Uso técnico y metodológico de la Pizarra Digital Interactiva. Autoras: Rocío Sánchez Fraile y Yoana Esteban Martín

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1 Uso técnico y metodológico de la Pizarra Digital Interactiva Autoras: Rocío Sánchez Fraile y Yoana Esteban Martín

2 1. Título: Uso técnico y metodológico de la pizarra digital interactiva. 2. Descripción: Con el Avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la inclusión de las mismas en nuestras aulas, nos encontramos ante el reto de formar a los docentes en el uso correcto, tanto a nivel técnico como metodológico, de los avances tecnológicos de los que disponemos en la actualidad y que nos servirán para aportar un alto grado de innovación a todos nuestros procesos formativos. Unas de las nuevas herramientas que está generando más demanda en este sentido es la Pizarra Digital Interactiva. La mayor parte de colegios, institutos e instituciones educativas españolas están dotando algunas de sus aulas con pizarras digitales. El objetivo fundamental de este curso es dar acceso a los docentes a una formación metodológica de calidad sobre la utilización de esta novedosa y útil herramienta, así como presentar los aspectos metodológicos derivados de su uso para que, de esta forma, seamos capaces de aportar a nuestra formación un alto grado de innovación docente y calidad. El curso se desarrollará a través del campus virtual del CITA siguiendo una cuidada metodología de e-learning. Durante las sesiones on-line el alumno estará acompañado, en todo momento, por las tutoras del curso que le servirán de guía para aprender el manejo y funcionamiento de la pizarra digital. 3. Objetivos: Con la realización de este curso perseguimos los siguientes objetivos didácticos: Que los alumnos del curso conozcan una novedosa herramienta tecnológica de gran éxito en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Dotar a los participantes de las capacidades y recursos necesarios para el uso de la Pizarra Digital. Conocer y usar el software asociado a la Pizarra Digital y otros programas informáticos relacionados. Introducir el concepto de herramienta de autor a través de Neobook. Conocer la metodología más adecuada para el uso de la Pizarra Digital y los recursos multimedia. Fomentar la creatividad de los participantes en el curso.

3 4. Profesorado: Rocío Sánchez Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Salamanca y Experto Universitario en Desarrollo Comunitario y Nuevas Tecnologías. Durante los 6 últimos años ha impartido gran cantidad de cursos, talleres y seminarios sobre el uso metodológico y prácticos de la Pizarra Digital Interactiva en el Aula. Actualmente es Orientadora Tecnológica en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. 5. Fechas de Inicio / Fin: 6/5/2014 9/9/ Número de plazas: Dirigido a: profesionales de la educación, profesores de centro educativos, estudiantes de cualquier rama de magisterio, pedagogía y cualquier persona relacionada en mayor o menor medida con el mundo educativo. 8. Precio: Duración: El curso certifica 40 horas

4 10. Programa completo del curso Módulo 1. Importancia de la incorporación de las NN.TT. a la educación 1.1. Introducción 1.2. Estándares para el siglo XXI 1.3. Evaluaciones / Valoraciones para habilidades del Siglo XXI 1.4. Currículo e instrucción en el siglo XXI 1.5. Desarrollo profesional para el siglo XXI 1.6. Ambientes de aprendizaje para el siglo XXI Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI Competencia en manejo de información, medios y tecnologías de la información y la comunicación (TIC) Competencia en Manejo de Información (CMI) Alfabetismo en medios Competencia en TIC Capacidades 1.7. Experiencias de éxito en España José Antonio Blesa Pere Marqués Aulas interactivas. La educación del presente y el futuro 1.8. Ariño, un año después 1.9. Referencias y enlaces del módulo 1 Módulo 2. Breve repaso del hardware y software más actual 2.1. Introducción 2.2. Hardware Cámara de documentos Grabador MP Tablet PC Las tabletas digitalizadoras o tabletas gráficas de diseño y dibujo Pantallas interactivas Puntos de Información digitales Sistemas de votación Otros elementos hardware

5 2.3. Software Axial Los caminos de la felicidad Malted ConceptDrawMINDMAP El raco del clic Neobook Hot Potatoes Smart Ideas Software P3D ArtRage Tux Paint Descartes SynchronEyes Más software Módulo 3. La Pizarra digital: Qué es? 3.1. Introducción 3.2. Tipos de pizarra Smart Board Promethean Team Board Mimio Interwrite 3.3. CEIP Pere Viver Módulo 4. La Pizarra Digital Interactiva Smart Board 4.1. Introducción 4.2. Características básicas de la Pizarra Digital Smart 4.3. Elementos que la componen El ordenador Tipos de ordenadores El proyector Tipos de proyectores

6 La pantalla Tipos de pantallas Elementos que podemos encontrar en la pantalla: La bandeja de rotuladores Elementos que podemos encontrar en la pantalla: El teclado El sonido Consejos de seguridad 4.4. Instalación y funcionamientos de los componentes Instalación de la Pizarra Digital Instalación de la pantalla Instalación del proyector Orientación de la Pizarra Digital Interactiva Smart Board Luz del sistema Funcionamiento de la Pizarra Digital Funcionamiento del ordenador Funcionamiento del proyector Funcionamiento de la pantalla Descarga del software que le acompaña 4.5. Infografía: Pizarras digitales Módulo 5. Componentes del Software Smart Board 5.1. Introducción 5.2. El sistema de presentaciones: Notebook Interfaz de Notebook Inicio Rápido Herramientas Concentrador del profesor Ayuda / Asistencia Nuevo archivo de Notebook La barra de menú Archivo Ver Insertar Formato Dibujar Ayuda

