MASTER EN EDUCACIÓN EMOCIONAL, SOCIAL Y DE LA CREATIVIDAD CURSO

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "MASTER EN EDUCACIÓN EMOCIONAL, SOCIAL Y DE LA CREATIVIDAD CURSO 2013-14."

Marcos Cabrera Poblete
hace 8 años
Vistas:

1 HOJA INFORMATIVA SOBRE EL HORARIO Y CALENDARIO PROVISIONAL PROGRAMADO PARA EL DESARROLLO DEL TITULO PROPIO UC: MASTER EN EDUCACIÓN EMOCIONAL, SOCIAL Y DE LA CREATIVIDAD CURSO HORARIO DEL MASTER: 3,15-7,15 en la mayoría de las sesiones salvo excepciones en que son más breves (2 ó 3h). AULA 28 (3ª PLANTA) del -Factultad de ), salvo excepciones que son en el Pabellón Deportivo (edificio a la drcha. De la Facultad de, Sala 1,planta -2) o en la Fundación Botín (C/ Pedrueca, 1). CALENDARIO. EL calendario propuesto respeta en lo posible las fechas fijadas para exámenes, Practicum y vacaciones de los alumnos de doble título de grado. Página 1 de 10

AULA 28 (3ª PLANTA) del -Factultad de ), salvo excepciones que son en el Pabellón Deportivo (edificio a la drcha.

2 1º curso de Máster MODULO I: MARCO CONCEPTUAL Y COMPETENCIA EMOCIONAL, SOCIAL Y CREATIVA DOCENTE MES DIA TEMA PONENTE BLOQUE I MARCO CONCEPTUAL OCTUBRE , 8 (3+3h) 14(4H) Fundamentación teórica y evaluación de la inteligencia emocional Integración de la educación emocional en la escuela Pablo Fernández Berrocal, Universidad de Málaga berrocal@uma.es Rafael Bisquerra, Universidad de Barcelona rbisquerra@ub.edu 15(4H) Beneficios psicosociales de la y el docente emocional y socialmente competente Raquel Palomera, Universidad de Cantabria Página 2 de 10

emocional en la escuela Pablo Fernández Berrocal, Universidad de Málaga berrocal@uma.

3 21 (2H) Fundamentación teórica y evaluación de la creatividad Manuela Romo, Universidad Autónoma de Madrid manuela.romo@uam.es 28 (4H) emocional, social, de la creatividad y Nuevas Tecnologías Joan Ferrés, Universidad de Barcelona joan.ferres@upf.edu 29 (2+2H) En la Fundación Botín C/ Pedrueca, 1 La importancia de la creatividad (2H) Creatividad con calidad (2H) Antonio Sastre, Universidad Francisco de Vitoria asastre@grupointeger.com Anne Bamford, International Research Agency anne@annebamford.com Página 3 de 10

edu 29 (2+2H) En la Fundación Botín C/ Pedrueca, 1 La importancia de la creatividad (2H) Creatividad con calidad (2H) Antonio

4 MARZO , 18 (4+4H) Desarrollo bio-psicosocial de la competencia emocional, social y creativa Juan Amodia juan.amodia@unican.es Mª Angeles Melero meleroma@unican.es Universidad de Cantabria BLOQUE II COMPETENCIA EMOCIONAL, SOCIAL Y CREATIVA DEL DOCENTE MARZO , 25 (4+4h) emocional efectiva Amy Mart, CASEL/ U. Chicago amykathrynmart@gmail.com 31 (4H) SALA 1 DE GIMNASIA PABELLON POLIDERPOTIVO Expresión comunicativa Alicia Gómez, Universidad de Cantabria alicia.gomez@unican.es ABRIL (4H) SALA 1 DE GIMNASIA PABELLON POLIDERPOTIVO Regulación emocional y autocontrol Angel Hernández, Universidad de Cantabria hernanan@unican.es Página 4 de 10

es Universidad de Cantabria BLOQUE II COMPETENCIA EMOCIONAL, SOCIAL Y CREATIVA DEL DOCENTE MARZO 2014 24, 25 (4+4h) emocional efectiva Amy Mart, CASEL/ U.

5 10, 11 (4+4H)* ATENCIÓN: Jueves y viernes Comunicación interpersonal y Resolución de conflictos Miguel Costa Cabanillas, Universidad Autónoma de Madrid m.costa@uam.es 14, 15 (3+3H) Liderazgo Ignacio Maruri, Think Creative martin.maruri@gmail.com 28 (4H) El docente optimista y con sentido del humor Begoña G. Larrauri, Universidad de Valladolid blarrauri@psi.uva.es MAYO ,6 (4+4H) Utiliza tu creatividad Carlos Luna puedesmasmarketing luna@puedesmasmarketing.com Traer periódicos, revistas viejas, cajas de cartón 19, 20 (3+3H) Inteligencia emocional docente Marc Brackett, Yale University marc.brackett@yale.edu Página 5 de 10

Larrauri, Universidad de Valladolid blarrauri@psi.uva.es MAYO 2014 5,6 (4+4H) Utiliza tu creatividad Carlos Luna puedesmasmarketing luna@puedesmasmarketing.

