Máster Universitario en Economía Social y Solidaria

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1 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1. Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la universidad a la titulación Perfil de ingreso recomendado: El perfil de ingreso recomendado es el de un egresado/a que: Tenga ya una formación previa básica que suponga una base para su futuro desarrollo académico y profesional. De manera específica, se valorará la formación en diferentes campos de las Ciencias Humanas y Sociales (Economía, Ciencias Empresariales, Derecho, Sociología, Psicología, Humanidades, Ciencias Políticas, Trabajo Social, Derecho, Historia, Filosofía, Antropología, Geografía, Ciencias de la Educación, Comunicación). Desee desarrollar o perfeccionar un perfil profesional centrado en el ámbito de la economía social y solidaria y adquirir competencias y capacidades que le permitan desarrollar este perfil en diferentes entornos organizacionales tales como empresas sociales, entidades de iniciativa e intervención social, instituciones públicas y/o sin ánimo de lucro. Quiera especializarse en un entorno de trabajo donde se valoran las personas y sus relaciones de cooperación y se pone el énfasis en la transformación social de las actuales bases económicas para el logro de una sociedad más justa e igualitaria. PARA FUNDAMENTAR LA DEMANDA REAL POR PARTE DE LA SOCIEDAD Y DE LAS Y LOS ESTUDIANTES, COMO ESTUDIOS Y AVALES EXTERNOS, QUEREMOS DESTACAR: LA PROPIA IDEA ORIGINAL DEL MÁSTER PROVIENE DE LA NECESIDAD QUE NOS MANIFESTARON ENTIDADES REPRESENTATIVAS DE LA ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA VASCA, QUE REQUIEREN FORMACIÓN ESPECÍFICA EN LA MATERIA, SOBRE TODO PARA SU PERSONAL DIRECTIVO. EN ESE SENTIDO, QUEREMOS APORTAR ALGUNOS DATOS SOBRE EL VOLUMEN DE PERSONAL QUE EMPLEAN LAS ENTIDADES QUE AVALAN NUESTRO MÁSTER: - KONFEKOOP (CONFEDERACIÓN DE COOPERATIVAS DE EUSKADI): ACTUALMENTE REPRESENTA A 868 COOPERATIVAS, QUE EMPLEAN A MÁS DE PERSONAS (DATOS PROPIOS DE KONFEKOOP) - ASLE (AGRUPACIÓN DE SOCIEDADES LABORALES DE EUSKADI): 815 EMPRESAS Y 9177 PERSONAS EMPLEADAS (DATOS DEL OBSERVATORIO VASCO DE ECONOMÍA SOCIAL, GEZKI, 2010). - EHLABE (ASOCIACIÓN DE ENTIDADES QUE PROPORCIONAN EMPLEO PROTEGIDO A PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE EUSKADI): CENTROS ESPECIALES DE EMPLEO QUE EMPLEAN A 6646 PERSONAS EN TOTAL (DATOS DEL OBSERVATORIO VASCO DE ECONOMÍA 32

