Guía Docente Gestión de Proyectos Empresariales 4º curso GRADO OFICIAL EN MARKETING
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- Emilia Barbero Quintero
- hace 8 años
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1 Guía Docente 4º curso GRADO OFICIAL EN MARKETING + Plan Avanzado en Habilidades y Herramientas Empresariales (GRMK+PAHHE) Curso 2014 /2015 Campus: Pozuelo (Madrid) Profesor/es: Francisco Llamazares Redondo Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la que se imparte: 2º Semestre 4º Curso G Programa Avanzado de Habilidades y Herramientas Empresariales Castellano Créditos ECTS: 3 Horas lectivas semanales: 2 Departamento de Dirección de Empresas Ultima actualización: junio 2014
2 ÍNDICE 1. DATOS DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: OBJETIVOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS: ACTIVIDADES FORMATIVAS: ACTIVIDAD FORMATIVA METODOLOGÍAS DOCENTES SISTEMAS DE EVALUACIÓN: PRUEBAS ESCRITAS: TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO: PARTICIPACIÓN ACTIVA: EXAMEN FINAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA ANALÍTICO
3 7.2 PROGRAMA DESARROLLADO RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: BIBLIOWEB:
4 1. Datos del Profesorado: Profesor Francisco Llamazares Robles 2. Descripción y Contenidos de la Asignatura: La Gestión de Proyectos también conocida como Gerencia, Dirección o Administración de proyectos, es la disciplina de planear, organizar, asegurar y coordinar recursos y personas para cumplir con los Objetivos, Entregables y Criterios de Éxito de los proyectos. Un Proyecto es un conjunto de actividades relacionadas para lograr un fin específico, con un comienzo y fin claros, sujeto a tres "restricciones" principales: Tiempo, Presupuesto y Alcance. La asignatura se desarrolla con un carácter eminentemente práctico, potenciándose para ello las prácticas en el aula de informática, así como el trabajo en grupo, facilitando el manejo de herramientas y habilidades en la ejecución y control de los proyectos. 3. Objetivos y Resultados de Aprendizaje: Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias sobre Planificación, Organización, y Dirección de Proyectos, y tener la capacidad de aplicarlos en cualquier tipo de proyecto empresarial. Cada alumno dispone de un ordenador en el que realizará la Planificación y la simulación correspondiente a la Ejecución del Proyecto, de acuerdo con las exposiciones y ayuda del profesor. A las exposiciones teóricas, apoyadas por la documentación y la descripción del caso, se une la realización de ejercicios, promoviendo la participación y el intercambio de 3
5 ideas y experiencias de los participantes, obteniendo con ello una formación eminentemente práctica. 4. Competencias: BÁSICAS CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. GENERALES CI1 - Capacidad de análisis y síntesis: analizar, sintetizar, valorar y tomar decisiones a partir de los registros relevantes de información sobre la situación y previsible evolución de una empresa. CI3 - Comunicación en lenguaje nativo: comprender y ser capaz de comunicarse, con corrección y en diferentes escenarios. Ser capaz de elaborar informes de asesoramiento y proyectos de gestión empresarial (global o por áreas funcionales). CI5 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio: usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo su desempeño profesional. CI7 - Capacidad para la resolución de problemas. CI8 - Capacidad de tomar decisiones. CP1 - Capacidad para trabajar en equipo CP2 - Trabajo en un contexto internacional. CP3 - Capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales: reconocimiento y respeto a la diversidad. CP4 - Capacidad de Razonamiento crítico. CP5 - Compromiso ético en el trabajo. CS6 - Motivación por la calidad. CS7 - Conocer y comprender la responsabilidad social que se deriva de las actuaciones económicas y empresariales CPR1 - Aplicar los conocimientos en la práctica. 3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES No existen datos 3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE12 - Tecnologías de la información. CP1 - Dominio de herramientas informáticas aplicadas con carácter específico a las diferentes materias. 4
