RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. (En negrita contenidos mínimos)... 2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN... 5

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1 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. (En negrita contenidos mínimos)... 2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN... 7

2 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. (En negrita contenidos mínimos) Se aplicarán según la Orden de 25 de abril de 2011, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece el currículo del título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma para la Comunidad Autónoma de Aragón (BOA de 26 de mayo de 2011). Los criterios de evaluación se enumeran a continuación, de entre ellos han sido destacados los criterios de evaluación mínimos, en color azul: 1. Aplica tecnologías de desarrollo para dispositivos móviles evaluando sus características y capacidades. a) Se han analizado las limitaciones que plantea la ejecución de aplicaciones en los dispositivos móviles. b) Se han identificado las tecnologías de desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles. c) Se han instalado, configurado y utilizado entornos de trabajo para el desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles. d) Se han identificado configuraciones que clasifican los dispositivos móviles en base a sus características. e) Se han descrito perfiles que establecen la relación entre el dispositivo y la aplicación. f) Se ha analizado la estructura de aplicaciones existentes para dispositivos móviles identificando las clases utilizadas. g) Se han realizado modificaciones sobre aplicaciones existentes. h) Se han utilizado emuladores para comprobar el funcionamiento de las aplicaciones. 2. Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles analizando y empleando las tecnologías y librerías específicas. a) Se ha generado la estructura de clases necesaria para la aplicación. b) Se han analizado y utilizado las clases que modelan ventanas, menús, alertas y controles para el desarrollo de aplicaciones gráficas sencillas. c) Se han utilizado las clases necesarias para la conexión y comunicación con dispositivos inalámbricos.

3 d) Se han utilizado las clases necesarias para el intercambio de mensajes de texto y multimedia. e) Se han utilizado las clases necesarias para establecer conexiones y comunicaciones HTTP y HTTPS. f) Se han utilizado las clases necesarias para establecer conexiones con almacenes de datos garantizando la persistencia. g) Se han realizado pruebas de interacción usuario-aplicación para optimizar las aplicaciones desarrolladas a partir de emuladores. h) Se han empaquetado y desplegado las aplicaciones desarrolladas en dispositivos móviles reales. i) Se han documentado los procesos necesarios para el desarrollo de las aplicaciones. 3. Desarrolla programas que integran contenidos multimedia analizando y empleando las tecnologías y librerías específicas. a) Se han analizado entornos de desarrollo multimedia. b) Se han reconocido las clases que permiten la captura, procesamiento y almacenamiento de datos multimedia. c) Se han utilizado clases para la conversión de datos multimedia de un formato a otro. d) Se han utilizado clases para construir procesadores para la transformación de las fuentes de datos multimedia. f) Se han utilizado clases para la creación y control de animaciones. g) Se han utilizado clases para construir reproductores de contenidos multimedia. h) Se han depurado y documentado los programas desarrollados. 4. Selecciona y prueba motores de juegos analizando la arquitectura de juegos 2D y 3D. a) Se han identificado los elementos que componen la arquitectura de un juego 2D y 3D. b) Se han analizado los componentes de un motor de juegos. c) Se han analizado entornos de desarrollo de juegos. d) Se han analizado diferentes motores de juegos, sus características y funcionalidades. e) Se han identificado los bloques funcionales de un juego existente. f) Se han definido y ejecutado procesos de render.

4 g) Se ha reconocido la representación lógica y espacial de una escena gráfica sobre un juego existente. 5. Desarrolla juegos 2D y 3D sencillos utilizando motores de juegos. a) Se ha establecido la lógica de un nuevo juego. b) Se han creado objetos y definido los fondos. c) Se han instalado y utilizado extensiones para el manejo de escenas. d) Se han utilizado instrucciones gráficas para determinar las propiedades finales de la superficie de un objeto o imagen. e) Se ha incorporado sonido a los diferentes eventos del juego. f) Se han desarrollado e implantado juegos para dispositivos móviles. g) Se han realizado pruebas de funcionamiento y optimización de los juegos desarrollados. h) Se han documentado las fases de diseño y desarrollo de los juegos creados.

5 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. La nota de cada evaluación se obtendrá mediante las calificaciones obtenidas hasta el momento de: las pruebas objetivas teóricas y prácticas, trabajos temáticos, ejercicios en el aula y habilidades, basadas en los contenidos y realizaciones de las UT,s temporalizadas e impartidas hasta ese periodo evaluativo, según la siguiente fórmula base que servirá para su calificación. Calificación por trimestre La calificación obtenida por cada alumno en cada trimestre será la nota media ponderada de las notas resultantes, según la siguiente fórmula: CALIFICACIÓN DEL TRIMESTRE (60*CO + 40*PR) /100 CO: Nota de conocimientos. PR: Nota de prácticas. NOTA DE CONOCIMIENTOS (CO): Proviene de las pruebas objetivas de contenidos, pruebas orales, trabajos de investigación y cualquier otro tipo de actividad evaluable realizada en el trimestre. NOTA DE PRÁCTICAS (PR): Proviene de las prácticas realizadas en el trimestre. En alguno de los trimestres puede incluirse una práctica/proyecto final, que podría tener una nota propia dentro del trimestre. PUNTOS A TENER EN CUENTA: Para superar la evaluación será necesario que: La nota de Conocimientos sea mayor a 4. La nota de Prácticas también sea mayor o igual que 5. La nota resultante del promedio anterior sea mayor o igual que 5. Si no alcanzase las puntuaciones mínimas anteriores, la nota de la evaluación será como máximo de 4. Si en alguna de las evaluaciones, finalmente no se realizasen prácticas, la nota de la evaluación correspondería en su totalidad a la nota de Conocimientos.

