Itinerario formativo en las TIC para el profesorado

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Itinerario formativo en las TIC para el profesorado"

Transcripción

1 Itinerario formativo en las TIC para el profesorado Pág. 1

2 IKASTXEKIN: Itinerario de cursos. 1.- El planteamiento general: Los cursos están estructurados siguiendo un itinerario formativo (que se detalla en este documento) que pretende englobar los distintos niveles de formación en TIC del profesorado de Gipuzkoa y responder a sus necesidades. En principio, los cursos están pensados para impartirse on-line aunque esto no es estrictamente necesario. Es recomendable que los dos primeros cursos del itinerario se impartan en forma presencial para asegurar las capacidades que el profesorado debe tener (y que se detallan en este documento) para acceder a la formación on-line. El itinerario formativo está dividido en cuatro apartados: o Competencias básicas. Alfabetización mínima e imprescindible para todos los profesores y profesoras. Su realización (o la demostración de la competencia equivalente) es necesaria para realizar los demás cursos. o Competencias avanzadas. Para aquellos profesores/as que van a hacer un uso didáctico de las TIC en clase con sus alumnos. o El profesorado como creador de contenidos. Para el profesorado que desee preparar sus propios contenidos digitales en clase o para la puesta a disposición de otros compañeros/as. o La integración de las TIC en el currículo. Concretización del uso didáctico de las TIC en asignaturas concretas y para profesores de esas asignaturas y/o áreas.º Se excluyen expresamente de este itinerario los cursos más específicos impartidos por el Departamento de Educación sobre sus propias herramientas de gestión, para los equipos directivos y para los coordinadores TIC de los centros. Los cursos se impartirán utilizando la plataforma de tele-formación del Portal Una vez efectuada la oferta y la matrícula correspondiente, se formarán grupos de alumnos con estas características: o Mínimo de alumnos por grupo: 12 o Máximo: 30 Aunque se ha tendido a que la duración de los cursos sea de 20 horas, no siempre es así. Se detalla en el itinerario la duración concreta de cada uno de ellos. 2.- Requisitos mínimos para poder realzar esta formación on-line: Conocimientos básicos del entorno de Windows o gestión de archivos y carpetas en las unidades de almacenamiento, o conexión de periféricos o uso de los programas más comunes que vienen con Windows o acceso a los recursos compartidos en red Conocimiento básico del procesador de textos Word como: o abrir, guardar e imprimir documentos o editar documentos con diferentes tipos de letra y tamaño Nociones básicas de la navegación por Internet y del correo electrónico Pág. 2

3 Itinerario formativo en las TIC para el profesorado Competencias básicas: Estos cursos pueden realizarse on-line, pero en principio parece conveniente que los dos primeros se realicen de forma presencial con el fin de asegurar al profesorado las competencias necesarias para un mayor aprovechamiento de la plataforma de teleformación. Curso nº 1: Uso básico de un ordenador personal. 20 h La navegación por Internet Webs institucionales Uso del correo electrónico en la web de Irakasle.net Edición y almacenamiento de un documento en un procesador de textos Terminología y características básicas de un ordenador Gestión de carpetas y archivos en función del sistema operativo utilizado Gestión de carpetas y archivos en las unidades de almacenamiento Almacenar, localizar, recuperar y gestionar documentos, organizándolos correctamente en las unidades de almacenamiento Seguridad y legalidad asociadas al uso de los ordenadores Utilización de servicios compartidos en red: la red informática Manejo básico de un aula de informática. Curso nº 2: Aplicación de los programas ofimáticos a la acción docente. 20 h Edición de textos (formato de texto, copiar, pegar, imprimir, ) Uso de los diferentes correctores ortográficos Escaneado de documentos Trabajo con imágenes y gráficos Nociones básicas de las tablas en un documento Incorporación de gráficos, imágenes y textos de otros documentos y de Internet Funciones básicas que ofrecen los programas de presentaciones Curso nº 3: Información y comunicación en Internet. 20 h Conceptos y vocabulario básico asociados al uso de Internet Acceso a sitios webs y almacenamiento en Favoritos de las más interesantes Uso de los buscadores Conceptos básicos de seguridad Localización de materiales relacionados con la educación Conocer las webs institucionales La web Elkarrekin.org La web de correo electrónico Irakasle.net Dominar los procedimientos necesarios para enviar y recibir mensajes de correo electrónico Gestionar agendas de contacto y saber adjuntar documentos en un mensaje Pág. 3

4 Curso nº 4: El profesorado en el aula de informática. 20 h Nociones básicas de la red de centro Instalación y desinstalación de programas Monitorización de un aula de informática con programas especiales Uso del proyector multimedia conectado a un ordenador La pizarra digital Uso de periféricos: impresora, escáner, unidades de almacenamiento,... Primeras nociones de algunas de las herramientas más usuales en un entorno informático como, por ejemplo, Acrobat, Win Zip, Nero, etc. Los contenidos educativos digitales Conceptos básicos de imagen digital Creación, captura y edición básica de imágenes. Uso del escáner y de la cámara y el vídeo digital. Formatos de imágenes. Captura de pantallas. Utilización de los recursos TIC para la atención a la diversidad Pág. 4

5 Competencias avanzadas: Curso nº 1.- Una comunidad virtual para el profesorado: Elkarrekin.org. 20 h Concepto de comunidad virtual Elkarrekin.org: Acercamiento a esta comunidad virtual del profesorado o Noticias, links, novedades, webs alojadas en el portal,... o Foros públicos o Materiales de la biblioteca y links educativos de interés. o Solicitar el alta en Elkarrekin Fundamentos teóricos del trabajo colaborativo. Conocer la parte privada de Elkarrekin.org o Autentificarse para entrar en Elkarrekin o Noticias o Los grupos de trabajo y su funcionamiento. o Solicitar el alta en un grupo. o Utilización de los grupos. Agenda, foros, carpetas, chat. o Papel del moderador de un grupo. o Materiales: unidades didácticas al servicio del profesorado: o Los contenidos on-line o La plataforma de teleformación Gela El portal del centro educativo: Construcción web del centro. Concepto de portal de centro: web publicitaria, informativa, didáctica, portal de toda la comunidad educativa. El Generador de webs. Curso 2.- Proyectos colaborativos en red para docentes y alumnos. 15 h Conocer las plataformas con trabajos colaborativos: Elkarrekin.net o Proarabatic.org. Comprender el concepto de proyecto telemático. Profundizar en Internet como lugar de consulta: Guías de lectura y talleres de escritura. Aproximarnos a algunas experiencias Establecer Internet como lugar de encuentro didáctico: Recogida y análisis de datos. Presentación de experiencias. Curso 3.- El aula digital. 20 h Mostrar un amplio repertorio de recursos digitales seleccionados y organizados para las diferentes materias y niveles. Aprender a obtener recursos de la red. Conocer las principales características de una Pizarra Digital Interactiva Saber utilizar programas para monitorización de un aula y conocer las diferentes posibilidades que ofrecen. Saber editar presentaciones con un cierto grado de complejidad Aprender a realizar conexiones entre lugares diferentes con web-cam Nociones básicas del uso de una videoconferencia Análisis de las posibilidades que aporta un aula móvil frente al aula de informática. Pág. 5

