Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educación Polimodal en Geografía Historia III. Cuarto año 2010 Carga horaria: 2hs. reloj semanales.

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1 Provincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección de Educación Superior Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 134 Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educación Polimodal en Geografía Historia III Cuarto año 2010 Carga horaria: 2hs. reloj semanales. Profesor Aspirante: Gustavo De Lucca Plan Autorizado por Resolución Nº 00026/03 y 4664/03. Resoluciones que componen el Diseño Res. Nº13271/99, Res. Nº13259/99 y Res. Nº03581/00. 1

2 Contenidos: Unidad I: La democratización de la sociedad y democracia política en el mundo occidental: políticas a partir de la reforma electoral de 1912 en Argentina. Las experiencias radicales en el poder ( ) Sistema político y sociedad ( ). Oligarquía y orden conservador. Los partidos del Régimen y la aparición de nuevos partidos. Transformaciones del Régimen. La Ley Sáenz Peña. Estado y políticas migratorias. El Estado frente al conflicto social. El modelo agro-exportador. Origen, composición e ideología de la Unión Cívica Radical. Los gobiernos radicales. Su relación con los sectores dominantes, sectores medios, clase obrera y capitales extranjeros. Yrigoyenismo y alvearismo. Sistema político: características de los partidos políticos. El movimiento obrero: anarquismo, socialismo y sindicalismo. Las relaciones Estado movimiento obrero. Conflictos agrarios: actores y política estatal. Oficialismo y oposición. Poder ejecutivo y parlamento, conflictos. Depresión y reconstrucción en Latinoamérica ( ) AAVV (2003) Historia Universal, Madrid, Océano, Latinoamérica ( ) pp ROCCHI, Fernando El péndulo de la riqueza: la economía argentina en el período , en LOBATO, Mirta Zaida (2005) (directora), El progreso, la modernización y sus límites ( ), Nueva Historia Argentina vol. 5, Buenos Aires, Editorial Sudamericana. ROMERO, Luis Alberto (2004) Sociedad democrática y política democrática en la Argentina del siglo XX, Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, cap.1, La democracia política en una sociedad nueva: la reforma electoral de 1912, pp ; cap.2 La democracia radical ( ), pp CIBBOTTI, Ema Del habitante el ciudadano: la condición del inmigrante en LOBATO, Mirta Zaida (2005) (directora), op. cit Unidad II: Origen y consolidación del Estado intervencionista ( ) Los nacionalismos. Golpe de Estado cívico militar. Conservadores y nacionalistas en el golpe de La restauración conservadora. El sistema político: el fraude y la violencia. La oposición entre la abstención y la participación. Relación entre Estado y movimiento obrero: represión y participación. Efectos de la crisis mundial de 1929 y su impacto en la economía argentina y latinoamericana. El Estado interventor. El régimen militar entre 1943 y Los gobiernos peronistas. Aspectos ideológicos. El sistema político. Las fuerzas de oposición. El movimiento obrero y su relación con el Estado. Nacionalismo económico y regulaciones estatales. El conflicto con la Iglesia católica y la caída de Perón. AAVV (2003) Historia Universal, op. cit., Latinoamérica: populismo, desarrollo y revolución ( ) pp GIRBAL-BLACHA, Noemí M., cap. 2, El estado neoconservador, el intervencionismo económico y la sociedad de los años treinta, pp ; cap. 3, El Estado benefactor, dirigista y planificador. Continuidad y cambio en la economía y la sociedad argentina, pp en GIRBAL-BLACHA, Noemí M. ([2001]2004) (coord.) Estado, sociedad y economía en la Argentina ( ), Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes. ROMERO, Luis Alberto (2004).Op. cit., cap. 3, Entre golpes y fraude ( ), pp ; cap. 4, El primer peronismo ( ), pp HOROWITZ, Joel El movimiento obrero, en CATTARUZZA, Alejandro (2005) (director) Crisis económica, avance del Estado e incertidumbre política ( ), Nueva Historia Argentina vol. 7, Buenos Aires, Editorial Sudamericana. 2

