Convocatoria Criterios para la calificación y evaluación de las pruebas selectivas

Transcripción

1 Procedimientos selectivos para ingreso y accesos a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y adquisición de nuevas especialidades. Convocatoria 2018 Criterios para la calificación y evaluación de las pruebas selectivas CUERPO ESPECIALIDAD MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Talla en Piedra y Madera Con carácter general, se aplicarán en todas las especialidades los criterios que figuran en el ANEXO VIII de la Resolución por la que se convocan los procesos selectivos, de 13 de marzo de PRIMERA PRUEBA. PRUEBA DE CONOCIMIENTOS. PARTE 1A. PRUEBA PRÁCTICA. Permitirá comprobar que los aspirantes poseen una formación científica y un dominio de las técnicas de trabajo precisas para impartir las enseñanzas, asignaturas o módulos de la especialidad TALLA EN PIEDRA Y MADERA (duración de la prueba 36 h) 1. CONTENIDOS. Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Preparatorio a la Talla en Madera. Talla en Madera Preparatorio a la Talla en Piedra Talla en Piedra 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN Ejercicio % de la calificación Duración 1. Preparatorio Madera y máquinas 10 % 50 (escrito 20 + práctico 30 ) 1

2 2. Talla en Madera 40 % 16,30 h 3. Preparatorio Piedra 10 % Talla en Piedra 40 % 17 h Tiempo acumulado de montajes y recogida 1 h 20 - La calificación de la prueba práctica, resultará de la media ponderada de los ejercicios 1, 2, 3 y 4 según la tabla adjunta siguiendo las instrucciones descritas en la convocatoria. Se valorarán los siguientes puntos: - La utilización correcta del vocabulario propio de la especialidad. - La planificación, descripción de las etapas y procedimientos, indicando los materiales, útiles, herramientas y máquinas correspondientes a cada momento del proceso. - La selección de la técnica de realización más adecuada a las características técnicas, funcionales y artísticas de la obra escultórica, atendiendo a las exigencias de la propia forma. - La realización con calidad técnica, estética y artística de los procesos de talla, llevando a cabo los controles adecuados en cada momento del proceso. - La correcta utilización de los materiales, herramientas y máquinas. Uso, afilado y mantenimiento. - La correcta utilización de las máquinas específicas de preparación de la madera (sierra de cinta, regruesadora y labra) así como la estricta aplicación de las medidas de seguridad adecuadas. - Los conocimientos, habilidades y destrezas en la correcta realización de los ejercicios. - La sensibilidad artística en los acabados. - La corrección ortográfica y gramatical. - La concreción y corrección en las respuestas a las cuestiones planteadas. - Realización de las labores de organización del taller cumpliendo las medidas preventivas y las normas que regulan la actividad laboral y de seguridad e higiene en el trabajo. 3. MATERIAL TÉCNICO PERMITIDO A UTILIZAR EN LA 1ª PRUEBA PARTE A (EQUIPAMIENTO). Todo el material personal del aspirante debe recogerse diariamente en caja/s con cierre ya que en el taller se celebrarán en diferente horario dos oposiciones diferentes. Material permitido ejercicio 1 - Equipamiento de protección individual especifico del taller de madera (obligatorio) 2

3 - Sierra o serrucho, herramientas y materiales de medición y dibujo. Material permitido ejercicio 2 - Equipamiento de protección individual especifico del taller de madera (obligatorio) - Herramientas manuales de talla y medición propias de la talla en madera, así como el material auxiliar de dibujo y modelado que el opositor considere. Material permitido ejercicio 3 - Regla y compases metálicos, puntero, maza y material de dibujo en general. Material permitido ejercicio 4 - Equipamiento de protección individual especifico del taller de piedra (obligatorio) - Herramientas manuales de talla y medición propias de la talla en piedra, martillo neumático con sistema imopac, así como el material auxiliar de dibujo y modelado que el opositor considere. Material no permitido - No se permitirán la utilización de amoladoras angulares o rectas ni maquinarias de pulido. 4. CRITERIOS DE INVALIDACIÓN DE CUALQUIERA DE LOS EJERCICIOS PRÁCTICOS : El Tribunal podrá dar por finalizados cualquiera de lo ejercicios prácticos cuando estime que la inadecuada utilización de la herramienta o maquinaria específica comporte un grave riesgo sobre el opositor o sobre cualquiera de los miembros presentes en la prueba. 3

