6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto.

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1 6. PERSONAL ACADÉMICO 6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. El perfil del profesorado necesario para el desarrollo del plan de estudios comprende cuatro tipos de recursos humanos con las siguientes funciones: Profesorado académico de la UAH. Se encarga de las tareas de coordinación de los módulos y asignaturas del Máster, así como de la tutoría académica y la dirección de los Trabajos Fin de Máster. Profesores colaboradores externos. Colaboran en la docencia aportando una perspectiva internacional. Se prevé tener un claustro de colaboradores en permanente actualización para aportar a los estudiantes una visión del área del Máster que incluya los últimos avances en investigación. Particularmente, se integrarán en las asignaturas RESEARCH SEMINAR (I y II) que quedan abiertas a esos avances. Profesionales colaboradores. Colaboran puntualmente para aportar la perspectiva aplicada y empresarial mediante seminarios, casos de estudio y conferencias. Su participación será fundamental en el desarrollo de la asignatura Entrepreneurship an Internet Regulation, donde se proporciona a los estudiantes con la preparación necesaria para el emprendimiento y la aplicación de la tecnología y la investigación a la empresa. Personal de apoyo. Personal de administración y servicios encargado de las áreas de administración, orientación en la matrícula y en los servicios generales, tanto en la Escuela de Posgrado como en los centros participantes en el programa. A continuación se detallan las necesidades y disponibilidad de cada tipo de recursos humanos. PROFESORADO ACADÉMICO DE LA UAH El profesorado de la UAH se compone de profesores de los cuerpos docentes y contratados que mayoritariamente ya impartían docencia en los Másteres que 1

2 son precedentes del propuesto en este documento. Los Departamentos que agrupan a la mayoría de estos profesores son el Departamento de Filología, Documentación y Comunicación Audiovisual y el Departamento de Ciencias de la Computación. Organización La coordinación del Máster se llevará a cabo por el responsable del estudio en colaboración con profesores coordinadores para cada uno de los módulos y para el Trabajo Fin de Máster. Los recursos humanos para la docencia se asignarán al principio de cada curso académico para mantener los programas actualizados. Porcentaje del total de profesorado que son Doctores. Más del 90% del profesorado son doctores. Categorías académicas del profesorado disponible. La siguiente tabla muestra el número de Catedráticos (CU), número de Titulares de Universidad (TU o CEU, TEU) y contratados (Contratado Doctor, Asociado Doctor y Ayudante Doctor, Ayudantes, Asociados), en la Universidad de Alcalça. 1 CU 3 20% 2 PTU 6 40% 3 Profesor Contratado Doctor 3 20% 4 Ayudante Doctor 1 5% 5 Profesor Aociado 1 5% 6 Otro personal docente con contrato (Contratos Post Doct). 2 10% % Se incluyen curriculum en este documento, coonsiderando Macro Áreas de Enseñanzas Técnicas, Sociales-Jurídicas y Humanidades, así como la experiencial relacionada con la enseñanza a Dstancia y en el Ámbito propio de Máster. Se han incluido, además, currículum de profesorado de otras Universidades que colaborarán en la docencia, siempre vinculados a un responsable de la UAH La Tabla anterior excluye la dedicación a la dirección de TFM, solo se ha incluido la dedicación de la figura del Coordinador de TFM. Número total de personal académico a tiempo completo y porcentaje de dedicación al Título. 2