6 CP2 - Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las técnicas adquiridas en el proceso de formación. CP4 - Capacidad para utilizar herramientas de naturaleza cuantitativa en la toma de decisiones empresariales. CP7 - Capacidad para gestionar recursos humanos. CP20 - Capacidad para identificar y cuantificar la incertidumbre en problemas de decisión. 5. Actividades Formativas: Horas lectivas Horas no lectivas 30 hs 60 hs 5.1 Actividad Formativa AFE1- Preparación de los contenidos teóricos. Exposición del profesor de los diversos temas que componen la asignatura y su aplicación al mundo de la empresa, apoyándose en ejemplos reales. Total: 45hs Horas Hs lectivas: 20 Hs No lectivas: 25 Presencialidad 100 AFE2- Trabajos individuales. Esta actividad consiste en la elaboración de diferentes temas propuesto por el profesor, cubriendo aspectos relacionados con conocimientos abordados por la asignatura tratada. Esta actividad puede complementarse mediante la exposición oral por parte de los alumnos del trabajo desarrollado. Total: 15hs Horas Hs lectivas: 10 Hs No lectivas: 5 Presencialidad 50 AFE3- Trabajos en grupo. Esta metodología docente consiste en la elaboración de pequeños trabajos de investigación. Se valorará la búsqueda de bibliografía, la selección y material y la capacidad de estructuración del mismo. Además, los alumnos deben realizar un análisis y una discusión común de cada situación. Esta actividad puede complementarse con la exposición oral por parte de los alumnos del trabajo desarrollado. 5
7 Total: 11hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 11 Presencialidad 50 AFE4- Debate y crítica constructiva. Debates sobre aspectos de actualidad relacionados con los sistemas de información, las TIC. y la Gestión de Proyectos. El profesor actuará como moderador del debate, fomentando la participación de los alumnos y la aparición de diferentes perspectivas y puntos de vista. Total: 5hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 5 Presencialidad 100 AFE5- Tutorías académicas. Los alumnos deberán reunirse individualmente y/o en grupo con el profesor de forma periódica, para informar del avance de los diferentes trabajos y para que el profesor les oriente y resuelva las dudas sobre los contenidos conceptuales de los diferentes temas. Total: 9hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 9 Presencialidad 100 AFE6- Seminarios. Total: 5hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 5 Presencialidad Metodologías Docentes MD1- Clases Teóricas MD2- Clases Prácticas MD3- Tutorías 6
8 6. Sistemas de Evaluación: El sistema de evaluación de las titulaciones es la evaluación continua, en la cual la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%. Sistema de Evaluación: SEE1 Pruebas teóricas: 70% SEE2 Pruebas prácticas: 20% SEE3 Trabajos en grupo: 10% PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA Actividad Evaluadora Pruebas escritas Participación activa Trabajos obligatorios Ponderación Total 70% Desglose Ponderación 1ª Prueba: 35% (Planificación del Proyecto) 2ª Prueba: 35% (Ejecución y Control del Proyecto) Naturaleza Individual Sistema de Evaluación SEE1 SEE2 20% 20% Individual SEE1 SEE2 10% 10% Grupo SEE3 Observaciones Será necesario aprobar las dos pruebas obteniendo una nota mínima de 5 puntos en cada una. (Sin aplicar ponderación). A la segunda prueba se accederá siempre que se haya superado la primera. Pueden realizarse en clase o fuera del aula Su realización es fuera de clase. Su defensa en aula. EXAMEN FINAL 70% 70% Prueba para los que no liberan por curso SEE1 Aplica a convocatoria Ordinaria y Extraordinaria. 7
9 El alumno puede liberar la asignatura, y no deberá presentarse al examen final, siempre y cuando alcance una nota media ponderada igual o superior a 5 puntos, en las pruebas escritas intermedias. (Será necesaria la entrega del trabajo obligatorio). El alumno que no libere la asignatura por evaluación continua, deberá presentarse al examen final, el cual tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria tendrá una valoración de un 70% sobre la nota final, más el 30% que se aplica a la nota total correspondiente al resto de evaluación continua (Trabajo obligatorio y Participación activa). Todos aquellos alumnos repetidores en la asignatura y que estén exentos de la asistencia obligatoria a clase, su evaluación será mediante el Examen Final cuya ponderación en su caso implicará el 100% de la nota final. 6.1 Pruebas escritas: Las pruebas que se desarrollarán a lo largo del periodo lectivo de la asignatura tendrán el siguiente formato: 1.- Se realizarán dentro de las horas lectivas de la asignatura. Se avisará con antelación del día y hora. 2.- La revisión de las pruebas de evaluación continua se realizará en clase, dando lugar a la resolución de todas las dudas y aclaraciones pertinentes, no existiendo revisión individual. 3.- En referencia al Examen Final, para ambas convocatorias, ordinaria y extraordinaria, a la fecha de entrega de notas se especificará fecha y hora de revisión oficial de dicho examen. 6.2 Trabajos de carácter obligatorio: Consistirá en un proyecto a desarrollar en grupo. El profesor durante las primeras semanas de curso explicará y publicará las características, requerimientos mínimos y objetivos del trabajo, así como los plazos y modos de entrega. 8