4 PARTE 1B. DESARROLLO POR ESCRITO DE UN TEMA. Duración 2 h. 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CORRECCIÓN. - Conocimiento científico, actualizado y en profundidad del tema. - La planificación en la estructura del tema, su desarrollo completo y originalidad en el planteamiento. - Presentación, orden y correcta redacción del tema. - Corrección ortográfica:.la escritura incorrecta de una palabra supone la disminución de la nota en 0,5 puntos, salvo que la única incorrección se deba a una tilde, en cuyo caso la disminución será de 0,25 puntos..la escritura de dos palabras como una sola supone una disminución de 0,25 puntos..la división de una palabra en dos dentro de un renglón supone una disminución de 0,25 puntos..la separación incorrecta de dos vocales de una palabra al cambiar de renglón supone la disminución de 0,25 puntos..la utilización de abreviaturas para expresar palabras, nexos, pronombres, terminaciones de adverbios, del tipo "tb" por también, "pq" en vez de porque o por qué, "q" en lugar de que o qué, adverbios que terminan en mente y se utiliza la "barra inclinada" (/), etc., se penalizará con la disminución de 0,10 puntos..las faltas cometidas en palabras que se repiten se contabilizarán una sola vez. Estos criterios de corrección serán aplicados en todos los ejercicios escritos que realice el aspirante. 4

5 SEGUNDA PRUEBA. PRUEBA DE APTITUD PEDAGÓGICA. PARTE 2A. PRESENTACIÓN DE UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. - La programación se corresponderá con un módulo vigente en la Comunidad de Madrid con competencia docente en la especialidad. - Se valorará la contribución de la programación al logro de los objetivos de etapa y al grado de adquisición de las competencias del currículo oficial. - Los objetivos, contenidos y criterios de evaluación se corresponderán con los currículos elegidos. - El desarrollo de las unidades didácticas se corresponderán a los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del módulo elegido. - La secuenciación temporal, deberá estar desarrollada y planificada con una progresión lógica al normal aprendizaje del alumnado y adecuada a la temporalización del curso escolar en la Comunidad de Madrid. - Que contemple adecuadamente los procedimientos e instrumentos de evaluación. - Los recursos didácticos deberán contemplar el uso pertinente de las tecnologías de la información y de la comunicación. - Atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. - Que contemple la evaluación de la propia práctica docente. 2. MATERIAL PERMITIDO. - Entrega del documento siguiendo las instrucciones de la convocatoria. PARTE B. PREPARACIÓN Y EXPOSICIÓN ORAL DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA ANTE EL TRIBUNAL. FASE DE PREPARACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA. 1 h. Siguiendo la convocatoria el aspirante podrá disponer de todo el material documental propio que considere quedando no permitido expresamente el uso de tecnologías audiovisuales, dispositivos electrónicos o elementos con conexión a internet. El aspirante hará entrega de todos estos elementos al tribunal al comienzo de la fase preparatoria. 5

6 FASE DE DEFENSA ORAL DE LA PROGRAMACIÓN, EXPOSICIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Y DEBATE ANTE EL TRIBUNAL. 1h. 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Presentación, originalidad e innovación aportada y aspectos formales ajustados a la orden de convocatoria. - Introducción. - Manifestar el uso pertinente de las tecnologías de la información y de la comunicación en el aula. - Objetivos, contenidos, metodología, estándares de aprendizaje, criterios de evaluación y procedimientos de evaluación y calificación. - Contribución de la programación al logro de los objetivos y adquisición de las competencias del currículo oficial. - Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. - Concreción y corrección en las contestaciones dadas a lo largo del debate. - Aportación de argumentos y datos actualizados respecto de la exposición oral. - Exposición de una unidad didáctica - Contextualización en la exposición de la unidad didáctica. - Objetivos, contenidos, criterios y procedimientos de evaluación adecuados al aprendizaje. - Métodos de trabajo - Exposición clara, ordenada y coherente de los conocimientos del aspirante. - La precisión terminológica; la riqueza de léxico y la sintaxis fluida y sin incorrecciones, así como la debida corrección ortográfica en la escritura. 2. MATERIAL PERMITIDO: - Esquema de la unidad didáctica según convocatoria. - Material fotográfico complementario sin textos indicativos en soporte USB. La conexión y utilización de este material no incrementará el tiempo asignado. 3. TEMPORALIZACIÓN: - Fase de defensa oral de la programación Exposición de la unidad didáctica Debate ante el tribunal CALIFICACIÓN Y CORRECCIÓN : - Esta fase se calificará globalmente atendiendo a los criterios de evaluación descritos anteriormente y a los de calificación descritos en la convocatoria. - Penalizaciones ante el incumplimiento de los criterios de elaboración publicados: 6

7 PENALIZACIONES PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Incumplimientos La programación para un curso escolar deberá contener un mínimo de quince unidades didácticas, cada una de las cuales deberá ir debidamente numerada en un índice. Será presentada en tamaño DIN-A4, por una sola cara con letra tipo Arial de 12 puntos sin comprimir y a doble espacio. La programación, de carácter personal, tendrá una extensión máxima de 80 folios, incluidos los materiales de apoyo y anexos La programación didáctica no cumple con el requisito de elaboración propia. Penalización Hasta puntos Se anularán las páginas que sobrepasen las