UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN SISTEMAS PROYECTO DE TRABAJO PERIODO

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1 UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN SISTEMAS PROYECTO DE TRABAJO PERIODO JORGE ELIÉCER ÁVILA GARZÓN Ingeniero de Sistemas y Telemática Maestría (C) en Gestión de Informática y Telecomunicaciones jorkant@yahoo.com Consistente y alineado al Proyecto Educativo Institucional de la USC y en el qué hacer mismo de la Facultad de Ingeniería, se presenta la siguiente propuesta de trabajo para la Dirección de Programas de Tecnologías durante el período El proyecto busca generar un crecimiento, un fortalecimiento y una proyección del programa de Tecnología en Sistemas, en coherencia y articulación con los objetivos misionales del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional PEDI, para favorecer el proceso de formación de una fuerza laboral cada vez mejor preparada y con las competencias adecuadas a su área de formación. De igual forma, se busca resaltar las fortalezas del programa de Tecnología en Sistemas orientadas en las líneas estratégicas del PEDI, logrando así, posicionarlos al interior de la USC y en el sector productivo nacional e internacional. Estos aspectos se describen de la siguiente manera: 1

2 1. ACADEMÍA CON CALIDAD Y PERTINENCIA Nuevos programas académicos Fomentar la apertura de los programas tecnológicos profesionales con base a Ley 1188 de 2008, la cual establece las condiciones para ofertar programas de educación superior. Tutorías y Monitorias La oportunidad de contar con espacios curriculares adicionales que permitan al estudiante compartir y ser orientado sobre sus dificultades e inquietudes con otros docentes o compañeros, y a su vez le permita dimensionar desde diferentes perspectivas su conocimiento. Semanas Académicas y Actividades Extracurriculares Concientizar y promover espacios de pluralidad y encuentro sobre las diversas áreas de formación a través de conferencias, actualizaciones y actividades extracurriculares como las olimpiadas de programación, de matemáticas y de juegos didácticos, que pretenden el entrenamiento en las áreas de racionamiento y lógica aplicada a la práctica. Educación Virtual Proyectar el fortalecimiento y complemento de la formación presencial con la formación a distancia y virtual, pues la autoformación y autocapacitación, permitirán al futuro tecnólogo competencias adicionales de disciplina en el área de conocimiento. A su vez, la facultad podrá proyectar el diseño de los programas en la modalidad virtual y a distancia, concediendo a los programas y a la USC, la oportunidad de romper las fronteras geográficas y alcanzar una población que tenga acceso a través de está modalidad de formación. Ecaes Diseñar pruebas presenciales y virtuales que permitan la constante autoevaluación y mejoramiento continuo de la calidad académica de cada programa. Seguimiento del Rendimiento Estudiantil Establecer una estrategia que permita llevar un control y trazabilidad periódica del estado académico de los alumnos, con el ánimo de garantizar una correcta y efectiva trasmisión del conocimiento y evitar la deserción estudiantil. Para esto, se requiere del uso e interpretación de los datos del Programa Institucional para la Permanencia Estudiantil PIPE. 2

3 2. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PARA LA EXCELENCIA. Grupos de Investigación Fortalecer y promocionar el desarrollo de los grupos de investigación, para mejorar el reconocimiento y crecimiento por COLCIENCIAS, como son SIECO, COMBA+ID, GIDESOFT, LOMA e IDEAS. Esto se fortalece desde la dirección de trabajos de grado, para que estos estén soportados en las líneas de investigación definidos por la Universidad. Integración de Grupos y Trabajos de Investigación Conformar grupos y proyectos de Investigación entre programas tecnológicos y universitarios de la misma facultad, de forma simultanea con programas y áreas de conocimiento de otras facultades, buscando optimizar la fortaleza entre los mismo programas y grupos de investigación definidos. Capacitación Investigativa Promover y ejecutar planes de capacitación de forma constante y periódica al personal docente en el desarrollo de habilidades y conocimiento para la investigación formativa y científica, lo que reflejará un cambio de cultura en la calidad de los programas y comunidad estudiantil. Consolidación de Ideas y/o Proyectos de Docentes Desarrollar un banco de propuestas con las ideas y proyectos que planteen los docentes para que puedan ser articuladas con los planes de estudio, como apoyo adicional al quehacer docente y al mejoramiento del estado académico que se imparte a cada uno de los estudiantes. Fortalecimiento de los Diplomados Continuar y fortalecer los diplomados que se ofrecen a través de la facultad de Ingeniería, como estrategia de complemento a las actividades académicas, así como una estrategia para capacitar a los docentes y estudiantes en formación investigativa e incentivar a la innovación. 3

