MAESTRÍA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA

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1 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA Registro calificado: código No Ministerio de Educación Nacional PRESENTACIÓN Los diversos sistemas sociales señalan como una de las prioridades de la educación actual hacer reformas educativas centradas en las exigencias de la época, además de la formación de docentes con capacidad de transformarse y contribuir a la construcción de la educación del siglo XXI, aspectos que no son ajenos a la realidad colombiana. Los diversos organismos mundiales, internacionales y nacionales, así como las políticas educativas en general, resaltan la necesidad de formación de docentes reflexivos, que privilegien la investigación, la formación teórico práctica, la construcción de saber pedagógico y disciplinar, la inclusión de la ciencia, la tecnología y la innovación en el desempeño académico cotidiano, que les permita contribuir a la transformación de la educación. En este contexto, el programa de Maestría en Educación propende por la formación de docentes investigadores, que indaguen en los problemas de enseñanza y aprendizaje propios de cada campo disciplinar o interdisciplinar, para que busquen soluciones viables desde la articulación docencia - investigación, con los consecuentes cambios curriculares, pedagógicos y didácticos que aporten al mejoramiento de la calidad de vida en general.

2 PROPÓSITOS PROPÓSITO GENERAL Formar magísteres en educación, con competencias investigativas, comunicativas, argumentativas y explicativas, que tengan como razón de la práctica profesional la investigación sobre su ser, su saber y su quehacer, permitiéndoles intervenir y transformar su praxis pedagógico-didáctica en búsqueda permanente de un proyecto educativo que impacte el contexto institucional, local y global. PROPÓSITOS ESPECÍFICOS Reflexionar críticamente la situación sociopolítica de la educación en los contextos global y local, como marco de referencia para pensar alternativas pedagógicas y didácticas viables en estos contextos. Problematizar la práctica educativa, pedagógica y/o didáctica de los participantes para que identifiquen problemas relevantes, diseñen y ejecuten proyectos de investigación disciplinar e interdisciplinar, que contribuyan al fortalecimiento de la investigación educativa, pedagógica y didáctica a nivel local y general. Analizar las diferentes perspectivas pedagógicas, curriculares y didácticas a la luz de las nuevas tendencias de la gestión del conocimiento, para que contribuyan al fortalecimiento de cultura de la investigación educativa, pedagógica y didáctica. Elaborar, ejecutar y evaluar propuestas investigativas para la enseñanza y el aprendizaje en las didácticas específicas en campos como las ciencias naturales, las ciencias sociales, el lenguaje, la informática educativa. Promover la articulación coherente de los saberes disciplinares específicos objeto de la enseñanza, el saber pedagógico, las didácticas, la práctica educativa y la investigación. Formar investigadores para la conformación y consolidación de grupos de investigación al interior de las comunidades académicas, que contribuyan a la transformación de los escenarios educativos. PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la Maestría en Educación puede desempeñarse con eficacia en las siguientes responsabilidades sociales: Como investigador pedagógico y educativo en las didácticas del saber que enseña. Como profesor cualificado en las áreas disciplinares e interdisciplinares. En la construcción y desarrollo de propuestas e innovaciones curriculares en la enseñanza de las diferentes disciplinas. En construcción y administración de programas de formación pedagógica y didáctica para profesores. Asesor a Instituciones Educativas en programas de desarrollo docente.

3 CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROGRAMA El plan de estudios que esquematiza la estructura curricular del Programa está organizado en cuatro núcleos: Investigación Educativa, Pedagógica y Didáctica, Desarrollo Humano, Pedagogía y Didácticas. En este último se han desarrollado cuatro didácticas específicas, en las que los estudiantes profundizan de acuerdo con los intereses, la formación profesional previa y el campo de desempeño profesional. Ellas son: La Didáctica del Lenguaje, de las Ciencias Sociales, de las Ciencias Naturales y de la Informática Educativa. La nueva línea de profundización es la Educación Inclusiva, donde se trabajan las mismas cuatro didácticas flexibles. Esquema de la propuesta curricular del programa

4 DEDICACIÓN AL PROGRAMA Modalidad presencial con asistencia de los participantes a las sesiones de trabajo pedagógico y demás interacciones grupales. Duración Horario Título que otorga Inversión total Valor de la inscripción Valor de cada semestre 4 semestres (2 años) viernes: 5:00 a 9:00 pm Sábado: 8:00 am a 2:00 pm (todos los fines de semana) Magíster en Educación 26 salarios mínimos legales vigentes 0.25 salarios mínimos legales vigentes 6.5 salarios mínimos legales vigentes LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN 1. Pedagogía, Didácticas y TIC 2. Didáctica del Lenguaje 3. Escuela, Conflicto y Sociedad 4. Educación Inclusiva y Didácticas Flexibles Línea invitada: 1. Ciencias Naturales LÍNEAS DE PROFUNDIZACIÓN 1. Didáctica de la Informática Educativa 2. Didáctica del Lenguaje 3. Didáctica de las Ciencias Naturales y Exactas 4. Didáctica de las Ciencias Sociales

