PACE en desarrollo y ha visto sus positivos efectos, tanto en los alumnos, como en sus profesores. El comportamiento estudiantil y su actitud han sido muy positivos en este programa, dijo la Srta. Stapleton. Elizabeth continúa buscando la excelencia en la educación con programas de calidad, tales como el programa PACE, para el beneficio de nuestra población estudiantil de intermedia.

10 Página 10 Edward R. Whelan, Miembro de la Junta Hemos trabajado arduamente para promover el envolvimiento de la comunidad con nuestros programas de consorcios. Concesiones económicas de fondos federales o corporativos son implementadas en nuestro distrito, para ofrecer a nuestros estudiantes las mejores posibilidades de competir en el siglo 21. El siguiente artículo describe uno de los muchos programas innovadores de nuestro distrito. Elizabeth y la Universidad de Kean en Busca de Poner en Marcha el Engranaje de los Estudiantes En enero, en el Centro de Deportes Thomas G. Dunn, tuvo lugar el evento de la inauguración de un programa para Conseguir una Toma de Conciencia y un Estado de Preparación Tempranos sobre Programas del Bachiller Universitario (GEAR UP). GEAR UP es una concesión financiada con fondos federales que será implementada en el High School de Elizabeth, durante los próximos tres años. El programa opera a través de un consorcio entre el High School de Elizabeth, la Universidad de Kean y el gobierno federal e implica a estudiantes de escuela intermedia y a sus padres. El proyecto gira alrededor de cuatro componentes clave que confrontan varios temas académicos importantes: El estudiante, los padres, el educador y la comunidad. Estos cuatro componentes se combinan entre sí para proveer a los estudiantes de las herramientas que necesitan para hacer realidad sus futuras carreras y metas educativas. El componente estudiantil incluye actividades de enriquecimiento, cursos académicos avanzados, tutoría y preparación para la universidad. El componente paterno está diseñado para provocar y animar la activa participación paterna en la educación de sus hijos, por medio de mítines, seminarios y conferencias. Influencias de fuera del hogar desempeñan también un papel integral en el buen desenlace del programa, y la relación estudiante/padres es muy importante para el éxito de este programa. A los educadores se les provee de seminarios de capacitación profesional para realzar la instrucción del salón de clase. El elemento comunitario se ha integrado en el conjunto, con el fin de asegurarse de que se establezcan consorcios bien operantes y eficaces entre organizaciones de la comunidad, negocios locales y la Universidad de Kean. Como parte de este programa, se ofrecerá a los estudiantes clases después de la escuela y en los sábados para ayudar a preparalos para el Exámen de Reválida de High School (HSPA) y los de Ingreso a la Universidad (SAT). Además, los mismos tendrán la oportunidad de visitar universidades, explorar opciones de carreras, recibir ayuda en la formulación de sus planes académicos y participar en viajes culturales y educativos. La producción de un video musical, utilizando un productor profesional con cámara y equipo de personal y la distribución de camisetas rojas con el logo GEAR UP creó gran animación y energía entre los estudiantes, en el evento de inauguración. El entusiasmo que, tanto estudiantes, como padres, compartían era cosa evidente para todos los asistentes. El Distrito Escolar de Elizabeth está poniendo en marcha el engranaje de sus estudiantes hacia un brillante futuro, mediante el llamamiento de todos los alumnos cualificados a participar en esta gran oportunidad de alcanzar un mayor estado de excelencia académica. Para más información sobre este programa, por favor, llamen al High School de Elizabeth. Carlos Cedeño, Miembro de la Junta El programa Read Across America urge a los estudiantes, profesorado y miembros de la comunidad a ayudar a los niños de América a que se conviertan en los mejores lectores del mundo. Aquí en Elizabeth, nuestras escuelas apoyan esta celebración de la lectura, junto con nuestros muchos programas diseñados para asegurar que la habilidad de lectura de nuestros niños esté a la altura de su nivel de grado o más allá. Vuelve El Gato en