2 SOCIAL, GEZKI, 2010). - GIZATEA (ASOCIACIÓN DE EMPRESAS DE INSERCIÓN DE EUSKADI): 41 EMPRESAS QUE EMPLEAN 783 PERSONAS (DATOS DEL OBSERVATORIO VASCO DE ECONOMÍA SOCIAL, GEZKI, 2010). EN EL ESPACIO EUROPEO DE FORMACIÓN SUPERIOR, LA PROPUESTA DE UN MASTER EN ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA RESULTA COHERENTE CON NUESTRO ENTORNO. ASÍ, COMO REFERENTES EXTERNOS EUROPEOS, CABE DESTACAR CURSOS DE CONTENIDO ANÁLOGOS AL DEL MÁSTER QUE PRETENDEMOS DESARROLLAR EN FRANCIA, DONDE EXISTEN MASTERES DE ECONOMÍA SOCIAL EN LAS UNIVERSIDADES DE LE MANS, RENNES O BREST, ENTRE OTRAS UNIVERSIDADES; EJEMPLOS: LYON2.FR/ARTICLE.PHP3?ID_ARTICLE=237 MASTER EN ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA, UNIVERSIDAD DE LYON; MASTER EN ECONOMÍA SOCIAL, UNIVERSIDAD DE MARSELLA; MASTER DEES EN ECONOMÍA SOCIAL, UNIVERSIDAD DE GRENOBLE; TAMBIÉN EN ITALIA EXISTEN MASTERES EN ECONOMÍA SOCIAL DE RECONOCIDO PRESTIGIO, COMO ES EL CASO DE BOLONIA O DE ROMA. MASTER EN ECONOMÍA COOPERATIVA, UNIVERSIDAD DE ROMA TRE, ENTRE OTROS (VER ESPAÑA: REFERENTES EXTERNOS EN AMÉRICA, TANTO DEL NORTE COMO IBEROAMÉRICA SON VARIOS EN DIVERSOS PAÍSES COMO ARGENTINA (HTTP://WWW.UNGS.EDU.AR/AREAS/POS_MAESTRIA_ECONOMIA_SOCIAL/1/MAESTRIA-EN-ECONOMIA-SOCIAL-MAES.HTML), O TAMBIÉN CHILE Y CANADÁ. PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL PRESENTE MASTER OFICIAL SE HAN CONSULTADO TAMBIÉN PLANES DE ESTUDIO DE MASTERES SOBRE ECONOMÍA SOCIAL EXISTENTES EN LAS UNIVERSIDADES CITADAS, TANTO ESPAÑOLAS COMO EXTRANJERAS. HEMOS RECIBIDO EL AVAL, RESPALDANDO Y APOYANDO EXPLÍCITAMENTE NUESTRO PROYECTO DE MÁSTER, DEL PRINCIPAL ORGANISMO CIENTÍFICO DEL ÁMBITO DE ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA: CIRIEC (CENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INFORMACIÓN SOBRE LA ECONOMÍA PÚBLICA, SOCIAL Y COOPERATIVA). EL ÓRGANO RESPONSABLE DE LA PROPUESTA DE MÁSTER QUE PRESENTAMOS, GEZKI, FORMA PARTE ACTIVA DE CIRIEC Y DE LA DIRECCIÓN DE CIRIEC-ESPAÑA. ASIMISMO, HEMOS OBTENIDO EL RESPALDO DE LA RED ENUIES, CONSIDERANDO OPORTUNA LA IMPLANTACIÓN DEL MÁSTER QUE PROPONEMOS (RED ESPAÑOLA INTERUNIVERSITARIA DE INSTITUTOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA SOCIAL), DE LA QUE TAMBIÉN FORMA PARTE GEZKI. EN LO QUE RESPECTA A LA DEMANDA REGISTRADA EN LAS TITULACIONES AFINES EN LOS ÚLTIMOS CURSOS, COMO REFERENCIA 33

3 PARA LA PREVISIÓN DE ESTUDIANTES DE NUEVO ACCESO A NUESTRO MÁSTER, QUEREMOS APORTAR LOS SIGUIENTES DATOS: MÁSTER EN GLOBALIZACIÓN Y DESARROLLO, QUE CONTIENE UNA ASIGNATURA DENOMINADA LA ECONOMÍA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL, CUYO CONTENIDO PREVEMOS INTEGRAR EN NUESTRO MÁSTER: CURSO , 136 PREINSCRIPCIONES; CURSO , 175 PREINSCRIPCIONES, 2º PUESTO EN UPV/EHU. MÁSTER EN GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS Y DEL EMPLEO: CURSO , 80 PREINSCRIPCIONES; CURSO , 81 PREINSCRIPCIONES. MÁSTER EN ECONOMÍA SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA, EL QUE MÁS SE ASEMEJA AL MASTER QUE PROPONEMOS, PARA EL CURSO HUBO CASI 150 ALUMNOS PREINSCRITOS, PARA UN NÚMERO MÁXIMO DE 40 PLAZAS Acogida y orientación: Toda la gestión relacionada con el Máster (preinscripción, matrícula, gestión de los expedientes, etc.) se realiza de manera centralizada desde el centro responsable, de quien dependen estructuralmente los Másteres. Todo el personal (PAS) es personal propio de la UPV/EHU, con amplia experiencia (más de 20 años en muchos casos) en la gestión de los anteriores Programas de Doctorado y, desde el curso 2006/2007 de los nuevos másteres universitarios y doctorados. Por otra parte,el centro responsable dispone también de personal de apoyo a los másteres desplazado en los campus o en los centros donde se imparten o tienen su sede. La comunicación hacia el alumnado interesado, previa a su matriculación, se realiza desde el centro responsable directamente y también a través de la persona responsable del Máster en los aspectos relacionados con la gestión de interés para el alumnado. Toda la información está recogida de manera exhaustiva y actualizada en la página Web del centro responsable. La información acerca de los aspectos referidos al funcionamiento interno del Máster (horarios, calendario, actividades, etc.) se recogen con detalle una página Web específica de cada Máster. Por otra parte, la normativa de gestión de Másteres Oficiales de la UPV/EHU estipula que tras la matrícula la Comisión Académica asignará a cada estudiante una tutora o un tutor personal, cuya misión es orientar en la toma de decisiones para el buen desarrollo académico de los estudios de postgrado. NFORMACIÓN PREVIA, ACOGIDA Y ORIENTACIÓN ACOGIDA Y ORIENTACIÓN Sistemas de información previa a la matriculación La Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea dispone de un sistema propio de información previa a la matricula en la que intervienen los servicios centrales de la Universidad y, en particular, la Unidad de Estudios de Posgrado y Formación Continua. Además, los responsables directos del Master prestaran servicios 34

