ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS (FCSH) SYLLABUS DEL CURSO MICROECONOMÍA I

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1 ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS (FCSH) SYLLABUS DEL CURSO 1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS: CÓDIGO ICHE01438 NÚMERO DE CRÉDITOS Teóricos: 4 Prácticos: 0 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Este curso está diseñado para que el estudiante conozca y aplique las principales herramientas microeconómicas que le permitirán analizar y predecir el comportamiento de los principales agentes: consumidores y productores bajo el entorno de mercados ideales o de competencia perfecta, siendo el análisis de equilibrio parcial. Todo esto se hará siempre con la hipótesis de que los individuos son racionales. Por tanto en Microeconomía I se estudiarán los resultados y equilibrios que se dan en los mercados ideales, los cuales serán tomados como referentes a alcanzar cuando se estudien las fallas de mercados en los cursos de Microeconomía II y Microeconomía III. Este curso es básicamente teórico y las herramientas matemáticas de optimización son ampliamente utilizadas durante el desarrollo del mismo. 3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS: PREREQUISITOS (ICHE02667) INTRODUCCION A LA MICROECONOMIA (ICHE02238 ) METODOS CUANTITATIVOS I (IC) CORREQUISITO Ninguno 4. TETO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO: TETO GUÍA 1. NICHOLSON, Walter. Teoría Microeconómica Principios Básicos y Aplicaciones", Novena Edición, 2006, Cengage Learning Editores S.A. de C.V. REFERENCIAS 1. VARIAN, Hal R. Microeconomía Intermedia, Séptima Edición, Antoni Bosch 2. FRANK, Robert, Microeconomía Intermedia. Análisis y Comportamiento Económico, Séptima Edición, 2009, Mc Graw Hill. 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO: El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de: 1. Estudio y comprensión de los principios de la racionalidad de la elección. 2. Modelar matemáticamente, bajo el supuesto de racionalidad, las elecciones de consumidores y productores con la finalidad de obtener la curva de demanda agregada y oferta agregada dentro de una economía con características de competencia perfecta. A partir de aquí se deriva el estudio de la Ley de la demanda y la Ley de la Oferta. 3. Estudiar el proceso de equilibrio de los mercados para determinar los precios y cantidades a través de los cuales que la oferta es igual a la demanda. 4. Analizar el por qué los equilibrios obtenidos en los mercados perfectamente competitivos permiten alcanzar la eficiencia asignativa y productiva, tomando como variable de bienestar el excedente del consumidor y productor, junto con el sistema de precios como elemento que transmite información significativa sobre valoraciones de los consumidores y costos de producción. Este análisis es de equilibrio parcial. 6. PROGRAMA DEL CURSO: 1. INTRODUCCIÓN. (2 HORAS) 1.1. Entrega de programa, políticas del curso y metodología de calificación Qué estudia la Microeconomía? 1.3. Por qué se la divide en Microeconomía I, II y Microeconomía II? 1.4. Principios de la racionalidad en la elección. IG Página 1 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

