INFORME DEL ESTADO DE DURANGO, 2014

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "INFORME DEL ESTADO DE DURANGO, 2014"

Transcripción

1 INFORME DEL ESTADO DE DURANGO, 2014 Investigación de la Percepción de los Beneficiarios, Operadores de los Sectores Salud, Educación y Prospera, sobre PROSPERA Programa de Inclusión Social, sus Servicios y Beneficios.

2 ÍNDICE PRESENTACIÓN JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DEL INFORME ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN ACTORES IMPLICADOS METODOLOGÍA TRABAJO DE CAMPO INFORME DEL ESTADO DE DURANGO INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS Titulares Servicios Educativos Becas PROSPERA Servicios de Salud Atención del Personal de Atención Entrega de Apoyos Monetarios Comité de Promoción Comunitaria Garantía de Audiencia Cruzada Nacional Contra el Hambre Actividades Productivas Derechos Humanos Habitantes de su comunidad Derechos Cultura y costumbres en su localidad

3 Seguridad Pública Opinión política y el sistema electoral Programa PROSPERA Inclusión financiera Vocales Personal de Atención Educación Básica Director Cruzada Nacional contra el Hambre Profesor Cruzada Nacional contra el Hambre Personal que certifica corresponsabilidad Cruzada Nacional contra el Hambre Educación Medio Superior Director Cruzada Nacional Contra el Hambre Profesor Cruzada Nacional contra el Hambre Personal que certifica Cruzada Nacional contra el Hambre Becarios de Educación Media Superior ANEXO

4 ÍNDICE DE CUADROS Cuadro 1. Muestra levantada en campo en Cuadro 2. Actores implicados en la investigación Cuadro 3. Cédulas aplicadas en el Estado de Durango Cuadro 4. Municipios y localidades encuestados en el Estado de Durango (Titulares) Cuadro 5. Población de 65 años o más por su condición de jubilado, ÍNDICE DE GRÁFICAS Gráfica 1. Tasa de los menores inscritos en la escuela por niveles educativos en el Estado de Durango Gráfica 2. Conocimiento de los requisitos para recibir las becas PROSPERA Gráfica 3. Acerca del número de médicos y enfermeras en las comunidades Gráfica 4. Sondeo de las dificultades para recibir los apoyos en el Estado de Durango Gráfica 5. Conocimiento de la Cruzada Nacional contra el Hambre en el Estado de Durango Gráfica 6. Frecuencia de comidas al día en el Estado de Durango Gráfica 7. Percepción de seguridad Gráfica 8. Capacitación recibida por las vocales Gráfica 9. Actividades de las Mesas de Atención en la Zona de Operación ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1. Levantamiento de encuestas en la localidad de Mapimi, Municipio de Mapimi, Estado de Durango

5 PRESENTACIÓN Al reconstruir la dinámica en la conformación de acciones gubernamentales en materia de política social se puede mencionar que existen dos grandes orientaciones: asistenciales y de corresponsabilidad. Son asistenciales los programas que buscan la solución inmediata a necesidades de alimentación, abrigo, vivienda o de salud, sin esperar acciones concretas por parte de los beneficiarios; además de ser estrategias de corto plazo. En cambio, los programas de corresponsabilidad como es PROSPERA Programa de Inclusión Social, 1 se caracterizan por ser de largo plazo y buscan generar capital humano a través de transferencias con objeto que pronto la condición de pobreza quede superada; para ello las beneficiarias deben asumir una serie de compromisos por el apoyo recibido. 2 PROSPERA Programa de Inclusión Social es uno de los programas más ambiciosos de la política pública en México en los últimos años, es un órgano administrativo desconcentrado de la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), con autonomía técnica y de gestión, creada el 5 de septiembre de PROSPERA Programa de Inclusión Social tiene características especiales, no sólo por su operación, en la que participan los sectores de salud, educación y desarrollo social; sino también por sus modalidades de gestión y modelos que utiliza para los procesos de evaluación y seguimiento. Este Programa responde a la forma en que gravita la política social contemporánea, la cual atiende el combate a la pobreza y las condiciones adyacentes de quienes la padecen, es decir, a partir de un carácter multidimensional. Julio Boltvinik sostiene que actualmente prevalece en México la perspectiva de medir la pobreza en forma multidimensional, pues se parte del principio donde las 1 PROSPERA Programa de Inclusión Social tiene como referente inmediato al Programa de Desarrollo Humano Oportunidades. 2 HERRERA López, Sandra Milena (2010). Tendencias de agrupación en las familias beneficiarias del Programa Oportunidades a partir de la encuesta nacional de niveles de vida de los hogares, Tesis doctoral. Universidad Iberoamericana, México, D. F., Decreto por el que se crea la Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social, México: DOF, 5de septiembre

6 necesidades humanas son múltiples 4, por lo que cualquier curso de acción en la materia debe ser implementado transversalmente. PROSPERA busca mejorar las condiciones de vida de este grupo de habitantes a través del aumento de sus ingresos y/o en la disminución de sus carencias sociales. De acuerdo con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) 5, en 2010 había 52.1 millones de pobres, que representaban alrededor del 46.3 por ciento de la población nacional, de los cuales 12.8 millones vivían en condiciones de pobreza extrema (11.4 por ciento de la población total), es decir, aproximadamente 3.2 millones de familias vivían bajo esta última situación. Considerando los datos del primer informe de gobierno de la actual administración federal, PROSPERA atiende a cerca de 6 millones de familias beneficiarias. El viraje en esta forma de entender el problema de la pobreza se institucionalizó con la aprobación de la Ley General de Desarrollo Social, el 20 de enero de 2004, materializando una política social de Estado cuyos objetivos, principios y funcionamiento trascenderían diferentes administraciones del Gobierno Federal 6. De igual manera, la política nacional de desarrollo social debía integrar al menos 5 vertientes: a) superación de la pobreza a través de la educación, la salud, la alimentación, la generación de empleo e ingreso, autoempleo y capacitación; b) seguridad social y programas asistenciales; c) desarrollo regional; d) infraestructura social básica y e) fomento del sector social de la economía 7. En este sentido y para optimizar la aplicación de PROSPERA Programa de Inclusión Social, anualmente se han publicado las reglas bajo las cuales opera. Estas últimas, para el ejercicio fiscal 2014, fueron emitidas por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), la Secretaría de Desarrollo Social, la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Secretaría de Salud (SSA), el Instituto 4 BOLTVINIK, Julio (2010). Principios de medición multidimensional de la pobreza, en Revista Siglo XXI, , IPN- CIECAS, pp Decreto por el que se regula el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social. DOF, 24 de agosto de ACOSTA D., Félix (2010). De PRONASOL a Oportunidades: política social y persistencia de la pobreza en México. Barataria, Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, No. 11, pp Ley General de Desarrollo Social (2004), Artículo 14. DOF, 20 de enero

7 Mexicano del Seguro Social (IMSS) y por la Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social. A partir de la medición de diferentes indicadores relacionados con la prestación de servicios en los sectores de Salud y Educación se puede conocer la percepción integral que tienen las beneficiarias y sus familias sobre la calidad de éstos. Así mismo, esta información permitirá ofrecer un diagnóstico sobre su funcionamiento en cuanto a la detección de problemas operativos que han surgido en su diseño, operación y desarrollo, así como la oportuna solución de dichas fallas. Dentro del Modelo de Seguimiento Operativo (MSO) de PROSPERA Programa de Inclusión Social se encuentra la investigación Puntos Centinela (PC). PC es uno de los instrumentos de medición interna del MSO, se realiza desde el año 2003 con base en muestras representativas a nivel estatal y nacional, a través de la aplicación de encuestas, es convenido conjuntamente con los Sectores de Salud y Educación, tiene por objeto conocer la percepción integral de las familias y los prestadores de servicios de PROSPERA Programa de Inclusión Social. PC sirve para detectar y solucionar de manera oportuna problemas operativos a través de la generación de indicadores que permiten observar el estado de la operación del Programa, además recaba la percepción de las titulares beneficiarias, becarios de educación media superior y vocales, sobre distintos aspectos operativos del mismo, así como información acerca de la calidad de los servicios que reciben en escuelas, unidades médicas y por parte del personal de PROSPERA Programa de Inclusión Social. A partir de 2013, como producto de una reingeniería del instrumento, se aplicó una nueva versión de los PC, en la cual se tomó como eje de la investigación a las familias de beneficiarios de PROSPERA Programa de Inclusión Social y por extensión a las instituciones proveedoras de servicios. PC se considera como el punto central a las familias beneficiarias que reciben los servicios del Programa (salud, educación, entrega de apoyos). En el caso que nos ocupa, la población objetivo 7

8 está en el rango de edad entre los 20 y 59 años 8 que habita en localidades de diez o más integrantes, para que por medio de sus respuestas se canalice la búsqueda y seguimiento de los miembros de ésta, que asisten a la escuela de educación básica y nivel medio superior, así como proporcionar información acerca de las características en la asistencia y atención recibida en las unidades médicas y por el personal de PROSPERA 9. En suma, el instrumento de PC genera información cuantitativa y cualitativa que permite identificar a través de la percepción de los agentes involucrados (titular, vocal, personal de PROSPERA, educación básica, educación media superior y becarios de EMS, unidades médicas y personal de éstas últimas), misma que sería imposible obtener a través de los sistemas de información de las diferentes instituciones participantes, la cual debe ser revisada y analizada en los órganos colegiados correspondientes para, en su caso, implementar las acciones de mejora que sean necesarias 10. El presente informe muestra la percepción social sobre los bienes y servicios brindados por PROSPERA Programa de Inclusión Social, con base en PC, a partir del levantamiento de encuestas y elaboración de indicadores PROSPERA (2014). Levantamiento de Puntos Centinela. Dirección de Administración de los Operativos de Medición. México. 9 Ibídem. 10 PROSPERA (2014). Instrumento de Medición Puntos Centinela. Dirección de Administración de los Operativos de Medición. México. 11 Ibídem. 8

9 1. JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DEL INFORME Con las nuevas formas y fondos en el ejercicio de gobierno cuyos alcances modifican la visión tradicional que se tiene sobre la función del Estado y las instituciones que le rodean, la política social y sus alcances revitalizan las pautas que tradicionalmente se vienen manejando en la acción gubernamental como la eficiencia y eficacia pública, la transparencia administrativa, la rendición de cuentas y la vinculación con la participación ciudadana, el consenso, la equidad y la legalidad en un esquema de corresponsabilidad, materializándose en un cambio profundo en cada una de las relaciones que se establecen entre el gobierno y la sociedad. Los mecanismos de evaluación de los programas sociales no están exentos de esta dinámica. Desde la publicación de las primeras reglas de operación en 2003, el Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, hoy PROSPERA, ha estipulado que su evaluación busca estudiar los diferentes impactos a corto, mediano y largo plazo, sobre la población beneficiaria. El modelo analítico que ha seguido el Programa es de tipo comparado, con metodologías cualitativas y cuantitativas. 12 Desde el inicio del Programa se han sumado, como entidades evaluadoras, instituciones académicas reconocidas en la materia de políticas públicas, entre éstas destacan el Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales (CIECAS) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), el Centro de Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), el Colegio de México (COLMEX), el Colegio Mexiquense (CM), el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y la Universidad Iberoamericana (UIA). Cabe señalar que hasta el segundo semestre de 2013, Puntos Centinela se realizaba por parte del personal de la Coordinación Nacional. Empero, durante la primera sesión ordinaria 2013 del Comité 12 HERNÁNDEZ Franco, Daniel. Historia de Oportunidades, inicio y cambios del programa, México, FCE, 2008, pp

