Programa de experiencias educativas. Formato. Programa de estudio

Transcripción

1 Programa de experiencias educativas Formato Programa de estudio 1.-Área académica Económico Administrativa 2.-Programa educativo Contaduría 3.-Dependencia/Entidad académica Facultad de Contaduría y Facultad de Contaduría y Administración 4.- Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa Contabilidad Intermedia I 6.- Área de formación Principal Secundaria Disciplinar 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) Contabilidad Intermedia I y II 8.-Modalidad Curso - Taller 10.-Requisitos Pre-requisitos Fundamentos de Contabilidad 9.-Oportunidades de evaluación Todas Co-requisitos Ninguno 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Academia de Contabilidad Financiera 13.-Proyecto integrador 14.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación 28 de Abril, de Mayo, 2011

2 15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación Representantes de Facultad: Amador Guillermo Mendoza Sánchez, Ángel Francisco Velázquez Rodríguez, Enriqueta Sarabia Ramírez, Gracia Aída Herrera González, Lydia Aurora Salazar Herrera y José Luis Zapata Acopa. Integrantes de academias: Abel Osorio Contreras, Francisco Rodríguez Sánchez, Roberto Beltrán Hernández, Víctor Muñoz Rosas, Valentina Pérez Sequera, Antonio de Jesús Moreno Torres, María Eugenia Sentíes Santos, José Andrés Ruiz Blanco, José Luis Qué Suárez. 16.-Perfil del docente Contador Público y Auditor, Contador Público, Licenciado en Contaduría o denominación análoga, preferentemente con estudios de posgrado relacionados con la experiencia educativa, con cursos de formación docente y disciplinares y con un mínino de 3 años de experiencia docente y profesional. 17.-Espacio Interfacultades 18.-Relación disciplinaria Interdisciplinaria 19.-Descripción Esta experiencia educativa se localiza en el área disciplinar, considera 2 horas teóricas y 2 horas prácticas, correspondiéndole 6 créditos. Proporciona al estudiante la teoría contable necesaria para generar información contable de calidad, a través de la aplicación de las NIF y de las NIIF, así como de control interno referente a los activos y pasivos del ciclo financiero a corto plazo y del reconocimiento del ingreso y gasto; de manera responsable, justa, honesta y comprometida. Finalmente el alumno será capaz de estructurar políticas contables a seguir del activo y el pasivo a corto plazo en cualquier empresa que preste sus servicios. Al concluir la unidad de competencia, el desempeño se evidencia a través de la elaboración de casos prácticos, su registro en los procesos contables aplicables para su correcto reflejo en los estados financieros, trabajos de investigación teóricos comparativos y prácticos en las empresas, participación en clase y exámenes parciales, fomentando en todo ello la creatividad y el trabajo colaborativo. 20.-Justificación Esta experiencia educativa proporciona al estudiante las bases para generar una actitud profesional, que inicia cuando éste comprende que su responsabilidad es integrar, controlar y presentar correctamente la información financiera sustentada en la teoría contable, que propicien las bases para la toma de decisiones; lo cual permitirá aplicar los conocimientos de contabilidad referentes al activo y pasivo del ciclo financiero a corto plazo, así como el reconocimiento del ingreso y del gasto; apegado siempre a la ética profesional. 21.-Unidad de competencia El estudiante aplica las normas de información financiera relativas a la contabilización de las operaciones, transformaciones internas y otros eventos económicos de las entidades que formen parte del ciclo financiero a corto plazo; así como el reconocimiento del ingreso y del gasto, para procesar información ordenada, clara y precisa, mediante el manejo de estrategias cognitivas, metacognitivas y de apoyo; y en un marco de respeto, compromiso, disposición, apertura y confianza durante la participación conjunta entre los actores del proceso educativo. 22.-Articulación de los ejes El estudiante reflexiona y aplica (ejes heurístico) en forma individual y en grupo sobre el proceso contable derivado de la aplicación de la normas contables vigentes (ejes teórico) referentes a los

