1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Seminario de Publicidad II. Nombre de la asignatura: Licenciatura en administración. Carrera: MOM-1007

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1 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Seminario de Publicidad II Licenciatura en administración MOM PRESENTACIÓN CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA. Esta asignatura aporta al perfil del licenciado en administración, conocimientos acerca de una agencia de publicidad así como los elementos para la creación de una campaña publicitaria, en la cual el alumno tendrá que aplicar los conocimientos que ha recibido relacionado con mercadotecnia y publicidad. Esta asignatura se ubica en el noveno semestre de la carrera y se estructura en cinco unidades: la agencia publicitaria, entorno de la empresa publicitaria, legislación publicitaria, campaña publicitaria y desarrollo de una campaña publicitaria con la aplicación de la Administración. INTENCIÓN DIDÁCTICA. Considerando que el licenciado en administración debe tener un conocimiento especializado sobre publicidad, se plantea que durante la primera unidad, el estudiante conozca la importancia, la estructura, las funciones y los tipos de agencias de publicidad, lo cual le sirve de apoyo en su desempeño profesional. En la segunda unidad, se hace un análisis de las características de una empresa publicitaria, así mismo se describen los servicios que hace la misma. Dando a conocer el entorno de una empresa de publicidad. En la tercera unidad conoceremos todo el marco legal de la publicidad, ya que es necesario marcar las bases de actuación de la publicidad en el mercado, y se comparará la normatividad que tenemos en México con la de otros países. La unidad 4 nos da a conocer todos los elementos que intervienen en una campaña Así mismo se definen los conceptos y componentes de la campaña publicitaria con lo que se pretende identificar estrategias de las mismas. La unidad 5 enseña al alumno de la licenciatura en administración como se

2 implementa una campaña publicitaria generando así el aspecto creativo, a través de los distintos tipos de publicidad que existen. Acercándose de manera objetiva al campo laboral. Esta materia es de especialidad y proporciona los conocimientos, habilidades y actitudes que propicien el desarrollo de su profesión. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas Diseñar y fundamentar la estructura de los conocimientos sobre la publicidad para su aplicación dentro del campo laboral. Competencias genéricas Competencias instrumentales Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de planificar y organizar. Conocimientos del área de estudio y la profesión. Capacidad de comunicación oral y escrita. Habilidad en el uso de las tecnologías de la información y comunicación. Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas. Capacidad para tomar decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crítica y autocritica. Capacidad de trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios. Compromiso ético. Competencias sistémicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación. Capacidad de aprender. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Liderazgo. Habilidad para trabajar en forma autónoma. Capacidad para diseñar y gestionar proyectos.

3 Iniciativa y espíritu emprendedor. Preocupación por la calidad. Búsqueda del logro. 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Coatzacoalcos, Academia de Administración Noviembre del 2009, Coatzacoalcos, Ver. Participantes Academia de La Licenciatura en Administración del I.T.E.S.C.O. Observaciones (cambios y justificación) Programa correspondiente al Modulo de Especialidad del Programa AEE-MO OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia específica a desarrollar en el curso) Observar, analizar y planear una empresa publicitaria creativa cercana a la realidad social y laboral. Analizar, cada uno de los elementos que intervienen en la creación de una campaña publicitaria concreta; así como su normalización. Enfocar y desarrollar una campaña publicitaria la cual englobe todos y cada uno de los punto involucrados en la misma. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS Disponer de capacidades para la comunicación oral y escrita en el idioma español. Tener habilidades en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Tener una disciplina de estudio y una actitud favorable hacia la adquisición de nuevos conocimientos. Tener habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas. Tener habilidad de adaptación para trabajar en equipo y desempeñar sus actividades de manera proactiva. Tener conocimientos básicos sobre administración y un panorama general de la empresa y su funcionamiento.