4 específicos de información a todas aquellas personas que lo soliciten. En conjunto, los sistemas y recursos disponibles son: La web de la UPV/EHU, en la que se puede encontrar información general sobre la universidad, sus centros, y sus estudios de grado y posgrado. A través, de esta página se puede acceder a información sobre la oferta de estudios de posgrado, así como otra información de interés para el futuro alumnado relativa a servicios generales y recursos de apoyo (bibliotecas, aulas de estudio, alojamiento, ) La Unidad de Estudios de Posgrado y Formación Continua que dentro de la página web de la Universidad cuenta con un espacio específico de estudios de posgrado donde se recoge toda la oferta de másteres y títulos propios, la normativa, requisitos y plazos de acceso, etc. (www.ikasketak.ehu.es/p266-home/es/). Es a través de esta página donde el fututo alumnado puede realizar la preinscripción y la matricula on-line. Además, dentro del apartado oferta de másteres, cada máster dispone de un espacio web propio donde se ofrece información detallada sobre los siguientes aspectos: presentación general del máster, objetivos y competencias, programa y profesorado, organización, acceso y orientación y recursos materiales. Dirección del Título del Máster: Desde la dirección del máster y su secretaría se ofrece información a todas las personas interesas en estos estudios. Esta información incluye desde información general sobre sus características hasta información más detallada y personalizada a cada futuro/a estudiante, aclarando dudas y resolviendo cuestiones previas a su preinscripción. Estas consultas pueden realizarse por teléfono, o a, de forma concertada, a través de una entrevista personal. GEZKI, el Instituo Cooperativo y de Economía Social, adscrito a la UPV/EHU, será un centro de referencia e información sobre el máster, tanto a través de su página web como de su personal. A través de Gezki, las personas interesadas en cursar este máster podrán acceder a información sobre sus características y la planificación de los estudios, con referencia explícita a las necesidades del sector y las posibilidades profesionales en este campo. Otros recursos de apoyo: otros organismos proponentes del Master (Escuela U. de Relaciones Laborales, Hegoa) y entidades externas colaboradoras (REAS, Gizatea, ASLE, KONFEKOOP, EHLABE) actuarán como elementos difusores del máster canalizando las demandas informativas hacia los informantes de referencia mencionados con anterioridad. El Servicio de Orientación Universitaria. La UPV/EHU dispone de un servicio específico de orientación universitaria. Este Servicio planifica y desarrolla acciones de orientación dirigidas tanto al alumnado en su acceso a la universidad, como al alumnado universitario en el desarrollo de estudios de Educación Superior. Su objetivo es satisfacer las demandas de información y orientación del alumnado 35