6 Curso nº 4.- Entorno multimedia. La imagen digital y el sonido. 20 h Digitalizar audio/música y video analógico. Hardware y Software necesario. Aplicación practica. Edición digital de audio: software necesario. Aplicación practica. Edición digital de video: software necesario. Aplicación practica. Uso del escáner, la cámara y el vídeo digital. Conocer los distintos formatos de imágenes y tipos de sonidos. Adquirir nociones básicas de algún programa de capturas de pantallas. Conversión de CD's a MP3: software necesario. Aplicación practica. Descarga de programas de radio por Internet. Curso nº 5: Aplicación didáctica de los programas ofimáticos. 20 h Conocer las principales características de los programas de presentaciones Aprender a incorporar imágenes fijas, imágenes animadas, gráficos, vídeos, etc. Saber qué aspectos hay que tener en cuenta para realizar presentaciones de calidad. Conocer la organización de una base de datos Aprender a crear tablas, consultas e informes sencillos sobre base de datos elaboradas o no. Analizar los aspectos didácticos de una base de datos. Conocer los procedimientos y técnicas de utilización de las hojas de cálculo, aplicándolos a la creación de aplicaciones didácticas o a las tareas de gestión del aula y la tarea docente. Pág. 6

7 El profesorado como creador de contenidos Curso nº 1.- Creación de páginas webs. 25 h Conocer páginas web de centros de nuestro entorno y analizar sus principales apartados. Conocer páginas web albergadas y generadas con el Generador de webs de Elkarrekin.org, sobre todo desde el punto de vista de su uso didáctico. Aprender a crear y editar páginas webs con el Generador de webs de Elkarrekin. Adquirir algunas nociones básicas sobre la creación de páginas web con un editor del tipo Front Page. Curso nº 2: Aplicaciones digitales para la creación de materiales educativos. 15 h Con cada herramienta podría ser un curso diferente Adquirir los conocimientos básicos que nos permitan crear nuestras propias unidades didácticas multimedia. Desarrollar habilidades (multimedia, interactividad, adaptabilidad, reusabilidad ) relacionadas con las características específicas del cada una de estas herramientas. Conocer dónde encontrar unidades didácticas de este tipo en Internet. Concretando este tipo de curso en 5 herramientas: 1.-Utilización didáctica de NERO. Creación de CDS y DVD de datos y videos propios Edición de video: Captura, Edición, creación (VCD, SVCD, o Vds). Grabación y edición de sonidos: montajes para video, inserción en paginas Web, Blog, etc. Gestión de elementos multimedia y compartición desde un servidor. Acceso a través de la red. Herramientas, de mantenimiento del ordenador. Salvaguardar datos, hacer copias de seguridad de nuestros medias etc. 2.-Los Weblogs en la Educación Los Blogs: qué son?. Ejemplos Nuestro Blog. Un Blog entre todos Cómo empezar un Blog y su configuración. Creación de un blog educativo. 3.- Edición de historias animadas con Flash Primeros pasos con Flash: presentación del programa, menús y funciones. Programar un juego sencillo: "Explotar pompas de jabón". El guión de la historia: diseñar un cuento. Montar un cuento con Flash y publicarlo en Internet. Pág. 7

8 4.- Web cam: proyectos y actividades para el aula La web cam: presentación y posibilidades didácticas. La web cam en Internet: direcciones básicas. Google Earth: una opción complementaria para la web cam. Presentación. Unidad didáctica aplicada: la vuelta al mundo en 80 clics. Unidad didáctica aplicada: los husos horarios a través de la web cam. 5.- Capturador HyperSnap Qué es HyperSnap y para qué sirve. Aprender a capturar. Herramientas. Captursa especiales: páginas web, vídeo. Curso 3.- Generación de páginas web dinámicas con Dreamweaver.. 30 h NOTA: Es recomendable haber hecho el curso Creación de páginas web del bloque El profesorado como creador de contenidos Sitio web. o Datos locales y datos remotos, Publicación de la web. o Páginas estáticas y dinámicas. El lado cliente y el lado servidor. o Html, JavaScript, asp, VisualBasicScript, sql. Nociones básicas. Primeros pasos en el uso de Dreamweaver MX. o Organización del sitio o Menús, ventanas, distribución de las tareas en la pantalla. o Internet Information Services. Organización Programación en el lado del cliente. o Características generales de la página o Tablas. Formateo de texto y gráficos. Enlaces. o Marcos, Capas y marcos o Algo de código html y JavaScript. o Formularios. Programación en el lado del servidor o Páginas dinámicas: ASP o Bases de datos y conexiones ODBC. o Introducción de datos. Búsquedas de datos simple y avanzada. Aplicaciones didácticas Aplicaciones administrativas. Pág. 8

9 La integración de las TIC en el currículo Aplicaciones de las TIC en las áreas. 15 h Objetivo: Analizar las aplicaciones de las nuevas tecnologías en las áreas comprendidas en los ámbitos científico tecnológico, humanístico, y del aprendizaje de las lenguas. Habilidades dirigidas a la formación del profesorado: o Conocimientos básicos de programas de Ofimática como Word, Power Point o Access. o Conocimiento de programas preparados para la edición de imágenes gráficas. o Uso de un proyector digital. Conexiones. Resolución. Unión con un ordenador. o Nociones básicas de un editor de páginas Web. o Aprender a instalar o usar programas desde un CD o DVD. o Tener nociones básicas sobre el funcionamiento de una red y como poder compartir recursos. o Monitorización de un aula de informática. Habilidades dirigidas para la impartición de clases en las distintas áreas: o Recopilar las páginas web más interesantes para la impartición de las distintas áreas (Arte, Geografía, Historia, Lengua, Literatura, Matemáticas, Ciencias Naturales o Ciencias Sociales). o Recopilar páginas web relacionadas con estas áreas: Universidades, Museos, Medios de Comunicación, etc. o Conocer el funcionamiento de algún programa capturador de sitios web completos. o Saber realizar búsquedas en Internet obteniendo los mejores resultados. o Uso de la pizarra digital interactiva Pág. 9

Título de la actividad. OFIMÁTICA BÁSICA, INTERNET, CORREO ELECTRÓNICO y REDES SOCIALES para profesionales y explotaciones del sector agroalimentario.