10 Técnico de la Coordinación Nacional, se acordó la contratación de un agente externo para que realizara el levantamiento de toda la información a partir del ejercicio El objetivo general de la investigación fue realizar el levantamiento en campo de encuestas en las 32 entidades del país, conforme a una muestra e instrumentos de medición definidos con anterioridad por la Coordinación Nacional de PROSPERA y entregada al CIECAS para su levantamiento. Los objetivos específicos relacionados con este proyecto se pueden resumir en: realizar entrevistas a los y las titulares beneficiarias de PROSPERA Programa de Inclusión Social, personal de escuelas de educación básica y media superior, personal de PROSPERA, vocales, unidades médicas y personal de salud, para el procesamiento digital de la información obtenida así como el cálculo de indicadores a nivel nacional y estatal. Finalmente, se entregó un informe nacional y 32 por cada entidad federativa del cual forma parte este documento. El presente informe se basa en cuatro grandes temas: Educación, PROSPERA, Salud y Alimentación y Transversales (corresponsabilidades, contraloría social y calidad de atención); la información se recolectó a través de ocho encuestas: 1. Titular; 2. Educación Básica; 3. Educación Media Superior; 4. Becario de Educación Media Superior; 5. Unidad Médica; 6. Personal de Salud; 7. Personal de PROSPERA y, 8.Vocal de PROSPERA. 2. ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN El levantamiento consistente en 17 mil 892 cédulas, se aplicó en campo en mil 237 localidades de las 32 entidades federativas, conforme a una muestra seleccionada con anticipación por la Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social. La muestra levantada en campo en 2014 se concentra en el cuadro 1: Cuadro 1. Muestra levantada en campo en Op. cit. PROSPERA (2014). Levantamiento de Puntos Centinela. 10

11 Número Cédula Lugar de aplicación Total 1 Titular Por convocatoria o en domicilio 14,214 2 Escuela de Educación Básica En la escuela 1,162 3 Escuela de Educación Media Superior En la escuela Becarios de Educación Media Superior En la escuela Personal de PROSPERA En su lugar de trabajo Vocales de PROSPERA Por convocatoria o en domicilio 1,079 7 Unidades Médicas En la Unidad Médica Personal de Unidad En la Unidad Médica 205 Fuente: Elaboración propia CIECAS, con información del resultado del levantamiento ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN Esta investigación es de corte cuantitativo ex post facto que se basa en 59 indicadores divididos en cuatro grandes temas: Educación, PROSPERA, Salud y Alimentación y Transversales (corresponsabilidades, contraloría social y calidad de atención); se toma como eje de la investigación a las familias de beneficiarios de PROSPERA Programa de Inclusión Social y por extensión a las instituciones en las que las familias reciben los servicios como beneficiarios de PROSPERA. 11

12 4. ACTORES IMPLICADOS El levantamiento en campo inició el día 17 de septiembre y concluyó el 30 de octubre de 2014; consideró entrevistas y una verificación documental conforme a los siguientes actores: Cuadro 2. Actores implicados en la investigación No. Nombre de cédula Población objetivo 1 Titular Titular beneficiario del Programa, con una edad de entre 20 y 59 años 2 Escuela de Educación Básica Director, profesor con becarios y responsable de certificación de corresponsabilidades de las escuelas en muestra 3 Escuela de Educación Media Superior Director, profesor con becarios y responsable de certificación de corresponsabilidades de las escuelas en muestra 4 Becarios de Educación Media Superior (EMS) Becario de último año de EMS de la escuela en muestra 5 Personal de PROSPERA Responsable de Atención que atiende a las localidades seleccionadas en muestra 6 Vocales de PROSPERA Vocales de las localidades seleccionadas en muestra 7 Unidades Médicas Unidades Médicas de las localidades en muestra 8 Personal de Salud Médicos o enfermeras que atienden a las familias beneficiarias de las unidades médicas en muestra Fuente: Elaboración propia, CIECAS. Es importante mencionar que para el levantamiento 2014, las cédulas de titular, vocal y personal de PROSPERA incluyeron los siguientes temas: 12

13 a) Económicos b) Derechos Humanos c) Habitantes de la comunidad y su situación de vulnerabilidad d) Derechos garantizados en la Constitución e) Cultural y costumbres f) Seguridad pública g) Política y sistema electoral h) Rediseño y cambio estructural del Programa METODOLOGÍA Especificaciones del levantamiento en campo. A) Seis cédulas se aplicaron en entrevistas cara a cara, bajo el formato de convocatoria en lugares previamente establecidos y con el apoyo del personal de la Coordinación de PROSPERA: titulares, escuelas de educación básica, de media superior, becarios de ésta última, personal y vocales de PROSPERA y personal de salud. La últimas dos cédulas, correspondiente a unidades médicas y personal de salud responsable consistió en una verificación documental que se aplicó en aquellos espacios donde se brinda el componente de salud por parte de PROSPERA. En todas las entidades, el levantamiento se realizó de 9:00 a 18:00 horas, de lunes a sábado. 14 PROSPERA. Levantamiento de Puntos Centinela, Dirección de Administración de los Operativos de Medición. México. 13

14 B) Para la correcta aplicación de las cédulas, se capacitó durante tres sesiones de cuatro horas cada una, a un equipo de 20 encuestadores por entidad federativa, en relación con el manejo adecuado del instrumento, en técnicas de entrevista y trabajo de campo con enfoque teórico-práctico. Al final de las sesiones se les proporcionó el siguiente equipamiento: playera, gorra, impermeable, mochila, tabla, lápiz, pluma y goma, así como un gafete de identificación para el trabajo de campo; todos ellos con los logotipos del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y de Puntos Centinela. C) Para garantizar la calidad del levantamiento de información, se capacitó a un equipo de supervisores, con experiencia en la materia, quienes tuvieron el compromiso de coordinar el trabajo de los encuestadores, supervisarlo y validar las encuestas. D) La aplicación de las cédulas en las unidades médicas estuvo a cargo de los supervisores, quienes entrevistaron a médicos y/o enfermeras, los cuales facilitaron el levantamiento, debido a que estaban enterados del estudio y esperaban la visita de los encuestadores del IPN. E) El instrumento aplicado tuvo la cualidad de no inducir respuestas ya que las preguntas están diseñadas en términos neutros y el personal que realizó el levantamiento tuvo una preparación y supervisión permanentes para evitar sesgos al obtener la información. F) La aplicación del instrumento para la obtención de los datos de análisis se dio bajo los siguientes lineamientos: se indicó a los entrevistados el objetivo del levantamiento y el nombre de la instancia externa (Instituto Politécnico Nacional) encargada de realizar el estudio; se enfatizó en el compromiso de mantener la confidencialidad sobre el origen de la información. G) Durante el levantamiento se aplicaron técnicas para evitar inducir respuestas. H) Solamente se trabajó con personas de la muestra representativa proporcionada por la Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social. I) El levantamiento de campo se llevó a cabo con cédulas impresas mediante la técnica de alveolos, mismas que después se procesaron (previa validación) a través de un escaneo digital. 14

15 J) Adicionalmente, para el cumplimiento de las metas, personal de la Coordinación Nacional de PROSPERA supervisó el levantamiento en las 32 entidades de la República Mexicana. K) La información capturada generó 33 bases de datos, una por cada estado y una de corte nacional. Las bases y las cédulas fueron validadas in situ en el CIECAS, por personal de la Coordinación Nacional de PROSPERA. L) El total de las cédulas recabadas se resguardó en carpetas tamaño carta con guardas de plástico y se concentraron por código, municipio y localidad, acompañadas de un disco que contiene las bases de datos. 6. TRABAJO DE CAMPO El levantamiento a titulares y vocales se realizó en las diferentes localidades del país con el apoyo y asesoramiento del personal de la Coordinación Nacional de PROSPERA. En el periodo en que se llevó a cabo el levantamiento (septiembre-octubre) los encuestadores se enfrentaron a diferentes contingencias territoriales, de seguridad y climatológicas como lluvias torrenciales, tormentas tropicales y, hasta huracanes como fue Odile en Baja California Sur. En el caso específico del Estado de Durango, se muestran los resultados de este levantamiento. 15

16 7. INFORME DEL ESTADO DE DURANGO Fuente: Elaboración propia, CIECAS con datos: 16

17 El estado de Durango se localiza en la zona centro norte de la República Mexicana. Cuenta con una extensión territorial de 123 mil 451 km2 y con una población de 1 millón 632 mil 934 habitantes. 15 Fuente:

18 En este informe se presentan los resultados del levantamiento de información relacionado con Puntos Centinela en el Estado de Durango; las entrevistas aplicadas se muestran en el siguiente cuadro: Cuadro 3. Cédulas aplicadas en el Estado de Durango Entidad Federativa Localidades de la muestra Titulares Vocales Personal Oport. Educación Básica Educación Media Superior Becarios Total de Entrevistas Durango Fuente: Elaboración propia CIECAS, con información del resultado del levantamiento Puntos Centinela, El levantamiento en Durango concluyó con 463entrevistasdistribuidas en 32 municipios, lo que representa el 2.64 por ciento del total nacional. El cuadro 4 muestra los municipios y las localidades de titulares encuestadas en el Estado de Durango en el año Cuadro 4. Municipios y localidades encuestados en el Estado de Durango (Titulares) Durango Municipio Localidades Código Cédulas Canatlan General Martín López Cuencame El Alamillo

19 Durango El Arenal (San Jerónimo) Durango El Carrizo Durango José Refugio Salcido Durango San Miguel de las Maravillas de Arriba Durango El Refugio (El Conejo) Guadalupe Victoria Ignacio Allende Hidalgo Benjamín Urías (San Andrés) Lerdo León Guzmán Lerdo La Loma Lerdo El Rayo Mapimi Mapimi Mezquital Potreros Mezquital Huazamota Nazas General Lázaro Cárdenas (Pueblo Nuevo) Otaez Otaez

20 Peñón Blanco Ignacio Zaragoza (San Pablo) Poanas 18 de Agosto Poanas Veracruz Poanas La Ochoa Pueblo Nuevo El Mil Diez Pueblo Nuevo Guajolotes San Dimas Tayoltita San Dimas Borbollones San Dimas Huachichiles San Dimas San Miguel de Cruces San Dimas San Antonio de las Truchas Santiago Papasquiaro San Juan de Camarones San Dimas Puentecillas Tepehuanes Santa Catarina de Tepehuanes San Juan Del Río José María Patoni (menores de arriba) TOTAL 356 Fuente: Elaboración propia CIECAS, con información del resultado del levantamiento Puntos Centinela,

21 Figura 1. Levantamiento de encuestas en la localidad de Mapimi, Municipio de Mapimi, Estado de Durango 21

22 8. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS En este apartado se presenta la percepción que se tiene sobre PROSPERA Programa de Inclusión Social, medido a través de 285 indicadores mismos que fueron concentrados en cuatro temas generales: Educación, Oportunidades, Salud y Alimentación, y Transversales 16. Como resultado de la investigación realizada en el segundo semestre de 2014, se destacan los siguientes indicadores básicos y complementarios que, debido a su sobresaliente relevancia en el estudio muestran un panorama general sobre la percepción acerca de PROSPERA en cada uno de los temas antes referidos, esto por medio de un comparativo de la variación porcentual anual con respecto al mismo semestre del año inmediato anterior y para cada uno de los 32 estados de la República mexicana. Para el caso del Estado de Durango, en el tema de Educación el indicador IPC01 denominado Cobertura de planteles educativos con material de difusión sobre el programa, para el año 2014 registró un 38.8%, lo cual significa una variación anual negativa del 48.3% en relación con el mismo periodo del año inmediato anterior, esto se debe a que el indicador en nivel de desagregación D4 IPC01 Cobertura de material de difusión sobre el Programa a Profesores de Educación Básica, así como el D8 IPC 01 Cobertura de material de difusión sobre el Programa a responsables de certificación de Educación Media Superior presentaron el menor porcentaje. En cuanto al indicador IPC05, denominado Inscripción de los beneficiarios en edad escolar del Programa a las instancias educativas, se obtuvo un registro del 69.2% para el año 2014, mientras que en 2013 fue del 78.6%, lo que representa un decremento del 12%, esto debido a que el indicador con menor porcentaje fue el D3 IPC05, denominado Inscripción a la escuela de beneficiarios en edades de años que tuvo una ponderación del 19.3%. Por otra parte, como se muestra en el indicador IPC06, denominado Cobertura de becas alcanzada en el Programa de Becas de PROSPERA, en 2014 la cobertura fue de un 70.3%, mientras que en el año 2013 se registró un 98.4%, situación que representó una disminución del 28.6%, esto se debe 16 El tema relacionado con Salud y Alimentación es analizado en otro informe. 22