6 Las tareas entregadas fuera de plazo, en el caso de que tuvieran plazo de entrega, tendrán una nota máxima de 5. Como se pretende dar una formación integral a nuestros alumnos, en las calificaciones de la nota de Conocimientos y de la nota de Prácticas se tendrá en cuenta la expresión precisa y correcta, haciendo especial mención en la limpieza, orden, sintaxis y semántica de informes, proyectos y cuantos documentos sean requeridos al alumno. Para aprobar cada evaluación hay que cumplir lo siguiente: Notas de Conocimientos 4 Nota de Prácticas 5 Calificación del trimestre 5 La obtención de una nota inferior a 5 en alguna de las evaluaciones, supondrá que el alumno suspende esa evaluación y deberá recuperarla. Recuperaciones Las recuperaciones de las evaluaciones pendientes se realizarán en junio, teniendo en cuenta las siguientes consideraciones: Aquellos alumnos que no hayan superado, con una nota mínima de 5, una o dos evaluaciones de las tres que componen el curso, realizarán un examen final de recuperación de la evaluación que tienen pendiente. Aquellos alumnos que no hayan superado, con una nota mínima de 5, las tres evaluaciones de las que componen el curso, deberán realizar un examen final de recuperación de toda la materia del curso. PUNTOS A TENER EN CUENTA: La nota máxima que el alumno podrá obtener en la recuperación de las evaluaciones será de 5 puntos. Para aquellos alumnos que hayan perdido el derecho a evaluación continua se realizará un examen final de toda la materia en la convocatoria de junio. Dicho examen puede incluir la obligatoriedad de entregar prácticas, de las realizadas a lo largo del curso, que el alumno tenga pendientes de entregar. En caso de tener que recuperar en septiembre, la nota máxima será 5 y el examen será teóricopráctico. Dicho examen puede incluir la obligatoriedad de entregar prácticas, de las realizadas a lo largo del curso, que el alumno tenga pendientes de entregar. Evaluación final A la finalización del curso se realizará una evaluación global del mismo en la que se calculará la nota final que el alumno obtendrá en el módulo, este cálculo se realiza del siguiente modo:

7 CALIFICACIÓN DEL CURSO (NOTA 1ª EV + NOTA 2ª EV + NOTA 3ª EV) / 3 PUNTOS A TENER EN CUENTA: No se realizará la media si la nota de alguna de las evaluaciones no supera la calificación de 5 puntos (por separado). En el caso de que, una vez realizadas las oportunas recuperaciones, la nota de alguna de las evaluaciones sea inferior a 5, el módulo se considerará suspenso. Evaluación en los exámenes Cuando las pruebas objetivas (exámenes) realizados en las evaluaciones consten de parte teórica y de parte práctica, se indicará el % de cada una de las partes, así como la nota mínima para hacer la media ponderada. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. En el procedimiento de evaluación, se tendrá en cuenta tanto el grado de conocimientos adquiridos sobre los contenidos, como el grado de consecución de las actividades propuestas, valorando en todo momento el esfuerzo realizado por el alumno/a así como los razonamientos empleados. Para los contenidos, de las UT temporalizadas e impartidas hasta ese momento, se establecerán pruebas objetivas, proyectos o de ejercicios a resolver y desarrollar. Algunas Unidades Temáticas de contenido eminentemente práctico se valorarán durante su implementación de tareas de aula con materiales y herramientas específicas, otras serán en forma de trabajos o proyectos de obligada entrega en tiempo y forma requerida. Todas las actividades programadas en el aula, deberán ser entregadas en la fecha y forma que se indique, para lo cual se habilitarán los medios oportunamente indicados para cada actividad propuesta. Algunas actividades se propondrán para la autoevaluación del alumnado, que serán opcionales y de corrección a demanda. Para precisar el nivel alcanzado por el alumnado, en su aprendizaje, se valorarán distintos aspectos como son: esfuerzo, grado de integración y colaboración con el grupo, investigación y desarrollo de métodos auxiliares, correcto manejo de material, utilización adecuada de conocimientos en la resolución de problemas, utilización de nuevos materiales, etc. que se expondrán por cada alumno durante la junta de evaluación.

8 Estos procedimientos se efectuarán en dos pasos: Evaluación formativa, que se desarrollará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje y en el que se evaluarán todos los ejercicios, trabajos y pruebas individuales a realizar en el conjunto de UT,s temporalizadas en cada periodo evaluativo, así como otros aspectos como son: el trabajo tanto individual como en grupo, grado de integración en la clase, asistencia activa a clase, participación en el desarrollo de los trabajos tanto individuales como colectivos y cualesquiera otros aspectos que se consideren valorables a lo largo del proceso de evaluación y que se indicarán en su momento. Evaluación sumativa en la que se valorará de forma global los aspectos de la evaluación formativa y que permitirá elaborar la calificación global al final del curso ordinario. Puntualizando que para poder realizar la evaluación sumativa y obtener la calificación global del final del proceso de evaluación, se realizarán al final del curso unas pruebas de recuperación de aquellas capacidades terminales que no se hayan alcanzado.