Título de la actividad. OFIMÁTICA BÁSICA, INTERNET, CORREO ELECTRÓNICO y REDES SOCIALES para profesionales y explotaciones del sector agroalimentario. Título de la actividad. OFIMÁTICA BÁSICA, INTERNET, CORREO ELECTRÓNICO y REDES SOCIALES para profesionales y explotaciones del sector agroalimentario. Objetivos. Adquirir conocimientos y habilidades desde

Más detalles

Programa de Cualificación Profesional Inicial Operaciones auxiliares con tecnologías de la información y la comunicación (MF1209_1)

Programa de Cualificación Profesional Inicial Operaciones auxiliares con tecnologías de la información y la comunicación (MF1209_1) Departamento: Etapa: Módulo Formativo: Nivel: Nº horas/sem.: 3 Carga lectiva: 90 h. Legislación: RD 1701/2007 Informática Programa de Cualificación Profesional Inicial Operaciones auxiliares con tecnologías

Más detalles

GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES

GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES Dirección de Tecnologías Avanzadas. USO-PC. 1 INDICE 1- Introducción... 3 1.1. Acceso a los Cursos Virtuales, CiberUNED... 3 1.2. Obtener el Identificador de

Más detalles

OBJETIVOS GENERALES CONTENIDOS Y COMPETENCIAS DE LA MATERIA TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN - TFO CONTENIDOS:

OBJETIVOS GENERALES CONTENIDOS Y COMPETENCIAS DE LA MATERIA TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN - TFO CONTENIDOS: TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN - TFO Nivel: CICLOS FORMATIVOS Curso: 1º TECNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA- GRADO MEDIO Profesor Teléfono 928-245743 Extensión 2010 Correo electrónico Skype OBJETIVOS

Más detalles

TEMARIOS CURSOS DE OFIMÁTICA

TEMARIOS CURSOS DE OFIMÁTICA TEMARIOS CURSOS DE OFIMÁTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL USO DEL ORDENADOR Este curso permite al alumno conocer los principales componentes físicos de un ordenador personal y comprender de algunos conceptos

Más detalles

Programa de los cursos en Autoestudio de Nuevas Tecnologías Modalidad on line para docentes con un nivel nulo o básico en TIC

Programa de los cursos en Autoestudio de Nuevas Tecnologías Modalidad on line para docentes con un nivel nulo o básico en TIC Programa de los cursos en Autoestudio de Nuevas Tecnologías Modalidad on line para docentes con un nivel nulo o básico en TIC Curso abierto y activo El proceso de inscripción está siempre disponible y

Más detalles

GUIÓN TIC. de TEMÁTICA. de propuestas CURSO 2011-2012 DIRIGIDO A: CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CANARIA.

GUIÓN TIC. de TEMÁTICA. de propuestas CURSO 2011-2012 DIRIGIDO A: CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CANARIA. GUIÓN de propuestas de TEMÁTICA TIC CURSO 2011-2012 DIRIGIDO A: CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CANARIA w w w. g o b i e r n o d e c a n a r i a s. o r g / e d u c a c i o n / W e b

Más detalles

Departamento de Matemáticas IES El señor de Bembibre Curso 2009-2010 CONTENIDOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BTO

Departamento de Matemáticas IES El señor de Bembibre Curso 2009-2010 CONTENIDOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BTO Tecnologías de la información y la comunicación 1º de Bachillerato OBJETIVOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN -1º BTO La enseñanza de las Tecnologías de la información y la comunicación

Más detalles

Diáctica de la Religión 70. Comprensión lectora 120. Animación a la lectura desde las bibliotecas 70. La competencia discursiva 120

Diáctica de la Religión 70. Comprensión lectora 120. Animación a la lectura desde las bibliotecas 70. La competencia discursiva 120 Categorías de cursos Didáctica de las áreas educativas Diáctica de la Religión 70 Comprensión lectora 120 Animación a la lectura desde las bibliotecas 70 La competencia discursiva 120 Evaluación del aprendizaje

Más detalles

CDP Virgen del Carmen-San Patricio INFORME DE SECUNDARIA ÁREA NO SUPERADA NIVEL: 4º ESO ÁREA: INFORMÁTICA APLICADA

CDP Virgen del Carmen-San Patricio INFORME DE SECUNDARIA ÁREA NO SUPERADA NIVEL: 4º ESO ÁREA: INFORMÁTICA APLICADA Página1/5 NIVEL: 4º ESO ÁREA: INFORMÁTICA APLICADA ASPECTOS CURRICULARES NO ALCANZADOS El/la alumno/a no ha conseguido superar los objetivos mínimos propuestos para este curso y deberá superar una prueba

Más detalles

IES CAMPO CHARRO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DE 1º DE BTO.

IES CAMPO CHARRO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DE 1º DE BTO. IES CAMPO CHARRO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DE 1º DE BTO. 1º DE BACHILLERATO: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN OBJETIVOS El objetivo que se

Más detalles

GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES EN WEBCT

GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES EN WEBCT www.uned.es GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES EN WEBCT 1 1. INTRODUCCIÓN Este manual es una ayuda breve donde se te explicará paso a paso cómo acceder a los Cursos Virtuales de la UNED alojados

Más detalles

Los/as alumnos/as aprenderán el manejo del sistema operativo necesario para poder utilizar los programas como Microsoft Office.

Los/as alumnos/as aprenderán el manejo del sistema operativo necesario para poder utilizar los programas como Microsoft Office. OFFICE BÁSICO 2002 Duración: 170 horas Modalidad: Preparación ON-LINE Precio: Con tutorías: 395,00 / Sin tutorías: 297,00 Contacto: infocentre@tecnaformacio.com/ 972602225 OBJETIVOS GENERALES Los/as alumnos/as

Más detalles

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Justificación y Logros Generales Justificación A la educación se le ha designado socialmente la función de transmitir y generar los conocimientos. Esta acción se realiza a través

Más detalles

FICHAS PARA DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DE HABILIDADES SIMCE TIC: Audiovisual con técnica stop motion de sensibilización medioambiental

FICHAS PARA DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DE HABILIDADES SIMCE TIC: Audiovisual con técnica stop motion de sensibilización medioambiental FICHAS PARA DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DE HABILIDADES SIMCE TIC: Audiovisual con técnica stop motion de sensibilización medioambiental PRESENTACIÓN Este material está diseñado para ofrecer al equipo docente

