Guía del Alumno del Curso de Reciclaje en Reanimación Cardiopulmonar y Soporte Vital Avanzado

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1 Guía del Alumno del Curso de Reciclaje en Reanimación Cardiopulmonar y Soporte Vital Avanzado 1

2 INDICE 1. Presentación y objetivos 2. Características generales de la formación a. Organización y estructura del curso b. Sistema de tutorización y seguimiento del proceso formativo. 3. Desarrollo del curso y recomendaciones para su estudio eficaz. 4. Diplomas acreditativos 5. Preguntas frecuentes a. Cual es la duración del curso y dónde se realiza b. Como consulto con el tutor c. Cuando me dan el diploma d. No puedo acceder al curso 2

3 1. Presentación y objetivos Las paradas cardíacas que se presentan en los hospitales representan un problema social, sanitario y económico de gran magnitud. La literatura internacional considera que entre un 0,4% y un 2% de los pacientes ingresados y hasta un 30% de los fallecidos, precisan de las técnicas de reanimación cardiopulmonar (RCP). La mitad de estas paradas se producen fuera de las Áreas de Críticos y en la actualidad 1 de cada 5 pacientes tratados sobrevivirá y podrá ser dado de alta. Se estima que en España la cifra de pacientes que son tratados anualmente de una parada cardiorrespiratoria (PCR) intrahospitalaria es de unos Existe la evidencia de que puede disminuirse la mortalidad y las secuelas que originan las PCR si se mejora la respuesta asistencial, acortando los retrasos en la respuesta mediante la optimización de la "cadena de la supervivencia hospitalaria". El objetivo general de la presente activad formativa sería: Capacitar en competencias de conocimiento y habilidad a los profesionales de enfermería y facultativos en manejo del paciente en situación de parada cardiorrespiratoria. Dotar de competencias profesionales en técnicas de Soporte Vital Avanzado entre los profesionales sanitarios titulados (MEDICOS Y ENFERMEROS) de acuerdo con las Recomendaciones del European Resuscitation Council (ERC). Contribuir a impulsar estrategias dirigidas a la desfibrilación temprana en la respuesta a la parada cardiaca. Facilitar la integración de los diferentes agentes implicados en la cadena de supervivencia. El curso tiene por objetivo específico el aportar los conocimientos y las destrezas necesarios para poder realizar una primera atención de la parada cardiaca hasta el momento de la llegada de los equipos especializados. Por ello los alumnos al finalizar el curso deben ser capaces de: 1. Conocer los cambios en las dinámicas de trabajo en las actuaciones durante la atención a una PCR. 2. Identificar una parada cardiorrespiratoria. 3. Conocer la cadena de supervivencia intrahospitalaria y extrahospitalaria. 4. Aplicar la RCP básica instrumentalizada. 3

4 5. Realizar la intubación endotraqueal en muñeco. 6. Conocer las alternativas a la intubación endotraqueal (LMA, I-Gel, combitube, airtraq, etc) 7. Realizar una desfibrilación manual y una semiautomática (DESA). 8. Conocer los algoritmos de SVA con ritmos desfibrilables y con ritmos no desfibrilables. 2. Características generales de la formación a. Organización y estructura del curso El curso está estructurado en varios temas o bloques en donde se desarrollan los contenidos temáticos fundamentales que son el objeto de estudio del curso. -Documentación de lectura obligada -Bibliografía recomendada: el alumno tendrá acceso a la consulta de determinada bibliografía para profundizar en la temática de estudio. Ésta incluye videos y enlaces a web. -Cuestionario de evaluación inicial: compuesto por 10 preguntas que versan expresamente sobre los contenidos del tema a estudio. Este cuestionario no tiene carga en el curso y permite al tutor ver el nivel general del grupo. -Cuestionario de evaluación final de conocimientos: compuesto por 15 preguntas que versan expresamente sobre los contenidos temáticos del curso. También el alumno encontrará, además de esta guía del alumno, las siguientes herramientas: -Foro de Noticias: donde el tutor de la actividad formativa irá colgando cualquier documentación, artículo, noticia o evento de interés para esta formación. -Foro de Presentación de Alumnos. Es el punto de partida. En este foro el alumno se presenta a sus compañeros y también al tutor. Cuanto más completa sea la presentación más información tendrá el tutor de las características del grupo. -Foro de Debate. En este foro el alumno podrá expresar dudas acerca de cualquier tema (como enviar la ficha del alumno, ampliación de material de estudio, etc) -Tutor: todo el proceso de aprendizaje que se realiza en esta preparación estará acompañado por un equipo de tutores, que resolverán las dudas del alumno a través de las herramientas disponibles en el curso online (foros, mensajes, correo electrónico del tutor, etc). El periodo máximo de respuesta se establece en 48 horas. El domingo no habrá seguimiento por parte del tutor. -Calendario: donde el alumno podrá encontrar las fechas de diversas cuestiones relacionadas con la acción formativa que puedan ser de interés como la fecha de activación de las diferentes aulas que integran el itinerario, de la realización de la fase presencial, la disponibilidad de las evaluaciones, etc 4