23 principalmente a que el indicador D3 IPC06 Cobertura de Becas de Oportunidades para jóvenes entre años tuvo el mismo comportamiento que el indicador D3 IPC05, siendo para el caso de ambos indicadores los de menor ponderación, por lo que de alguna manera se logra identificar que el sector menos beneficiado sea el de los jóvenes que se encuentran entre 18 y 21 años, esto se relaciona y reafirma con el indicador IPC11 Becarios con conocimientos sobre Jóvenes con Oportunidades donde se obtiene solo el 50%. Con relación al tema Oportunidades, para el año 2014 el indicador IPC13, denominado Suficiencia de insumos para la atención de las familias beneficiarias reflejo un 88.2% en la ponderación del indicador, mientras que, de la misma manera, el indicador IPC14, relacionado con la Cobertura de las Mesas de Atención obtuvo un 74.4%, sólo el indicador complementario obtiene un porcentaje adecuado. Asimismo, en el indicador IPC16 denominado Instalaciones de Oportunidades adecuadas para las sesiones de orientación, obtuvo un 95.7% lo que muestra que el mayor porcentaje de las instalaciones de Oportunidades son las adecuadas. Es preciso señalar que en el año 2013 no se tuvieron registros de estos indicadores, situación que no permitió realizar una comparación. En lo referente al tema de Indicadores Transversales, el resultado obtenido en el indicador IPC53, denominado Titulares que saben dónde presentar sus quejas, denuncias o reconocimientos, para el año 2014 registró un 92.1%, lo que significa que casi todas las titulares conocen a dónde se debe acudir en caso de que se presente una situación como la aludida en este indicador, aunque, según lo muestra el indicador IPC54, existe un muy deficiente desempeño con respecto a las Titulares que han recibido respuesta a sus quejas, denuncias o sugerencias. Por otra parte, el indicador IPC55, reflejó que el 93.8% de las Titulares tienen conocimiento de que el Programa no pertenece a algún partido político, cifra que disminuyó en 1.2% en comparación con la registrada al año anterior, no obstante, aunque este indicador cuente con una ponderación del 93.8%, se considera que obtuvo un desempeño deficiente de acuerdo con la meta establecida. En lo que respecta a las Titulares que se les informó que los apoyos no se cambian por votos, el indicador IPC56 obtenido en 2014 presentó una variación negativa del 3% y un desempeño regular puesto que la cifra fue de 93.5% y en 2013 de 96.4%. En adición, para el caso del indicador IPC57, y como resultado de la investigación, se obtuvo que el porcentaje de las Titulares que no han sido 23

24 objeto de manipulación político-partidista para obtener los apoyos del Programa, fue del 98.9%, lo cual representa un ligero incremento del 0.4% ya que la cifra obtenida en el año 2013 fue de 98.5%. En suma, podemos observar que para el año de 2014 existen indicadores que presentaron decremento así como incremento en la percepción sobre PROSPERA con respecto a los indicadores del año de 2013, situación que genera espacios de oportunidad para el mejoramiento del programa, de tal manera que se logre priorizar en los indicadores que tuvieron un bajo desempeño, fortalecer y consolidar los que han presentado una mejora en la percepción. A continuación, en los próximos apartados, se presenta un análisis a profundidad acerca de la percepción sobre PROSPERA para el Estado de Durango. 8.1 Titulares Servicios Educativos Para investigar la percepción que tienen los beneficiarios de los programas de Salud, Educación y PROSPERA, se desarrolló una entrevista que busca conocer su opinión acerca de los diversos rubros que atiende este Programa, así como la calidad de los servicios y apoyos que han recibido, así como acerca de sus condiciones de vida y las de su localidad. Las encuestas aplicadas en el Estado de Durango, cuyos resultados se presentan a continuación se levantaron entre los meses de septiembre y octubre de Los participantes entrevistados son beneficiarios del PROSPERA provenientes de diversas localidades en el Estado escogidos de forma aleatoria. Las entrevistadas titulares para el Estado de Durango declararon que forman parte del Programa 1,041 jóvenes con edades entre los 8 y 21 años, de ellos 810 (78%) están inscritos en la escuela. La gráfica 1 muestra la distribución de los estudiantes en los diversos niveles escolares, siendo que de los inscritos: el 45% están inscritos en primaria, el 35% en la secundaria y el 16% en la media superior. Hubo un 4% de quienes no contestaron a esta pregunta. De aquellos quienes están o no inscritos en la escuela para recibir el apoyo del PROSPERA se indagó sobre cuáles serían los principales motivos por los cuáles no se inscribieron. De aquellos que respondieron, el 23% afirma que todavía no lo ha inscrito a la escuela, mientras que el 20% afirma 24

25 que es debido a que el estudiante está inscrito en escuela privada. Sin embargo habrá que tomar en consideración que una parte importante no respondieron a esta pregunta 38. Aquellos que no reciben la beca las principales causas fueron que han sido dados de baja del Programa (38%), igualmente, con 27% encontramos a quienes respondieron que les informaron que no tenían derecho a beca, también podemos encontrar en esta proporción aquellos que respondieron que se encuentra en trámite, con 27%. Por otro lado, un porcentaje importante 29% adujo otros motivos que no fueron especificados, mientras que no contestó el 8%. Es alta la proporción de aquellos que en edad escolar están inscritos para cursar estudios, sin embargo, es de considerar que la principal causa por la cual alguno de estos niños no está estudiando es debido a que debe apoyar al hogar trabajando, o bien se niegan a asistir a la escuela. Que éstas sean las causas principales muestra signos importantes de la marginación económica en que se encuentran los beneficiarios, sin embargo, precisamente para poder mejorar sus condiciones económicas es importante que estos niños estén en la escuela. Gráfica 1. Tasa de los menores inscritos en la escuela por niveles educativos en el Estado de Durango 25

26 Total de niños con una edad entre 8 y 21 Total de niños o años jóvenes inscritos en la escuela Alumnos por nivel escolar 0% 16% 35% 45% 4% Primaria Secundaria Media Superior No sabe No contestó Fuente: Elaboración propia, CIECAS Becas PROSPERA Esta sección buscó sondear el nivel de conocimiento de las titulares del PROSPERA de becas, de los requisitos que tiene para registrarse y mantenerse dentro del Programa, así como los problemas 26

27 principales que las titulares hayan tenido en relación con las becas. En su gran mayoría (96%) habían sido explicados sobre aquello que debían hacer para que los niños y jóvenes de su familia recibieran las becas. Pero un 10% declaró haber tenido algún problema para que sus hijos reciban las becas. La principal causa que declararon las titulares del PROSPERA por la cual se suspende la beca mensual del niño o joven fueron las faltas injustificadas en la escuela (80%). La asistencia de los estudiantes es registrada por la escuela al Programa y por ello es muy importante que este registro sea realizado correctamente, y se buscó conocer cómo consideran las titulares que se está llevando a cabo este registro. El 90% de las titulares creen que el registro de asistencia que la escuela manda al Programa está bien hecho. Por el contrario de aquellos que no lo creen así (1%), más de la mitad supone que es debido a que se equivocan. Para que estos casos no impidan el acceso de los estudiantes a las becas, un paso importante es el mejoramiento y continua comunicación de los padres de familia con los profesores, directivos y certificadores de la corresponsabilidad en las escuelas. Ante la pregunta si se había pedido algo a las titulares a cambio de inscribir o registrar la permanencia de los niños y jóvenes de su familia en la beca, el 95% respondió que no se le pidió nada, mientras que respondieron afirmativamente principalmente en los siguientes rubros: asistencia a reuniones escolares (2%) y faenas o trabajos comunitarios en la escuela (0.7%). También es importante saber cómo consideran que las diferentes escuelas están atendiendo a sus hijos. Durango es uno de los Estados con mejor desempeño educativo, consistentemente apareciendo por encima de la media nacional en la prueba ENLACE para educación básica, 17 por lo cual resulta importante que estos servicios también sean ofrecidos con este nivel de desempeño a los niños y jóvenes beneficiarios del Programa. Ante la pregunta sobre cómo atendieron a los niños o jóvenes en la escuela durante las últimas dos semanas el 86% de las titulares respondieron que bien, mientras que regular el 10% y mal 0.25%. Gráfica 2. Conocimiento de los requisitos para recibir las becas PROSPERA 17 ENLACE. Resultados Históricos Nacionales México: SEP,

28 En este año le explicaron lo que debe hacer para que los niños o jóvenes de su familia reciban las becas de Oportunidades? 3.90% 0.24% 95.85% Sí No No sabe Fuente: Elaboración propia, CIECAS Servicios de Salud El acceso a Servicios de Salud es uno de los derechos humanos fundamentales que resulta importantísimo garantizar para lograr una vida satisfactoria, de duración normal, y en la cual se pueda estar incorporado a una vida productiva. La problemática específica de acceso a servicios de salud son variadas dependiendo del entorno donde se necesite, pues mientras que en ciudades grandes como Monterrey existe acceso a clínicas y hospitales de los 3 niveles de atención, en los medios rurales, el acceso es a clínicas y unidades familiares de atención, que en ocasiones pudieran estar retiradas de aquellos quienes las necesiten. Pero este primer nivel de contacto resulta importantísimo para la educación en la salud, que queda a cargo de las enfermeras y los médicos de estas unidades; pero también para lograr una referencia oportuna a servicios de segundo y tercer nivel cuando así lo requiera la situación. Para evaluar el nivel de satisfacción y el acceso a estos servicios por parte de los beneficiarios del PROSPERA se incluyó en las entrevistas uno de los apartados más amplios, que arrojó los resultados que se presentan a continuación. Se preguntó acerca de si durante las últimas dos semanas habían tenido necesidad de asistir a la unidad de salud. El 96% de las titulares que fueron entrevistadas respondieron que sí habían asistido a la unidad de salud ellos o algún miembro de su familia, por el contrario 4% no lo había hecho. Lo anterior muestra el uso intensivo que tienen estos servicios en 28

29 la población objetivo del Programa y la necesidad de que estas unidades de salud cuenten con el personal y el equipo necesario, además de los medicamentos que se puedan requerir. Para aquellos que asistieron a consulta a la unidad de salud, el médico no estuvo presente en el 87% de los casos. El 58% de los beneficiarios del PROSPERA tuvieron que recibir atención por parte de la enfermera u homólogo, mientras que el restante 26% la recibió de otro médico de la unidad. En el día que asistieron a la unidad de salud la enfermera estuvo presente en el 89%. Al preguntar si alguna de las siguientes instituciones les brinda la atención en salud (IMSS, ISSSTE, PEMEX, SEDENA, SEMAR), la respuesta fue negativa en el 97% de los casos, únicamente el 2% fue atendida en el IMSS, el 0.6% fue atendida en el ISSSTE.El gobierno federal y específicamente la secretaría de Salud ha hecho esfuerzos importantes para que todos aquellos que no tengan acceso a seguridad social, puedan tener acceso a Servicios de Salud buscando moverse hacia un Sistema Nacional de Salud Universal, parte del cual el Seguro Popular es uno de los elementos centrales, y está buscando que se afilien a este esquema todas las personas que no tengan acceso a las instituciones antes mencionadas. Sobre todo para evitar que aquellas enfermedades consideradas catastróficas obliguen a las personas a pagar de sus bolsillos gastos tan importantes, pues México es uno de los países con el gasto directo del bolsillo de los pacientes más alto a nivel de la OCDE. 18 El 99% de las titulares consultadas tenían conocimiento de que pueden inscribirse al Seguro Popular y continuar como beneficiarios. El 98% de las titulares entrevistadas en Durango está enterado de que puede inscribirse al Seguro Popular sin que le cobren por estar inscrito; esto se desprende el hecho de que al preguntar si están inscritos en el seguro popular el 100% respondió afirmativamente, y en este sentido se ha logrado una buena difusión de este beneficio. Esta cifra es bastante alta y está acorde con las cifras del Programa Nacional de Desarrollo que busca que esta afiliación alcance al 100% de los beneficiados. 19 Sectores especialmente vulnerables en la sociedad mexicana en términos de salud son los niños menores de 5, las mujeres embarazadas, personas con discapacidad y los adultos mayores. Debido 18 OECD. Measuring Health Coverage. DELSA/HEA. París: OECD, Gobierno de la República. Plan Sectorial de Salud: Programa Nacional de Desarrollo México,