el Sombrero Durante la primera semana de marzo, muchas de nuestras escuelas participaron en Read Across America, que incita a los niños a leer y a los adultos a participar de forma más activa en la educación de los niños de su comunidad. Muchos de los eventos programados, diseñados originalmente para celebrar la lectura en el aniversario del nacimiento del mundialmente famoso autor/ilustrador de libros para niños, Theodor Seuss Geisel, mejor conocido como Dr. Seuss, adquieren ahora un significado más amplio con su promoción de la lectura de manera regular y ordinaria todos los días. La Asociación de Educadores de Elizabeth proveyó un Gato en el Sombrero para los estudiantes de las Escuelas Nº 14, 15 y 17. El Gato en el Sombrero apareció también en Escuela Nº 18, patrocinado por la Asociación de Educadores de New Jersey (NJEA), como parte de un esfuerzo organizado por inducir a cada escuela a que promueva el programa Read Across America. Maestros, administradores y personal escolar tomaron parte en el esfuerzo de promoción de la lectura preparando y participando en muchas actividades por todo el distrito que se centraron en la idea de inspirar a nuestros niños a alcanzar los altos niveles de la excelencia académica. Los administradores centrales de nuestro distrito se encontraban entre los muchos lectores adultos que fueron invitados a conectarse con los jóvenes lectores de todo el distrito. Se volvieron a leer muchas de las historias escritas por el Dr. Seuss, incluyendo El Gato en el Sombrero y Huevos Verdes con Jamón. Además de las historias del Dr. Seuss, los niños oyeron la lectura de Buenas Noches, Gorila y algunas otras escritas en español, como Cancionero! La iniciativa Read Across America está enseñando a nuestros niños que la lectura puede ser un motivo de disfrute a la vez que es Estudiantes y maestros en la Escuela Nº 18 disfrutando El Gato en el Sombrero, durante la celebración de Read Across America. educativa. Juntar a estudiantes, profesorado y administradores para celebrar y promover la lectura diaria, ayuda a robustecer, en forma de apoyo, las habilidades estudiantiles, creando destrezas y hábitos para toda la vida.

11 Página 11 Tecnología y Matemáticas para Estudiantes y Profesorado Una concesión, conocida como Logro en Matemáticas para Hacer Realidad la Excelencia Individual (MATRIX), ha sido aprobada y otorgada al Distrito Escolar de Elizabeth, por el Departamento de Educación de New Jersey (NJDOE). Dicha concesión tiene como finalidad mejorar el rendimiento académico, la efectividad del profesorado y la integración de la tecnología en el currículo y en la instrucción de las matemáticas. Este es el primero de los tres años de esta concesión, lo cual crea una estimulante oportunidad para los miembros del profesorado de las escuelas intermedias Battin y McAuliffe que son las anfitrionas de dicho proyecto. A través de MATRIX, la facultad irá creando el proyecto de una página Web, en la que se expondrá el currículo de matemáticas, planes de lecciones, el trabajo de los estudiantes e información relacionada con la concesión. El Centro para Mejorar la Ingeniería y la Educación en Ciencias del Instituto de Tecnología Stevens (CIESE) aportará una capacitación profesional continua, que incluirá seminarios y apoyo-enclase para implementar la tecnología en las matemáticas. Después del primer año de implementación, los educadores continuarán su progreso y proyectos a través de sesiones de entrenamiento de capacitación profesional y experiencias con mentores. La clase de sexto grado de la Srta. Mongioi, en la Escuela Intermedia Battin, está implementando este nuevo programa, con la introducción de los estudiantes al mundo de las fracciones, utilizando el video Ciudad de los Números y la participación en actividades interactivas. A cada estudiante se le dio una fracción y se le envió a buscar por la clase otros miembros de la familia de dicha fracción. Esta actividad fue reforzada a continuación mediante el uso del juego de computadora Ciudad de los Números, localizado en la página Web de matemáticas de CIESE. Esta lección basada en MATRIX, en la que se utilizó la tecnología y la aplicación de fracciones del mundo real fue preparada usando software, media y elementos