5 Código FE165 FE171 Asignatura Fundamentación de la investigación educativa Educación y pedagogías contemporáneas Crédito Académic o PLAN DE ESTUDIOS Teóricas s Sin Acompaña /. Semanas FE183 Fundamentos de las didácticas FE141 Código Tendencias y enfoques del desarrollo humano TOTALES Asignatura Teoría y diseños de FE253 investigación Tendencias curriculares FE212 contemporáneas Fundamentación y FE263 conocimiento de las didácticas específicas Crédito Académic o Teóricas s Sin Acompaña /. Semanas FE272 Evaluación del aprendizaje Código FE357 FE231 Asignatura Técnicas e instrumentos de recolección de información Contexto sociopolítico de la educación local y global Crédito Académic o Teóricas s Sin Acompaña /. Semanas FE363 Profundización en didácticas I FE341 Código FE416 FE422 Cognición, inteligencias y creatividad TOTALES Asignatura Análisis e interpretación de información Gestión del conocimiento en la educación Crédito Académic o Teóricas s Sin Acompaña /. Semanas FE433 Profundización en didácticas II FE451 FE461 TOTALES Educación en la diversidad, multicultura e intercultura Preparación de informes de investigación FE474 Trabajo de grado TOTALES SEMESTRE I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV TOTAL DE CRÉDITOS: 51 Requisitos Requisitos Requisitos Requisitos Teoría y diseños de investigación Profundización en didácticas I Análisis e interpretación de información Cáracter de las Asignaturas Cáracter de las Asignaturas Cáracter de las Asignaturas Cáracter de las Asignaturas

6 DOCENTES DEL PROGRAMA MARTHA CECILIA GUTIÉRREZ GIRALDO Psicóloga, Licenciada en Educación Especial. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Pos doctora en Psicología de la Educación MARTHA CECILIA ARBELÁEZ GÓMEZ Psicóloga. Licenciada en Educación Especial. Magíster en Pedagogías Activas y Desarrollo Humano. Candidata a Doctora en Psicología de la Educación HERNÁN GIL RAMÍREZ Economista. Magíster en Comunicación Educativa. Doctor en Educación LUZ STELLA HENAO GARCÍA Licenciada en educación especial. Magíster en educación y desarrollo CECILIA LUCA ESCOBAR VEKEMAN Licenciada en Ciencias Sociales. Magíster en Antropología. Doctora en Ciencias Políticas ORFA BUITRAGO JEREZ Licenciada en Psicología Educativa y Administración. Magíster en Educación CLARA LUCIA LANZA SIERRA Licenciada en Educación. Magíster en Educación LUZ STELLA MONTOYA ÁLZATE Psicóloga. Magíster en Pedagogías Activas y Desarrollo Humano DOCENTES INVITADOS NACIONALES HENRY PORTELA GUARÍN Licenciado en Educación Física y Deportes. Doctor en Ciencias de la Educación CARLOS ARTURO GAITÁN RIVEROS Licenciado en Filosofía y letras. Doctor en Educación OSCAR EUGENIO TAMAYO ÁLZATE Licenciado en Educación, Biología y Química. Doctor Didáctica de las Matemáticas y la Ciencia Experimental CARLOS JAVIER MOSQUERA SUÁREZ Licenciado en Ciencias de la Educación Química. Doctor en Didáctica de las Ciencias

7 DIEGO VILLADA OSORIO Licenciado en Educación, Biología y Química. Doctor en Ciencias de la Educación RICARDO MAURICIO DELGADO SALAZAR Psicólogo. Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud OLGA PATRICIA BONILLA MARQUINEZ Fonoaudióloga. Magíster en Pedagogía y Desarrollo Humano ROSA MARÍA NIÑO GUTIÉRREZ Fonoaudióloga. Magíster en Lingüística y Español JAVIER TABORDA CHAURRA Magíster en Educación y Desarrollo, Doctor en Ciencias de la Educación GUSTAVO ALONSO GONZÁLEZ VALENCIA Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes, Máster en Educación y Desarrollo Humano, Máster en Investigación Sociológica Aplicada FRANCISCO JAVIER RUIZ ORTEGA Licenciado en Biología y Química. Magíster en Educación y Desarrollo Humano. Doctor en Didáctica de las Ciencias DOCENTES INVITADOS INTERNACIONALES JOAN PAGÉS BLANCH Licenciado en Filosofía y Letras, Doctor en Filosofía y Letras ANTONI SANTISTEBAN FERNÁNDEZ Licenciado en Historia, Doctor en Didáctica de las Ciencias Sociales CONCEPCIÓ MÁRQUEZ BARGALLÓ Magíster en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales, Doctora en Pedagogía, Especialista en Didáctica de las Ciencias JOSEP BONIL GARGALLO Licenciado en Psicopedagogía, Máster en Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas, Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales ANNE MARIE LOSONCZY Licenciada en Ciencias Sociales, Máster en Filosofía Romana, Máster en Historia, Doctora en Ciencias Sociales

8 JORDI PAMIES ROVIRA Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas, Licenciado en Geografía e Historia, Máster en antropología aplicada al Bienestar Social, Doctor en Antropología Social y Cultural. GERARDO RESTREPO RAMÍREZ Médico cirujano, Formación en postgrado en Neurología Infantil, Licenciado en Psicología y en Lenguas Modernas, Doctor en Educación. MICHELE VENET Psicóloga, Doctora en Psicología, Post-doctora en Adaptaciones Sociales.

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