2 2. LAS PREFERENCIAS Y LA UTILIDAD. (6 HORAS) 2.1. Propiedades que deben cumplir las preferencias para poder ser racionales Representación gráfica de las preferencias: curvas de indiferencia Análisis gráfico y matemático de la relación marginal de sustitución Propiedades de las curvas de indiferencia Relación entre la concavidad de la curva de utilidad y la convexidad de las curvas de indiferencia Representación matemática de las preferencias: construcción de la función de utilidad Preferencias homotéticas. 3. LA MAIMIZACIÓN DE LA UTILIDAD, ELECCIÓN Y LA FUNCIÓN DE DEMANDA DE UN CONSUMIDOR. (8 HORAS) 3.1. La restricción presupuestaria y cambios en sus determinantes Análisis gráfico de la mejor cesta de consumo a alcanzar con preferencias convexas Análisis gráfico de la mejor cesta de consumo a alcanzar con preferencias no convexas Análisis matemático: condiciones de Kuhn Tucker Funciones de demanda marshallianas derivadas del proceso de maximización de la utilidad Función de utilidad indirecta Evaluación de los impuestos a las rentas e impuesto a la cantidad sobre el bienestar Dualidad: equivalencia entre la maximización de la utilidad y la minimización del gasto Demandas hicksianas. 4. VARIACIONES DE LA RENTA Y PRECIOS Y SUS EFECTOS EN LA DEMANDA DE UN BIEN. (8 HORAS) 4.1. Concepto de bienes normales, inferiores y Giffen Curvas de Engel y Ley de Engel Variaciones de los precios: efecto renta y efecto sustitución y su análisis gráfico Derivación gráfica de la curva de demanda marshalliana del consumidor considerando el efecto renta y sustitución de los cambios en los precios Derivación gráfica de la curva de demanda hicksiana del consumidor considerando el efecto sustitución de los cambios en los precios Ecuación de Slutsky y Teorema de la Envolvente Calculo del excedente del consumidor como medida de bienestar utilizando la demanda marshalliana y hicksiana. 5. LA DEMANDA DE MERCADO Y LA ELASTICIDAD. (4 HORAS) 5.1. Cálculo gráfico y matemático de la curva y función demanda de mercado Elasticidad precio de la demanda Elasticidad precio de la demanda en curvas de demanda lineales Elasticidad renta de la demanda Elasticidad precio cruzada de la demanda Ley de Engel generalizada Ecuación de Slustky expresada en elasticidades Homogeneidad de la función de demanda marshalliana expresada mediante las elasticidades. 6. LA PRODUCCIÓN. (8 HORAS) 6.1. La tecnología y funciones de producción Factores de producción fijos y variables Producción en el corto plazo Productividad física marginal de los factores de producción Productividad media Relación entre la producción total, marginal y media de los factores Producción en el largo plazo Mapa de isocuantas Relación de sustitución técnica y su derivación matemática Los rendimientos a escala La elasticidad de sustitución. 7. LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN. ( 8 HORAS) 7.1. Definición de costes: económicos y contables Los costos en el corto plazo: costos fijos y variables Los costos en el corto plazo: análisis gráfico de las relaciones entre los costos totales, medios, marginales Corto plazo: relación entre la productividad marginal, media, costo marginal y medio Los costos en el largo plazo Demanda de los factores de producción a partir de la minimización de la función de costos Propiedades de la función de mínimos costos. IG Página 2 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

3 7.8. Senda de expansión de la empresa Relaciones entre las curvas de corto y largo plazo de una empresa La curva de costo medio de largo plazo y su relación con la estructura de un mercado. 8. LA MAIMIZACIÓN DE LOS BENEFICIOS ECONÓMICOS. (8 HORAS) 8.1. Concepto de beneficio económico y beneficio contable Análisis gráfico de la maximización de los beneficios y elección del nivel de producción óptimo Relación entre el ingreso marginal de la empresa, la elasticidad precio de la demanda, e índice de Lerner Condición de cierre en el corto plazo y la curva de oferta de la empresa precio aceptante Oferta de la industria competitiva en el corto plazo Largo plazo: la maximización de los beneficios y la demanda derivada de los factores de producción El excedente del productor. 9. EL EQUILIBRIO COMPETITIVO. (4 HORAS) 9.1. Respuestas de la oferta en el muy corto plazo, corto plazo y largo plazo Cálculo del precio y cantidad de equilibrio en el corto y largo plazo Eficiencia del equilibrio competitivo en la asignación de recursos y análisis del Teorema de la Mano Invisible del Hombre Forma que adopta la curva de oferta y consecuentemente el equilibrio de mercado cuando existen diferentes tecnologías. 7. CARGA HORARIA: TEORÍA/PRÁCTICA: Número de sesiones por semana: 2 sesiones Duración de cada sesión: 2 horas teóricas Número de semanas: CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE: La materia Microeconomía I contribuye a la formación científica técnica social del estudiante al potenciar en el estudiante su capacidad de abstracción, pensamiento analítico y crítico para la toma adecuada de decisiones. Adicionalmente, el estudiante será capaz de modelar y aplicar las diferentes herramientas matemáticas de optimización para la solución de problemas microeconómicos. Esta materia está articulada con Microeconomía II y Microeconomía III, ya que con el objetivo de profundizar el estudio de las decisiones de los agentes económicos en escenarios o condiciones ideales (competencia perfecta) y no ideales (fallas de mercado), se decidió dividir el contenido de la Microeconomía en 3 cursos. FORMACIÓN BÁSICA FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN HUMANA 9. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: RESULTADOS CONTRIBUCIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE (Alta, Media, DE LA CARRERA* APRENDIZAJE Baja) DEL CURSO** EL ESTUDIANTE DEBE: a) Tener la habilidad para trabajar como parte de un equipo multidisciplinario; b) Comprender la responsabilidad ética y profesional; c) Tener la habilidad para comunicarse efectivamente de forma oral y escrita en español; A través de las evaluaciones, ser capaz de contestar por escrito de forma concisa y puntual las interrogantes planteadas. d) Tener la habilidad para comunicarse en inglés; e) Tener una educación MEDIA 4 Poseer pleno conocimiento de las IG Página 3 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

