Plan Ciclo Formativo Tipo Curso Duración. Apoyo a la docencia.

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Fundamentos de Psicopatología y Personalidad Código de asignatura: Plan: Grado en (Plan 2010) Año académico: Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 2 Tipo: Obligatoria Duración: Primer Cuatrimestre Otros Planes en los que se imparte la Asignatura Plan Ciclo Formativo Tipo Curso Duración Máster en General Sanitaria Máster Universitario Oficial Complementos De Formación DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas totales de la asignatura: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia 1 Primer Cuatrimestre DATOS DEL PROFESORADO Cangas Díaz, Adolfo Javier Edificio Edificio Central. Planta 1 Despacho 073 Teléfono (institucional) ajcangas@ual.es Fernández Carreño, David - Edificio -. Planta Despacho Teléfono (institucional) carrenodf@gmail.com Gómez Becerra, María Inmaculada Edificio Escuela Superior de Ingeniería. Planta BAJA Despacho 050 Teléfono (institucional) igomez@ual.es Gómez Martín, Serafín Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación I (Edif. A). Planta 2 Despacho 240 Teléfono (institucional) sgomez@ual.es

2 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos Los contenidos son los marcados obligatoriamente por el Plan de Estudios vigente. Tienen que ver con los fundamentos históricos y teóricos de la psicopatología, con el instrumento de clasificación denominado DSM-IV y con los trastornos de la personalidad y los ocurrentes en las etapas de infancia, niñez y adolescencia. Los contenidos específicos de la asignatura se intentarán ajustar, sin perder de vista la necesaria coherencia de la asignatura como tal, a los contenidos impuestos en el plan de estudios. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Psicopatología y personalidad Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Los propios de historia de la psicología y de las asignaturas sobre conocimientos básicos sobre el comportamiento humano. Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación No disponemos de la memoria de la titulación. COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Trasversales de la Universidad de Almería Conocimiento de una segunda lengua Competencia social y ciudadanía global Capacidad para resolver problemas Comunicación oral y escrita en la propia lengua Capacidad de crítica y autocrítica Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma Competencias Básicas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios Capacidad de comunicar y aptitud social Habilidad para el aprendizaje OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Esta presenta y analiza la configuración de la psicopatología a través de le historia, sus modelos y los conceptos básicos, así como el resto de contenidos obligados por los descriptores de BOE. El objetivo final es que los alumnos dispongan de conocimientos y manejo básicos de estos contenidos través de su fundamentación teórica. Los alumnos deberán llegar a: - Conocer y argumentar sobre la configuración histórica de los conceptos, contenido y modelos de la psicopatología; - Conocer y argumentar sobre la clasificación y medida en psicopatología, los fundamentos de los sistemas DSM y CIE y su estructura y contenidos. - Conoocer y argumentar sobre los trastornos de la personalidad. - conocer y argumentar sobre los trastornos de la infancia y la adolescencia;

3 PLANIFICACIÓN Temario Tema 1. Configuración histórica de la psicopatología y de sus conceptos básicos Tema 2. Modelos conceptuales en Psicopatología. Tema 3. Los sistemas diagnósticos actuales: críticas y alternativas Tema 4. Aproximación conceptual a los trastornos de la personalidad Tema 5. Aproximación conceptual a los trastornos de la infancia y la adolescencia Metodología y Actividades Formativas - Clases magistrales/participativas - Seminarios y actividades académicamente dirigidas - Realización de informes Actividades de Innovación Docente

4 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios e Instrumentos de Evaluación Examen para los contenidos teóricos (80% de la puntuación total) Evaluación de los Seminarios y Actividades Prácticas (20% de la puntuación total) Mecanismos de seguimiento Asistencia y participación en seminarios Alta y acceso al aula virtual Participación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos) Entrega de actividades en clase

5 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica Carmen Luciano (Editor). Manual de Clínica. Infancia y adolescencia. Promolibro Vicente E. Caballo Manrique, Isabel C. Salazar, José Antonio Carrobles. Manual de psicopatología y trastornos psicológicos. Ediciones Pirámide Complementaria Otra Bibliografía Pérez Álvarez. La invención de las enfermedades mentales. Dorsa Read, J., Mosher, L.R. y Bentalll, R.P. Modelos de locura. Herder Wicks-Nelson, R. e Israel, A.C.. Psicopatología del niño y del adolescente. Prentice-Hall Cangas, A.J. Maldonado, L.A. y López, M. Manual de Clínica y General. Vol II: Psicopatología. Alborán Azucena García Palacios y María Victoria Navarro Haro. Terapia dialéctica comportamental. Síntesis Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: DE PSICOPATOLOGIA Y PERSONALIDAD DIRECCIONES WEB consulta online del CIE-10 página de salud mental glosario psiquiatría crítica