Programas de Cooperación Académica México Francia
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- Estefania Torres Mora
- hace 8 años
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1 Programas de Cooperación Académica México Francia Monterrey, N. L. a FRANCIA MÉXICO: FORMACIÓN DE ESPECIALISTAS RESEÑA HISTÓRICA Abril de 1964: Visita en México del Gral. Charles DE GAULLE, Presidente de Francia ocreación de la sección Ciencias y Tecnologías en el Liceo Franco-Mexicano; ocreación del Centro Nacional de Enseñanza Técnica Industrial (CENETI). Décadas de los 1970 y 1980: oempresa paraestatal CLEMEX (Apizaco, TLAX) : Centro de capacitación de obreros y técnicos especializados; oempresa RENAULT (fabricación de motores) en Gómez Palacios, DGO: Centro de capacitación de obreros y técnicos especializados. Monterrey, Nuevo León 1
2 FRANCIA MÉXICO: FORMACIÓN DE ESPECIALISTAS RESEÑA HISTÓRICA (continuación) Década de los 2000: o Creación del sistema de Universidades Tecnológicas (UT); oipn/programa de 2 títulos en alternancia; ouanl/ Escuela Industrial Álvaro OBREGÓN (EIAO): Formación de BTS para los egresados en los Liceos franceses; oipn y UANL: Programas de doble certificados Ingeniero Emprendedor; o SEP/DGESU MESR/CDEFI: o Programa : Intercambio de estudiantes y docentes de las UT; o Programa MEXFITEC: Intercambio de estudiantes y docentes de ingeniería. FRANCIA MÉXICO: FORMACIÓN DE ESPECIALISTAS FORMACIÓN DE INGENIEROS Monterrey, Nuevo León 2
3 2 MODALIDADES PRINCIPALES Las Grandes Escuelas de Ingeniería (GEI) (sistema muy selectivo en el cual la pertinencia y la calidad son primordiales) Las Universidades (sistema no muy selectivo, muy semejante a lo que pasa en México) Las Grandes Escuelas de Ingeniería (GEI) 2 MODALIDADES PRINCIPALES Sistema Tradicional: Después del Bachillerato 2 años de clases preparatorias para presentar un concurso de oposición a nivel nacional y luego para los que aprueban, iniciar una Carrera de Ingeniería Generalista en 3 años. Sistema Moderno: Ingreso después del Bachillerato para cursar un Tronco Común de Ingeniería y luego elegir una Carrera entre las ofrecidas. La duración total de los estudios, siendo de 5 años. Monterrey, Nuevo León 3
4 Año B A C H I L L E R A T O Año ESTUDIOS DE GRADO 1 2 CLASES PREPARATORIAS TRONCO COMÚN? INSA? Escuela Politécnica Escuela Central Artes y Oficios M1 M2 Ing. Ambiental Ing. Bioquímica Ing. Civil Ing. Electrónica Ing. Mecánica CARRERAS GENERALISTA? POSGRADO Escuelas Doctorales Ing. en Sistemas TESIS DE DOCTORADO Acuerdo de Bologna Bachelor Master Degree Doctorado 8 MASTERES ESPECIALIZADOS CARACTERÍSTICAS DE LOS CURRÍCULOS Sistema Tradicional: En las grandes escuelas tradicionales, los estudiantes no tienen especialidades, son polivalentes. Eligen unas opciones solamente para aplicar a casos concretos sus conocimientos y adquirir competencias. Lo que cuenta en el mercado del trabajo es el Diploma de la Escuela de la cual han egresado.. Monterrey, Nuevo León 4
5 CARACTERÍSTICAS DE LOS CURRÍCULOS Sistema Moderno: Estas escuelas integran en sus currículos un Tronco Común de Ingeniería y los estudiantes eligen al final de este tronco común una especialidad. La especialidad elegida aparecerá plasmada en su Título; sin embargo, son polivalentes en dicha especialidad. CARACTERÍSTICAS DE LOS CURRÍCULOS En ambos sistemas: Se da mucha importancia a las ciencias básicas; en especial, en las matemáticas y la física. La asistencia a clase es obligatoria. Las actividades curriculares se componen de: Clases teóricas (conjunto de la generación) Clases de aplicación - TD (grupos máximo de 24 estudiantes) Prácticas de laboratorio y taller - TP (grupo de 12 estudiantes) Monterrey, Nuevo León 5
6 CARACTERÍSTICAS DE LOS CURRÍCULOS En ambos sistemas: Para vincularse con el ambiente empresarial, los estudiantes deben forzosamente realizar por lo menos 2 prácticas: La primera como obrero(4 a 6 semanas). La segunda como joven ingeniero, desarrollando un proyecto peculiar a la empresa en la cual están en práctica profesional (mínimo 3 meses). CARACTERÍSTICAS DE LOS CURRÍCULOS En ambos sistemas: Para titularse, los estudiantes deben: Comprobar el dominio de 2 idiomas además de su lengua materna. Realizar un Proyecto de Fin de Estudios, el cual puede consistir en: Iniciarse en la Investigación. Desarrollar en una empresa un proyecto. Cursar un Programa de Emprendimiento e Innovación. Monterrey, Nuevo León 6