4 amplia para comprender el impacto de las soluciones de su carrera profesional en el contexto global, económico, ambiental y social; f) Reconocer la necesidad de continuar aprendiendo a lo largo de la vida y tener la capacidad y actitud para hacerlo; g) Conocer temas contemporáneos; h) Tener la capacidad para liderar y emprender; i) Aplicar métodos analíticos e interpretar sus resultados para una eficaz toma de decisiones; j) Analizar y evaluar el funcionamiento de los mercados con distintas estructuras económicas y administrativas; MEDIA 2 MEDIA 1,2,3 ALTA 1,2,3,4 ALTA 1,2,3,4 teorías del consumidor, productor y de los mercados competitivos y reconocerlas como parte inicial de las herramientas de análisis a adquirir dentro de su formación profesional. Reconocer las limitaciones del modelo de mercado perfectamente competitivo para explicar todas las situaciones microeconómicas y la necesidad de incorporar las fallas de mercado en el análisis. A través de la lectura general asignada en tareas o lecciones, conocer sobre el manejo de situaciones microeconómicas reales y actuales. Ser capaz de plantear problemas de maximización y minimización sujeto a restricciones para modelar el comportamiento tanto de consumidores como productores bajo un entorno de competencia perfecta o mercados ideales. A través del análisis del equilibrio parcial competitivo, comprender los procesos dinámicos que se dan entre consumidores y productores para alcanzar la eficiencia de asignación que se logra en los mercados libres. k) Analizar e interpretar la información financieracontable de una empresa para una eficaz toma de decisiones. (* Esta columna debe incluir también los resultados curriculares comunes (resultados transversales) que la Institución aprobó el 16 de febrero del 2012 mediante resolución CP del 23 de febrero del 2012 (CAc )) (** Se debe escribir sólo el NUMERAL correspondiente a la sección 5 de este documento.) 10. EVALUACIÓN DEL CURSO: Actividades de Evaluación Exámenes Lecciones Tareas Proyectos Laboratorio/Experimental Participación en Clase Visitas Otras 11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN: Elaborado por LILIANA ALENCASTRO L., PH.D. Fecha NOVIEMBRE DE VISADO: SECRETARIO ACADÉMICO DE LA UNIDAD ACADÉMICA NOMBRE: Lcda. Ingrid León Vasconez FIRMA: DIRECTOR DE LA SECRETARÍA TÉCNICA ACADÉMICA NOMBRE: FIRMA: MSc. Marcos Mendoza Vélez. Resolución y Fecha de aprobación en el Consejo Directivo: R-CD-FEN de Enero de 2013 IG Página 4 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

5 13. VIGENCIA DEL SYLLABUS: RESOLUCIÓN DEL CONSEJO POLITÉCNICO: FECHA: 17 de Octubre de 2013 IG Página 5 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

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