10 6.3 Participación Activa: Se evaluará la respuesta, actitud y participación activa del alumno en preguntas, prácticas o ejercicios propuestos, tanto para realizar en el aula, como fuera de ella. 6.4 Examen Final Se realizará un examen práctico tanto en la convocatoria Ordinaria como Extraordinaria, en las situaciones dónde no se hayan realizado o superado las pruebas de evaluación anteriormente citadas. La ponderación sobre la nota final del alumno será del 70%. La excepción se aplicará sólo para aquellos alumnos repetidores de la asignatura y exentos de asistencia a clase, en cuyo caso su valoración final del examen será del 100%. Estructura del examen final: Se realizará un examen práctico tanto en la convocatoria Ordinaria como Extraordinaria, en las situaciones dónde no se hayan realizado o superado las pruebas de evaluación anteriormente citadas. Consistirá en la elaboración de un proyecto a partir de las especificaciones dadas por el profesor. Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de asistencia. El baremo oscilará entre +1 y Programa de la asignatura 7.1 Programa analítico Tema 1. La gestión por Proyectos. Tema 2. Fases previas al comienzo del proyecto. Tema 3. Gestión de las Comunicaciones del proyecto. Tema 4. Definición del Alcance y Objetivos del proyecto. Tema 5. La Planificación del Proyecto. 9
11 Tema 6. Gestión de los Recursos Humanos del Proyecto Tema 7. Gestión de los Costes del Proyecto Tema 8. Gestión de los Riesgos del Proyecto Tema 9. Control del Proyecto: control de los Costes del proyecto Tema 10. El cierre del Proyecto 7.2 Programa desarrollado Tema 1. La gestión por proyectos. (T1) Qué es un proyecto?. La dirección de proyectos. Triple constraint. Factores de éxito de los proyectos. Causas por las que los proyectos fracasan Ciclo de Vida del Proyecto. Modelos organizativos. Organización Funcional clásica. Organización orientada a proyectos. Organizaciones matriciales: Ventajas y Desventajas para el Director de Proyectos en los distintos modelos. Tema 2. Fases previas al comienzo del proyecto. (T2) La Solicitud de Propuesta. Criterios de Evaluación. La selección de Propuestas. La propuesta. Mejores Prácticas a la hora de escribir propuestas. La selección de Proyectos. El contrato. Contratos de Precio Fijo. Contrato de costes rembolsables. Contratos por Tiempo y Materiales. Nivel de riesgo de cada tipo de contrato. Determinar el tipo de contrato más adecuado para la empresa ejecutora del proyecto. Tema 3. Gestión de las Comunicaciones del proyecto. (T3) Plan de Gestión de Comunicación. Dimensiones de la comunicación. Tipo de información que debe comunicarse en un proyecto. Informes de Progreso. Los Stakeholders de un proyecto. Tema 4. Definición del Alcance y Objetivos del proyecto. (T4) Componentes de la definición del alcance de un proyecto. Problemas clásicos en la definición del alcance del proyecto. Definir el alcance del proyecto. La Estructura de 10
12 Desglose del Trabajo (Work Breakdown Structure). Pasos para la producción de la Estructura de Desglose del Trabajo. Diccionario de la EDT. Línea Base del Alcance. Tema 5. La planificación del proyecto. (T5) La Estructura de Desglose del Trabajo (Work Breakdown Structure). Pasos para la producción de la Estructura de Desglose del Trabajo. Diccionario de la EDT. Línea Base del Alcance. Realizar la Estructura de Desglose de Trabajo. La planificación del Proyecto. Paso 1: Definición de las Actividades. Paso 2: Determinación de la Secuencia de las Actividades. Método de Diagramación por Precedencia. Determinación de Dependencias. Aplicación de Adelantos y Retrasos. Construcción del Cronograma (1ª parte). Paso 3: Estimación de los Recursos de las Actividades. Paso 4: Estimación de la Duración de las Actividades. Estimación por Analogía. Estimación Paramétrica. Estimación Ascendente (bottom up). Estimaciones por Tres Valores: Más probable, Optimista y Pesimista. PERT - Program Evaluation and Review Technique. Construcción del cronograma. Método del Camino Crítico. Compresión de la planificación. Plan o Cronograma del proyecto (Project Schedule). Construcción del Cronograma (2ª parte). Tema 6. Gestión de los Recursos Humanos del Proyecto. (T6) El rol del Director de Proyectos. Plan de Gestión de personal del proyecto. Matriz de Asignación de Responsabilidades. Plan de Gestión de Personal. Uso de recursos del Proyecto. Tema 7.