GRADO EN FISIOTERAPIA FIS118 Fisioterapia Comunitaria y Educación para la Salud

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1 GRADO EN FISIOTERAPIA FIS118 Fisioterapia Comunitaria y Educación para la Salud

2 Asignatura: Fisioterapia Comunitaria y Educación para la salud Carácter: Obligatorio Idioma: Español Modalidad: Presencial Créditos: 4 Curso: 3º Semestre: 5º Grupo: mañana/tarde Profesores/Equipo Docente: Cesar Ruiz Arias /Isabel Gallardo Vidal 1. REQUISITOS PREVIOS No hay requisitos previos para cursar esta asignatura 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS - Marco conceptual de la Atención Primaria de salud - Metodología e intervenciones del Fisioterapeuta en Atención Primaria y Comunitaria - El fisioterapeuta como agente de la salud para la comunidad - Educación para la Salud - Atención Domiciliaria en Atención Primaria 3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE COMPETENCIAS GENÉRICAS: CG.5 Conocimientos básicos sobre el área de conocimiento y la profesión CG.10 Capacidad para trabajar en equipo CG.17 Habilidades de investigación CG.18 Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo CG.19. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones CG.21. Liderazgo CG.22. Conocimientos y culturas de otros países. RESULTADOS DE APRENDIZAJE SOBRE COMPETENCIAS GENÉRICAS: Conocimiento, identificación y capacidad de uso y gestión de recursos bibliográficos y de Internet sobre temas de salud pública, atención a la comunidad, educación sanitaria. Capacidad para organizar el trabajo, priorizar y seleccionar los recursos y materiales adecuados. Capacidad para trabajar en equipo. Conocer el proceso de diseño de un proyecto y los pasos para su desarrollo. Desarrollo de la capacidad de investigación y aprendizaje autónomo.. [2]

3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: CE.4 Conocimientos en ciencias clínicas. CE.8 Elaborar y cumplimentar la Historia clínica de Fisioterapia. CE.9 Examinar y valorar el estado funcional del paciente/usuario CE.10 Determinar el diagnostico de fisioterapia CE.11 Diseñar el plan de Intervención o tratamiento de Fisioterapia. CE.12 Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia CE.13 Evaluar la evolución de los resultados CE. 14 Razonamiento crítico CE.19 Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional. CE.21 Adquirir habilidades para la gestión de recursos sanitarios y servicios de fisioterapia. CE.22 Garantizar la calidad en la práctica de la Fisioterapia. RESULTADOS DE APRENDIZAJE SOBRE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Conocimiento sobre atención primaria y las funciones del fisioterapeuta en el marco de la misma. Capacidad para elaborar planes de promoción de salud, desde la Fisioterapia en el ámbito comunitario. Conocimiento sobre los elementos que influyen sobre la dirección y coordinación de los equipos de atención primaria. Destreza en la valoración de pacientes en el ámbito de la atención primaria. Capacidad de desarrollar y aplicar protocolos de prevención, tratamiento y recuperación. Capacidad de incorporar programas de educación para la salud a los protocolos que se desarrollan en las consultas de atención primaria. Capacidad para detectar y actuar sobre los problemas de violencia de género desde la atención primaria. Destreza en la elaboración y redacción de historias clínicas e informes de alta de Fisioterapia. Conocimiento y capacidad para la planificación, desarrollo y evolución de proyectos sanitarios para mejorar el nivel de salud de comunidades y grupos sociales. Capacidad para gestionar y supervisar la función docente en el ámbito en los servicios de fisioterapia. Capacidad en la gestión de equipos multiprofesionales y en las funciones de delegación. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases teóricas: (1,2 ECTS) Son clases presenciales en las que se utiliza principalmente la metodología de la clase magistral. En estas clases se exponen por parte del profesor los contenidos de cada tema por medio de explicaciones y presentaciones, junto con indicaciones sobres fuentes de información y bibliografía. El objetivo de estas clases es presentar los contenidos al alumno y aportarle las bases y orientaciones necesarias para su estudio y preparación de forma autónoma, así como para la elaboración de trabajos y materiales y la adquisición de competencias. Se promueve la participación activa del alumno con actividades tipo debate, discusión de casos, preguntas y exposiciones de alumnos, sesiones monográficas de seminario supervisadas por expertos; además el alumno dispondrá previamente de materiales didácticos, que incluirán objetivos, guiones, cronograma y recursos.. [3]

