Guía Docente 2015/2016

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1 Guía Docente 2015/2016 Fundamentos Profesionales de la Psicología General Sanitaria Professional Basis Of General Health Psychology Máster Universitario en Psicología General Sanitaria Modalidad presencial

2 Índice Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 4 Objetivos de la asignatura... 4 Competencias... 4 Metodología... Error! Marcador no definido. Temario... 6 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 8 Sistema de evaluación... 8 Bibliografía y fuentes de referencia... 9 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Materiales didácticos... 12

3 Fundamentos profesionales de la Psicología General Sanitaria Módulo: Módulo Básico. Materia: Fundamentos profesionales y científicos de la Psicología General Sanitaria. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: Primer curso Primer Semestre Profesor/a de la asignatura: Lidia Pamies Aubalat lpamies@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 12:00 a 14:00h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Francisco José Moya Faz Breve descripción de la asignatura El objetivo de la asignatura es dotar a los futuros psicólogos generales sanitarios de un marco teórico básico sobre el que ejercer su profesión. Concretamente, se abordará los aspectos psicológicos de la salud y la enfermedad, analizando con mayor profundidad las conductas de salud y la prevención primaria. También, se ahondará sobre la psicología de la salud en contextos sanitarios, la hospitalización y la intervención al final de la vida o en procesos de enfermedad grave. Finalmente, se analizarán los aspectos que regulan el ejercicio de la profesión del psicólogo general sanitario, examinando el Código Deontológico y la legislación sanitaria vigente. Brief Description The main goal of the subject is to provide the basic knowledge about practice psychology for psychologists who want to come into the career of general health psychology. Specifically, the psychological aspects of health and disease, analyzing deeper health behaviors and primary prevention will be addressed. Moreover, it will be studied aspects related to health psychology in sanitary contexts, the hospitalization and psychological interventions in the end of life or serious disease processes. Finally, aspects that regulate the practice of the general health psychologist will be analyzed by examining the current Code of Ethics and health legislation.

4 Requisitos Previos No existen requisitos previos. Objetivos de la asignatura 1. Conocer las características y aspectos psicológicos de la persona enferma. 2. Profundizar en los conceptos de salud y enfermedad; y su relación con los aspectos psicológicos de la persona. 3. Saber utilizar las herramientas de prevención y de desarrollo de conductas de salud. 4. Conocer las intervenciones psicológicas durante el proceso de hospitalización. 5. Profundizar en los aspectos psicológicos que presenta el enfermo terminal. 6. Entender y aplicar el código deontológico del profesional de psicología. 7. Analizar la legislación vigente que regula las profesiones sanitarias en general, y la del psicólogo general sanitario en particular. Competencias Competencias generales (MECES1): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. (G1): Capacidad para comprender la responsabilidad y la deontología profesional de la actividad de la profesión del profesional de la psicología clínica. (G4): Desarrollar predisposición a la actualización constante de conocimientos que sirvan para optimizar las estrategias y técnicas de intervención psicológica.

5 Competencias específicas (E2): Aplicar los fundamentos de la bioética y el método de deliberación en la práctica profesional, ajustándose su ejercicio como profesional sanitario a lo dispuesto en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias. (E8): Conocer el marco de actuación del psicólogo general sanitario y saber derivar al profesional especialista correspondiente. (E10): Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares. (E11): Conocimiento de las obligaciones y responsabilidades del personal sanitario relativas a la confidencialidad de la información y de la protección de datos personales de los pacientes. (E15): Conocer en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental. (E19): Conocer las actividades necesarias para la constitución, puesta en marcha y gestión de una empresa, sus distintas formas jurídicas y las obligaciones legales, contables y fiscales asociadas. Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clases de aula 15 Seminarios teórico-prácticos 15 Trabajo en equipo 15 Tutorías académicas 9 60 horas (80 %) Búsquedas bibliográficas 3 Evaluación 3

6 Estudio personal 6 Realización de trabajos 3 Preparación de exámenes 6 15 horas (20 %) TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1: Aspectos legales para el ejercicio profesional Ley General de Salud Pública La Psicología General Sanitaria en la legislación actual Trámites para la constitución de una empresa en el ámbito sanitario. Tema 2: Deontología profesional Competencia profesional y relación con otras profesiones Intervención Investigación y Docencia Publicidad Garantía Procesal. Tema 3: La persona enferma Normalidad y anormalidad Fenomenología y analítica existencial Concepto y estructura de la personalidad.

7 Tema 4. Enfermo y Enfermedad. Reacciones psicológicas generales a la enfermedad Salud y enfermedad Modos de reaccionar frente a la enfermedad Modos de reaccionar frente a la recuperación de la salud. Tema 5. Conductas de salud y prevención primaria Conductas de salud Modificación de los hábitos de salud Conductas que mejoran la salud Conductas que ponen en riesgo la salud. Tema 6: Reacciones psicológicas generales a la hospitalización Hospitalización Intervenciones quirúrgicas Cuidados intensivos. Tema 7: Psicología del enfermo terminal Estadios del proceso de morir Cuidados del paciente moribundo Derechos del paciente moribundo El final de la vida. Programa de la enseñanza práctica Seminarios: - Recursos Sistema Murciano de Salud - Papel del psicólogo en el ámbito hospitalario. - Deontología profesional.