3 activos y pasivos que conforman el ciclo financiero a corto plazo, así como el reconocimiento del ingreso y del gasto de una entidad económica, con responsabilidad, autonomía y compromiso hacia el entorno social. 25. Saberes 25.1 Teóricos 25.2 Heurísticos 25.3 Axiológicos Normas particulares de Participación valuación, presentación y Colaboración revelación del ciclo financiero Creatividad a corto plazo Responsabilidad social Respeto Activo circulante Comprensión y aplicación Compromiso Efectivo correcta, oportuna y responsable Tolerancia Instrumentos Financieros de las normas de valuación y Confianza Cuentas y documentos por presentación aplicables al activo Cooperación cobrar circulante, consignadas en la NIF Perseverancia Inventarios C-1, C-2, C-3, C-4 y C-5 y su Disposición hacia el Pagos anticipados correlativa NIIF. trabajo colaborativo Flexibilidad Pasivo corto plazo Apertura Cuentas por pagar a corto Comprensión y aplicación plazo correcta, oportuna y responsable Contratos de crédito a de las normas de valuación y corto plazo presentación aplicables al pasivo Provisiones, contingencias a corto plazo, consignadas en la y compromisos. NIF C-9, D-3, D-4 y D-5 y su Pasivos en moneda correlación con las NIIF. extranjera Extinción de pasivo Reconocimiento del ingreso y del gasto. Ingreso Gasto Comprensión y aplicación correcta, oportuna y responsable de las normas aplicables al reconocimiento del ingreso y del gasto, consignadas en la serie A serie E de las NIF y la NIF D-7 y su correlación con las NIIF. 24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje De enseñanza

4 Investigación, análisis, síntesis e interpretación Lecturas, síntesis e interpretación. Elaboración de Resúmenes Consulta en fuentes de Información. Análisis y discusión de casos. Investigación práctica en las empresas Elaboración de mapas conceptuales y mentales Elaboración de diagramas Elaboración de esquemas Resolución de casos prácticos. Evaluación diagnóstica Organización de grupos colaborativos. Discusión dirigida. Exposición de casos. Fomentar la utilización de las tics para la búsqueda, organización, procesamiento y presentación de la información. exposición con apoyo tecnológico 25.-Apoyos educativos Materiales didácticos Programa de estudios Libros Internet Antologías Boletines Revistas Otros Recursos didácticos Pintarrón, plumones y borrador. Equipo para presentaciones electrónicas Aplicación del software. 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de desempeño 1.-Casos prácticos. Criterios de desempeño Coherencia metodológica en el desarrollo de tareas y casos prácticos en relación con los conocimientos aprendidos. Ámbito(s) de aplicación Entrega oportuna de los casos prácticos en el aula o mediante medios Porcentaje 2.-Participación en las discusiones de grupo y entrega de conclusiones por escrito. Coherencia verbal y escrita en relación con las discusiones realizadas respecto a un tema en particular. Discusiones realizadas en el aula. 10% 3.- Exposición verbal de trabajos de investigación. Coherencia verbal y escrita en relación con el tema de investigación. Exposición realizada en el aula.

5 4.-Examen parcial por temas. Coincidencia de las respuestas del instrumento de evaluación con relación al contenido teóricopráctico de la experiencia educativa. Desarrollo del examen en el aula o medios 5.-Examen final Coincidencia de las respuestas del instrumento de evaluación con relación al contenido teórico-práctico de la experiencia educativa. Desarrollo del examen en el aula o medios 30% 27.-Acreditación Para acreditar la experiencia educativa se requiere cubrir las asistencias establecidas en la reglamentación escolar y cumplir con las actividades desarrolladas en el aula y extraclase, en los porcentajes mínimos del 60% relacionados con las evidencias. 28.-Fuentes de información Básicas Normas de Información Financiera. CINIF IMCP. Versión Actualizada. Normas Internacionales de Información Financiera. (NIIF) IASB Última edición. Escarpulli Montoya, Abel Contabilidad Financiera 1-Ciclo financiero a corto plazo IMCP. Versión Actualizada. Moreno Fernández, Joaquín Contabilidad Intermedia IMCP-CECSA. Versión Actualizada. Romero López, Javier. Contabilidad Intermedia. Editorial Mc Graw Hill. Versión Actualizada Complementarias Guajardo Cantú Gerardo. Contabilidad financiera. Editorial Mc Graw Hill. Versión Actualizada Guajardo Cantú, Gerardo y Andrade de Guajardo Nora E. Contabilidad Financiera. Editorial Mc Graw Hill. Interamericana. Versión Actualizada