de manipulación para aumentar el entendimiento y comprensión de los estudiantes. Los estudiantes de la Intermedia Escuela McAuliffe están aplicando esta tecnología en la clase de la Srta. Carson mediante el uso de la Actividad de Comparación de Pizzas, de la página Web de CIESE, para determinar el área de una pizza, junto con información sobre cómo realizar la mejor compra posible. La clase está trabajando también en un juego de puesta de precios, donde los estudiantes crean su propia tienda, la suplen de mercancía y resuelven problemas de precios, utilizando las actividades de GeoSketchpad y de Shapemaker. Estos diseños matemáticos representan algunas de las piezas introductorias del proyecto Matrix. Este programa utiliza diseños tecnológicos, para educar, tanto a alumnos, como a profesores sobre cómo ampliar su entendimiento y comprensión sobre relaciones matemáticas. Dotar a nuestros estudiantes de Elizabeth de instrumentos innovadores que aumenten su competencia matemática para el siglo 21 es una prioridad aquí en Elizabeth. Los estudiantes de sexto grado de la Srta. Mongioi en la Intermedia Battin usando la página Web interactiva para su lección de matemáticas. Carole Cascio, Miembro de la Junta Nuestro distrito se enorgullece de los logros de todos nuestros avances en tecnología. Siento gran satisfacción viendo nuestras nuevas aulas de preescolar equipadas con modernos pizarrones inteligentes y programas de tecnología establecidos en todas nuestras escuelas. Es extremadamente importante que los estudiantes tengan todos estos avances al alcance de sus manos y que los maestros sean conscientes y efectivos en la integración de la tecnología y las matemáticas, como instrumentos, en el proceso académico. Armando Da Silva, Miembro de la Junta Los maestros de nuestro distrito realmente llegan a conocer a sus estudiantes y a interesarse personalmente por ellos, como podemos ver en el artículo siguiente. Los deseos de estos estudiantes y la encarecida preocupación de esta maestra aportan un sentido de familia a nuestro distrito escolar. Dedicada Maestra Ayuda a Estudiantes a Formular un Deseo Si te ofrecieran concederte cualquier cosa que desearas en el mundo, qué desearías? Este fue el tema al que dos hermanos, Michael and Andre Morias, aplicaron sus habilidades en escritura creativa. Quién iba a pensar que una tarea de composición literaria, asignada por la maestra de Recursos Especiales, Charlotte Bloch, llevaría a estos dos hermanos de clases diferentes a la consecución de sus deseos? Pues eso es exactamente lo que les sucedió a estos dos estudiantes de George Washington Escuela Nº 1. Ambos chicos padecen de una enfermedad que les tiene confinados a una silla de ruedas. Los dos expresaron el deseo de viajar, en vez de recibir cosas que los niños comunmente quieren, tales como juguetes y videojuegos. Michael tenía ilusión de ir a Portugal y Andre soñaba con pasar unas fiestas en Hawaii. La dedicación de la Sra. Bloch para con sus estudiantes le llevó a ponerse en contacto con la Fundación Formule-Un-Deseo en favor de sus alumnos y consiguió viaje para toda la familia. Se ha recibido confirmación de que los dos hermanos y toda su familia pasarán días de vacaciones, tanto en Portugal, como en Hawaii, a gastos enteramente pagados. Gracias a los extraordinarios y generosos esfuerzos de esta maestra, los deseos de estos dos niños se convertirán en realidad, dijo Joseph Krouse, Viceprincipal de la Escuela Nº 1. Lo expresó magníficamente al decir: Objetivo de todo maestro es energizar a sus estudiantes, proveyéndoles oportunidades y esperanza, a la vez que infundiendo y avivando sus deseos de triunfar en cualquier empresa. La Sra. Bloch es la definición verdadera de la palabra maestra! Al describir a sus estudiantes, la Sra. Bloch habla amorosamente de su ética de trabajo y del Michael y Andre Morias en la Escuela empeño y Nº 1, George Washington, trabajando orgullo que en una asignación de la Sra. Bloch. ponen en aprender sus lecciones. El enriquecer la vida de nuestros estudiantes de este modo es solo un ejemplo de la dedicación continua que nuestro distrito se esfuerza en promover. Apreciamos los esfuerzos de la Sra. Bloch y los de todos nuestros maestros aquí en Elizabeth.