4 Estas actividades son adecuadas especialmente para la adquisición de competencias genéricas y específicas relacionadas con conocimientos, comprensión, análisis de contenidos teóricos y prácticos, organización y aplicabilidad, así como la orientación sobre fuentes y recursos bibliográficos. Tutorías: (0,4 ECTS). Seguimiento personalizado del alumno a través de la resolución de dudas y problemas de la materia. Trabajo dirigido y trabajo en equipo: (0,5 ECTS) Los alumnos presentarán individualmente diversos ejercicios sobre lectura crítica de textos científicos y un portfolio que recogerá la actividad global realizada por el estudiante en la asignatura. También se desarrollará y presentará en público un trabajo original en grupo basado en la recopilación de datos y su posterior elaboración, según las pautas señaladas por el profesor. Estudio individual y trabajo autónomo: (1,7 ECTS) El alumno llevará a cabo actividades de estudio, revisión bibliográfica y uso de los demás medios de apoyo al aprendizaje para la preparación de exámenes, así como el trabajo individual o grupal, tanto para la preparación individual como en grupo de trabajos, lecturas, seminarios, trabajos de investigación, etc. Actividades de evaluación: (0.2 ECTS) Examen escrito; presentación ejercicios individuales y de grupo; presentación portfolio. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Convocatoria Ordinaria: - Actividades académicas dirigidas y talleres prácticos: 20% - Asistencia y Participación: 10% - Examen final (teórico y práctico): 70% Convocatoria extraordinaria: - Evaluación del trabajo académico dirigido y prácticas: 20% - Examen final (teórico y práctico) 80% Se exigirá la asistencia a un mínimo del 70% de las clases teóricas y al 100% de las actividades dirigidas y exposiciones grupales. El alumno deberá obtener un mínimo de 5 en el examen final para aprobar la asignatura 6. BIBLIOGRAFÍA DIAGNOSTICO FISIOTERÁPICO. Viel, E.: Ed. Masson, FORMACIÓN DE PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD: Ministerio de Sanidad y Consumo (Informe del Grupo de Trabajo de Promoción de la Salud a la Comisión de Salud Pública del Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud. 2003). CONCEPTOS; ORGANIZACIÓN Y PRÁCTICA CLÍNICA: Atención Primaria. Martin, A. Ed. Doyma, [4]

5 ACTUALIZACIÓN EN SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR. Barrenechea, PROGRAMA DE ACTIVIDADES COMUITARIAS EN ATENCIÓN PRIMARIA. Astray, L BREVE CURRICULUM Mª Isabel Gallardo Vidal es Diplomada en Fisioterapia por la Universidad Complutense de Madrid con formación en osteopatía Articular por la Universidad de Alcalá de Henares. Tiene una experiencia asistencial en Atención Primaria de 24 años, desempeñando tareas docentes en estancias clínicas desde el Autora del documento Marco de Educación para la Salud en el Marco escolar CUIDA TU ESPALDA, recientemente validado por la COVAM (comisión de Validación de Proyectos Educativos de la Comunidad de Madrid) Premiada en un Proyecto de Investigación por el Ilustre Colegio Oficial de Fisioterapeutas de la Comunidad de Madrid, con publicación del resultado del mismo. Desempeña tareas docentes en el centro de Ciencias de la Salud San Rafael-Nebrija (Universidad Antonio de Nebrija) desde el CÉSAR RUIZ ARIAS es Graduado en Fisioterapia, con formación de postgrado en Reeducación Postural Global y Cadenas Musculares GDS con experiencia de 15 años en el ámbito hospitalario, privado y actualmente trabajando en Atención Primaria. Ha participado en ensayos clínicos en el ámbito de la Atención Primaria sobre el coste efectividad de la técnica GDS y la efectividad del ejercicio en pacientes coronarios. Ha sido fisioterapeuta colaborador de docencia práctica para la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Pontificia de Comillas y el Institut de Formation en Masso-Kinésithérapie Alençon - Basse- Normandie (Francia). 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Isabel Gallardo Vidal Despacho: 3.1 Ext tfno: 240/241 Correo electrónico: César Ruiz Arias Despacho 3.1 Correo electrónico: Horario de atención: miércoles de 10:30 a 12:30 h (previa petición de cita por correo electrónico).. [5]

6 9. CONTEIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: FISIOTERAPIA COMUNITARIA Y EDUCION PARA LA SALUD CURSO: 2015/2016 SEMESTRE: 5ª CRÉDITOS ECTS: 4 Semana 1 1 Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Presentación de materia, guía docente, organización del trabajo del alumno. Sistema de evaluación y bibliografía. Tema 1: Salud comunitaria Estudio individual y trabajos prácticos del alumno 2 2 Tema 2: El Equipo de Atención Primaria Tema 3: Metodología de trabajo en Atención Primaria Tema 4: Actividades Preventivas en Atención Primaria 5 5 Tema 5: Desarrollo de la Fisioterapia 6 6 Tema 6: La unidad de fisioterapia Tema 7: Sistemas de Información y registro Tema 8: Aspectos de valoración Fisio terapeútica Tema 9: Investigación de Fisioterapia en Atención Primaria Tema 10: Presentación Grupal Tema 11: Presentación Grupal Tema 12: Presentación Grupal Tema 13: Presentación Grupal Tema 14: Presentación Grupal Repaso general de la asignatura y búsqueda de solución a posibles dudas generadas Evaluación Final Ordinaria Evaluación Final Extraordinaria Tutorías y Dirección de trabajos 10 TOTAL Horas Presenciales Horas/Semana Estudio teórico/práctico y trabajo. Máx. 7 horas semanales como media 100 horas. [6]

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