5 La Oficina de Relaciones Internacionales de la UPV/EHU ofrece información previa de interés para el alumnado procedente de fuera del estado español: procedimientos legales de tramitación de visados y/o permisos de residencia, así como servicios y seguros médicos, becas y otras ayudas a la movilidad. Procedimiento de acogida para estudiantes de nuevo ingreso Una vez que la persona ha sido admitida en el Máster, va a recibir información precisa sobre el proceso que debe seguir para formalizar su matrícula, que podrá realizarse on-line, a través de la Unidad de Estudios de Posgrado y Formación Continua y de la Dirección y secretaría del máster. Para el alumnado con necesidades especiales, la UPV/EHU dispone de un servicio específico encargado de garantizar la igualdad de oportunidades. Una vez realizada la matrícula, el personal del Servicio se pone en contacto con el alumnado que lo necesite para ofrecerle información sobre el propio Servicio, orientaciones necesarias y recursos disponibles, La dirección del Máster organiza una jornada de acogida a los estudiantes el primer día de clase. En esta sesión de acogida, se ofrece información general sobre la Universidad y sus servicios, así como información específica del máster (programas docentes, horarios, profesorado, tutorías, criterios de evaluación, etc. Esta sesión se pretende que sea además un encuentro social entre el alumnado del máster y su profesorado y que sirva para tener una primera toma de contacto y acercamiento. Acogida y orientación a estudiantes, una vez matriculados La atención y el seguimiento personalizado de los estudiantes se realizara a través del siguiente sistema de apoyo: Coordinador/a La Dirección del Máster y su Comisión Académica serán las encargadas de realizar las labores de coordinación del máster que aseguren una atención personalizada. Para ello, la Dirección y la Comisión Académica realizarán las siguientes funciones, contando para ello además con el compromiso del profesorado para poder así realizar un seguimiento lo más individualizado posible del trabajo que los estudiantes vayan realizando en las asignaturas y en el programa global del máster. A.- Informador: Facilitar información general sobre la guía docente y el programa formativo del máster, así como sobre el contenido y proyección de las distintas materias obligatorias y optativas. Facilitar información sobre los métodos de estudio, en concreto sobre las plataformas moodle y ekasi, así como sobre la documentación más conveniente. Reirigir al estudiante a otros servicios cuando requiera información sobre becas, transporte, alojamiento, etc. 36

6 B.-Facilitador de la integración del alumnado en la vida universitaria : Facilitar al alumno su integración en la vida universitaria: actividades culturales, deportivas o sociales. Facilitar su conocimiento sobre el funcionamiento de la vida universitaria, en particular, de sus derechos como alumnado y establecer el marco de cumplimiento de los deberes que le son propios. Facilitar su conocimiento del funcionamiento del máster y de sus normativas, y las relaciones con el profesorado. C.-Guía y orientador en su rendimiento académico : Seguimiento académico e intervención formativa Estimular el rendimiento del alumnado en su proceso de aprendizaje-formación. Colaborar en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Ayudar a planificar el itinerario curricular: optativas, prácticas en empresa, Dirigir y asesorar al alumnado hacia la salida profesional y mundo laboral. Esta atención personalizada desempeña un papel decisivo para mejorar las oportunidades de aprendizaje de cada alumno/a y lograr que obtenga unos progreso adecuado en las diferentes asignaturas y unos resultados globales de aprendizaje satisfactorios. Tutor/a del Trabajo de Fin de Máster Los/as Directores/as de los TFM se encargarán de ayudar al alumnado a comprender la naturaleza de los trabajos y coadyuvarán al correcto desarrollo de los mismos a través de un proceso continuado de Dirección que se desarrollará durante el segundo cuatrimestre del máster. Más concretamente, son labores de Dirección del Trabajo Fin de Máster las siguientes: a) Proponer al alumnado temas para el Trabajo Fin de Máster. b) Orientar sobre el enfoque y desarrollo del trabajo a lo largo del proceso, apoyando y atendiendo al estudiante para orientarle bibliográfica o técnicamente sobre materias o asuntos relacionados con la investigación y la elaboración del trabajo. c) Facilitar contacto o comunicación al estudiante con otros profesores/as o expertos/as que puedan sugerir mejoras o avances en su investigación. c) Corregir y supervisar los trabajos para efectuar recomendaciones de mejora a la luz de la lectura del borrador. d) Efectuar sugerencias sobre cómo abordar la presentación y defensa del mismo. e) Emitir un informe valorativo del trabajo realizado por el/la alumno/a, la autorización expresa de su defensa y una propuesta de calificación. 37

7 Para poder realizar estas labores, será preciso mantener una comunicación fluida con la persona tutelada, informando a la coordinación del máster de eventuales dificultades o desencuentros, y proponiendo en su caso un nuevo tutor/a si ello redundare en beneficio del estudiante Acceso y admisión Acceso: Según establece el artº16 del RD 1393/2007(BOE ),modificado por el RD 861/2010,de 2 de julio(b.o.e ): Para acceder a las enseñanzas oficiales de máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del EEES que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster.asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al EEES sin necesidad de la homologación de sus títulos,previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará,en ningún caso,la homologación del título previo de que este en posesión el interesado, ni su reconocimiento a efectos que el de cursar las enseñanzas de máster Admisión: Titulaciones de acceso: - Arquitectura - Arquitectura Técnica - Diplomaturas - Ingenierías - Licenciaturas - Magisterio - Otras Titulaciones de Grado o Equivalentes a criterio de la Comisión Requisitos de formación previa: INFORMACIÓN PREVIA, ACOGIDA Y ORIENTACIÓN REQUISITOS DE FORMACIÓN PREVIA Los requisitos de acceso y admisión son los que dicta la legislación vigente a la hora de establecer las 38