3 El 100% del personal Académico es a tiempo completo. La dedicación en horas semanales se asociará a la participación en el programa de la siguiente forma: - Docencia en las asignaturas, incluyendo actividades de evaluación, sesiones presenciales e interacción online, se estima en 10 horas de interacción con el alumnado y 5 adicionales para la evaluación por crédito ECTS. Así, en una asignatura de 3 ECTS, un profesor tendría una dedicación de 45 horas, unas 5 horas de dedicación semanal en una distribución de 10 semanas de un cuatrimestre. - Dedicación a la tutoría y dirección de TFM. Supone una hora semanal adicional por cada TFM. - Tutorías personalizadas (diferentes de las tutorías académicas asociadas a las asignaturas): 1 hora semanal por estudiante tutorizado. Experiencia docente: La mayor parte del profesorado cuenta con una experiencia docente superior a 10 años. Adicionalmente, la mayoría de los profesores han impartido docencia en los programas de Máster precedentes durante más de cuatro años. Experiencia investigadora: Los grupos de investigación que participan en el doctorado asociado al programa de Máster tienen una trayectoria investigadora consolidada. Líneas de investigación de los profesores participantes El Máster está asociado al Doctorado Comunicación, Información y Conocimiento en la Sociedad en Red (en proceso de verificación), que integra tres programas de doctorado precedentes e integra los siguientes tres grupos de investigación reconocidos por la UAH: Imágenes, Palabras e Ideas https://portal.uah.es/portal/page/portal/investigacion/unidades/grupos Análisis y recuperación de la documentación científica https://portal.uah.es/portal/page/portal/investigacion/unidades/grupos Information Engineering Research Unit: https://portal.uah.es/portal/page/portal/investigacion/unidades/grupos Las líneas de investigación son por tanto las de los grupos de investigación. PROFESORES COLABORADORES EXTERNOS 3

4 Los profesores colaboradores externos complementan con una visión internacional el plan de estudios. El Máster contará con un claustro de profesores colaboradores externos que participarán en seminarios de investigación que se renovarán anualmente, para mantener una actualización de los temas constante. Los profesores colaboradores externos provienen en su mayoría de los acuerdos con Universidades y centros de investigación, de los proyectos de investigación en consorcio de los grupos de investigación y del doctorado asociado al Máster que se ha mencionado más arriba. En el momento de la escritura de este documento, se cuenta con la confirmación de los siguientes expertos: - Dr. Nikos Manouselis, AgroKnow technologies, Greece - Dr. Pythagoras Karampiperis, Demokritos Research Center, Greece - Dr. Marja Kankaanranta Agora Center - Research on the knowledge society Finland https://www.jyu.fi/erillis/agoracenter/en - Dr. Nelson Zagalo esearcher at the Center for Communication and Society Studies Universidade do Minho Portugal - Dr. Joost Raessens 4

5 Currículum (no se aportaron en la primera propuesta) Indice MACRO AREA DE ENSEÑANZAS TÉCNICAS 6 Miguel-Angel Sicilia Catedrático Universidad - UAH Salvador Sánchez Alonso Titular de Universidad - UAH Elena García Barriocanal Titular de Universidad - UAH Juan Manuel Dodero Beardo Cadiz - Titular de Universidad Cádiz Carlos Rodríguez-Solano - Titular Universidad Interino - UAH Ricardo Colomo Palacios - Titular Universidad Interino Carlos III José Luis Castillo Sequera Profesor Contratado Doctor - UAH Miguel Garre Rubio - Profesor Asociado - UAH Leonardo Lezcano Matías - Contratado Post Doctoral - UAH Oskar Casquero Oyarzabal - Laboral Interino TC Pais Vasco MACRO AREA DE CIENCIAS SOCIALES-JURÍDICAS, HUMANIDADES 32 Pilar Lacasa Catedrática Universidad - UAH 32 Purificación Moscoso Catedrático Universidad - UAH 37 Ana Extremeño Placer Titular de Universidad - UAH 39 María Angeles Zulueta Titular de Universidad - UAH 42 M.ª Isabel Garrido Gómez - Titular de Universidad - UAH 45 Laura Mendez Zaballos - Titular de Universidad - UNED 48 Patricia Núñez Gómez - Titular de Universidad - COMPLUTENSE 52 Joaquín L. Gómez-Pantoja Historia - Titular de Universidad -UAH 55 Rut Martínez Borda - Profesora Contratada Doctora - UAH 57 Esmeralda Serrano Mascaraque - Profesora Contratada Doctora - UAH 62 Sara Cortés Gómez PAD - Ayudante Doctora - UAH 64 Ricardo J. Rejas Muslera Profesor Universidad Privada. Acreditado ACAP 68 María Ruth García Pernía - Contratada Postdoctoral - UAH 69 5