3 Unidad III: La República custodiada ( ) La revolución libertadora. El rol de las fuerzas armadas en la política. Gobiernos de facto y partidos políticos. La proscripción del peronismo. Movimiento obrero y resistencia peronista. Gobiernos desarrollista y radical. Estado y movimiento obrero. Los intelectuales y la política en la década de El rol de la Universidad. La economía Argentina entre 1955 y La revolución argentina. El Estado burocrático-autoritario. Proscripción de la política partidaria y represión. Conflictos sociales y repercusiones políticas. La violencia política: organizaciones armadas revolucionarias, guerrillas, terrorismo. El regreso de Perón y su relación con las organizaciones armadas. La inestabilidad política y los gobiernos peronistas. Sindicatos y política. Planes de ajuste y estabilización. Crisis económica, planes de ajuste e inflación. Agudización de la violencia política, estatal y paraestatal. AAVV (2003) Historia Universal, op. cit., Latinoamérica: de 1970 hasta la actualidad pp RAPOPORT, Mario (2005) Historia económica, política y social de la Argentina ( ), Buenos Aires, Ariel, cap. 5 Del tiempo de lo económico a la crisis política ( ) pp ROMERO, Luis Alberto (2004).Op. cit., cap. 5, Pretorianismo militar y gobiernos constitucionales, pp , cap. 6. La movilización revolucionaria, pp ZARRILLI, Adrián Gustavo El Estado, los actores sociales y la economía ante la coyuntura desarrollista y la crisis de mediados de años sesenta, pp , cap. 4, Estado, economía y sociedad en la argentina entre 1966 y 1983, pp en GIRBAL-BLACHA, Noemí M. (2004 [2001]) (coord.) op. cit. JAMES, Daniel (2006) Resistencia e integración. El peronismo y la clase trabajadora argentina ( ), Buenos Aires, Siglo XXI, segunda parte: La resistencia peronista, , pp Unidad IV: La dictadura militar en Argentina ( ) La Constitución nacional y el Estatuto del Proceso. El terrorismo de Estado. Represión estatal y paraestatal. Las violaciones a los Derechos Humanos. Surgimiento y consolidación de nuevos grupos económicos. Aplicación de políticas neoliberales: privatización, desindustrialización y apertura económica. Reaparición de la política y la convocatoria a elecciones. QUIROGA, Hugo (2005) El tiempo del Proceso en SURIANO, Juan (director) Dictadura y democracia ( ), Nueva Historia Argentina, vol. 10, Buenos Aires, Sudamericana. ROMERO, Luis Alberto (2004).Op. cit., cap. 7, La dictadura militar, pp., SCHVARZER, Jorge (1998) Implantación de un modelo económico. La experiencia argentina entre y el 2000, Buenos Aires, A-Z editora; cap. 2 El cierre del modelo cerrado en los setenta. Apertura, especulación y deuda, pp LVOVICH, Daniel Dictadura y consenso. Qué podemos saber? en Revista Puentes, año 6, Nº 17, Comisión provincial por la Memoria, La Plata. Abril de RONIGER, Luis y SZNAJDER, Mario El legado de las violaciones de los derechos humanos en LIDA, Clara E., CRESPO, Horacio y YANKELEVICH, Pablo (2007) (comps.) Argentina, Estudios en torno al golpe de Estado, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica. Unidad V: Recuperación democrática y globalización ( ) 3