8 condiciones de acceso (artículo 16 del Real Decreto 1393/2007 modificado por el apartado 9 del Real Decreto 861/2010). El alumnado solicitante deberá estar en posesión de un título universitario oficial español, u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculta en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster. También podrán acceder titulados y tituladas conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologación de sus títulos, previa presentación de una traducción jurada del título y de la certificación académica correspondiente. Conforme a la legislación vigente, el acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión la persona, ni su reconocimiento a otros efectos que el del cursar las enseñanzas del máster. Los estudiantes deben aportar la siguiente documentación: Fotocopia del DNI o pasaporte. Fotocopia del título. Fotocopia de la certificación académica personal con indicación de las calificaciones y convocatorias de todas las asignaturas de la carrera. Trabajos, artículos o publicaciones realizadas por el alumno/a (curriculum vitae). Otros méritos: cartas de recomendación y carta de motivación. Los alumnos con titulación extranjera no homologada deberán presentar además, como ya se ha mencionado, una traducción jurada del título y de la certificación académica, en uno de los dos idiomas oficiales de la CAPV. El órgano encargado del proceso de de admisión es la Dirección del Máster a través de su Comisión Académica. De conformidad con el citado RD, la Dirección del máster y su Comisión Académica, así como la UPV/EHU en el resto de los niveles formativos, garantizan la no discriminación por razón de edad, sexo, raza, religión, discapacidad, orientación sexual, origen o cualquier otra condición, en el acceso a estudios de máster de cualquier persona cualificada para ello. Los criterios de valoración para la admisión del alumnado serán públicos y estarán accesibles para el alumnado en la información relativa a este máster y serán difundidos por los sistemas de información ya mencionados. Estos criterios de valoración se basan en una evaluación de sus méritos personales basados en la documentación presentada: Titulación de licenciado o graduado acorde a los objetivos del máster. Se considerará un mérito adicional la titulación en ramas de conocimiento afines al máster, propias del ámbito de las Ciencias Humanas y Sociales, aunque la admisión está abierta también a otro tipo de estudios previos de carácter científico y/o técnico. De manera específica, se valorará la formación en diferentes campos de las Ciencias Humanas y Sociales (Economía, Ciencias Empresariales, Derecho, Sociología, Psicología, 39

9 Humanidades, Ciencias Políticas, Trabajo Social, Derecho, Historia, Filosofía, Antropología, Geografía, Ciencias de la Educación, Comunicación). Resultados académicos obtenidos en sus estudios previos que demuestren su dedicación, una actitud responsable y capacidad analítica y de estudio, medidos a través de la nota media de su expediente académico. Experiencia profesional previa relacionada con el ámbito de la economía social y solidaria. En este apartado se valorará igualmente la realización de prácticas a lo largo de los estudios previos y/o voluntariado, así como la formación continua siempre que estas actividades estén relacionados con los objetivos del máster. Motivación para realizar estos estudios: objetivos profesionales, capacidad de trabajo, actitudes y valores y madurez personal. Este criterio se dirige a valorar su interés y capacidad por aprender en un ambiente interdisciplinario sobre un sector de la economía donde se priman los valores personales y cooperativos ligados a una transformación social del entorno económico y laboral. Igualmente, se trata de valorar su capacidad para integrar las nuevas competencias y capacidades en su práctica laboral actual y/o futura. Se valorará como un mérito adicional el conocimiento de idiomas. En el caso de que se estime oportuno, la Dirección del Máster y la Comisión Académica puede establecer la necesidad de realizar una entrevista personal a aquellos alumnos/as en cuya documentación no se especifique con suficiente claridad alguna de la información básica requerida para esta valoración o cuando existan dudas razonables sobre los méritos presentados. La entrevista personal es entendida como un elemento complementario, y no general, para el proceso de admisión y a la que se recurrirá únicamente cuando se considere que el expediente académico, el curriculum vitae y/o la carta de motivación no aportan toda la información que la Dirección del máster y su Comisión Académica necesitan para valorar la idoneidad del candidato/a. Hemos incluido, tal y como se nos indica, la necesidad de complementos de formación para estudiantes procedentes de titulaciones donde no se adquieran conocimientos básicos de economía La Comisión Académica del Máster valorará, de acuerdo con la normativa vigente y de manera individualizada, las solicitudes de reconocimiento de créditos procedentes de enseñanzas superiores no universitarias 40