6 2º curso de Máster MODULO II : PRACTICA EDESC EN CONTEXTOS EDUCATIVOS MES DIA TEMA PONENTE BLOQUE III EDESC EN CONTEXTOS EDUCATIVOS OCTUBRE , 10 (4+4H) Desarrollo de Habilidades Sociales Inés Monjas imonjas@psi.uva.es Universidad de Valladolid 16, 17- (4+4h) Pensamiento Creativo en la escuela/ Bº de la Creatividad y su Desarrollo evolutivo Marc Runco runco@uga.edu University of Gerogia, USA 23 (4H) EDESC en familia Martina Leibovici ARGE Martina.leibovici@fitforkids.at 24(4) Inteligencia emocional para adolescentes Rosario Cabello rcabello@uma.es Universidad de Málaga Página 6 de 10

es Universidad de Valladolid 16, 17- (4+4h) Pensamiento Creativo en la escuela/ Bº de la Creatividad y su Desarrollo evolutivo Marc Runco runco@uga.

7 DICIEMBRE (2+2H) Empatía en la escuela Kimberly Schonert-Reichl University British Columbia 11, 12 (4+4H) Jugando con la Creatividad SALA DE EXPOSICIONES DE FUNDACION BOTIN Ana Angélica Albano Universidad Estatal Campinas Llevad trapos, periódicos, botellas de plástico, revistas viejas C/ Predrueca, 1 18(2+2h) socioemocional en secundaria Susana Lázaro lazaros@unican.es Andrés A. Fernández andres.fernandez@unican.es Universidad de Cantabria MARZO (4H) Clima socioemocional escolar Richard Cardillo National School Climate Center, NY rcardillo@schoolclimate.org Página 7 de 10

br Llevad trapos, periódicos, botellas de plástico, revistas viejas C/ Predrueca, 1 18(2+2h) socioemocional en secundaria Susana Lázaro lazaros@unican.

8 26 (4H) Expresión y educación creadora Jose Miguel Castro y Vega Martin Diraya dirayaformacion@gmail.com BLOQUE IV BUENAS PRÁCTICAS: INNOVACIÓN EDUCATIVA MARZO (2+2H) Cuando querer es poder Carlos Rodriguez Pacheco, ceip.maria.sanz.de.sautuola@educantabria.es Ser innovador CEIP Mª Sainz de Sautuola Marcos Diez marcos@fundacionsantandercreativa.com Fundación Santander Creativa ABRIL , 3(3+3h) Responsable: un sueño hecho realidad Fátima Sánchez Fundación Botín 9 (4H) EDESC a través de las artes Anabel Domínguez, MUS-E gerente@fundacionmenuhin.org 30(4H) Buenas prácticas en la infancia Eva Gómez Pérez Universidad de Cantabria eva.gomez@unican.es Página 8 de 10

es Ser innovador CEIP Mª Sainz de Sautuola Marcos Diez marcos@fundacionsantandercreativa.

9 MAYO ,8 (3+3h) Teatro y EDESC: posibilidad sin límites Chris Baldwin, Taller Spiral cbchrisbaldwin@gmail.com 21, 22 (4+4h) Liderazgo en con Inteligencia Emocional Janet Patti Hunter College, NY jpatti@hunter.cuny.edu 3º curso de Máster Practicum de master (ligado al practicum de grado en alumnos de grado) en centros educativos de referencia en el segundo cuatrimestre de Trabajo Fin de Master: Octubre de 2014 MODULO III: EDUCACIÓN PARA EL BIENESTAR PERSONAL Y SOCIAL MES DIA TEMA PONENTE BLOQUE V EDUCACIÓN PARA EL BIENESTAR PERSONAL Y SOCIAL OCTUBRE (4h) Buenas prácticas: Aulas Felices Ricardo Arguís Rey rarguis@hotmail.com CP Juan Lanuza, Zaragoza Página 9 de 10

edu 3º curso de Máster 2013-14 Practicum de master (ligado al practicum de grado en alumnos de grado) en centros educativos de referencia en el segundo cuatrimestre de 2014.

10 18(4H) Felicidad y escuela Gonzalo Hervas, UCM ghervas@psi.ucm.es 25 (2h) Bienestar en contextos de aculturación Elena Briones Pérez, UC elena.briones@unican.es NOVIEMBRE (4h) El valor de las emociones positivas Enrique García Fernández-Abascal UNED egarcia@psi.uned.es 15 (4h) Creatividad, emoción y bienestar Zorana Icvevic Yale University zivcevic@gmail.com 22 (2h) Crear Música Emocionante Polo Vallejo Compositor, musicólogo y pedagogo polovallejo@gmail.com VI. PRACTICUM (2º cuatrimestre 2014; 12 cr) VII. TRABAJO FIN DE MASTER (3 Ects) Página 10 de 10

es NOVIEMBRE 2013 8 (4h) El valor de las emociones positivas Enrique García Fernández-Abascal UNED egarcia@psi.uned.

Documentos relacionados

marzo 2016 Asignación Centro Practicum Intensivos lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa do y tutores Practicum+TFM a todos

marzo 2016 Asignación Centro Practicum Intensivos lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa do y tutores Practicum+TFM a todos 2015-2016 octubre 2015 noviembre 2015 diciembre 2015 Fecha Acontecimiento lu ma mi ju vi sa do 1 Octubre Inauguración 4 1 4 5 6 Clases de 1º curso 5 6 7 8 9 10 1 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 Clases de 2º