8 Sesiones de trabajo en equipo: - Planificación del trabajo en equipo (1,5 horas). - Desarrollo del trabajo en equipo y elaboración del informe (12 horas). - Puesta en común-exposición-discusión del trabajo realizado (2,5 horas). Relación con otras asignaturas del plan de estudios Fundamentos científicos de la Psicología General Sanitaria. Intervención psicosocial. Habilidades básicas del Psicólogo General Sanitario. Habilidades en relación al duelo. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio - Examen: se realizará un examen con cuestiones teórico-prácticas sobre los temas desarrollados en clases. El examen supondrá un 35% de la nota final de la asignatura. - Trabajos individuales: se evaluará utilizando un portafolio en el que el estudiante tendrá que recoger y registrar a lo largo de las sesiones, su participación y aprovechamiento en la asignatura. El trabajo individual supondrá un 20% de la nota final de la asignatura. - Trabajo en equipo: se evaluará la realización y exposición de un trabajo grupal. El trabajo en equipo supondrá un 35% de la nota final de la asignatura. - Participación del estudiante: se evaluará a partir de la asistencia a las sesiones y la participación activa en clase. La participación del estudiante supondrá un 10% de la nota final de la asignatura.

9 Convocatoria de Septiembre: - En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el sistema de evaluación se mantiene igual para la convocatoria extraordinaria. Por consiguiente, el estudiante tendrá que aportar evidencias que apoyen la superación o la mejora de cada una de las dimensiones de evaluación indicadas anteriormente. Se recomienda hablar con el profesor de la asignatura y seguir sus indicaciones para poder rectificar correctamente las partes necesarias de recuperación. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Arranz, P., Barbero, J., Barreto, P. y Bayés, R. (2008). Intervención emocional en cuidados paliativos. Modelos y protocolos. Barcelona: Ariel ciencias médicas. (Tema 7) Consejo General de Colegios Oficiales De Psicólogos (2010). Código Deontológicos del Psicólogo. Omnibus.pdf (Tema 2) Ley 44/2003 de Ordenación de las profesiones sanitarias, de 21 de noviembre. (Tema 1) Ley 33/2011 General de Salud Pública, de 4 de octubre. (Tema 1) Ley 5/2011, de 29 de marzo, de Economía Social (Tema 1) Moreno, B. (2007). Psicología de la personalidad: procesos. Madrid: Thomson. (Tema 3) Nieto, J., Abad, M. A., Esteban, M. y Tejerina, M. (2005). Psicología para ciencias de la salud. Estudio del comportamiento humano ante la enfermedad. Madrid: Mc Graw Hill. (Tema 3, 4 y 5) Remor, E., Arranz, P. y Ulla, S. (Eds) (2003). El psicólogo en el ámbito hospitalario. Bilbao: Descleé de Brouwer. (Tema 6)

10 Rodríguez-Marín, J. y Neipp (M.C.) (2008). Manual de psicología social de la salud. Madrid: Editorial síntesis. (Tema 3, 4 y 5) Bibliografía complementaria Costa, M. y López, E. (2006). Manual para la ayuda psicológica. Dara para poder vivir. Más allá del counselling. Madrid: pirámide. Colegio Oficial de Psicólogos de España (2004). Ética y deontología para psicólogos. Madrid. Colegio Oficial de Psicólogos de España. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (2011). Ética y Deontología en la práctica psicológica. Madrid: Colegio Oficial de psicólogos. Del Río, C. (2005). Guía de ética profesional en psicología clínica. Madrid: Pirámide. Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (2005). Meta-code of Ethics. Recuperado el 1 de agosto de 2014 en França-Tarragó, O. (2001). Ética para los psicólogos (3ª ed.). Bilbao: Desclée de Brouwer. Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de obligaciones en materia de información y documentación clínica. Pervin, L. A. y John, O. P. (1999). Handbook of personality: Theory and research (2º ed.). New York: The Guilford Press. Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal (BOE 19 de enero de 2008). Real Decreto 183/2008, de 8 de febrero, por el que se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y se desarrollan determinados aspectos del sistema de Formación Sanitaria Especializada

11 Worden, J. W. (2002). El tratamiento del duelo: asesoramiento psicológico y terapia. Barcelona: Paidós. Web relacionadas Colegio oficial de psicólogos. Asociación Americana de Psicología (APA)- Código ético. Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA) - Códigos de Ética. Boletín Oficial del Estado. Recomendaciones para el estudio - Conviene revisar los contenidos vistos en las clases y utilizar las horas de atención a alumnos (tutorías) para aquellas dudas que puedan surgir en relación con la asignatura. - Los seminarios teórico-prácticos, conviene seguirlos con la máxima atención y participación. Los ponentes invitados a estas sesiones son profesionales altamente cualificados en los temas que tratan. - También se sugiere participar activamente en los trabajos que se realicen en equipo, intentando contribuir positivamente a unos niveles elevados de calidad en la producción del grupo.

12 Materiales didácticos La mayor parte de los materiales a utilizar durante el desarrollo de la asignatura estarán visibles a través del Campus Virtual. Así, el alumno podrá acceder a múltiples documentos, en formato electrónico. Estos materiales y recursos son los siguientes: En la pestaña Recursos podrá encontrar los documentos: - Guía Académica de la asignatura - Bibliografía recomendada - Programa de la asignatura - Carpeta con instrucciones para la realización de trabajos - Carpeta con materiales de apoyo Además en la pestaña anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las calificaciones obtenidas por los alumnos. En la pestaña Tareas se propondrán al alumno diversas actividades tales como: - Realización de trabajo individual - Realización de un trabajo grupal