4 El gobierno de Alfonsín: la recuperación de la democracia y el sistema político. El juicio a las juntas militares. Los levantamientos militares. El movimiento obrero y la oposición de la CGT. Los planes económicos: el Plan Austral y el Plan Primavera. El proceso hiperinflacionario. Las relaciones internacionales. Los gobiernos Menem: repercusiones políticas. Las privatizaciones, la apertura externa y las inversiones extranjeras. La convertibilidad. La reforma constitucional. Desocupación y crisis social. Deuda externa y políticas de ajuste. Transformación estructural e inserción en el mundo. Las relaciones con Estados Unidos. La importancia del Mercosur: proyecto económico y alianzas regionales. Neoliberalismo y democracia en América Latina. Crítica neoliberal y el estado en los capitalismos contemporáneos. FFRENCH-DAVIS, Ricardo El contexto de las privatizaciones y la situación actual. Entre el Consenso de Washington y el crecimiento con equidad en Nueva Sociedad, Caracas, nº 207, enero-febrero de 2007, pp NOVARO, Marcos (2002) El derrumbe en el ocaso de la convertibilidad, Buenos Aires, Norma, cap. 1: La Alianza, de la gloria del llano a la debacle del gobierno (2006) Historia de la Argentina contemporánea. De Perón a Kirchner, Buenos Aires, Edhasa, cap. 12 Derrumbe y recomposición, pp QUIROGA, Hugo (2005) La reconstrucción de la democracia argentina en SURIANO, Juan (director), op. cit. DO ALTO, Hervé Del entusiasmo al desconcierto. La mirada de la izquierda europea sobre América Latina y el temor al populismo en Nueva Sociedad Nº214, marzo-abril de 2008, versión electrónica GARCÍA, Marco Aurelio Nuevos gobiernos en América del Sur. Del destino a la construcción de un futuro en Nueva Sociedad Nº217, septiembre-octubre de 2008, versión electrónica Presupuesto de tiempo: Primer cuatrimestre: Desarrollo de las Unidades I, II y III, primer parcial y su correspondiente recuperatorio Segundo cuatrimestre Desarrollo de las Unidades IV y V, segundo parcial y su correspondiente recuperatorio. Entrega del trabajo práctico en la última quincena de septiembre. Articulación con el espacio de la práctica docente: La Unidad Curricular inserta en el Espacio de la Orientación brindará el conocimiento académico necesario con el objetivo de que en el Espacio de la Práctica se oriente al futuro profesional docente sobre la construcción histórica de los espacios, sobre todo aquellos abordados desde la geografía social. No obstante, el estudio de los contenidos que promete ésta Unidad Curricular, son de índole fundamental para el afianzamiento de la ciudadanía por parte de los futuros profesionales docentes, dicha consolidación será solidaria con su tarea en el ámbito educativo y su vida cotidiana. Evaluación: Según lo establecido por Resolución Nº 4043/09: Para obtener la acreditación de la Unidad Curricular, el alumno/a deberá obtener una calificación de cuatro (4) puntos o más en examen final. Para acreditar la cursada, el alumno deberá: Cumplir con el 60 % de la asistencia 4

5 Cumplir con dos instancias evaluativas (parcial con recuperatorio) por cuatrimestre, de las cuales por lo menos una deberá ser escrita, individual y presencial. La nota de aprobación será de cuatro (4) o más puntos en cada cuatrimestre. El alumno, no obstante lo arriba mencionado, tiene la posibilidad de optar por la modalidad de alumno libre según lo establecido en ésta Resolución Para acreditar la Unidad Curricular: Examen final, integrador, oral e individual frente a una comisión evaluadora presidida por el profesor de la Unidad Curricular e integrada por un docente más del Departamento. Aspectos que se tendrán en cuenta para la evaluación en proceso: Entrega en tiempo y en forma de los trabajos prácticos. Responsabilidad frente a la tarea encomendada. Debemos entender que el proceso de evaluación, al estar estrechamente vinculado con el proceso de aprendizaje, se trata de una regulación continua de este y de la autoevaluación. Además, se trabajará con firmeza en todo lo vinculado a reforzar la apropiación de los conceptos específicos de la especialidad y en el análisis de los procesos históricos, provocando debates que inicien en los alumnos/a una inclinación por el discurso oral y escrito emparentado con lo enunciativo-argumentativo. 5