SYLLABUS CÓDIGO:

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1 . DATOS INFORMATIVOS SYLLABUS ASIGNATURA/MÓDULO: Programación Web I CÓDIGO: 99 CRÉDITOS: 0 DOCENTE(S): EJE DE FORMACIÓN: CIENCIA MILITAR PERÍODO ACADÉMICO: V PERÍODO FECHA ELABORACIÓN: ENERO 0 PRE-REQUISITOS: CO-REQUISITOS: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Programación Web I es una asignatura que ofrece al grumete la oportunidad de obtener competencia para diseñar páginas web creando sitios estructurados e integrar componentes de programación web con el fin de entender el comportamiento de los objetos y enlaces para aplicarlos en la imagen informativa de la Fuerza Naval. COMPETENCIAS A LOGRAR: GENÉRICAS: Participa Asesorando en la toma de decisiones de actividades cotidianas de la Fuerza de acuerdo a su rango de manera eficaz. ESPECÍFICAS: Administra sitios web con conocimientos en aplicaciones en entornos web y seguridad de acceso de acuerdo a los criterios de navegabilidad. UNIDAD DE COMPETENCIA: Dominio de los conceptos básicos de la programación orientada a objetos: Conocimiento de una metodología sistemática para la resolución de problemas Manejo de un entorno de desarrollo de programas en java ELEMENTO DE COMPETENCIA: Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de información y administrar sistemas de gestión de base de datos de acuerdo a los requerimientos de la organización, considerando los criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Ejecutar el levantamiento de un sitio Web con servidor local.

2 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: La asignatura contribuye a la formación profesional del estudiante ya que le proporciona la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos en el diseño de páginas web informativas de la Fuerza Naval.. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS Unidad :. Lenguaje HTML Horas : 6 Desarrollar páginas web diseñadas con código HTML. Tarea principal.: Crear una página HTML aplicando formato a los textos... Introducción y configuración de entorno de trabajo... Formato de texto.. Hipervínculos... Imágenes y fondos..5. Tablas y sonidos.6. Evaluación Producto Unidad. Tarea principal.: Diseñar una página web creada con código HTML que contengan enlaces, contenido e Tarea principal.: Diseñar páginas web creadas con código HTML que contengan enlaces, contenido e imágenes, fondos tablas y sonido. Unidad :. Diseñador de páginas Web Horas : 8 Diseñar Paginas web dinámicas.. Comenzar a utilizar el editor de páginas web.. Formato de Texto.. Imágenes, Hipervínculos.. Listas numeradas y con viñetas.5. Hojas de Estilo.6. Efectos de diseño.7. Agregar contenido compartido a páginas Web.8. Evaluación Producto Unidad. Unidad :. Páginas web con base de datos.. Instalación y conexión a base de datos... Inserción, actualización y eliminación de registros desde la página web... Objetos en la página web para mostrar información desde la base de datos... Reportes básicos..5. Evaluación Producto Unidad. Horas: 5 Tarea principal.: Crear el portal de una empresa o negocio que contenga formatos de texto, hipervínculos e Tarea principal.: Insertar tablas, viñetas, listas, marcos y bordes al portal web desarrollado en la tarea principal. Tarea principal.: Adicionar estilos, temas y efectos de diseño al portal web desarrollado en la tarea principal. Interactuar una página web con una base de datos. Tarea principal.: Diseñar una base de datos básica para la página web de una empresa. Tarea principal.: Crear una página web que interactúe con la base de datos realizada en la tarea principal. Tarea principal.: Diseñar reportes sencillos para la página web desarrollada en la tarea principal.