4 3. VISIBILIDAD, PERTINENCIA E IMPACTO INSTITUCIONAL Acompañamiento al Estudiante El acompañamiento y desarrollo del futuro egresado debe procurar la constante evaluación y seguimiento de su desempeño en el mercado laboral. Es evidente la conciencia que está tomando la empresa, al incluir dentro de su personal tecnólogos que puedan ser formados y proyectarlos en una carrera de ascensos al interior de la organización. Programa de Bien-ida El programa de Bien-Ida, pretende brindar herramientas complementarias a su formación profesional, preferiblemente enfocadas a recomendaciones y actitudes que se deben considerar cuando estén en el mercado laboral y que en ocasiones son capacidades que no se brindan en su proceso de formación académico, como son la preparación para una entrevista, desenvolverse en la misma, presentación personal, presentación de una hoja de vida, apoyo para la formación de empresa, entre otras. Así como la preparación y motivación para enfrentar su primera experiencia laboral, como empleado o empresario. Posicionamiento del Egresado La calidad y el posicionamiento del egresado santiaguino estará soportado por su desempeño y reconocimiento en el sector productivo, para esto la USC, deberá consolidar un plan de trabajo con la empresa de forma directa, que permita al estudiante ser parte de la fuerza de trabajo antes de titularse en la medida de sus posibilidades; que cuente con el respaldo y apoyo de la universidad durante su primera oportunidad laboral. Observatorio Laboral El seguimiento laboral, permitirá a la facultad crecer y actualizar de forma constante su propuesta de formación y su proyección para garantizar las condiciones de calidad exigidas por el Ministerio de Educación Nacional descritas en la Ley 1188 de 2008 y alcanzar a futuro, la acreditación de alta calidad del programa de Tecnología en Sistemas, dado que la pertinencia y posicionamiento en el mercado laboral debe ser seguido de cerca, como una oportunidad de fortalecer y acompañar al egresado, no sólo como trabajador sino como empresario. De igual forma, permite la constante evaluación y actualización de los contenidos programáticos, para que la USC pueda ser más propositiva en contar con tecnólogos acordes al mercado laboral. Retroalimentación de la Empresa Integrar el sector productivo al proceso de formación académico, permitirá a los programas de tecnología contar con planes pertinentes a las necesidades de la organización, convirtiéndose en el primer demandante de la fuerza laboral preparada en las áreas de conocimiento, con las competencias y habilidades requeridas en el estudiante. 4

5 4. GESTIÓN PARA LA EXCELENCIA INSTITUCIONAL Programa de Acompañamiento a Primer Semestre El estudio realizado por el Ministerio de Educación Nacional publicado en su boletín número 7, de diciembre de 2006, refleja que la deserción en la educación superior se sitúa en el 50% y que el 45% de este porcentaje se presenta en el primer semestre del programa académico. Esta situación brinda a la USC una oportunidad de focalizar sus esfuerzos a través de un programa de acompañamiento a la población que recién ingresa a la universidad. El minimizar las causas de deserción, acompañado del apoyo a la comunidad estudiantil, permite no sólo evitar la deserción, sino desarrollar la pertinencia hacía la USC. Posicionamiento de los Programas Lograr que los estudiantes encuentren oportunidades de continuar, percibiendo un nivel de educación que supla sus expectativas, minimizará las probabilidades de deserción y aumentará la pertinencia académica, sumado al acompañamiento laboral, hará que se genere y acreciente el posicionamiento de los programas a través de la percepción de alta calidad en el interior, reflejado hacía el mercado de la población potencial que pueda ingresar a la USC. Capacitación de los Docentes Incentivar y motivar al personal docente para que esté en constante capacitación y cualificación de sus habilidades académicas, laborales y personales, para ser un instrumento no sólo de capacitación sino de ejemplo de constante formación. Comunicaciones con los Estudiantes y Egresados Utilizar y optimizar los canales de comunicación y de redes sociales, para estar en constante retroalimentación e información con estudiantes y egresados, para visibilizar las fortalezas que se ofrecen desde la misma USC y apropiar las oportunidades que se encuentran en el mercado laboral. 5