Más detalles

REDES, INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO

REDES, INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO REDES, INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO Duración: 20 horas Modalidad: Preparación ON-LINE Precio: Con tutorías: 72,00 / Sin tutorías: 56,00 Contacto: infocentre@tecnaformacio.com/ 972602225 OBJETIVOS GENERALES

Más detalles

Técnico Especialista TIC en Diseño de Páginas Web con Adobe Dreamweaver CS5 (Online)

Técnico Especialista TIC en Diseño de Páginas Web con Adobe Dreamweaver CS5 (Online) Técnico Especialista TIC en Diseño de Páginas Web con Adobe Dreamweaver CS5 (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Técnico Especialista

Más detalles

TÉCNICO PROFESIONAL EN DISEÑO WEB PROFESIONAL CON DREAMWEAVER CS6

TÉCNICO PROFESIONAL EN DISEÑO WEB PROFESIONAL CON DREAMWEAVER CS6 Modalidad: Distancia Duración: 77 Horas Objetivos: En la actualidad Dreamweaver es uno de los principales programas utilizados por los profesionales para el diseño y maquetación de páginas web. Estos materiales

Más detalles

Aún no sabes qué es la Teleformación?

Aún no sabes qué es la Teleformación? Aún no sabes qué es la Teleformación? APRENDER DESDE CUALQUIER LUGAR El requisito esencial para que podamos hablar de teleformación, es la existencia de una plataforma virtual, es decir el alumno accede

Más detalles

Plan de Trabajo en Verano de INFORMÁTICA CUARTO ESO. Departamento de Tecnología curso 2013-2014

Plan de Trabajo en Verano de INFORMÁTICA CUARTO ESO. Departamento de Tecnología curso 2013-2014 Plan de Trabajo en Verano de INFORMÁTICA CUARTO ESO Departamento de Tecnología curso 2013-2014 Este dossier contiene los siguientes documentos de tu interés: Batería de actividades por unidad didáctica

Más detalles

FICHAS PARA DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DE HABILIDADES SIMCE TIC: Audiovisual de contextualización histórica

FICHAS PARA DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DE HABILIDADES SIMCE TIC: Audiovisual de contextualización histórica FICHAS PARA DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DE HABILIDADES SIMCE TIC: Audiovisual de contextualización histórica PRESENTACIÓN Este material está diseñado para ofrecer al equipo docente un conjunto de actividades

Más detalles

TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BACHILLERATO

TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BACHILLERATO TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BACHILLERATO PROGRAMACIÓN CURSO 2014-2015 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA I.E.S. JOSÉ LUIS LOPEZ ARANGUREN (FUENLABRADA) VI.- CONTENIDOS MÍNIMOS. UNIDAD DIDÁCTICA

Más detalles

GUIA DOCENTE CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE 1. Duración y fecha de realización 5 a 31 de octubre de 2015 Requisitos previos (en su caso):

GUIA DOCENTE CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE 1. Duración y fecha de realización 5 a 31 de octubre de 2015 Requisitos previos (en su caso): GUIA DOCENTE CURSOS DE FORMACIÓN PERMANENTE 1 Denominación del Módulo/Asignatura La información en el mundo digital Nº Créditos ECTS y carácter (obligatorios u optativos) Duración y fecha de realización

Más detalles

Curso Online Desarrollador Web Profesional: Práctico

Curso Online Desarrollador Web Profesional: Práctico Curso Online Desarrollador Web Profesional: Práctico Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Curso Online Desarrollador Web Profesional: Práctico Curso Online Desarrollador Web Profesional:

Más detalles

MANUAL DE USO. 1 Manual de uso

MANUAL DE USO. 1 Manual de uso 1 Manual de uso Índice: Nº de Página 1. Introducción 3 2. Qué es aulaplaneta? 3 3. Registro en aulaplaneta 4 4. Home 6 5. Los docentes 9 5.1 Las materias 9 5.2 Preparar 10 5.2.1 La guía didáctica 12 5.2.2

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVA. Alfabetización informática: informática e Internet

PROGRAMA FORMATIVA. Alfabetización informática: informática e Internet PROGRAMA FORMATIVA Alfabetización informática: informática e Internet DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional: FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Área Profesional: INFORMÁTICA 2. Denominación del curso:

Más detalles

Periodismo digital en el aula. Metodología. Información General

Periodismo digital en el aula. Metodología. Información General Periodismo digital en el aula Metodología El curso, de carácter mixto, se desarrollará en dos partes, una presencial en la que se impartirán los conocimientos básicos del curso, de una forma teórico práctica

Más detalles

MÓDULO DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA

MÓDULO DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA Acción formativa complementaria MÓDULO DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA Descripción Con este módulo se pretende que el alumnado sea capaz de obtener y procesar información en un ordenador, utilizando las

Más detalles

Plan de Trabajo en Verano de Informática de 4º ESO. Departamento de Tecnología, curso 2012-2013

Plan de Trabajo en Verano de Informática de 4º ESO. Departamento de Tecnología, curso 2012-2013 Plan de Trabajo en Verano de Informática de 4º ESO Departamento de Tecnología, curso 2012-2013 Este dossier contiene los siguientes documentos de tu interés: Batería de actividades por unidad didáctica

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 7 USO DE LOS RECURSOS EN MOODLE

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 7 USO DE LOS RECURSOS EN MOODLE PROGRAMA: TUTORÍA VIRTUAL EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNIDAD DIDÁCTICA Nº 7 USO DE LOS RECURSOS EN MOODLE 1 USO DE LOS RECURSOS EN MOODLE 1. Tipos de Recursos 2. Editar Páginas de Texto o Web 3. Enlazar

Más detalles

OBJETIVOS GENERALES CONTENIDOS Y COMPETENCIAS DE LA MATERIA OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN -OFA CONTENIDOS: Unidad 1: Operatoria de Teclados

OBJETIVOS GENERALES CONTENIDOS Y COMPETENCIAS DE LA MATERIA OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN -OFA CONTENIDOS: Unidad 1: Operatoria de Teclados OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN -OFA Nivel: CICLOS FORMATIVOS Curso: 1º TECNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN - GRADO SUPERIOR Profesor Teléfono 928-245743 Extensión 2010 Correo electrónico Skype OBJETIVOS

Más detalles

CENTRO DE ESTUDIOS. Convocatoria: Todo el año Duración: 20 H Horario: Tarde / Mañana Precio: 180

CENTRO DE ESTUDIOS. Convocatoria: Todo el año Duración: 20 H Horario: Tarde / Mañana Precio: 180 CURSO INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA: CERTIFICACIÓN EUROPEA (E-CITIZEN) Convocatoria: Todo el año Duración: 20 H Horario: Tarde / Mañana Precio: 180 Nº de horas / Sesión: Lugar de impartición: FSI C/. Doña