30 a ello es que se ha sondeado la atención que han recibido estos sectores, así como los niveles de satisfacción de sus beneficiarios para evaluar la calidad de la atención ofrecida. Se buscó conocer cuántos niños menores de 5 años hay en las familias del PROSPERA y los resultados mostraron que en la mayoría 60% no los hay, las familias que los tienen la mayor parte tiene un solo niño en este rango de edad son el 29%. Al preguntar a aquellos que tienen niños sobre cuándo fue la última consulta médica que tuvieron los menores, el 42% afirma que fue hace menos de un mes, el 33% tuvieron consulta hacía más de un mes y menos de dos. En el 97% de los casos los padres que asistieron a consulta con sus niños recibieron información sobre el peso y estatura de los menores. Y los comentarios del médico o la enfermera sobre el peso y la estatura para el 41% fue que el menor está sano, al 31,38% le comentaron que tiene buen peso, al 12% le comentaron que estaba creciendo bien. Esta información resulta muy importante, pues una buena alimentación es la base de una buena salud. Estos indicadores son esenciales para obtener resultados sobre la Cruzada Nacional Contra el Hambre, y ver que se cumplan sus objetivos. Sobre todos porque el sector salud busca eliminar la desnutrición y contener el crecimiento de la epidemia de obesidad. 20 El siguiente grupo vulnerable que se sondeó respecto a la atención en salud que recibe fueron las mujeres embarazadas, se buscó conocer cuántas familias tienen mujeres embarazadas y cómo son sus cuidados. Se preguntó si alguna de las mujeres de la familia está embarazada y recibe los apoyos. A esta pregunta respondieron afirmativamente solamente en el 8% de los casos. De quienes respondieron afirmativamente a la pregunta anterior se preguntó cuándo fue la última consulta a la que se asistió para cuidado del embarazo. Hacía menos de un mes fue la respuesta de 51% de los casos, mientras que entre un mes y dos fue la respuesta del restante 26% de los casos. Sin embargo aquí se presenta un número importante de mujeres que han dejado pasar más de dos meses sin ir a una consulta de cuidados perinatales, lo cual no es un buen indicativo. Igualmente a este grupo de entrevistados que tienen embarazadas en la familia se preguntó si el médico informó sobre los cuidados perinatales. El 84% respondió afirmativamente, mientras que contestó negativamente el 20 Instituto Nacional de Salud Pública. Encuesta Nacional de Salud y Nutrición: Resultados Nacionales INSP. México:

31 11%, siendo este nuevamente un tema sensible, pues quedan expuestos y sin cuidado tan madre como hijo en estos casos. Volviendo a la totalidad de participantes en el estudio a nivel Durango se preguntó si tienen tarjeta o carnet de citas médicas para la familia. El 97% respondió afirmativamente. A aquellos a quienes sí tienen ese carnet se les preguntó si el personal de salud le anota en él la próxima consulta de los integrantes de la familia. La respuesta fue afirmativa en el 100% de los casos y también fue muy alto 99% en el caso de asistencia a talleres para la salud. La mayoría de los entrevistados afirman que pueden ser dados de baja del Programa si se ausentan 4 meses seguidos o continuos (82%), 6% afirma que lo es con 6 meses no seguidos en un año. La mayoría de los entrevistados (91%) cree que el registro de asistencia del personal de salud para del PROSPERA está bien hecho, por el contrario, 8% piensa que no está bien hecho, pues cometen errores. La gran mayoría de los entrevistados (97%) que recibieron consulta médica declararon que no les pidieron nada a cambio de la atención, hubo una respuesta afirmativa en algunos casos pero especialmente delicado son tres casos donde se condicionó a usar un método de planificación familiar (0,64%) violando la autonomía del paciente y 2 casos más (0.4%) donde se solicitó dinero. En su última visita a la unidad de salud se consideró que lo atendieron bien el 83%, regular el 11% y mal el 6%. Acerca del número de médico y enfermeras en la unidad de salud el 40% de las titulares entrevistadas considera que son insuficientes. En este sentido parece que los niveles de satisfacción en términos generales son adecuados respecto a las áreas críticas de salud y cuidado de los grupos especialmente vulnerables, sin embargo hay dos áreas sensibles que son señaladas por los entrevistados, el personal de salud tiene inasistencias a las unidades y clínicas familiares; y su número es insuficiente, lo cual normalmente se convierte en largos tiempos de espera para recibir atención. Por otro, lado los cuidados que se ofrecen a mujeres embarazadas, que muchas veces resultaron insuficientes. Gráfica 3. Acerca del número de médicos y enfermeras en las comunidades 31

32 Es suficiente el número de médicos y enfermeras en la Unidad de Salud para atender a su comunidad? 60% 40% 20% 0% Sí No Fuente: Elaboración propia, CIECAS Atención del Personal de Atención Una parte muy importante (94%) de las titulares saben cuál es la mesa de atención a la que deben de ir y también de manera muy relevante saben cuándo funciona la mesa (90%). En los dos últimos meses el 65% declaró que no haber hecho ningún trámite ante su Mesa de Atención. De aquellos quienes sí hicieron un trámite a la mayor parte (67%) le solicitaron que asistiera, mientras que el 29% fueron a solicitar algo al Programa, ya fuera información o realizar un trámite. Las mesas de atención estaban funcionando en el 88% de las ocasiones que asistió un titular, sin embargo el resto o no contestó o no sabía, no negando que estuviera funcionando. El 50% considera que la información que le ofrecieron fue la que necesitaba y el 48% que fue clara. En el último año, sólo el 64% de las titulares del PROSPERA ha recibido una plática con información del Programa, contra un 35% que no lo ha hecho. Los lugares donde se han recibo las pláticas son variados, pero las condiciones en las que estos lugares están pudieran son adecuadas, higiénicas y seguras para las titulares.todos estos son factores importantes para que los beneficiarios se acerquen al Personal de Atención, y estén enterados de los beneficios y las corresponsabilidades que deben cumplir, visiten las instalaciones y se mantengan en comunicación constante. 32

33 8.1.5 Entrega de Apoyos Monetarios La percepción de las titulares sobre sus obligaciones para no perder los apoyos monetarios están relacionados con su participación principalmente en actividades relacionados con el centro de salud. Afirman el 19% de las titulares que deben asistir a pláticas de la Unidad de salud, así como asistir a consulta médica 18% y registrarse en la Unidad de salud 14%. Aquellas familias que tienen niños en edad escolar mencionaron también las obligaciones relacionadas con inscribir a los niños y que asistan a la escuela con un 14% respectivamente. Las titulares declaran que nadie les ha pedido nada a cambio de inscribirlos o mantenerlos en el Programa en una frecuencia del 95%, mientras que el 2% afirmó que se le solicitaron faenas o trabajos comunitarios de la localidad. Un 86% de los participantes en el estudio declara no tener problemas para recibir los apoyos, pero de aquellos quienes sí tienen problemas, (14%), mencionan entre los principales problemas que no han recibido completo los apoyos (59%) o que la TPV no lee la huella digital (8%). Este mismo grupo que tiene problemas en recibir los apoyos acerca del dinero que gastan para recoger estos apoyos la mayor parte de ellos (62%) no gasta nada para recogerlos, seguido por un 26%, que gasta entre 10 y 50 pesos en esta actividad. Continuado con las personas que han tenido problemas para recibir los apoyos, un 96% recibe un documento con la información sobre los apoyos que le entregan, pero 3% informaron que no lo recibieron. Y de aquellos que reciben el documento casi todos (99%) consideran que es clara la información que contiene. El 98% de las titulares reciben los apoyos económicos a través de a través de tarjetas con chip. El 99% afirma que se les explicó cómo utilizar la tarjeta y la saben utilizar casi en su totalidad. A un 95% le gusta recibir el apoyo con tarjeta, a un 4% no le gusta. En referencia a la última entrega de apoyos 89% consideraron que la atención personal de quien se las entregó fue buena, regular en el caso de 11%, sin que nadie considerara mala la atención. El 97% afirmó que no le pidieron nada a cambio por entregarle el apoyo, así como un solo caso en que le pidieron dinero y uno más en el que le pidieron trabajo comunitario en localidad. 33

34 Gráfica 4. Sondeo de las dificultades para recibir los apoyos en el Estado de Durango Ha tenido algún problema para recibir los apoyos? 14% Sí 86% No Fuente: Elaboración propia, CIECAS Comité de Promoción Comunitaria Para seguir fortaleciendo del PROSPERA es importante mantener mecanismos de comunicación entre las titulares y beneficiarios del programa con los responsables del mismo. Por tanto, se ha puesto a consideración de los entrevistados, cuál es el mecanismo de comunicación que prefieren para poder hacer llegar comentarios, reconocimientos y quejas a los responsables del programa. El método preferido para presentar un reconocimiento o queja sobre el PROSPERA es por amplia diferencia el medio escrito a través de un buzón de Contraloría Social con el 82% de las preferencias. En los últimos dos meses sólo el 3% ha presentado una queja, y de los quejosos que son 14, 13 ya recibieron respuesta. El 60% de las titulares del Programa saben qué es el Comité de Promoción Comunitaria, y de aquellos que saben, casi todos (95%) sabe quiénes lo conforman y también en una alta proporción saben cómo se eligen (97%).Aunque se vuelve necesario reforzar el trabajo de que los beneficiarios conozcan mejor los mecanismos a través de los cuales funciona PROSPERA, para poder aprovechar el trabajo de estos comités en su favor y en favor de su propia comunidad. PROSPERA, al ser un Programa del Gobierno Federal en coordinación con los órdenes estatales y locales de gobierno, no pertenece a ningún partido, y sus beneficios no deben ser condicionados en ningún momento por motivos políticos. Un punto donde los resultados pudieran encontrarse es en 34

35 que el 64% de aquellos a quienes se les preguntó no les habían informado que PROSPERA no pertenece a ningún partido político, pero por otro lado también en una alta proporción les han informado que los apoyos no se cambian por votos (92%) y nadie relacionado con el Programa les ha hablado en favor o en contra de un candidato a un 96%. Existen 10 casos (2%) en los que reportan las titulares que han sido amenazados de retirarles los apoyos si no votan en un sentido dado, y un 95% sabía que puede denunciar a quien amenace con quitarle apoyos si no vota en un sentido determinado, sin embargo a un 4% no le habían informado que podía denunciar en estas ocasiones Garantía de Audiencia A partir del segundo semestre del año de 2013, se introducido una Garantía de Audiencia en la cual no habría ninguna suspensión de beneficios, sin escuchar primero a las beneficiarias. 21 Debido a la muy reciente introducción de esta garantía, la mayoría de los participantes en el estudio no habían escuchado hablar de Garantía de Audiencia (67%). Mientras que quienes sí lo habían hecho lo habían hecho a través de los medios de comunicación principalmente (35%), seguido por del Personal de Atención (28%) y también de forma importante por las vocales del Programa (25%). De aquellos que sí lo conocían, el 32% de sus repuestas refieren a que saben que deben acudir cuando se suspenden los apoyos monetarios, y otro 20% aproximadamente sabe que deben acudir a presentar pruebas sobre la causa de la suspensión de los apoyos monetarios, y el 16% sabe que se puede revisar el caso de suspensión de apoyos. Sin embargo, en cuanto a dónde acudir a ejercer este derecho quienes si sabían de él, 55% declaró que es en la oficina del PROSPERA, mientras que el 18% afirmó que era ante el Personal de Atención Cruzada Nacional Contra el Hambre Los estudios sobre la pobreza han sufrido muchas modificaciones al tratar de introducir un estudio multidimensional de la pobreza. Sin embargo, uno de los indicadores de pobreza más importantes y que aunque ha cambiado su forma de estudiarse siempre ha estado presente en cualquier estudio 21 SEDESOL. Define Oportunidades un nuevo enfoque para brindar a las familias el trato digno y justo al que tienen derecho. Comunicado de prensa Dirección de Comunicación Social, 29 de junio,

36 de pobreza es la pobreza alimentaria. Precisamente, la Cruzada Nacional contra el Hambre es una estrategia para combatir de forma directa esta forma de pobreza, la desnutrición y el pobre acceso a alimentos por parte de los sectores poblacionales que padecen pobreza extrema, garantizando a todos los mexicanos una alimentación nutritiva, suficiente y de calidad. 22 Entre los entrevistados hay un conocimiento del 89% de la Cruzada Nacional contra el Hambre, y las titulares que la conocían se enteraron de ella principalmente a través de los medios de comunicación, pero también en una proporción importante a través del Personal de Atención. Refieren que el Programa se trata del programa de Cero hambre a partir de una alimentación y nutrición adecuada (25%), que está orientado a personas en condiciones de pobreza (22%) y que busca eliminar la desnutrición infantil (15%). Las titulares del PROSPERA tienen la percepción de que el impacto será amplio pues habrá de ayudar a la comunidad en general (56%). Un amplio sector de los entrevistados supone que es el Presidente de la República el encargado de la Cruzada Nacional contra el hambre (46%), mientras que un 10% considera que es el Gobernador del Estado el encargado. En el 98% de los casos se afirma que ningún servidor público ha utilizado estos beneficios para convencerle de votar por algún partido político. Gráfica 5. Conocimiento de la Cruzada Nacional contra el Hambre en el Estado de Durango Ha oído hablar de la Cruzada Nacional contra el Hambre? 11% 89% Sí No Fuente: Elaboración propia, CIECAS. 22 SEDESOL. Decreto por el que se establece el Sistema Nacional para la Cruzada contra el Hambre. Diario Oficial de la Federación, 22 de enero,