12 Página 12 La Comedia The Odd Couple Llega al Escenario del High School de Elizabeth Madinah A. Hawkins, Miembro de la Junta Nuestra comunidad multicultural cosecha los beneficios de nuestra excelencia en las artes dramáticas, con la creación de una representación estelar por parte del Club de Drama de Elizabeth. Este grupo ha producido una duradera impresión y conmovido a la audiencia, tanto de jóvenes, como de mayores. El Club de Drama del High School de Elizabeth presentó la comedia The Odd Couple, escrita por Neil Simon y dirigida por Eileen Walsh. Más de 150 amigos y familiares asistieron a las tres sesiones que se llevaron a cabo en el Auditorium de Halsey. Muchas personas mayores asistieron también con sus Pases para Ciudadanos de la Tercera Edad, que les permitieron ver el espectáculo de gratis. Dichos pases se pueden obtener en cualquier escuela pública de Elizabeth. Los papeles estelares de la producción fueron desempeñados por Nicole Ocasio y Madeleine Fajardo. Madeleine Fajardo, representando el personaje de Florence Unger, expresó las líneas de su papel de manera impecable. Alumna de 12º grado en la actualidad, ha sido miembro del Club de Drama desde el 9º. Durante el curso de su 10º grado actuó con papel estelar en el musical de primavera, Babes in Arms. Madeline ha competido también con el Equipo de Oratoria y Debate, ganando honores a nivel nacional. Nicole Ocasio en el papel de Olive Madison, actuó de manera estelar. Ella, como Fajardo, es una veterana del Club de Drama y del escenario. La pasada primavera agració el escenario con su representación de Lola in Copacabana. Ha competido también a nivel nacional con el Equipo de Oratoria y Debate, actuando en la categoría de Duo Cómico y actualmente es la Presidenta del Club de Drama. Una divertidísima escena presentaba a Olive y Florence con dos invitados españoles a cenar. Manolo (representado por Anderson Sánchez, alumno de 10º grado) y Jesús (por Carlos Gonzáles, del 11º). Las actuaciones protagonistas de Fajardo y Ocasio, junto con las de los demás personajes de apoyo de la obra y del equipo de producción, cautivaron la atención y fueron el deleite de todos los expectadores. Todos trabajaron como un equipo para hacer de esta producción un evento para el recuerdo. Edmund Proctor, Jr., Miembro de la Junta Nuestra visión y marcha hacia la excelencia educativa en esta comunidad ha venido progresando a pasos de gigante por la implementación de iniciativas basadas en la investigación. Sarai Hasegawa is tan solo una de nuestros muchos estudiantes que se están beneficiando de los programas de Elizabeth que reconocen y celebran la diversidad y el rendimiento académico. Estudiante Recibe Premio Nacional de Reconocimiento Hispánico Sarai Hasegawa, miembro de la clase de 12º grado del High School de Elizabeth, ha sido reconocida como Escolar Hispánica Nacional por el Programa Nacional de Reconocimiento Hispánico de la Junta de Universidades. Se clasificó para entrar en el programa al tomar el examen Preliminary SAT/National Merit Scholarship Qualifying Test, durante el curso de su 11º grado. De más de 140,000 estudiantes de todo el país, inicialmente fueron identificados unos 4,200 aproximadamente como los alumnos de más alto grado. Basándose posteriormente en evidencias adicionales sobre rendimiento académico, un selecto grupo de entre ellos se convirtió finalmente en los Escolares Hispánicos Nacionales de la Junta de Universidades. Además de sus logros académicos, Sarai sirve a la comunidad. Ofrece su tiempo libre como voluntaria ayudando en el Programa Día de Niños Saludables del YMCA. Igualmente ayuda en servicios alimentarios para Ciudadanos de la Tercera Edad de Elizabeth. Sarai tiene un interés especial en la protección del medio ambiente, una de sus grandes preocupaciones. Participa como voluntaria en las tareas de limpieza de las playas del área. Tras su graduación del High School de Elizabeth, planea estudiar ciencias del medio ambiente, con especialización en estudios sobre política del medio ambiente, con el fin de ampliar su interés en ecología y la preservación del habitat de la vida silvestre. Sarai es verdaderamente una estudiante de Elizabeth que personifica el servicio a la comunidad y la intelectualidad académica. Fue reconocida por sus esfuerzos con la presentación de este premio por Michael Scarpato, Principal del High School de Elizabeth. La concesión a Sarai de este prestigio premio celebra sus objetivos académicos y le da reconocimiento y estímulo para continuar y ampliar sus estudios. Nos sentimos muy orgullosos de todos nuestros estudiantes de Elizabeth por sus extraordinarios logros! Elizabeth Public Schools 500 North Broad Street Elizabeth, New Jersey BOARD OF EDUCATION Pastor Raúl Burgos, President Cherry D. Wilcots, Vice President Non-Profit Org. U.S.Postage PAID Elizabeth, NJ Permit No. 18 Board Members Armando Da Silva Rafael J. Fajardo Madinah A. Hawkins Carole Cascio Carlos Cedeño Edmund Proctor, Jr. Edward R. Whelan ECR WSS Superintendent of Schools, Thomas G. Dunn, Jr. New Jersey State Superintendent of the Year 2002 Assistant Superintendents of Schools Jennifer Barrett, Pablo Muñoz Administrative Assistant to the Superintendent Richard J. Smutek Interim Secretary School Business Administrator Harold E. Kennedy Board Attorney Kirk C. Nelson, Jr., Esq. POSTAL PATRON ELIZABETH, NEW JERSEY 07201

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