Más detalles

Confección y publicación de páginas Web

Confección y publicación de páginas Web 2014 Confección y publicación de páginas Web Docente: Manuel Fernández Catalán 0 ÍNDICE 1 Presentación... 2 2 Objetivos... 2 3 Tecnología... 2 4 Metodología y evaluación... 3 5 Material didáctico... 3

Más detalles

Experto en Diseño Web Profesional con Dreamweaver CS6

Experto en Diseño Web Profesional con Dreamweaver CS6 Experto en Diseño Web Profesional con Dreamweaver CS6 TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Experto en Diseño Web Profesional con Dreamweaver

Más detalles

Curso de Windows 8 (80 horas)

Curso de Windows 8 (80 horas) Curso de Windows 8 (80 horas) Curso de Windows 8 En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como de la sociedad en general, realizamos una

Más detalles

8 INTERNET. LIBRO DEL NAVEGANTE RA-MA

8 INTERNET. LIBRO DEL NAVEGANTE RA-MA ÍNDICE PRÓLOGO...15 CAPÍTULO 1. QUÉ ES INTERNET...17 QUÉ SIGNIFICA INTERNET...17 QUÉ ES LA RED INTERNET...21 PARA QUÉ VALE INTERNET...23 HISTORIA DE INTERNET...25 Nacimiento de TCP/IP...26 Nacimiento de

Más detalles

Curso de Técnico Superior Diseño Web Profesional con Dreamweaver CS6

Curso de Técnico Superior Diseño Web Profesional con Dreamweaver CS6 Modalidad Curso de Técnico Superior Diseño Web Profesional con Dreamweaver CS6 cod / EU 0518 A Distancia Duración 300 Horas Objetivos Aportar al alumno todas las competencias y conocimientos necesarios

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVO Competencia clave: Competencia Digital N2

PROGRAMA FORMATIVO Competencia clave: Competencia Digital N2 PROGRAMA FORMATIVO Competencia clave: Competencia Digital N2 Septiembre de 2008 1 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia profesional: Formación Complementaria Área profesional: Competencias Clave 2. Denominación

Más detalles

FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV

FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS Tecnologías UPV Actualmente nuestro centro está a la vanguardia de las nuevas tecnologías aplicadas a la formación

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN INFORMÁTICA 1º BACHILLERATO

CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN INFORMÁTICA 1º BACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN INFORMÁTICA 1º BACHILLERATO Contenidos 1. Internet y redes sociales. -La información y la comunicación como fuentes de comprensión y transformación del entorno

Más detalles

Catálogo de cursos. Fecha 06/10/2008. Formación Medusa

Catálogo de cursos. Fecha 06/10/2008. Formación Medusa 06/0/200 Formación Medusa A continuación se desglosa una muestra de los cursos en la modalidad presencial y en la de teleformación, que el Proyecto Medusa oferta al profesorado. El hecho de ser una muestra

Más detalles

Diseño y desarrollo Web con HTML 5, CSS y Dreamweaver CS 4

Diseño y desarrollo Web con HTML 5, CSS y Dreamweaver CS 4 Diseño y desarrollo Web con HTML 5, CSS y Dreamweaver CS 4 Modalidad: Distancia, On-Line Duración: 154 horas Objetivos: Diseño y desarrollo Web con HTML 5 y CSS Dotar al alumno de conocimientos teóricos

Más detalles

Plan de Formación en TIC para Docentes Maristas. Coordinación Nacional del Proyecto TIC Maristas Comunidad de Hermanos Maristas de la Enseñanza

Plan de Formación en TIC para Docentes Maristas. Coordinación Nacional del Proyecto TIC Maristas Comunidad de Hermanos Maristas de la Enseñanza Plan de Formación en TIC para Docentes Maristas Coordinación Nacional del Proyecto TIC Maristas Comunidad de Hermanos Maristas de la Enseñanza Diagnóstico. Objetivo Reconocimiento y análisis del nivel

Más detalles

INSTITUTO CONVERSA DIRECCION ACADEMICA PROGRAMACION DE CLASE DREAMWEAVER CS3

INSTITUTO CONVERSA DIRECCION ACADEMICA PROGRAMACION DE CLASE DREAMWEAVER CS3 NOMBRE DEL MODULO: DREAMWEAVER BÁSICO CLAVE: ESPECIALIDAD: DISEÑO GRÁFICO DURACION: 5 FASES OBJETIVO GENERAL DEL MODULO: EL ALUMNO APRENDERÁ TODO LO RELACIONADO CON LA CREACIÓN DE SITIOS WEB DINAMICOS.

Más detalles

Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online)

Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online) Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Postgrado en Adobe

Más detalles

(CANGAS DE ONÍS). Curso 2013-2014. Programa de Cualificación Profesional Inicial. Programación docente del módulo formativo de libre configuración:

(CANGAS DE ONÍS). Curso 2013-2014. Programa de Cualificación Profesional Inicial. Programación docente del módulo formativo de libre configuración: INSTITUTO SECUNDARIA (CANGAS DE ONÍS). Curso 2013-2014 EDUCACIÓN REY PELAYO Programa de Cualificación Profesional Inicial Programación docente del módulo formativo de libre configuración: Introducción

Más detalles

Tutorial de Adobe Dreamweaver e Indesign CS6

Tutorial de Adobe Dreamweaver e Indesign CS6 Tutorial de Adobe Dreamweaver e Indesign CS6 Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Tutorial de Adobe Dreamweaver e Indesign CS6 Tutorial de Adobe Dreamweaver e Indesign CS6 Duración: 40

Más detalles

Integración de las TIC en el Currículo

Integración de las TIC en el Currículo PLAN DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, (TIC) 1. INTRODUCCIÓN: Las nuevas tecnologías se van integrando cada vez más no solo en el funcionamiento diario del centro sino en la vida de nuestros

Más detalles

Curso de Sistema Operativo, Búsqueda de la Información: Internet/Intranet y Correo Electrónico (UF0319) (30 horas)

Curso de Sistema Operativo, Búsqueda de la Información: Internet/Intranet y Correo Electrónico (UF0319) (30 horas) Curso de Sistema Operativo, Búsqueda de la Información: Internet/Intranet y Correo Electrónico (UF0319) (30 horas) Curso de Sistema Operativo, Búsqueda de la Información: Internet/Intranet y Correo Electrónico

Más detalles

Curso de Aplicaciones de la red Internet (80 horas)

Curso de Aplicaciones de la red Internet (80 horas) Curso de Aplicaciones de la red Internet (80 horas) Curso de Aplicaciones de la red Internet En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual como

Más detalles

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Y REDES

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Y REDES CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Y REDES 1) INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CICLO Nº HORAS TITULACIÓN IDIOMA FAMILIA PROFESIONAL OBJETIVO (COMPETENCIA GENERAL)

Más detalles

Informática. Cómo haría yo un blog y un moodle?