37 8.1.9 Actividades Productivas La mayoría de las titulares se dedican al hogar (93%), seguido por empleado (3%) y actividades del campo (2%). De aquellos que trabajan fuera del hogar sólo el 15% recibe ingresos económicos. De aquellos que trabajan fuera del hogar únicamente el 32% declaró realizar actividades de comercio y ellos el 55% obtienen sus productos comprándolos y de aquellos que tienen actividades comerciales el 73% vende sus productos en la calle. La vivienda de las titulares del Programa les pertenece en un 47% de las ocasiones y se añade un 17% en que es propiedad de alguno de los integrantes del hogar. Mientras que en el 36% de las ocasiones le pertenece a un tercero. La propiedad de estas viviendas está amparada por escritura pública en el 21%, Contrato de compra-venta 17%, título de propiedad en un 30% y no tiene documento para avalar la propiedad en un 24% de las ocasiones Derechos Humanos La pobreza tiene como un problema importante la violación de los derechos humanos de las personas que se encuentran en esta situación. Sobre todos si se consideran los derechos humanos como no exclusivamente derechos civiles y políticos, sino también como derechos económicos, sociales y culturales que tiene la persona. 23 Hay un amplio conocimiento de lo que son los derechos humanos (99%), y el papel de las Comisiones de DDHH para su protección es reconocido en un 39% de las ocasiones, se atribuye esta labor al gobierno en un 27% de las ocasiones, mientras que declara no saber un 22% de los entrevistados. Declaran el 8% de las titulares que han recibido un trato desigual y el 5% un trato discriminatorio durante el último año por parte de algún servidor público.en ambos casos no debe haber cabida para que en el marco de programas gubernamentales alguno de los servidores públicos ofreciera un trato diferenciado a los beneficiarios a base de discriminar. 23 Pogge, Thomas. La pobreza en el mundo y los derechos humanos. Barcelona: Paidós,

38 Habitantes de su comunidad Especial atención hay que poner a que se estén respetando los derechos de los grupos poblacionales más vulnerables que ya habíamos establecido, es decir, los niños, mujeres, adultos mayores y personas con discapacidad, que en situaciones de pobreza son quienes suelen sufrir más. Recientemente el artículo 4 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos sufrió modificaciones donde se añadieron la obligación del Estado y sus instituciones de velar por el bienestar de la infancia. De estas reformas al texto constitucional se desprende la Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, que se promulgó en el A través de estas reformas se ha logrado que los derechos de los niños y las niñas son cada vez más difundidos, y en el caso de los entrevistados de este estudio la mayoría afirma conocer acerca de los derechos de la infancia. Sin embargo en el último año, sólo al 54% de las titulares les han hablado o proporcionado información sobre estos derechos. El 19% de los entrevistados declararon que conoce algún niño o niña que haya sufrido maltrato o abuso. También en el caso de las mujeres se sondeó quiénes consideran estar enterado de los derechos de la mujer, especialmente aquellos relacionados con la equidad de género. A partir de este estudio se reflejaque el derecho a la equidad de la mujer han ido avanzando y afirman los entrevistados que lo conocen (61%), y se relaciona con la igualdad de oportunidades laborales, tomar decisiones en el hogar, sobre sexualidad y política. El 51% de los entrevistados han recibido información sobre los derechos de la mujer. Sin embargo se mencionan 65 casos (14%) en los que se ha sufrido de violencia o abuso por el hecho de ser mujer y esta cifra se duplica (27%) cuando la pregunta es si sabe de alguna mujer de su localidad que haya sufrido violencia o abuso. En el caso de los adultos mayores, la pobreza también es un tema muy delicado, pues la situación económica de los adultos mayores tiende a ser difícil. Las pensiones buscan establecer un mecanismo de ahorro de los individuos para contener la disminución de ingreso en la vejez, sin embargo, en México a nivel nacional sólo un porcentaje bajo ha podido alcanzar una pensión en su vejez (26.45%), por tanto, su situación económica es a menudo preocupante (Véase Tabla 1). Es por 38

39 ello que el Programa debe considerar también como un grupo especialmente vulnerable a los adultos mayores y poner atención en la protección de sus derechos. Los entrevistados consideran y suponen importantesvarios derechos de las personas adultas mayores. El 20% de los hogares tienen un adulto mayor, y el 7% tienen dos. De los 128 hogares que sí los tienen la mayor parte de ellos consideran que no realiza ninguna actividad (52%), mientras que el 16% se dedica al hogar. Únicamente el 28% padece una enfermedad crónica y de ellos el 85% son atendidos en alguna institución de salud. Únicamente en el 37% de los casos alguna institución les ha ofrecido información sobre los derechos de los adultos mayores. Cuadro 5. Población de 65 años o más por su condición de jubilado, 2010 Tipo de población Millones % Población de 65 años o más No jubilada, ni pensionada Con jubilación Total Fuente: SEDESOL. Diagnóstico del Programa de Adultos Mayores, La principal discapacidad que enfrentan las titulares del PROSPERA o sus familias es la mental (2%), seguida por la motriz (2%), la visual y auditiva ambas se sitúan en un 1%. De este grupo únicamente 55% recibe atención de salud especializada, lo cual es una cifra baja de atención, considerando la gran cantidad de servicios de salud que requiere una persona con discapacidad. Las personas señalaron los diversos derechos de las personas con discapacidad, a pesar de ello todavía hay mucho que hacer para informar a la población general sobre la discapacidad, pues sólo el 31% ha recibido información en el último año sobre las personas con discapacidad. Otra parte importante de la comunidad considerada en su conjunto son aquellas personas que han migrado, ya sea nacionalmente o más allá de las fronteras del país. El aporte a sus comunidades de 39

40 los migrantes a menudo resulta muy importante, ya sea en la forma de remesas, o bien, de la influencia personal y cultural que ejercen. El 3% de los entrevistados tiene un miembro de su familia recluido en un centro penitenciario. El 8% tienen un familiar que vive fuera del país y con quienes en un alta proporción mantienen contacto, sin embargo de ellos únicamente el 22% depende económicamente de los miembros que migraron, y un 44% de los migrantes fueron dados de baja del Programa, debido a su migración. Por otro lado, la migración nacional es un fenómeno en el 6% de las familias que pertenecen al Programa, donde la mayoría de ellos migraron para conseguir un mejor trabajo. De forma similar en el caso de 5 familias ellas dependen del miembro que migró y el 20% de ellos fueron dados de baja del Programa. Igualmente son importantes las consideraciones de respeto a la diversidad cultural, pues muchos de la población migrante pertenece a diversos grupos étnicos de nuestro país, en el caso de Durango 8% de las titulares del Programa afirma pertenecer a un grupo étnico, mientras que 10% afirma tener ascendencia centroamericana y el 3% afroamericana Derechos En esta sección se trató de investigar qué tanto están satisfechas las necesidades de los beneficiarios del PROSPERA específicamente en los rubros centrales del programa, a saber, alimentación, salud y educación. Considerando primero la alimentación,es de notar que ninguno de los declarantes manifestó comer 3 veces al día, mientras que el 85% lo hace dos veces al día, el 15% lo hace únicamente una vez al día y hay personas que declararon comer menos de una vez al día 0.2%. Gráfica 6. Frecuencia de comidas al día en el Estado de Durango Cuántas comidas hace al día? 100% 85% 50% 0% 0% 14.71% 0.21% 3 veces 2 veces 1 vez Menos de 1 vez 40

INFORME DEL ESTADO DE MÉXICO, 2014

INFORME DEL ESTADO DE MÉXICO, 2014 INFORME DEL ESTADO DE MÉXICO, 2014 Investigación de la Percepción de los Beneficiarios, Operadores de los Sectores Salud, Educación y Prospera, sobre PROSPERA Programa de Inclusión Social, sus Servicios

Más detalles

PROGRAMA DE DESARROLLO HUMANO OPORTUNIDADES ASPECTOS OPERATIVOS: FORTALEZAS Y RETOS

PROGRAMA DE DESARROLLO HUMANO OPORTUNIDADES ASPECTOS OPERATIVOS: FORTALEZAS Y RETOS PROGRAMA DE DESARROLLO HUMANO OPORTUNIDADES ASPECTOS OPERATIVOS: FORTALEZAS Y RETOS El Programa de Desarrollo Humano Oportunidades inició operaciones como Programa de Educación, Salud y Alimentación (PROGRESA)

Más detalles

PROGRAMA NACIONAL DE BECAS 2014 BECAS DE MANUTENCIÓN (Antes Pronabes) PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR CICLO ESCOLAR 2014-2015

PROGRAMA NACIONAL DE BECAS 2014 BECAS DE MANUTENCIÓN (Antes Pronabes) PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR CICLO ESCOLAR 2014-2015 PROGRAMA NACIONAL DE BECAS 2014 BECAS DE MANUTENCIÓN (Antes Pronabes) PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR CICLO ESCOLAR 2014-2015 Con base en el Acuerdo 708 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa

Más detalles

La experiencia de los encuentros con beneficiarios. República Dominicana 3 de diciembre 2010

La experiencia de los encuentros con beneficiarios. República Dominicana 3 de diciembre 2010 La experiencia de los encuentros con beneficiarios República Dominicana 3 de diciembre 2010 Contenido 1. Cómo modifica la conducta de los beneficiarios un PTMC? 2. Los encuentros de Oportunidades con sus

Más detalles

Población derechohabiente

Población derechohabiente pensionado o jubilado, por inscribirse o adquirir un seguro médico o por ser familiar designado como beneficiario 6, su cuantificación posibilita la identificación del volumen de población que se encuentra

Más detalles

Guía Operativa de Contraloría Social en el Programa de Desarrollo Humano Oportunidades - Programa de Apoyo Alimentario SINHambre SINHambre

Guía Operativa de Contraloría Social en el Programa de Desarrollo Humano Oportunidades - Programa de Apoyo Alimentario SINHambre SINHambre Guía Operativa de Contraloría Social en el Programa de Desarrollo Humano Oportunidades - Programa de Apoyo Alimentario SINHambre SINHambre Dirección General de Atención y Operación Dirección de Participación

Más detalles

Cédula de identificación de programas sociales (Gobierno Felipe Calderón 2006 2012)

Cédula de identificación de programas sociales (Gobierno Felipe Calderón 2006 2012) Cédula de identificación de programas sociales (Gobierno Felipe Calderón 2006 2012) PROGRAMA DE GUARDERÍAS Y ESTANCIAS INFANTILES PARA APOYAR A MADRES TRABAJADORAS A. RESUMEN DEL PROGRAMA Es un programa

Más detalles

Presupuesto Base Cero

Presupuesto Base Cero Presupuesto Base Cero Primera Infancia Julio 2015 www.coneval.gob.mx PRESUPUESTO BASE CERO: UN RETO CONTRA LA INERCIA Y LAS PRÁCTICAS POLÍTICAS Hacer un presupuesto público, familiar, privado es siempre

Más detalles

Cada día los mexicanos trabajamos muy duro para que nuestros hijos tengan mejores condiciones de

Cada día los mexicanos trabajamos muy duro para que nuestros hijos tengan mejores condiciones de POLÍTICA SOCIAL * Un compromiso con los mexicanos Agosto 2 Cada día los mexicanos trabajamos muy duro para que nuestros hijos tengan mejores condiciones de vida que nuestros abuelos, padres y nosotros

Más detalles

PROSPERA SECRETARIA 2014-2015 2014 2015 DIFERENCIA INCREMENTO

PROSPERA SECRETARIA 2014-2015 2014 2015 DIFERENCIA INCREMENTO Proyecto de Presupuesto 2015: de OPORTUNIDADES a PROSPERA El pasado 10 de septiembre el Secretario de Hacienda y Crédito Público, hizo entrega al Poder Legislativo del Proyecto de Presupuesto de Egresos

Más detalles

La encuesta panel del CONEVAL registra avances de la Cruzada Nacional Contra el Hambre

La encuesta panel del CONEVAL registra avances de la Cruzada Nacional Contra el Hambre La encuesta panel del CONEVAL registra avances de la Cruzada Nacional Contra el Hambre 17 de agosto de 2015 1. El Presidente reconoció que había hambre en México y puso en marcha la Cruzada Nacional Contra

Más detalles

SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL. Consejo de Investigación y Evaluación de la Política Social del Gobierno del Estado de México

SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL. Consejo de Investigación y Evaluación de la Política Social del Gobierno del Estado de México SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL Consejo de Investigación y Evaluación de la Política Social del Gobierno del Estado de México Pobreza Alimentaria Pobreza de Capacidades Pobreza de Patrimonio Pobreza RURALES:

Más detalles

REGLAS DEL PROGRAMA PREPÁrate DE LA DELEGACIÒN IZTACALCO. ÍNDICE

REGLAS DEL PROGRAMA PREPÁrate DE LA DELEGACIÒN IZTACALCO. ÍNDICE REGLAS DEL PROGRAMA PREPÁrate DE LA DELEGACIÒN IZTACALCO. 1. 1.1 1.2 1.3 ÍNDICE Introducción Diagnóstico Marco Jurídico Congruencia y Pertinencia 2 Objetivos alcances 2.1 General 2.2 Particulares 3. Lineamientos.