3 Unidad :. Introducción al Software de Animaciones Horas: 5 Diseñar animaciones sencillas para una página web.. Área de Trabajo. Interpolaciones. Efectos incorporados en la herramienta.. Animaciones que interactúen a través de clip de películas y botones..5 Animaciones con programación.6 Evaluación Producto Unidad. Tarea principal.: Crear una animación con un personaje con interpolación. Tarea principal.: Crear una animación sencilla que trabaje con código. Tarea principal.: Crear una animación que utilice el teclado para realizar una acción.. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: NIVELES DE LOGRO LOGRO O El estudiante debe RESULTADOS DE APRENDIZAJE C.. Formulación de problemas Identificar y formular problemas y consultas de informática con objetividad y precisión C.. Resolución del problema Una vez identificados, presenta soluciones oportunas a los problemas presentados. D. Utilización de herramientas Maneja herramientas y técnicas de software y hardware para brindar la solución adecuada. E.. Cooperación y comunicación. Realiza trabajos en equipo, mediante el intercambio adecuado de información y asesoría oportuna. A Alta B Media C Baja Identificar correctamente las características de los problemas para su óptima resolución. Proponer soluciones adecuadas a los problemas presentados aplicando programación web. Utilizar correctamente herramientas de programación basadas en lenguaje html, php y la base de datos mysql. Realizar ejercicios en equipos de trabajo. I. Compromiso de aprendizaje continuo. La actualización técnica será continua para estar al día con los cambios tecnológicos. Comprometerse a estar continuamente actualizado sobre nuevos lenguajes de programación.. ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE TAREAS INSTRUMENTOS DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN TAREAS PRINCIPALES A SER EVALUADAS Tarea principal.: Crear una página HTML aplicando formato a los textos. Tarea principal.: Diseñar una página web creada con código HTML que contengan enlaces, contenido e 5 min. 7.5 % Tarea principal.: Diseñar páginas web creadas con código HTML que

4 contengan enlaces, contenido e imágenes, fondos tablas y sonido. Tarea principal.: Crear el portal de una empresa o negocio que contenga formatos de texto, hipervínculos e Tarea principal.: Insertar tablas, viñetas, listas, marcos y bordes al portal web desarrollado en la tarea principal. 5 min. 7.5 % Tarea principal.: Adicionar estilos, temas y efectos de diseño al portal web desarrollado en la tarea principal. Tarea principal.: Diseñar una base de datos básica para la página web de una empresa. Tarea principal.: Crear una página web que interactúe con la base de datos realizada en la tarea principal. 5 min. 7.5 % Tarea principal.: Diseñar reportes sencillos para la página web desarrollada en la tarea principal. Tarea principal.: Crear una animación con un personaje con interpolación. Tarea principal.: Crear una animación sencilla que trabaje con código. 5 min. 7.5 % Tarea principal.: Crear una animación que utilice el teclado para realizar una acción. TOTAL EVALUACIÓN TAREAS horas 0% PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO Desarrollar páginas web diseñadas con código HTML. INSTRUMENTOS Trabajo práctico/exposición DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN h 7.5 % Diseñar Paginas web dinámicas h 7.5 % Diseñar Páginas web con animaciones sencillas. Diseñar Páginas web con animaciones más elaboradas. h 7.5 % h 7.5 % TOTAL PONDERACIÓN DE UNIDADES DE ESTUDIO 8h 0% RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE

5 RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE Levantar un sitio Web en un servidor local con información de actividades de una empresa. INSTRUMENTOS Trabajo escrito (0%) y (0%) DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN h 0% 5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad: Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo académico. A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales. Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problemática. Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas administrativos que se pueden automatizar. Se realizan ejercicios prácticos el laboratorio. Se hará énfasis en los trabajos de investigación y su exposición. La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad. Además se considerará la coevaluación y la autoevaluación. El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: Se podrá emplear alguna de las siguientes herramientas TIC s: Aulas virtuales. o Moodle. o Edmodo. o Dokeos. Servicios de alojamiento de archivos en la nube: o Dropbox. o SkyDrive. o Google Drive. Cualquier otra aplicación que permita servicios similares. 6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRÁCTICAS (Talleres) LABORATORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN Trabajo autónomo del estudiante TETO GUÍA DE LA ASIGNATURA 5

6 TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL CÓMO PROGRAMAR INTERNET & WORLD WIDE WEB 8. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DEITEL español PEARSON TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Programación Web con PHP y MySQL C. M. González Segura - M. García García 009 Español Universidad Católica Nuestra Señora de Asunción. 9. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS REVISTAS SITIOS WEB / TEMÁTICA DE LA LECTURA Programación web con el lenguaje PHP PÁGINAS Y OTROS DETALLES ursos/curso/php/ 6