Informática. Cómo haría yo un blog y un moodle? 1 Informática Cómo haría yo un blog y un moodle? El paso más complicado es la búsqueda y organización de la información que vamos a incluir en nuestro blog o en el moodle. Para facilitar el trabajo es

Más detalles

PLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE

PLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE PLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE GUIA PARA LOS ALUMNOS GUIA PARA LOS ALUMNOS El siguiente documento es un manual de usuario para los alumnos en general, que pertenezcan a la Plataforma Virtual basada

Más detalles

6 Claves para una buena integración de las TIC en los centros docentes

6 Claves para una buena integración de las TIC en los centros docentes PERE MARQUES 2007 6 Claves para una buena integración de las TIC en los centros docentes Pere Marquès (2010). UAB - grupo DIM http://peremarques.blogspot.com/ Ampliar la información: http://peremarques.net

Más detalles

Capítulo 7. El uso de las TIC en las aulas de educación primaria y secundaria

Capítulo 7. El uso de las TIC en las aulas de educación primaria y secundaria Capítulo 7 El uso de las TIC en las aulas de educación primaria y secundaria 7.1. Acceso a recursos e infraestructuras por parte de profesores y alumnos... 7.1.1. Recursos TIC accesibles para profesores

Más detalles

UBUCEV. Centro de Enseñanza Virtual de la Universidad de Burgos

UBUCEV. Centro de Enseñanza Virtual de la Universidad de Burgos UBUCEV Centro de Enseñanza Virtual de la Universidad de Burgos 1. Naturaleza El Centro de Enseñanza Virtual de la Universidad de Burgos (UBUCEV) se constituye como un centro para el desarrollo de enseñanzas

Más detalles

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: 1º BACHILLERATO

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: 1º BACHILLERATO TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: 1º BACHILLERATO 1 BLOQUES TEMÁTICOS UNIDADES DIDÁCTICAS TRIMESTRE - Unidad 1: La sociedad de la información. La sociedad de la información y el ordenador -

Más detalles

Conceptos informáticos: - Informática - Ofimática - Hardware - Software - Unidades de medida: bit, byte, kilo byte, megabyte, gigabyte, etc...

Conceptos informáticos: - Informática - Ofimática - Hardware - Software - Unidades de medida: bit, byte, kilo byte, megabyte, gigabyte, etc... Duración: 2 horas Conseguir que el alumno obtenga conocimientos teórico-prácticos básicos sobre conceptos informáticos elementales y las partes de un ordenador y se familiarice con sus funciones. Conceptos

Más detalles

Presentación del Curso Virtual APLICACIONES DEL INTERNET Y PRÁCTICA DOCENTE CON HERRAMIENTAS WEB 2.0

Presentación del Curso Virtual APLICACIONES DEL INTERNET Y PRÁCTICA DOCENTE CON HERRAMIENTAS WEB 2.0 Presentación del Curso Virtual APLICACIONES DEL INTERNET Y PRÁCTICA DOCENTE CON HERRAMIENTAS WEB 2.0 Tabla de contenido Aplicaciones del Internet y práctica docente con Herramientas Web 2.0...3 Presentación

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVO. Diseño y desarrollo web con HTML 5, CSS y Dreamweaver CS4 - Obra completa - 2 volúmenes

PROGRAMA FORMATIVO. Diseño y desarrollo web con HTML 5, CSS y Dreamweaver CS4 - Obra completa - 2 volúmenes PROGRAMA FORMATIVO Diseño y desarrollo web con HTML 5, CSS y Dreamweaver CS4 - Obra completa - 2 volúmenes Sector: Desarrollo Web Multimedia Modalidad: Distancia Duración: Objetivos: Código: 4356 Dotar

Más detalles

PROGRAMA: Diseño y desarrollo Web con HTML 5,

PROGRAMA: Diseño y desarrollo Web con HTML 5, PROGRAMA: Diseño y desarrollo Web con HTML 5, CSS y Dreamweaver CS 4 Objetivos: Diseño y desarrollo Web con HTML 5 y CSS Dotar al alumno de conocimientos teóricos y prácticos para poder desarrollar un

Más detalles

PUBLICAR EN LA RED. Ponente: Javier Paricio Rodríguez

PUBLICAR EN LA RED. Ponente: Javier Paricio Rodríguez PUBLICAR COSTE MEDIO DE DISTRIBUCION EQUIPO FORMATO PUBLICAR COSTE MEDIO DE DISTRIBUCION EQUIPO FORMATO PUBLICAR COSTE MEDIO DE DISTRIBUCION EQUIPO FORMATO PUBLICAR COSTE MEDIO DE DISTRIBUCION EQUIPO FORMATO

Más detalles

CONTENIDOS M ÍNI MOS TRATA M IENTO INFOR MÁTICO DE LA INFOR MACIÓN IES DUQUE DE RIVAS CURSO 2013-2014

CONTENIDOS M ÍNI MOS TRATA M IENTO INFOR MÁTICO DE LA INFOR MACIÓN IES DUQUE DE RIVAS CURSO 2013-2014 CONTENIDOS M ÍNI MOS TRATA M IENTO INFOR MÁTICO DE LA INFOR MACIÓN IES DUQUE DE RIVAS CURSO 2013-2014 I. TE MPORALIZACIÓN Y CONTENIDOS M ÍNI MOS 1ª EVALUACIÓN CONCEPTOS UNIDAD DE TRABAJO 1 OPERATORIA DE

Más detalles

DISEÑO Y DESARROLLO WEB CON HTML 5, CSS Y DREAMWEAVER CS4 OBRA COMPLETA 2 VOLÚMENES

DISEÑO Y DESARROLLO WEB CON HTML 5, CSS Y DREAMWEAVER CS4 OBRA COMPLETA 2 VOLÚMENES DISEÑO Y DESARROLLO WEB CON HTML 5, CSS Y DREAMWEAVER CS4 OBRA COMPLETA 2 VOLÚMENES Objetivos Dotar al interesado de conocimientos teóricos y prácticos para poder desarrollar un sitio Web con HTML y aplicar

Más detalles

Nivel Intermedio. Escribir lenguaje de marcado HTML. Utilizar programas editores de HTML. Utilizar Hojas de Estilo en Cascada CSS

Nivel Intermedio. Escribir lenguaje de marcado HTML. Utilizar programas editores de HTML. Utilizar Hojas de Estilo en Cascada CSS Diseño Web Estático Nivel Intermedio Escribir lenguaje de marcado HTML Utilizar programas editores de HTML Utilizar Hojas de Estilo en Cascada CSS Configurar sitios web locales Personas provenientes del

Más detalles

Aulas Web Adobe Connect

Aulas Web Adobe Connect Aulas Web Aulas Web () INTRODUCCIÓN... 1 QUIERO UTILIZAR EL SERVICIO, QUÉ TENGO QUE HACER... 2 CÓMO FUNCIONA UN AULA WEB... 2 Pods... 2 Cámara web... 3 Audio... 5 Compartir archivo... 5 ROLES... 6 Anfitrión...