Más detalles

Revisión del Nuevo Marco Jurídico de Fondos Federales:

Revisión del Nuevo Marco Jurídico de Fondos Federales: Revisión del Nuevo Marco Jurídico de Fondos Federales: Fondo de Aportaciones para los Servicios de Salud (FASSA) MTRO. JORGE JAVIER RAMOS NEGRETE 10 DE OCTUBRE 2014 FONDO DE APORTACIONES PARA LOS SERVICIOS

Más detalles

Informe en Materia de Consistencia. Erick Herzaín Torres Mulhia. Omar de Jesús Ceballos Barragán

Informe en Materia de Consistencia. Erick Herzaín Torres Mulhia. Omar de Jesús Ceballos Barragán Evaluación Complementaria de Diseño, Consistencia y Medición de Resultados (2010-2011) del Programa Servicios a Grupos con Necesidades Especiales (E003) a cargo de Informe en Materia de Consistencia Erick

Más detalles

Recursos asignados al Ramo 12 de Salud en el Presupuesto de Egresos de la Federación 2014 1

Recursos asignados al Ramo 12 de Salud en el Presupuesto de Egresos de la Federación 2014 1 NOTA INFORMATIVA notacefp / 002 / 2014 24 de enero de 2014 Recursos asignados al Ramo 12 de Salud en el Presupuesto de Egresos de la Federación 2014 1 Aspectos Relevantes En el Presupuesto de Egresos de

Más detalles

ENCUESTA NACIONAL DE EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL (ENESS) 2013

ENCUESTA NACIONAL DE EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL (ENESS) 2013 BOLETÍN DE PRENSA NÚM. 155/14 21 DE ABRIL DE 2014 AGUASCALIENTES, AGS. PÁGINA 1/2 ENCUESTA NACIONAL DE EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL (ENESS) 2013 El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y

Más detalles

3.7 FAMILIA, NIÑOS Y JÓVENES

3.7 FAMILIA, NIÑOS Y JÓVENES 3.7 FAMILIA, NIÑOS Y JÓVENES OBJETIVO: DESARROLLAR UNA POLÍTICA PÚBLICA DIRIGIDA A LA FAMILIA, CON EL FIN DE REDUCIR LA VULNERABILIDAD SOCIAL Impulsar el fortalecimiento de las Procuradurías de la Defensa

Más detalles

Empoderando la alimentación en Oaxaca Gerardo Esquivel Hernández

Empoderando la alimentación en Oaxaca Gerardo Esquivel Hernández Empoderando la alimentación en Oaxaca Gerardo Esquivel Hernández Enero 29 de 2015 Oaxaca, Oax. Introducción Contenido I. Identificación II. Caracterización III. Resultados Focus Groups Conclusiones Introducción

Más detalles

Así, en materia de transparencia y rendición de cuentas de los programas sociales, podemos observar datos que son francamente preocupantes: 1

Así, en materia de transparencia y rendición de cuentas de los programas sociales, podemos observar datos que son francamente preocupantes: 1 QUE REFORMA Y ADICIONA DIVERSAS DISPOSICIONES DE LAS LEYES GENERAL DE DESARROLLO SOCIAL, FEDERAL DE PRESUPUESTO Y RESPONSABILIDAD HACENDARIA, Y FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA

Más detalles

DIAGNÓSTICO DE LA RESPUESTA SOCIAL ORGANIZADA

DIAGNÓSTICO DE LA RESPUESTA SOCIAL ORGANIZADA DIAGNÓSTICO DE LA RESPUESTA SOCIAL ORGANIZADA EN EL ÁREA DE INFLUENCIA DEL CIJ PUEBLA Conocer la respuesta social organizada frente al consumo de drogas es un elemento sustantivo del diagnóstico del uso

Más detalles

Programa de Acción Específico Diabetes Mellitus

Programa de Acción Específico Diabetes Mellitus Programa de Acción Específico Diabetes Mellitus 2013-2018 Subsecretaría de Prevención y Promoción de la Salud Enero, 2014 Capítulo II. Alineación a las Metas Nacionales /Alineación PND y PROSESA Vinculación

Más detalles

Secretaría de Educación Pública Programa de Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 10 0 11100 07 0895 DS 003. Criterios de Selección

Secretaría de Educación Pública Programa de Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 10 0 11100 07 0895 DS 003. Criterios de Selección Grupo Funcional Desarrollo Social Secretaría de Educación Pública Programa de Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 10 0 11100 07 0895 DS 003 Criterios de Selección Esta auditoría se seleccionó con

Más detalles

OECD Reviews of Health Systems Mexico. Estudios de la OCDE sobre los Sistemas de Salud Mexico. Summary in Spanish. Resumen en español

OECD Reviews of Health Systems Mexico. Estudios de la OCDE sobre los Sistemas de Salud Mexico. Summary in Spanish. Resumen en español OECD Reviews of Health Systems Mexico Summary in Spanish Estudios de la OCDE sobre los Sistemas de Salud Mexico Resumen en español Las condiciones de salud de la población mexicana han experimentado un

Más detalles

GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO PODER EJECUTIVO CONSIDERANDO

GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO PODER EJECUTIVO CONSIDERANDO 1 GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO PODER EJECUTIVO LICENCIADO JOSÉ FRANCISCO OLVERA RUIZ, GOBERNADOR DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE HIDALGO, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES QUE ME CONFIEREN LOS ARTÍCULOS

Más detalles

GLOSARIO TERMINOS SALUD MUNICIPAL 2008

GLOSARIO TERMINOS SALUD MUNICIPAL 2008 GLOSARIO TERMINOS SALUD MUNICIPAL 2008 Consultorio General Rural (CGR): Es un establecimiento de atención ambulatoria ubicado generalmente en localidades de 2.000 a 5.000 habitantes y que presta servicios

Más detalles

Palabras claves: Trabajo por proyectos, conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas, Trabajo Colaborativo y Aprendizaje Autónomo.

Palabras claves: Trabajo por proyectos, conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas, Trabajo Colaborativo y Aprendizaje Autónomo. La política educativa en México durante el sexenio 2000-2006 y su impacto en el Modelo Educativo del Instituto Politécnico Nacional a nivel Medio Superior, a través del seguimiento de proyecto aula. Lic.

Más detalles

Sedesol. Principales programas de la estrategia Vivir Mejor. Programa de Guarderías y Estancias Infantiles para apoyar a madres trabajadoras

Sedesol. Principales programas de la estrategia Vivir Mejor. Programa de Guarderías y Estancias Infantiles para apoyar a madres trabajadoras Sedesol Programa de Guarderías y Estancias Infantiles para apoyar a madres trabajadoras El programa se crea con el objetivo de apoyar a las madres trabajadoras, estudiantes y padres solos para que puedan

Más detalles

RESULTADOS DE LA PRIMERA ENCUESTA NACIONAL DE TRABAJADORES INDEPENDIENTES

RESULTADOS DE LA PRIMERA ENCUESTA NACIONAL DE TRABAJADORES INDEPENDIENTES 2014, Año de Octavio Paz México, D.F., 18 de agosto de 2014 Boletín de Prensa N 19/2014 RESULTADOS DE LA PRIMERA ENCUESTA NACIONAL DE TRABAJADORES INDEPENDIENTES Como parte de la Estrategia Integral de

Más detalles

Recomendaciones en materia de Derechos Humanos, no discriminación o equidad de género

Recomendaciones en materia de Derechos Humanos, no discriminación o equidad de género Recomendaciones en materia de Humanos, no discriminación o equidad de género Organismo Fecha en que que emite la se emite la recomendación recomendación Comité de Humanos de la Entre el 8 y el Organización

Más detalles

Índice Página Presentación 1. Antecedentes 3 2. Identificación y descripción del problema

Índice Página Presentación 1. Antecedentes 3 2. Identificación y descripción del problema Índice Página Presentación 1. Antecedentes 3 2. Identificación y descripción del problema 5 2.1 Identificación y estado actual del problema. 2.2 Evolución del problema 2.3 Experiencias de Atención 2.4

Más detalles

PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN PARA EL EJERCICIO FISCAL 2009 (Artículos 3, fracción XVII, 16, 17, 18, 19, anexo 17 y TRANSITORIOS PRIMERO)

PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN PARA EL EJERCICIO FISCAL 2009 (Artículos 3, fracción XVII, 16, 17, 18, 19, anexo 17 y TRANSITORIOS PRIMERO) PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN PARA EL EJERCICIO FISCAL 2009 (Artículos 3, fracción XVII, 16, 17, 18, 19, anexo 17 y TRANSITORIOS PRIMERO) Artículo 3. El gasto neto total se distribuye conforme

Más detalles

Matriz de Indicadores para Resultados 2015 PROSPERA programa de inclusión social FIN

Matriz de Indicadores para Resultados 2015 PROSPERA programa de inclusión social FIN Matriz de Indicadores para Resultados 2015 PROSPERA programa de inclusión social FIN Contribuir a fortalecer el cumplimiento efectivo de los derechos sociales que potencien las capacidades de las personas

Más detalles

Durango. Instituto de la Mujer Duranguense

Durango. Instituto de la Mujer Duranguense Instituto de la Mujer Duranguense Resumen ejecutivo de acciones y logros reportados en los ejes de prevención, atención e institucionalización en el marco del PAIMEF (Periodo 2006-2011) Contenido Panorama

Más detalles

Oportunidades para erradicar la Pobreza. Documento presentado en el proceso de consulta del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Oportunidades para erradicar la Pobreza. Documento presentado en el proceso de consulta del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 Oportunidades para erradicar la Pobreza Documento presentado en el proceso de consulta del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 * José Luis Bátiz López 1 ** Ana Elizabeth López Sotelo Introducción Este

Más detalles

II CONFERENCIA SOBRE EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

II CONFERENCIA SOBRE EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE II CONFERENCIA SOBRE EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE 28-29 de octubre de 2010, Lima (Perú) Educación financiera en materia de microseguros para zonas rurales Juan José Serrato

Más detalles

Serie Evidencias: Realidad educativa en Chile: Qué aprendemos de la Encuesta CASEN 2011? 31 de octubre de 2012. Año 1, N 10

Serie Evidencias: Realidad educativa en Chile: Qué aprendemos de la Encuesta CASEN 2011? 31 de octubre de 2012. Año 1, N 10 Serie Evidencias: Realidad educativa en Chile: Qué aprendemos de la Encuesta CASEN 2011? 31 de octubre de 2012 Año 1, N 10 La Encuesta CASEN es un instrumento que permite la caracterización de la sociedad

Más detalles

Encuestas de Satisfacción

Encuestas de Satisfacción Encuestas de Satisfacción Justificación A fin de cumplir con los objetivos del Régimen Estatal de Protección Social en Salud del Estado de Zacatecas, es necesario conocer el grado de satisfacción de los