4 7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1 La agencia 2 Entorno de la empresa 1.1 La Agencia Publicitaria Funciones de una agencia de publicidad Tipos de agencia El trabajo en equipo de los integrantes de una agencia 1.2. Estructura organizacional de la agencia de publicidad Proveedores de la publicidad Remuneraciones a las agencias de publicidad Relaciones públicas en la agencia 2.1. Funciones Internas y Externas de la Publicidad Características y Clases de la Agencia Publicitaria Actividades de la Agencia Publicitaria Organización Funcional de la Agencia Profesionistas Que Integran la Agencia. 2.3 El Plan de Medios y la Agencia Procedimiento general del plan de medios El Valor de la Publicidad. 3 Legislación 3.1 Marco legal de la regulación publicitaria 3.2 La normatividad mexicana de la publicidad 4 Campaña publicitaria 4.1La Campaña Publicitaria Qué elementos intervienen en una campaña publicitaria? La Delimitación de objetivos La campaña y la mercadotecnia Ejemplos de campañas publicitarias completas y concretas.

5 5 Desarrollo de una campaña publicitaria con la aplicación de la Administración. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS 4.2La Planeación Estratégica 4.2.1Ejecución del análisis del mercado Conductas del consumidor a considerar para la implementación del plan estratégico Definición del mercado meta Estudio del mercado específico. 5.1Implementación de la campaña 5.1.1Análisis de las partes que Integran el Proyecto Publicitario 5.2 Evaluación de medios 5.3 Análisis de resultados finales. 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas) El profesor debe: Estimular la búsqueda amplia, profunda y fundamentada de información de diversas fuentes relacionadas con los contenidos temáticos. Impulsar actividades de aprendizaje que permitan la aplicación de las teorías, conceptos, modelos, técnicas y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el planteamiento de preguntas y la solución de problemas, así como el aprendizaje. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Propiciar la interacción de los integrantes de los equipos y del grupo a través de la discusión argumentada. Crear situaciones que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución de problemas. Propiciar en el estudiante, el sentimiento de logro y de ser competente. Promover la precisión en el uso de nomenclatura y terminología científica, tecnológica y humanística. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas. Priorizar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.

6 Privilegiar actividades prácticas que permitan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación, manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis y de trabajo en equipo. Impulsar actividades de aprendizaje que permitan la aplicación de los conceptos, modelos, técnicas y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos y de terminología científico-tecnológica. Favorecer acciones en que los contenidos de la asignatura se relacionen con prácticas de una licenciatura con enfoque sustentable. Fomentar la observación y el análisis de fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional. Propiciar que los estudiantes organicen y estructuren información para su exposición. 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN La evaluación debe ser un proceso continuo, dinámico y flexible enfocado a la generación de conocimientos sobre el aprendizaje, la práctica docente y el programa en sí mismo. Debe realizarse una evaluación diagnóstica al inicio del semestre, para partir de saberes previos, expectativas e intereses que tengan los estudiantes. Durante el desarrollo del curso debe llevarse a cabo una evaluación formativa que permita realimentar el proceso de aprendizaje y establecer las estrategias para el logro de los objetivos establecidos. Al finalizar el curso debe realizarse una evaluación sumativa que se vincula con aquellas acciones que se orientan a dar cuenta de productos, saberes, desempeños y actitudes que se deben considerar para la calificación. Se sugiere utilizar como herramienta de evaluación el portafolio de evidencias, asi como las presentaciones de cada una de las agencias de publicidad y las campañas publicitarias de las mismas. Y algunas evidencias de producto podrían ser: Reporte de investigaciones. Reporte de prácticas realizadas. Reporte de exposiciones. Materiales utilizados en exposiciones. Exámenes teóricos y prácticos Participación en los trabajos de equipo. Evaluar tareas. Visitas realizadas a empresas.