Más detalles

QUANTUM COMPUTACION CURSO DE INFORMATICA PARA ADULTOS

QUANTUM COMPUTACION CURSO DE INFORMATICA PARA ADULTOS QUANTUM COMPUTACION CURSO DE INFORMATICA PARA ADULTOS CAPÍTULO 1: CONOCIENDO LA PC SECCIÓN 1: QUÉ NECESITO CONOCER DE UNA PC? Componentes básicos de una PC Hardware y Software SECCIÓN 2: CÓMO FUNCIONA

Más detalles

INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES Código UF1884 Almacenamiento de datos en sistemas ERP-CRM 30 UF1876 Atención a usuarios e instalación de aplicaciones cliente. 30 UF2175 Diseño

Más detalles

Microsoft Office Specialist 2010 Microsoft Windows

Microsoft Office Specialist 2010 Microsoft Windows Windows 2007 Microsoft Word 2010 Microsoft Excel 2010 Microsoft Access 2010 Microsoft Power Point 2010 Microsoft Outlook 2010 Microsoft Office Specialist 2010 Microsoft Windows El curso completo es modular,

Más detalles

Manual. Aula Virtual para Educación en línea. Recursos Aprendizaje

Manual. Aula Virtual para Educación en línea. Recursos Aprendizaje Manual Aula Virtual para Educación en línea La enseñanza de la participación y las experiencias de aprendizaje para cualquier persona, en cualquier momento y en cualquier lugar Recursos Aprendizaje El

Más detalles

UNIDAD 1. Operatoria de teclados. Criterios de evaluación. UNIDAD 2. Informática básica. Criterios de evaluación 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

UNIDAD 1. Operatoria de teclados. Criterios de evaluación. UNIDAD 2. Informática básica. Criterios de evaluación 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDAD 1. Operatoria de teclados Se han distinguido los elementos de un terminal informático y sus funciones. Se han organizado los elementos y espacios de trabajo y distinguido

Más detalles

IES DIONISIO AGUADO Plan TIC 2013-2014

IES DIONISIO AGUADO Plan TIC 2013-2014 IES DIONISIO AGUADO Plan TIC 2013-2014 ÍNDICE Introducción... 3 Objetivos generales... 4 Organización... 5 Objetivos específicos.... 5 Planes específicos.... 7 Gestión de incidencias informáticas.... 7

Más detalles

Guía didáctica de los contenidos

Guía didáctica de los contenidos Guía didáctica de los contenidos Título del producto formativo Implantación de las Nuevas Tecnologías de sd la Información apsiñdbflas f y s la Comunicación en las PYMES Ficha técnica del producto formativo

Más detalles

Alfabetización Informática

Alfabetización Informática Modalidad: Distancia. Duración: Tipo B Alfabetización Informática Código: 110 Al finalizar el curso el alumno será capaz de realizar operaciones básicas de lectura y escritura informática, utilizando los

Más detalles

ACCESO Y MANEJO DE LA PLATAFORMA DEL CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

ACCESO Y MANEJO DE LA PLATAFORMA DEL CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO ACCESO Y MANEJO DE LA PLATAFORMA DEL CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO 1. Entrar en la página web del portal de educación http://educa.jccm.es/ 2. En la parte inferior derecha, introducir el

Más detalles

PLAN TIC 1. JUSTIFICACIÓN 2 4.1 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS ALUMNOS.. 4 4.2 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS PROFESORES.. 5 5. PLAN DE ACTUACIONES.

PLAN TIC 1. JUSTIFICACIÓN 2 4.1 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS ALUMNOS.. 4 4.2 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS PROFESORES.. 5 5. PLAN DE ACTUACIONES. PLAN TIC 1. JUSTIFICACIÓN 2 2. OBJETIVOS... 2 3. EQUIPAMIENTO: HARDWARE Y SOFTWARE. 3 4. DESTINATARIOS.. 4 4.1 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS ALUMNOS.. 4 4.2 OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS PROFESORES.. 5

Más detalles

Creación de contenidos educativos AS PONTES 2012. http://www.futureworkss.com 1 By Tino Fernández

Creación de contenidos educativos AS PONTES 2012. http://www.futureworkss.com 1 By Tino Fernández AS PONTES 2012 http://www.futureworkss.com 1 By Tino Fernández INTRODUCCIÓN La evolución de la tecnología informática permite impartir las clases de una forma totalmente diferente a como se hacía hasta

Más detalles

TIC - WEB 2.0 en EJE

TIC - WEB 2.0 en EJE TIC - WEB 2.0 en EJE La educación está cambiando El contenido está abierto, la información es de fácil acceso. Es posible aprender en cualquier momento y lugar Importancia de la construcción colaborativa

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA OPTATIVA INFORMÁTICA PARA 4º DE ESO

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA OPTATIVA INFORMÁTICA PARA 4º DE ESO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA OPTATIVA INFORMÁTICA PARA 4º DE ESO PROFESORA: CANDELARIA CARRASCO GÓMEZ IES San Vicente Departamento de Informática 2 OBJETIVOS GENERALES OPTATIVA INFORMÁTICA DE 4º DE ESO La enseñanza

Más detalles

3. LA PANTALLA DE INICIO

3. LA PANTALLA DE INICIO PRESENTACIÓN Curso para conocer y aprender a utilizar el sistema operativo Windows 8. El curso se divide en dos partes: en la primera se describe la forma de realizar las tareas más habituales en este

Más detalles

Relación de competencias básicas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Relación de competencias básicas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación Relación de competencias básicas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación En el contexto de la actual sociedad de la información, las TIC tienen una importancia relevante también en el mundo

Más detalles

CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE

CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE CURSO ADMINISTRADOR DE AULAS VIRTUALES MOODLE. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL DISEÑO DE CURSOS ONLINE Presentación del curso La Fundación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Más detalles

Variables. Nivel 6 15-17 años 3 y 4 medio. Nivel 5 13-14 años 1 y 2 medio. 1 (glosario; (Dominio de usuario intermedio) 2 (claves, pirateo, hackeo)

