Convocatoria Criterios para la calificación y evaluación de las pruebas selectivas

Transcripción

1 Procedimientos selectivos para ingreso y accesos a los Cuerpos de Profesores de Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y adquisición de nuevas especialidades. Convocatoria 2018 Criterios para la calificación y evaluación de las pruebas selectivas CUERPO ESPECIALIDAD PROFESORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Diseño de Interiores Con carácter general, se aplicarán en todas las especialidades los criterios que figuran en el ANEXO VIII de la Resolución por la que se convocan los procesos selectivos, de 13 de marzo de PRIMERA PRUEBA. Prueba de conocimientos. PARTE A. (Prueba práctica). 1. CONTENIDO: Desarrollo de un proyecto de interiorismo con intervención efímera en el que se pueda conocer el nivel de competencias de cada aspirante. El ejercicio estará dividido en 5 sesiones de mañana y tarde con una pausa. 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: Coherencia entre la propuesta del tribunal, el planteamiento inicial y el resultado final. 1

2 Originalidad, interés y viabilidad de la propuesta Integración y coherencia de todos los aspectos formales, funcionales y técnicos en el desarrollo del proyecto. Definición de los valores ambientales y plásticos del proyecto. Corrección en la comunicación de un proyecto de interiorismo. Concepción de la sostenibilidad como un valor añadido al diseño. 3. MATERIAL PERMITIDO:.- Material básico de dibujo: por ejemplo bolígrafos, rotuladores, lápices, ceras, pasteles, acuarelas, témperas, papeles y cartulinas para dibujar, reglas, accesorios habituales para el bocetaje, etc..- Ordenador personal sin acceso a internet.- Memoria portátil vacía (pen drive) 4. MATERIAL TÉCNICO A UTILIZAR EN LA PRUEBA (EQUIPAMIENTO):.- Papel básico DIN A4 y DIN A3 PARTE B. Desarrollo por escrito de un tema. 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN Establecer relaciones y adaptar el tema expuesto a los contenidos específicos de la especialidad Relación de los contenidos teóricos con la práctica docente y profesional Uso de ejemplos clarificadores de los contenidos tratados Aportar referencias y bibliografía actualizada del tema a tratar 2

3 6. ESTRUCTURA DEL TEMA: Estructuración del tema a partir de: índice, desarrollo, conclusión y referencias bibliográficas. 7. EXPRESIÓN Y PRESENTACIÓN: Este tribunal seguirá las recomendaciones dadas por la Dirección General de Recursos Humanos. 8. CONTENIDOS ESPECÍFICOS DEL TEMA: Los aspirantes deberán tratar todos los apartados específicos del tema y relacionarlos con la especialidad de diseño de interiores. 3

4 SEGUNDA PRUEBA. Prueba de aptitud pedagógica. PARTE A. Presentación de una programación didáctica. 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: El nivel lingüístico es adecuado, lenguaje rico y específico y claridad en los conceptos explicados Tono, volumen, modulación, ritmo y naturalidad adecuados a la exposición que facilite la atención y comprensión del tema. Control correcto del tiempo de exposición Uso de técnicas específicas de comunicación. 2. MATERIAL PERMITIDO:.- Memoria impresa.- Memoria portátil (pen drive) con banco de imágenes PARTE B. Preparación y exposición oral, de una unidad didáctica ante el tribunal. 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 4

5 El nivel lingüístico es adecuado, lenguaje rico y específico y claridad en los conceptos explicados Tono, volumen, modulación, ritmo y naturalidad adecuados a la exposición que facilite la atención y comprensión del tema. Control correcto del tiempo de exposición Uso de técnicas específicas de comunicación. Estrategias didácticas empleadas 2. MATERIAL PERMITIDO:.- Memoria impresa.- Memoria portátil (pen drive) con banco de imágenes INVALIDACIONES Y PENALIZACIONES Invalidaciones, sobre la primera prueba (parte B). Se invalidará el ejercicio escrito cuando posea nombres, marcas o señales que identifiquen al aspirante. Se invalidará el ejercicio escrito cuando resulte ilegible. Se invalidará el ejercicio escrito cuando se evidencie la existencia de material para copiar durante el examen, lo que conllevará la expulsión del proceso oposición a la persona. PENALIZACIONES GENERALES. Los errores ortográficos y gramaticales se penalizarán con su consiguiente disminución en la puntuación del ejercicio correspondiente. DE LA PARTE A (PARTE PRÁCTICA) Se penalizarán con la correspondiente detracción de puntos si el aspirante no se ajusta en su realización a lo requerido en el ejercicio. PENALIZACIONES CON RESPECTO A LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. Se penalizará si no se ajusta a lo referido en la sección séptima, punto Parte A. (Presentación de una programación didáctica) PRESCRIPTIVOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (2ª PRUEBA, PARTE A) 1.- No elaboración propia (menos diez) Puntos. 2.- Tendrá una extensión máxima de 80 folios, incluidos los materiales de apoyo y anexos. Tamaño DN-A4, por una sola cara con letra tipo Arial de 12 puntos, sin comprimir y a doble espacio. -2 (menos dos) puntos, por extensión máxima inadecuada (solo se valorarán 5

6 los primeros 80 folios). Formato DIN-A4, escritos a una sola cara, con letra tipo Arial de 12 puntos sin comprimir y a doble espacio. -2 (menos dos) puntos, por características formales inadecuadas. 3.- Deberá contener un mínimo de quince unidades didácticas, que deberán ir numeradas en un índice. -2 (menos dos) puntos, por unidad didáctica inferior a Deberá incluir una portada en la que se especificarán los datos de identificación del aspirante y la especialidad, - 0,25 (menos cero coma veinticinco) puntos, por cada dato no incluido. Penalización total máxima: -10 (menos diez) puntos. 6

7 Con carácter general, se aplicarán en todas las especialidades los criterios que figuran en el ANEXO VIII de la Resolución por la que se convocan los procesos selectivos, de 13 de marzo de CRITERIOS ORTOGRÁFICOS LENGUA Y LITERATURA Respecto a la incidencia de las incorrecciones ortográficas en la calificación de los aspirantes, se acuerda el establecimiento de los siguientes criterios: 1. La escritura incorrecta de una palabra supone la disminución de la nota en un punto. Si la incorrección se debe solo a una tilde, la disminución será de medio punto (0,5). 2. La escritura de dos palabras como una sola supone una disminución de medio punto. 3. La división de una palabra en dos dentro de un renglón supone una disminución de medio punto. 4. La separación de dos vocales de una palabra, formen o no diptongo, al cambiar de renglón supone la disminución de un punto. 5. La utilización de abreviaturas para expresar palabras, nexos, pronombres, terminaciones de adverbios, del tipo "tb" por también, "pq" en vez de porque o por qué, "q" en lugar de que o qué, adverbios que terminan en mente y se utiliza la "barra inclinada" (/), etc., se penalizará con la disminución de 0,25 puntos. 6. Las faltas cometidas en palabras que se repiten se contabilizarán una sola vez. 7. Se detraerá puntuación por incorrecciones ortográficas, sin límite de ningún tipo, de la calificación obtenida por el aspirante en su ejercicio. Estos criterios ortográficos de corrección serán aplicados a todos los ejercicios escritos de la Primera Prueba del procedimiento (Partes A y B), así como a la Segunda Prueba. 7