Más detalles

Acuerdo para la reforma de los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial

Acuerdo para la reforma de los Lineamientos Generales del Programa Nacional de Carrera Magisterial Vivir Mejor En el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación, suscrita entre el Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, se acordó en el Eje 11 relativo a la profesionalización

Más detalles

INFORMACIÓN DE PROSPERA PROGRAMA DE INCLUSIÓN SOCIAL

INFORMACIÓN DE PROSPERA PROGRAMA DE INCLUSIÓN SOCIAL INFORMACIÓN DE PROSPERA PROGRAMA DE INCLUSIÓN SOCIAL PARA DIRECTORAS, DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CICLO ESCOLAR 2015-2016 ESTIMADAS DIRECTORAS Y DIRECTORES, PROFESORAS Y PROFESORES

Más detalles

El Seguro Popular y los Programas de Salud en el Gobierno del Distrito Federal

El Seguro Popular y los Programas de Salud en el Gobierno del Distrito Federal El Seguro Popular y los Programas de Salud en el Gobierno del Distrito Federal Fundación Adolfo Christlieb Ibarrola El Seguro Popular (SPS) El Seguro Popular (SPS) es un programa del Gobierno Federal que

Más detalles

Rosario Robles: Encuesta panel de Coneval sobre los resultados de la Cruzada Nacional contra el Hambre

Rosario Robles: Encuesta panel de Coneval sobre los resultados de la Cruzada Nacional contra el Hambre Rosario Robles: Encuesta panel de Coneval sobre los resultados de la Cruzada Nacional contra el Hambre CONDUCTOR: Maricarmen Cortés GENERO: Entrevista PROGRAMA: Fórmula Financiera (Nocturno) CADENA: Grupo

Más detalles

MANUAL PARA GENERAR EL DIAGNÓSTICO DE RIESGOS DE CORRUPCIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL

MANUAL PARA GENERAR EL DIAGNÓSTICO DE RIESGOS DE CORRUPCIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL MANUAL PARA GENERAR EL DIAGNÓSTICO DE RIESGOS DE CORRUPCIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL El presente manual tiene por objeto apoyar las acciones para desarrollar el Diagnóstico de riesgos de corrupción

Más detalles

BECAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2014 BECAS DE SERVICIO SOCIAL PROFESIONAL SEP (CNBES-CGDF)

BECAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2014 BECAS DE SERVICIO SOCIAL PROFESIONAL SEP (CNBES-CGDF) BECAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2014 BECAS DE SERVICIO SOCIAL PROFESIONAL SEP (CNBES-CGDF) Con base en el Acuerdo 708 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Nacional de Becas, publicado

Más detalles

FICHA PROGRAMA SEGURO POR EL ESTADO

FICHA PROGRAMA SEGURO POR EL ESTADO FICHA PROGRAMA SEGURO POR EL ESTADO 2014 Nombre del programa: Seguro por el Estado. Institución a cargo: Caja Costarricense del Seguro Social. Norma legal de creación del programa: Ley 5349 del 24 de setiembre

Más detalles

PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA EDUCACION SUPERIOR (MANUTENCIÓN) SAN LUIS POTOSI Antes (PRONABES) CICLO ESCOLAR 2015-2016

PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA EDUCACION SUPERIOR (MANUTENCIÓN) SAN LUIS POTOSI Antes (PRONABES) CICLO ESCOLAR 2015-2016 PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA EDUCACION SUPERIOR (MANUTENCIÓN) SAN LUIS POTOSI Antes (PRONABES) CICLO ESCOLAR 2015-2016 Con base en el Acuerdo 30/12/2014 por el que se emiten las Reglas de Operación

Más detalles

XLVI Reunión Ordinaria de la Conferencia Nacional de Gobernadores

XLVI Reunión Ordinaria de la Conferencia Nacional de Gobernadores XLVI Reunión Ordinaria de la Conferencia Nacional de Gobernadores Puebla, Puebla 26 de febrero de 2014 Índice Derechos sociales e inclusión Ruta de evaluación INEGI-CONEVAL Ejemplo: Puebla FAIS y recursos

Más detalles

CINES. Cines 46 ASISTENCIA A RECINTOS CULTURALES. Asistencia

CINES. Cines 46 ASISTENCIA A RECINTOS CULTURALES. Asistencia 46 ASISTENCIA A RECINTOS CULTURALES Cines CINES Con respecto a la asistencia al cine la encuesta arrojó, entre otros, los siguientes resultados: Ocho de cada 1 entrevistados de más de 15 años (8.1%) responden

Más detalles

Resultados (Cumplimiento de sus Objetivos) Efectos atribuibles al programa. Otros Hallazgos

Resultados (Cumplimiento de sus Objetivos) Efectos atribuibles al programa. Otros Hallazgos Descripción del Programa El tiene el objetivo de financiar, mediante un esquema público de aseguramiento médico universal de cobertura amplia, la atención de niños menores de cinco años de edad, de familias

Más detalles

Nombre del documento: Manual de Gestión de la Calidad. Referencia al punto de la Norma ISO 9001:2000: 4.2.2

Nombre del documento: Manual de Gestión de la Calidad. Referencia al punto de la Norma ISO 9001:2000: 4.2.2 Página: 1 de 14 0. Introducción Antecedentes La Secretaría de Educación Pública se reestructuró el 21 de julio de 1992 con base en los lineamientos establecidos por el Acuerdo Nacional para Modernización

Más detalles

MANUAL DE INTEGRACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL COMITÉ DE OBRAS PÚBLICAS DE LA SEP

MANUAL DE INTEGRACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL COMITÉ DE OBRAS PÚBLICAS DE LA SEP OFICIALÍA MAYOR COMITÉ DE OBRAS PÚBLICAS MANUAL DE INTEGRACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL COMITÉ DE OBRAS PÚBLICAS DE LA SEP Octubre 2010 1 OFICIALÍA MAYOR COMITÉ DE OBRAS PÚBLICAS CONTENIDO INTRODUCCIÓN I.

Más detalles

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA ANEXO A DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA FICHA INFORMATIVA DEL PROGRAMA ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO Y PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD SOCIAL LINGÜÍSTICA Y CULTURAL PAED 2011 Características

Más detalles

MÓDULO SOBRE LECTURA (MOLEC) FEBRERO DE 2015

MÓDULO SOBRE LECTURA (MOLEC) FEBRERO DE 2015 BOLETÍN DE PRENSA NÚM. 148/15 22 DE ABRIL DE 2015 AGUASCALIENTES, AGS. PÁGINA 1/2 MÓDULO SOBRE LECTURA (MOLEC) FEBRERO DE 2015 Dada la importancia que la lectura tiene entre los seres humanos, el INEGI

Más detalles

Secretaría de Educación Pública Programa Nacional de Lectura Auditoría de Desempeño: 12-0-11100-07-0210 DS-008

Secretaría de Educación Pública Programa Nacional de Lectura Auditoría de Desempeño: 12-0-11100-07-0210 DS-008 Grupo Funcional Desarrollo Social Secretaría de Educación Pública Programa Nacional de Lectura Auditoría de Desempeño: 12-0-11100-07-0210 DS-008 Criterios de Selección Esta auditoría se seleccionó con

Más detalles

En el DIF se promueve la integración y transformación de las familias y la comunidad donde habitan.

En el DIF se promueve la integración y transformación de las familias y la comunidad donde habitan. QUE ES EL DIF? El Sistema para el desarrollo Integral de la Familia, es el organismo encargado de otorgar asistencia social a los grupos de personas más necesitados de la sociedad veracruzana. El DIF lleva

Más detalles

PROGRAMA NACIONAL DE BECAS 2015 PROGRAMA DE CAPACITACIÓN ACADÉMICA DE ESTUDIANTES Y PROFESORES DE ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS, EN ESPAÑA

PROGRAMA NACIONAL DE BECAS 2015 PROGRAMA DE CAPACITACIÓN ACADÉMICA DE ESTUDIANTES Y PROFESORES DE ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS, EN ESPAÑA PROGRAMA NACIONAL DE BECAS 2015 PROGRAMA DE CAPACITACIÓN ACADÉMICA DE ESTUDIANTES Y PROFESORES DE ESCUELAS NORMALES PÚBLICAS, EN ESPAÑA SEP-CRFDIE 2015 Con base en el Acuerdo 30/12/2014 por el que se emiten

Más detalles

Evaluación Externa del Programa. Opciones Productivas

Evaluación Externa del Programa. Opciones Productivas Evaluación Externa del Programa Opciones Productivas Informe Metodológico presentado por Graciela Márquez Colín El Colegio de México (Responsable) Marzo, 2005 Índice Página I. Introducción....2 II. Metodología

Más detalles

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN Nivel: Profesional Denominación del Empleo: Profesional Especializado Código: 2028 Grado: 24 No. de cargos: Dieciocho (18) Dependencia:

Más detalles

MANUAL PARA EL REGISTRO DE PROGRAMAS

MANUAL PARA EL REGISTRO DE PROGRAMAS MANUAL PARA EL REGISTRO DE PROGRAMAS Objetivo: Este manual de procedimientos tiene como objetivo informar a las dependencias públicas, universitarias y privadas sobre el proceso administrativo y lineamientos

Más detalles

Consultoría a y Capacitación Especializada

Consultoría a y Capacitación Especializada Consultoría a y Capacitación Especializada ANTECEDENTES DE COMPITE, A. C. El Comité Nacional de Productividad e Innovación Tecnológica, A. C., es una asociación n civil, sin fines de lucro, creada en enero

Más detalles

Armonización de la legislación local con motivo de la reforma educativa

Armonización de la legislación local con motivo de la reforma educativa Armonización de la legislación local con motivo de la reforma educativa 1 Fundamento jurídico Ley General de Educación Artículo Tercero Transitorio. Apartirdelaentrada en vigor del presente Decreto, las

Más detalles

SEGUNDO CONCURSO IBEROAMERICANO DE BUENAS PRÁCTICAS EN PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ÁMBITO ESCOLAR

SEGUNDO CONCURSO IBEROAMERICANO DE BUENAS PRÁCTICAS EN PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ÁMBITO ESCOLAR SEGUNDO CONCURSO IBEROAMERICANO DE BUENAS PRÁCTICAS EN PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ÁMBITO ESCOLAR Formulario de Inscripción y Descripción de Experiencias 1. INFORMACIÓN GENERAL Identificación Nombre de

Más detalles

Evaluación y proposición de un programa de apoyo financiero a la población de la tercera edad en el estado e Guanajuato

Evaluación y proposición de un programa de apoyo financiero a la población de la tercera edad en el estado e Guanajuato !! Evaluación y proposición de un programa de apoyo financiero a la población de la tercera edad en el estado e Guanajuato José Ignacio Castellanos Elizalde El Colegio de México A.C. jicastellanos@colmex.mx

Más detalles

OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DOCENTE

OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DOCENTE Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Coordinación Sectorial Académica Dirección de Docencia México, D.F., 15/enero/2013 OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL

Más detalles

Ficha técnica. Cobertura Geográfica: Principales Ciudades de México: D.F. y Área Metropolitana, Guadalajara y Monterrey.

Ficha técnica. Cobertura Geográfica: Principales Ciudades de México: D.F. y Área Metropolitana, Guadalajara y Monterrey. Ficha técnica Cobertura Geográfica: Principales Ciudades de México: D.F. y Área Metropolitana, Guadalajara y Monterrey. Universo: Hombres y Mujeres de 18 a 65 años de edad. Diseño Muestral: Probabilístico,

Más detalles

Política Pública 1. Recuperar la paz y la tranquilidad de los mexicanos 2. Lograr un México incluyente y sin pobreza

Política Pública 1. Recuperar la paz y la tranquilidad de los mexicanos 2. Lograr un México incluyente y sin pobreza 1 2 Política Pública El C. Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos, Enrique Peña Nieto desde el inicio de su gobierno, el 01 de diciembre de 2012, señaló cinco ejes de dirección de su

Más detalles

Consideraciones para el Proceso Presupuestario 2015

Consideraciones para el Proceso Presupuestario 2015 Consideraciones para el Proceso Presupuestario 2015 Junio 2014 www.coneval.gob.mx Información útil para el proceso presupuestario Con el propósito de avanzar en el presupuesto basado en resultados, el

Más detalles

Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos al desarrollo social.

Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos al desarrollo social. Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos al desarrollo social. Programa Apoyos Impulso a Organizaciones de la Sociedad Civil Las Reglas

Más detalles

Para los efectos de las presentes reglas de operación se entenderá por:

Para los efectos de las presentes reglas de operación se entenderá por: REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA ÚTILES ESCOLARES GLOSARIO DE TÉRMINOS. Para los efectos de las presentes reglas de operación se entenderá por: 1. ESTADO. El Estado de Coahuila de Zaragoza. 2. SEDESO:

Más detalles

Secretaría de Educación Pública Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 12-0-11100-07-0276 DS-007

Secretaría de Educación Pública Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 12-0-11100-07-0276 DS-007 Secretaría de Educación Pública Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 12-0-11100-07-0276 DS-007 Criterios de Selección Esta auditoría se seleccionó con base en los criterios cuantitativos y cualitativos

Más detalles

Proyecto Equidad Económica para Latinoamérica (EELA): Fase II Estado del Arte. Programa de Transferencia Condicionada Solidaridad.

Proyecto Equidad Económica para Latinoamérica (EELA): Fase II Estado del Arte. Programa de Transferencia Condicionada Solidaridad. Proyecto Equidad Económica para Latinoamérica (EELA): Fase II Estado del Arte. Programa de Transferencia Condicionada Solidaridad. Junio 2012 Santo Domingo, República Dominicana Índice I. Introducción

Más detalles

SEDESOL SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL

SEDESOL SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL SEDESOL SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL Subsecretaría para la Inclusión de Personas con Discapacidad REGLAS DE OPERACIÓNPARA LA INCLUSIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD 1. INTRODUCCIÓN De acuerdo

Más detalles

MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS ÍNDICE

MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS ÍNDICE ÍNDICE 1 Introducción 5 2 Objetivo 7 3 Antecedentes Históricos 8 4 Marco Jurídico Administrativo 14 5 Atribuciones 15 6 Políticas 18 7 Organogramas Estructurales 20 7.1 Dirección de Prestaciones Médicas

Más detalles

Matriz de Indicadores para Resultados (MIR)

Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) Nombre del Proyecto Eje de Política Pública Objetivo Asistencia Integral a la población vulnerable del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 II. México Incluyente.

Más detalles

Objetivos de la ENSANUT 2012

Objetivos de la ENSANUT 2012 06/11/12 Objetivos de la ENSANUT 2012 Cuantificar la frecuencia, distribución y tendencias de las condiciones de salud y nutrición, sus determinantes y consecuencias Examinar la respuesta social organizada

Más detalles

A N E X O A D E L C O N T R A T O D E D O N A C I Ó N

A N E X O A D E L C O N T R A T O D E D O N A C I Ó N A N E X O A D E L C O N T R A T O D E D O N A C I Ó N R E G L A S D E O P E R A C I Ó N P A R A L A C O L O C A C I Ó N D E A N T E O J O S D E L A F U N D A C I Ó N V E R B I E N P A R A A P R E N D E

Más detalles

UNIDAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

UNIDAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL Mensaje de la secretaria de Desarrollo social, Rosario Robles Berlanga, durante la toma de protesta a los integrantes de comités comunitarios de la Cruzada Nacional Contra el Hambre. Ciudad Hidalgo, Mich.,

Más detalles

Qué es la Encuesta Panel para el Monitoreo de Indicadores de la Cruzada Nacional Contra el Hambre?

Qué es la Encuesta Panel para el Monitoreo de Indicadores de la Cruzada Nacional Contra el Hambre? Qué es la Encuesta Panel para el Monitoreo de Indicadores de la Cruzada Nacional Contra el Hambre? El pasado 23 de julio de 2013, el Consejo Nacional para la Evaluación de la Política Social (Coneval),

Más detalles

Esquema de Contraloría Social. PROSPERA Programa de Inclusión Social

Esquema de Contraloría Social. PROSPERA Programa de Inclusión Social Esquema de Contraloría Social PROSPERA Programa de Inclusión Social Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social 2015 Índice 1. Marco Normativo 2. Definición 3. Actividades de Difusión

Más detalles

ÍNDICE. 12.11.1 Presentación 3. 12.11.2 Marco jurídico de actuación 6

ÍNDICE. 12.11.1 Presentación 3. 12.11.2 Marco jurídico de actuación 6 ÍNDICE Numeral Página 12.11.1 Presentación 3 12.11.2 Marco jurídico de actuación 6 12.11.3 Las acciones y los resultados relevantes obtenidos durante el periodo comprendido del 01 de enero de 2012 al 30

Más detalles

DESARROLLO DE MODELOS DE NEGOCIOS PARA MUJERES DE LA POBLACIÓN OBJETIVO DEL FONAES

DESARROLLO DE MODELOS DE NEGOCIOS PARA MUJERES DE LA POBLACIÓN OBJETIVO DEL FONAES I. Presentación Nombre del programa Desarrollo de modelos de negocios para mujeres de la población objetivo del FONAES. Los modelos impulsados fueron: a) Producción Intensiva de Grana Cochinilla en condiciones

Más detalles

"VERANOS POR LA INNOVACIÓN EN LA EMPRESA" CONVOCATORIA 2015 - ESTUDIANTES

VERANOS POR LA INNOVACIÓN EN LA EMPRESA CONVOCATORIA 2015 - ESTUDIANTES "VERANOS POR LA INNOVACIÓN EN LA EMPRESA" CONVOCATORIA 2015 - ESTUDIANTES La Fundación Educación Superior-Empresa, A.C. (FESE) CONVOCA A los recién egresados o estudiantes que se encuentren cursando un

Más detalles

Encuesta de conocimiento de preferencia electoral manifiesta Municipio Boca del Río, Veracruz

Encuesta de conocimiento de preferencia electoral manifiesta Municipio Boca del Río, Veracruz Encuesta de conocimiento de preferencia electoral manifiesta Municipio Boca del Río, Veracruz Reporte Gráfico Investigación Cuantitativa Junio 2013 Eje 6 Sur (Av. Independencia) No 62-A Col. San Simón

Más detalles

CONVOCATORIA PÚBLICA PARA ACCEDER A LOS APOYOS DEL FONDO NACIONAL EMPRENDEDOR

CONVOCATORIA PÚBLICA PARA ACCEDER A LOS APOYOS DEL FONDO NACIONAL EMPRENDEDOR CONVOCATORIA PÚBLICA PARA ACCEDER A LOS APOYOS DEL FONDO NACIONAL EMPRENDEDOR 2015 La Secretaría de Economía, a través del Instituto Nacional del Emprendedor, con fundamento en los numerales 15 y 16 de

Más detalles

SÍNTESIS EJECUTIVA PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN MUNICIPAL. PROFIM II. PROFIM EXTENSIÓN

SÍNTESIS EJECUTIVA PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN MUNICIPAL. PROFIM II. PROFIM EXTENSIÓN GOBIERNO DE CHILE MINISTERIO DE HACIENDA Dirección de Presupuestos SÍNTESIS EJECUTIVA PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN MUNICIPAL. PROFIM II. PROFIM EXTENSIÓN ELABORADA POR LA DIRECCIÓN DE PRESUPUESTOS

Más detalles

Población usuaria de servicios de salud

Población usuaria de servicios de salud pues por su carácter como estudiantes de nivel medio superior o superior, estos deben comprobar que se encuentran estudiando para permanecer protegidos. Lo anterior, aunado a otros factores, se relaciona

Más detalles

Los Mapas de Pobreza en México. Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social

Los Mapas de Pobreza en México. Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social Los Mapas de Pobreza en México Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social Julio 2007 Introducción: La medición de la pobreza y su multidimensionalidad De acuerdo con la Ley General

Más detalles

Reglamento de Servicio Social. Aprobado el 14 de agosto de 2014

Reglamento de Servicio Social. Aprobado el 14 de agosto de 2014 Reglamento de Servicio Social Aprobado el 14 de agosto de 2014 Leyes y Reglamentos de la Universidad Autónoma de Nuevo León Reglamento de Servicio Social -1 Reglamento de Servicio Social Aprobado el 14

Más detalles

SECRETARIA DE DESARROLLO SOCIAL

SECRETARIA DE DESARROLLO SOCIAL SECRETARIA DE DESARROLLO SOCIAL ACUERDO por el que se establece el Mecanismo de Prevención, Atención y Seguimiento a Casos de Discriminación y Violencia Laboral en sus diversas formas, en especial el hostigamiento

Más detalles

RAMO 20 DESARROLLO SOCIAL PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN

RAMO 20 DESARROLLO SOCIAL PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN NOTA INFORMATIVA notacefp / 005/ 2014 04 de febrero de 2014 RAMO 20 DESARROLLO SOCIAL PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN 2014 El Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) 2014 comprende 111 mil

Más detalles

Evaluación Externa del

Evaluación Externa del Evaluación Externa del Programa de Ahorro, Subsidio y Crédito para la Vivienda Progresiva Tu Casa Informe Metodológico presentado por: Gerardo Esquivel Hernández El Colegio de México (Responsable) Febrero,

Más detalles

Annabelle Sulmont RedSol Colaboradora externa

Annabelle Sulmont RedSol Colaboradora externa Annabelle Sulmont RedSol Colaboradora externa Rio de Janeiro, Brasil Nov 11 Entender las necesidades de protección en salud de las personas afiliadas al Seguro Popular en México: un desafío para el diseño

Más detalles

TALLER INTERSECTORIAL SOBRE PROTECCION SOCIAL Y EMPLEO

TALLER INTERSECTORIAL SOBRE PROTECCION SOCIAL Y EMPLEO TALLER INTERSECTORIAL SOBRE PROTECCION SOCIAL Y EMPLEO Hacia un enfoque intersectorial sobre protección social en las Américas: Trabajo, Desarrollo Social y Seguridad Social Mtro. Enrique González Tiburcio

Más detalles

PROGRAMA DE ASISTENCIA ALIMENTARIA A FAMILIAS EN DESAMPARO

PROGRAMA DE ASISTENCIA ALIMENTARIA A FAMILIAS EN DESAMPARO PROGRAMA DE ASISTENCIA ALIMENTARIA A FAMILIAS EN DESAMPARO OBJETIVOS Conocer las carencias y necesidades de la población. Mejorar el nivel nutricional familiar, haciendo énfasis en los niños en desarrollo,

Más detalles

BECA EMPRENDEDORES CONALEP-SANTANDER 2014

BECA EMPRENDEDORES CONALEP-SANTANDER 2014 BECA EMPRENDEDORES CONALEP-SANTANDER 2014 Con el objeto de estimular el espíritu emprendedor y de apoyar la elaboración de proyectos productivos de los alumnos del Sistema CONALEP y en cumplimiento a lo

Más detalles

El INEE en la Reforma de la Educación: la evaluación y el Servicio Profesional Docente. Junta de Gobierno Junio, 2014

El INEE en la Reforma de la Educación: la evaluación y el Servicio Profesional Docente. Junta de Gobierno Junio, 2014 El INEE en la Reforma de la Educación: la evaluación y el Servicio Profesional Docente Junta de Gobierno Junio, 2014 2 EL MANDATO PRINCIPAL Derecho a una Educación de Calidad para TODOS La Educación es

Más detalles

Modernización e Inclusión Financiera en América Latina. Abril 2008

Modernización e Inclusión Financiera en América Latina. Abril 2008 Modernización e Inclusión Financiera en América Latina Abril 2008 México Oportunidades Carencias Retos Vivir con dignidad Convivir con armonía Cuestionamientos Cómo impulsar la calidad de vida de todos,

Más detalles

DÍA INTERNACIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA 17 de octubre

DÍA INTERNACIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA 17 de octubre DÍA INTERNACIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA 17 de octubre La desigualdad entre los sexos es una de las causas principales de exclusión social y de atraso en el mundo y un verdadero obstáculo para

Más detalles

Términos de Referencia para la contratación de un Webmaster/Diseñador WEB para el Proyecto 53103 Objetivos de Desarrollo del Milenio en lo Local

Términos de Referencia para la contratación de un Webmaster/Diseñador WEB para el Proyecto 53103 Objetivos de Desarrollo del Milenio en lo Local Términos de Referencia para la contratación de un Webmaster/Diseñador WEB para el Proyecto 53103 Objetivos de Desarrollo del Milenio en lo Local No. DE PROYECTO 53103 TITULO DEL PROYECTO TITULO DEL CARGO

Más detalles