Variables. Nivel 6 15-17 años 3 y 4 medio. Nivel 5 13-14 años 1 y 2 medio. 1 (glosario; (Dominio de usuario intermedio) 2 (claves, pirateo, hackeo) Variables Nivel 7 Nivel 6 15-17 años 3 y 4 Nivel 5 13-14 años 1 y 2 Dominio avanzado de las capacidades del PC, desarrollo de tareas de programación y conexión de redes. Administra aplicaciones para recuperar

Más detalles

LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS (HARDWARE, REDES, SOFTWARE)

LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS (HARDWARE, REDES, SOFTWARE) Anexos Indicadores de las competencias básicas 1 LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS (HARDWARE, REDES, SOFTWARE) Conocer los elementos básicos del ordenador y sus funciones. PRIMARIA Distinguir entre elementos de

Más detalles

Pág. Tabla de contenido

Pág. Tabla de contenido Pág. Tabla de contenido Qué es Blackboard?... 4 Requerimientos de Hardware y Software... 4 Cómo iniciar?... 5 Cómo recuperar la contraseña?... 6 Navegación... 9 Cómo configurar mi perfil?... 9 Cambiar

Más detalles

GUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0

GUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0 GUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0 Guía del Aula Virtual 2013 Material - II para uso exclusivo de los docentes de la USMP. ÍNDICE 1. Presentación.. 1 2. Campus Virtual USMP..

Más detalles

CIBERTECAS ARNEDO UA4 Y ARFUDI CURSOS INFORMÁTICA

CIBERTECAS ARNEDO UA4 Y ARFUDI CURSOS INFORMÁTICA CIBERTECAS ARNEDO UA4 Y ARFUDI CURSOS INFORMÁTICA (ABRIL, MAYO Y JUNIO 2015) Área: Cultura 2 ABRIL 2015 DÍA HORA COLECTIVO CURSO SALA PRECIO Del 07 al 09 10:00 a 11:30 Del 07 al 09 17:30 a 19:00 Niños

Más detalles

Cursos de INFORMÁTICA [ ] Word XP A distancia 80 h

Cursos de INFORMÁTICA [ ] Word XP A distancia 80 h Cursos de INFORMÁTICA [ ] Word XP A distancia 80 h Word XP WORD XP El curso de Word XP permite al alumno conocer las distintas prestaciones que ofrece el procesador de textos Word XP para la creación y

Más detalles

Propuestas pedagógicas para el aula

Propuestas pedagógicas para el aula Programa Conectar Igualdad Computadoras portátiles para las escuelas de educación especial Propuestas pedagógicas para el aula Capítulo 3. Propuestas orientadas a la Formación Laboral Componente TIC para

Más detalles

B-Learning en el salón de clases

B-Learning en el salón de clases B-Learning en el salón de clases El B-Learning... Es la abreviatura del término inglés Blended Learning, que se traduce al español como Aprendizaje mezclado. Es una combinación entre la enseñanza presencial

Más detalles

Lección 1 : Creación de Páginas web educativas. Módulo IV

Lección 1 : Creación de Páginas web educativas. Módulo IV Lección 1 : Creación de Páginas web educativas Módulo IV Websites (sitios web) Un sitio web es un espacio virtual en Internet que incluye documentos HTML, fotografías, sonidos, vídeos, animaciones Flash

Más detalles

Nombre:... Curso:... Centro:...

Nombre:... Curso:... Centro:... 6 Nombre:..................................................................................................................... Curso:.............................................................................................................................

Más detalles

INDICE CARTAS DESCRIPTIVAS S3

INDICE CARTAS DESCRIPTIVAS S3 INDICE CARTAS DESCRIPTIVAS S3 CARRERA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA CICLO I OFIMÁTICA 2009 OFIMÁTICA I. DATOS GENERALES: CURSO : OFIMATICA CODIGO : CICLO : I DURACIÓN : 120 horas (20 semanas) HORAS / PRACTICA

Más detalles

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL EMXX02. Iniciación a la red Internet MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL EMXX02. Iniciación a la red Internet MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES INSTITUTO NACIONAL DE EMPLEO PROGRAMA DE CURSO DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL EMXX02 Iniciación a la red Internet Septiembre 2002 NIPO: DATOS GENERALES DEL

Más detalles

El jardín del conocimiento

El jardín del conocimiento El jardín del conocimiento Asignatura Taller Exploratorio de Mantenimiento de Equipo de Cómputo Área temática Componentes de Hardware Autor Luis Diego Fernández Chaves Informática en soporte, Colegio Técnico

Más detalles

Descripción de los Servicios

Descripción de los Servicios Descripción de los Servicios LA CONSOLA DE SERVICIOS DEL CAU_CE (IntraEDUca) 1. INDICE Contenido 1. INDICE... 2 2. CONSOLA DE SERVICIOS DEL CAU_CE (IntraEDUca)... 3 1.1.- Qué es el CAU_CE?... 3 1.2.- CONSOLA

Más detalles

Plan de Trabajo en Verano de INFORMÁTICA CUARTO ESO. Departamento de Tecnología curso 2014-2015

Plan de Trabajo en Verano de INFORMÁTICA CUARTO ESO. Departamento de Tecnología curso 2014-2015 Plan de Trabajo en Verano de INFORMÁTICA CUARTO ESO Departamento de Tecnología curso 2014-2015 Este dossier contiene los siguientes documentos de tu interés: Batería de actividades por unidad didáctica

Más detalles

Alfabetización Informática: Módulo de capacitación en el manejo de software de productividad

Alfabetización Informática: Módulo de capacitación en el manejo de software de productividad Alfabetización Informática: Módulo de capacitación en el manejo de software de productividad Aumentar la productividad personal mediante el manejo de las aplicaciones informáticas más comunes. Destinatarios:

Más detalles

Técnico Profesional en Diseño con Adobe Dreamweaver CC 2015 (Curso Homologado con Titulación Universitaria + 20 Créditos tradicionales LRU)

Técnico Profesional en Diseño con Adobe Dreamweaver CC 2015 (Curso Homologado con Titulación Universitaria + 20 Créditos tradicionales LRU) Técnico Profesional en Diseño con Adobe Dreamweaver CC 2015 (Curso Homologado con Titulación Universitaria + 20 Créditos tradicionales LRU) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO

Más detalles

Curso Superior de Informática (Windows 7 + Office 2007)

Curso Superior de Informática (Windows 7 + Office 2007) Curso Superior de Informática (Windows 7 + Office 2007) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Curso Superior de Informática (Windows 7 + Office 2007) Curso Superior de Informática (Windows

Más detalles