- Gestión de los Costes del Proyecto. (T7) Técnicas de estimación. Análisis de las Reservas para contingencias. Preparación del Presupuesto de Costes. La Línea Base de Coste. Financiación del Proyecto. Cálculo de los costes del proyecto. Tema 8. Gestión de los Riesgos del Proyecto. (T8) Identificación y Categorización de riesgos. Plan de Gestión de Riesgos. Herramientas y Técnicas de detección de riesgos. Análisis Cualitativo y Cuantitativo de Riesgos. Respuesta a los Riesgos. Estrategias para Riesgos Negativos o 11
13 Amenazas. Estrategias para Riesgos Positivos u Oportunidades. Planes de contingencia. Seguimiento y Control de Riesgos. Cálculo de los Riesgos del proyecto. Tema 9. Control del Proyecto: control de los Costes del Proyecto. (T9) El proceso de Control de Cambios. La Supervisión o Seguimiento del Proyecto. La implantación de acciones correctivas. Las acciones preventivas. Control de Costes. Técnica del valor ganado, EVA: Earned Value Analysis. Proyecciones. Control de costes del proyecto. 10. El Cierre del Proyecto. (T10) La finalización del proyecto. Lecciones aprendidas (Lessons Learned). 12
14 8. Relación entre Competencias; Temario de la asignatura y Sistema de evaluación COMPETENCIAS ACTIVIDAD FORMATIVA TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN CB2 CB3 CB4 CI1 CI3 CI5 CI7 CI1 CP1 CP4 CPR1 CE12 CP1 CP2 AFE1 AFE5 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 SEE1 SEE2 70% CI8 CP2 CP3 CP5 CS5 CS7 CP4 CP7 CP20 AFE2 AFE4 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 SEE2 SEE2 20% CI1 CI7 CI8 CP2 CP3 CP5 CS5 CS7 CP20 AFE3 AFE6 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 SEE3 10% TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100% 13
15 9. Fuentes de información recomendada 9.1 Material de apoyo a la docencia: Bibliografía Básica LLAMAZARES R. & VILLENA R. & CARRERO M. Planifica tus proyectos con MS Project Notas Técnicas Universitarias. Octubre ESIC Editorial. ISBN: PMBOK Guide. A Guide to the Project Management Body of Knowledge 4th Edition, 2012, PMI (Project Management Institute) ISBN Disponible también en castellano: Guía de los Fundamentos de la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK ). ROMERO ROLDÁN J. R. & LLAMAZARES REDONDO F. Gestión de Proyectos, desde la propuesta al cierre. Cuadernos de Documentación. Abril ESIC Editorial. ISBN: RUBIO PEINADO V. Guía práctica Microsoft Project Anaya Multimedia. ISBN: Bibliografía complementaria: GROLIMUND, C. Claves de la gestión de proyectos: gestión eficiente de proyectos y de trabajo en equipo. Fundación Confemetal, D. L.2011 ISBN HAROLD KERZNER. Project Management - A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling - 10th Edition, 2009 by John Wiley & Sons ISBN LLAMAZARES REDONDO F. & ROMERO ROLDÁN J. R. Planificación y Control de Proyectos con MS PROJECT 2010, Caso Práctico. Cuadernos de Documentación. Octubre ESIC Editorial. ISBN: RITA MULCAHY. PMP Exam Prep: Accelerated Learning to Pass Pmi's Pmp Exam, BiblioWeb: Instituto de Gestión de Proyectos (Project Management Institute PMI). El Project Management Body of Knowledge (PMBOK), describe las Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. 14
16 buenas prácticas de gestión de proyectos, las áreas de conocimiento y la terminología utilizada. El PMI Madrid Spain Chapter, tiene como misión principal desarrollar un verdadero sentido profesional en la práctica de la Dirección de Proyectos. Portal de formación de Office. Ofrece gran variedad de cursos de formación basado en productos y aplicaciones. Asociación de Microsoft Project (Microsoft Project Association, MDA) Asociación oficial de la industria para Project. Los MPV (Microsoft Most Valuable Professional) de Microsoft Project son expertos independientes en Project. Lista completa de los grupos de noticias de Microsoft a través del Explorador Web. Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. 15
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