7 EXPERIENCIAS DE COOPERACIÓN ENTRE MÉXICO Y FRANCIA EN EL CAMPO DE LA INGENIERÍA M É X I C O Títulos Institucionales Sistema poco Selectivo Especialidad elegida desde el inicio de los estudios de Ingeniería F R A N C I A Títulos Nacionales Sistema muy selectivo: Grandes Escuelas Especialidad elegida después del tronco común o 1er ciclo Prácticas en empresa generalmente no Curriculares Prácticas en empresa curriculares así que 2 idiomas y el deporte Titulación presentando un examen profesional que requiere: - carta de pasante, - servicio social cumplido, - Nivel requerido de inglés Titulación a cumplir la totalidad del currículo Duración de la carrera: 5 años Duración: 6 a 10 semestres MÉXICO Y FRANCIA EN EL CAMPO DE LA INGENIERÍA Monterrey, Nuevo León 7
8 DOS TIPOS DE EXPERIENCIAS Intercambio de estudiantes y docentes Obtención de 2 Títulos de Ingeniería INTERCAMBIOS DE ESTUDIANTES Y DOCENTES Evaluación del intercambio Alternativas de intercambio Ejemplos Monterrey, Nuevo León 8
9 EVALUACIÓN DEL INTERCAMBIO CONCEPTO México Francia Europa Escala de calificaciones 0 a 10 0 a 20 A a F Calificación mínima aprobatoria 6 ó 7 no definida F y Fx Promedio modo de cálculo Aritmético Ponderado Promedio mínimo para estar sujeto a intercambio 8 no definido no definido EVALUACIÓN DEL INTERCAMBIO CREDITOS ECTS (1) México Francia Europa 1 semestre Variable año no definido carrera de ingeniería 300 a 450* 300** 300** (1): ECTS: Créditos Europeos de Transferencia Estandarizados (*): ANUIES - Licenciatura (**): Master degree Monterrey, Nuevo León 9
10 ALTERNATIVAS PARA REALIZAR UN INTERCAMBIO ACTIVIDADES CRÉDITOS ECTS 1 semestre académico sin prácticas en empresa semestre académico + 1 semestre de práctica en empresa año académico sin prácticas en empresa año académico + 1 práctica en empresa Proyecto de Fin de Estudio (PFE) 30 EJEMPLO: CONVENIO BILATERAL INSA IPN / INSA UANL Duración Beneficiario 1 de las 5 posibilidades presentadas anteriormente Estudiante tanto mexicano como francés que haya cursado 6 semestres en su institución de origen. Financiamiento Transporte Colegiatura Manutención Mexicano: Institución Francés: No definido Mexicano: Pago en México Francés: Pago en Francia Mexicano: Institución Francés: No definido Monterrey, Nuevo León 10
11 EJEMPLO: CONVENIO BILATERAL MEXFITEC 24 universidades públicas de provincia Duración Beneficiario 1 año de intercambio académico Estudiante tanto mexicano como francés que haya cursado 6 semestres en su institución de origen. Transporte Mexicano: SEP Francés: No definido Financiamiento Colegiatura Manutención Mexicano: Pago en México Francés: Pago en Francia Mexicano: SEP Francés: Ministerio de Educación INTERCAMBIOS MÉXICO INSA LYON UNIVERSIDADES SOCIAS: 16 A PARTIR DE LOS CONVENIOS: BILATERALES: 6 MEXFITEC: 12 Monterrey, Nuevo León 11
12 POSIBILIDADES DE INTERCAMBIOS 6 CONVENIOS BILATERALES POSIBILIDADES DE INTERCAMBIOS PROGRAMA MEXFITEC: 12 Monterrey, Nuevo León 12
13 MOBILIDAD DE ESTUDIANTES ENTRE MÉXICO Y EL INSA DE LYON A NIVEL INGENIERÍA FLUJO DE ESTUDIANTES ENTRANTES AÑOS SALIENTES Número de estudiantes EJEMPLOS DE 2 TÍTULOS Estudiantes del IPN y de la UANL Estudiantes mexicanos (n+i) Estudiantes de la EIAO de la UANL Monterrey, Nuevo León 13
14 MÉXICO Y FRANCIA EN EL CAMPO DE LA INGENIERÍA EJEMPLO: Formación en alternancia para obtener 2 títulos de ingeniero Estudiantes del IPN y de la UANL 1º ciclo 2º ciclo IPN-UANL 2 años 3 años Título de Ingeniero I P N - UANL FGL DOS TITULOS INSA Título de Ingeniero Francés (Master degree) MÉXICO Y FRANCIA EN EL CAMPO DE LA INGENIERÍA EJEMPLO: Programa n + i: Título de ingeniero (Master degree) en una gran escuela de Francia 1º ciclo 2º ciclo Universidad Mexicana 2 años 3 años Título de Ingeniero de la universidad Escuelas Clásicas Tipo INSA DOS TITULOS Título de Ingeniero Francés (Master degree) Monterrey, Nuevo León 14
15 MÉXICO Y FRANCIA EN EL CAMPO DE LA INGENIERÍA EJEMPLO: Formación de Técnicos Superiores (BTS) con la posibilidad de obtener un o dos títulos de ingeniero - Estudiantes de la EIAO de la UANL 1º ciclo 2º ciclo UANL 2 años 3 años Título de Ingeniero I P N DOS TITULOS Francia BTS Título de Ingeniero Francés (Master degree) EL INGENIERO DEL MAÑANA SERÁ UN ESPECIALISTA DE LAS IDEAS GENERALES Louis Armand Monterrey, Nuevo León 15
16 GRACIAS POR SU ATENCIÓN René GIRARD Linares No. 15, Col. Roma Sur México, D. F Teléfono:(01 55) Correo Electrónico: gefmex@asistec.org.mx Monterrey, Nuevo León 16
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