10 Prueba específica: No se requiere Criterios de valoración de méritos: Expediente - Nota media del expediente académico Curriculum - Experiencia en el área profesional (incluidas la realización de prácticas) Formación Continua Voluntariado Fuente: currículum vitae 50 % 25 % Otros - Se valoran dos criterio de 1.- Motivación (10%) Objetivos, capacidad, madurez, cartas etc.. 2.-Campo de estudio previo de Grado o Posgrado (10%) en Estudios de Ciencias Humanas y Sociales 20 % Prueba - Idiomas. Fuente: Curriculum Vitae Necesidades educativas específicas: Para el alumnado con necesidades educativas especiales, la UPV/EHU dispone de un servicio específico encargado de garantizar la igualdad de oportunidades. Una vez realizada la matrícula, el personal del Servicio se pone en contacto con el alumnado que lo necesite para ofrecerle información sobre el propio Servicio, orientaciones necesarias y recursos disponibles, 5 % Órgano responsable de la admisión y composición: El órgano responsable de la admisión de los estudiantes será la Comisión Académica del Máster, presidida por el/la responsable del máster universitario que será profesor/a del máster de la UPV/EHU, Doctor/a y con dedicación completa; y formada por otros dos miembros del Personal Docente e Investigador participantes en el mismo, también doctores (artº 2.4 Normativa de elaboración de propuestas de enseñanzas de másteres universitarios). 41

11 Comisión académica del Máster Cargo Nombre Teléfono e.mail Presidencia Vocal Vocal BAKAIKOA AZURMENDI, BALEREN BENGOETXEA ALKORTA, AITOR ZURBANO IRIZAR, MIKEL La normativa de gestión de Másteres Universitarios (oficiales) de la UPV/EHU establece que el alumnado matriculado contará con una tutora o tutor personal (que le asignará la Comisión Académica del Master, tras su matrícula), además de una directora o director de su trabajo de fin de máster (que cada estudiante escoge en base a la oferta anual de trabajos realizada por el profesorado). Ambas personas actuarán como orientadoras en la toma de las decisiones necesarias para el buen desarrollo académico de sus estudios de postgrado. Además, desde el Centro Responsable se le ofrece el apoyo necesario en las gestiones relacionadas con el curso (peticiones de ayudas, convocatorias, certificados, modificaciones de matrícula, reconocimiento de créditos, etc). Toda la información está recogida de manera exhaustiva y actualizada en la página Web del Centro Responsable. La información acerca de los aspectos referidos al funcionamiento interno del Máster (horarios, calendario, actividades, etc) se recogen con detalle en dicha página web del Máster. Así mismo, La persona responsable y el profesorado que forma la Comisión Académica del Máster están siempre accesibles a las necesidades del alumnado del Máster, así como todo el profesorado implicado, que dispone de un tiempo de tutoría dedicado al alumnado. Por otra parte, en el Sistema de Garantía de Calidad de la Titulación y en el procedimiento desarrollado que se adjunta, está previsto el cauce de presentación de sugerencias y quejas de los estudiantes, y la normativa que lo ampara (apartado 9.5.2). La Comisión académica del Máster se reúne al término de cada cuatrimestre para analizar, entre otros datos, estas quejas o sugerencias y las conclusiones plasmadas en el Acta de Evaluación, revisión y mejora (apartados 9.2 y 9.7). La atención y el seguimiento personalizado de los estudiantes se realizara a través del siguiente sistema de apoyo: Coordinador/a La Dirección del Máster y su Comisión Académica serán las encargadas de realizar las labores de coordinación del máster que aseguren una atención personalizada. Para ello, la Dirección y la Comisión Académica realizarán las siguientes funciones, contando para ello además con el compromiso del profesorado para poder así realizar un seguimiento lo más individualizado posible del trabajo que los estudiantes vayan realizando en las asignaturas y en el programa global del máster. A.- Informador: Facilitar información general sobre la guía docente y el programa formativo del máster, así como sobre el contenido 42

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