7 La barra de herramientas Barra de herramientas Barra de herramientas Área de trabajo La barra lateral Clasificador de Páginas Galería Pestaña de adjuntos Pestaña de propiedades Módulo 6. Menú del objeto 6.1. Introducción 6.2. Modificando y moviendo objetos 6.3. Menú del objeto Reconocimiento de escritura Duplicar Duplicar infinito Cortar, copiar, pegar y eliminar Comprobar la ortografía Definir la transparencia de la imagen Bloqueo Agrupación Voltear Ordenar Vínculo Página web Página de este archivo Archivo de este equipo Adjuntos actuales Sonido Propiedades 6.4. Orientaciones y consejos para un buen uso 6.5. Ejemplos didácticos

8 Módulo 7. Herramientas Smart Board 7.1. La captura Captura de área o pantalla completa Captura de ventanas activas Captura de pantalla completa Captura de área a mano alzada 7.2. Por qué debería usar herramientas SMART Board? Acceso a las herramientas SMART Board 7.3. La grabadora Menú desplegable del botón Record (grabar) 7.4. El reproductor de vídeo Smart Reproducir archivos de vídeo Controlando archivos de vídeo Escritura sobre vídeo Pausar mientras se escribe Desaparición gradual de las anotaciones Control del tamaño de la pantalla de su vídeo Uso de dispositivos de entrada del vídeo 7.5. Otras Herramientas Smart Sombra de pantalla Reflector Lupa 7.6. Herramientas flotantes Personalización de las Herramientas flotantes 7.7. Panel de control Configuración del hardware de SMART Configurar herramientas de SMART Configurar el idioma Orientar /Alinear el producto SMART 7.8. Orientaciones y consejos para un buen uso 7.9. Ejemplos didácticos

9 Módulo 8. Aplicaciones Ink Aware 8.1. Introducción 8.2. Cómo funcionan las aplicaciones Ink Aware Qué aplicaciones son Ink Aware 8.3. Microsoft Word y Microsoft Excel 8.4. Microsoft Power Point Módulo 9. Smart Ideas 9.1. Introducción 9.2. Descarga de Smart Ideas Requerimientos del Sistema 9.3. Interfaz de Smart Ideas 9.4. Barra de menú 9.5. Barra de herramientas 9.6. Barra de formato 9.7. Barra lateral

10 11. Metodología: El curso se llevará a cabo de forma on-line con un tutor personal. El e-learning es una forma de aprendizaje sustentado en las Nuevas Tecnologías e Internet. La plataforma LMS (Learning Management System) a través de la que se imparte el curso, es Moodle (http://moodle.org/). Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje basado en licencias GNU Public License (GPL), programado en Lenguaje PHP y soportado por una Base de Datos MySQL, que aporta grandes posibilidades para reflejar el diseño instruccional de cursos on-line. Los estudiantes, a través de nuestra plataforma de formación, tienen acceso a todos los contenidos del curso y a sus actividades, así como a otras herramientas de comunicación que permiten la interacción entre ellos y facilitan la comunicación de los mismos con el profesor. Los elementos más destacados con los que contará el curso, y que estarán disponibles a través de nuestra plataforma, son los que aparecen a continuación: - Programa completo del curso - Calendario de actividades - Consulta de materiales didácticos - Fichas de contenido - Actividades de evaluación y autoevaluación - Consulta de resultados de evaluaciones - Visitas guiadas (Internet) - Listado de usuarios: profesores y alumnos (Correo electrónico) - Foros de debate - Chats (programados o libres) - Glosario - Zona de descarga del Software gratuito necesario para seguir el curso - Materiales del curso en formato PDF de Acrobat 12. Evaluación: La evaluación se llevará a cabo a través de ejercicios de evaluación de corrección automática, participación en actividades de comunicación (foros de debate, chats) y la redacción de breves trabajos.

11 13. Certificación Este curso está reconocido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes con 40 horas de formación permanente. Los cursos de Formación Permanente certificados por Universidades tienen validez a efectos de oposiciones y todo tipo de concurso de méritos para docentes en todas las Comunidades Autónomas según el Real Decreto 276/2007 de 23 de Febrero (BOE 2/3/2007). El estudiante, una vez superado el curso, recibirá un certificado de aptitud, con el programa del curso en el reverso, firmado y sellado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes. 14. Inscripción y matrícula: Puede realizar la inscripción en el curso a través Campus Europeo de Formación Permanente. Para ello haga clic en el siguiente enlace: 15. Contacto: Para cualquier duda o cuestión relativa al curso, puede ponerse en contacto con nosotros a través del teléfono o mediante el correo electrónico: Javier Martín Coordinador del curso

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