5 Estos cursos son denominados B-learning ya que todos ellos cuentan con formación presencial. Los cursos están acreditados por la Agencias de Calidad Sanitaria de Andalucía (ACSA) y están avalados por el Plan Nacional de RCP (PNRCP). Los diplomas están expedidos por el PNRCP con número de registro a nivel nacional (todos los alumnos se integran en una base de datos nacional) y certificados con los créditos de la ACSA. - Los cursos de reciclaje de SVA tienen una carga lectiva online de 5 horas y 5 de parte práctica. Tienen 2.33 créditos de la ACSA. 3. Desarrollo del curso y recomendaciones para su estudio eficaz Con el objetivo de lograr el máximo rendimiento de la formación online añadimos las siguientes recomendaciones: Orden de estudio. El estudio debe seguir el orden de contenidos de las Aulas Virtuales ya que obedece a un orden lógico de exposición de contenidos que facilita la adquisición de conocimientos. Lectura del documento de estudio. A continuación se procederá a la lectura del documento de estudio de cada actividad formativa, analizando las dudas que surjan para su posterior consulta. Resolución de dudas. Una vez leído el tema en cuestión, se recomienda una búsqueda de las dudas en la bibliografía obligatoria y en la de consulta y/o consulta en el foro de estudio al resto del grupo de estudiantes y al tutor. Tutor. En el transcurso de este proceso, si los contenidos no estuvieran claros en el documento de estudio o el alumno encontrase alguna cuestión causa de confusión, puede consultar al tutor cuando lo crea necesario. Así mismo, puede compartir en el foro con el resto de alumnos estas inquietudes. Evaluación. Hay una evaluación inicial de conocimientos que no tiene carga sobre la nota final de la fase online. Al final de la fase online se realizará un cuestionario final de conocimientos, que constará de dos intentos. 5

6 Estructura de los cursos: Fase Online Fase presencial 5 horas online (en la semana anterior a la fase presencial). Teoría 1 Cambios de las Recomendaciones ERC 2010 Todos los alumnos Teoría 2 Algoritmos SVA Todos los alumnos Grupo A Taller 1 Vía Aérea Grupo B Grupo C Grupo B Taller 2 SVB y DESA Grupo C Grupo A Grupo C Taller 3 Simulación Avanzada Grupo A Grupo B Encuesta Todos los alumnos 4. Diplomas acreditativos Para superar la formación online, y por tanto acceder al diploma del Plan Nacional de RCP, el alumno ha de responder correctamente al 80% de las preguntas del Cuestionario final y tener realizadas las tareas asignadas por los tutores del curso. Si el resultado ha sido NO APTO el alumno no podrá acceder a la fase presencial. Los diplomas Acreditativos finales serán enviados por el Plan Nacional de RCP a la unidad de formación continuada del Hospital y ellos se encargarán de su distribución a los alumnos. Preguntas frecuentes A continuación proponemos de forma resumida las características de esta formación a modo de preguntas frecuentes: a.-cual es la duración del curso y dónde se realiza. La fase online de los cursos de Reciclaje en Reanimación Cardiopulmonar y Soporte Vital Avanzado tendrá una duración de 5 horas (la semana anterior a la fase presencial) y la fase presencial 5 horas, en horario de 16 a 21 h un día. La fase online de todos los cursos se realiza a través de la plataforma de tele-formación del hospital ( ). 6

7 La fase presencial de todos los cursos se realizará en las instalaciones de la EUE de Enfermería Virgen de las Nieves, situada en el Edificio de Gobierno del HUVN. b.-como consulto con el tutor La forma más fácil es enviar un mensaje desde la misma plataforma al correo particular del tutor o establecer una comunicación a través de los foros y herramientas de comunicación del curso online c.-cuando me dan el diploma. Los diplomas se tienen que emitir en la sede del Plan Nacional de RCP que está en Madrid (Paseo de la Reina Cristina, 36-1º D. Esquina Plaza Mariano de Cavia Madrid). Una vez el curso ha acabado el coordinador del curso realiza un Acta que es enviada al Plan Nacional de RCP y ellos son los que realizan los diplomas y los envían a la unidad de formación continuada del Hospital. c.- No puedo acceder al curso Para realizar el curso es obligatorio el tener una dirección de correo electrónico. Los problemas de acceso al curso casi siempre están generadas por las claves de Diraya, así que es imprescindible tenerlas actualizadas. Cualquier problema se ha de canalizar a través de Informática (120656), ya que ni formación continuada ni los tutores del curso pueden solucionar esas incidencias. 7

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