7 El registro de observación de la participación en un debate, en una exposición, en el trabajo de equipo, entre otros UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: LA AGENCIA PUBLICITARIA. Competencia específica a desarrollar Diferenciar los diferentes tipos de agencias o empresas publicitarias, destacando sus alcances y objetivos. Actividades de Aprendizaje Buscar y seleccionar información de los antecedentes de las agencias publicitarias. Interpretar y analizar la información obtenida. Elaborar un cuadro comparativo con los elementos de una agencia de publicidad. Identificar las funciones de las agencias de publicidad. Realizar una investigación sobre las agencias publicitarias en México. Realizar una entrevista a una empresa de la comunidad para saber si forman parte de una agencia de publicidad. Elaborar un debate con los compañeros del salón de clases, sobre la importancia de la las agencias publicitarias Hacer un reporte escrito del debate. Unidad 2: ENTORNO DE LA EMPRESA PUBLICITARIA. Competencia específica a desarrollar Analizar e identificar el entorno de las distintas agencias de publicidad. Diseñar una agencia publicitaria comprendiendo todas sus funciones básicas Actividades de Aprendizaje Investigar y seleccionar información de los contenidos temáticos de la unidad Interpretar y analizar la información obtenida. Elaborar un cuadro sinóptico sobre los distintos tipos de puestos para las áreas estratégicas de las agencias publicitarias.

8 Unidad 3: LEGISLACIÓN PUBLICITARIA. Competencia específica a desarrollar Analizar la normatividad mexicana de publicidad. Actividades de Aprendizaje Investigar información de los contenidos temáticos de la unidad. Interpretar y analizar la información obtenida. Elaborar un mapa conceptual de los aspectos de la normatividad mexicana de la publicidad. Ejemplificar el marco legal de la regulación Hacer un cuadro comparativo de las distintas leyes que existen. Unidad 4: CAMPAÑA PUBLICITARIA Competencia específica a desarrollar Analizará y determinar la importancia de la campaña Actividades de Aprendizaje Buscar y seleccionar información de los contenidos temáticos de la unidad. Interpretar y analizar la información obtenida. Realizar un ensayo acerca de la situación actual de las campañas publicitarias. Investigará los elementos que componen una campaña Realizar un debate tomando de base la investigación anterior. Hacer un reporte escrito del debate. Determinar por medio de un reflexión individual la importancia de las campañas publicitarias. Unidad 5: DESARROLLO DE UNA CAMPAÑA PUBLICITARIA CON LA APLICACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN.

9 Competencia específica a desarrollar Realizar una campaña publicitaria y efectuar cada uno de los elementos que la conforman. Actividades de Aprendizaje Buscar y seleccionar información de los contenidos temáticos de la unidad. Interpretar y analizar la información obtenida. Realizar una exposición en la cual presenten su campaña 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN 11. Lamb, Hair, McDaniel. Marketing 4ª. Ed. Ed International Thompson Michael R. Czinkota. Marketing Internacional 6ª. Ed. Ed. Prentice Hall O. C. Ferrell, Estrategia de Marketing 2ª. Ed. Ed International Thompson William Wells, Jhon Burnett, Sandra Moriarti, Publicidad. Principios y prácticas, 3 edición, editorial prentice hall. 15. William F., Publicidad, editorial Mc Graw Hill, 7 edición. 16. Fischer, Laura, Mercadotecnia, 3ª Edición, Ed. Mc Graw Hill. 17. Luc Dupont,1001 trucos publicitarios, editorial Lectorum 13 edición. 18. Sergio Zyman, El fin de la publicidad como la conocemos, editorial Mc Graw Hill PRÁCTICAS PROPUESTAS Para esta materia se propone una práctica integradora en la cual aplique los conocimientos esenciales de la publicidad. Nombre de la práctica: Creación de una empresa de publicidad Objetivo general: creación de una agencia de publicidad para realizar una campaña Objetivos específicos: Elaborar un plan de trabajo. Realizar un reporte sobre el funcionamiento la empresa.

10 Reconocer las fallas del servicio en la empresa y formular propuestas para su mejora, documentado en un reporte. Exposición de cada una de las campañas Hacer un reporte final de los resultados obtenidos.

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