6 MACRO AREA DE ENSEÑANZAS TÉCNICAS Miguel-Angel Sicilia Catedrático Universidad - UAH Puesto Área Departamento Universidad Catedrático de Universidad Lenguajes y Sistemas Ciencias de la Computación Universidad de Alcalá A. Perfil docente Experiencia docente relacionada con el Máster Profesor del Máster en Informática Pluridisciplinar de la UAH desde 2005 hasta la actualidad. Asignaturas: Tecnología y Gestión de los Sistemas de Información Métodos de Trabajo Comunicación e Investigación Pluridisciplinar Temas avanzados en Ciencia y Tecnología de la Web. Consultor del Máster de e-learning de la Universitat Oberta de Catalunya desde 2007 hasta Experiencia como docente on-line Consultora de la Unviersitat Oberta de Catalunya desde 2001 hasta 2013, en niveles de grado y de Máster. Utilización de plataformas de elearning en docencia de grados e ingenierías de la UAH. Profesor y coordinador en el Máster on-line en Seguridad Informática de la UNIR desde B. Perfil investigador relacionado con el Máster Publicaciones seleccionadas 1. Sicilia, M. A., Lytras. M., Rodríguez, E. García, E. (2006) Integrating Descriptions of Knowledge Management Learning Activities into Large Ontological Structures: A case Study. Data and Knowledge Engineering 57(2), Sicilia, M.A., García-Barriocanal, E., Díaz, P., Aedo, I. and Díaz, P. (2003) A Literature-Based Approach to the Annotation and Browsing of Domain-Specific Web Resources. Information Research 8(2) 3. García, E., Sicilia, M.A. (2007) Representing Evidence about Interpersonal Relationships of Public People in the Semantic Web. Aslib Proceedings 59(6), García, E., Sicilia, M.A., Lytras, M. (2007) Pedagogical clasification frameworks for learning objects: A case study. Computers in Human Behaviour 23(6), noviembre, Rodríguez, D., Sicilia, M.A., Sanchez-Alonso, S., Lezcano, L. and García-Barriocanal, E. (2011) Exploring affiliation network models as a collaborative filtering mechanism in 6

7 e-learning. International Journal of Interactive Learning Environments, Interactive Learning Environments, 19(4), pp García, E., Sanchez, S., Rodríguez, D., (2011) Devising instruction from empirical findings on student errors: a case in usability engineering education. International Journal on Engineering Education 27(1), pp Sicilia, M.A., Sánchez-Alonso, S., García-Barriocanal, E. and Zapata, M. (2011) Modeling instructional-design theories with ontologies: using methods to check, generate and search learning designs. Computers and Human Behavior, 27(4), pp Sanchez-Alonso, S., Sicilia, M.A., Garcia-Barriocanal, E., Pages-Arevalo, C., Lezcano, L. (2010) Social models in open learning object repositories: A simulation approach for sustainable collections, Simulation Modelling Practice and Theory, 19(1), pp García-Barriocanal, E., Sicilia, M.A., Sánchez-Alonso, S. (2011). Providing semantic metadata to on-line learning resources on sustainable agriculture and farming: combining values and technical knowledge. Interactive Learning Environments 10. Segura, A., Sánchez, S., García, E., Prieto, M. (2011) An empirical analysis of ontology-based query expansion for learning resource searches using MERLOT and the Gene ontology. Knowledge-Based Systems, 24(1), pp Cechinel, C., García, E., Sánchez, S., (2011) Statistical Profiles of Highly-Rated Learning Objects. Computers & Education, 57(1), pp Korfiatis, N., García, E, Sanchez, S.(2012) Evaluating content quality and helpfulness of online product reviews: The interplay of review helpfulness vs. review content.. Electronic Commerce Research and Applications 11(3), doi: /j.elerap Sicilia, M.A., Rodríguez, D., García, E., Sánchez, S. (2012) Empirical Findings on Ontology Metrics. Expert Systems with Applications 39(8), DOI information: /j.eswa García, E., Sicilia, M.A., Sánchez-Alonso, S. (2012) Computing with competencies: modelling organizational capacities Expert Systems with Applications, 39(16), DOI information: /j.eswa Lezcano, L., García, E. Sicilia, M.A. (2012) Bridging informal tagging and formal semantics via hybrid navigation. Journal of Information Science 38(2) DOI: / García, E., Sicilia, M.A., Sánchez, S. (2012) Social network-aware interfaces as facilitators of innovation Journal of Computer Science and Technology, 27(6), DOI: /s x 17. Joerg, B., Ruiz-Rube, I., Sicilia, M.A., Dvo ák, J., Jeffery, K., Hoellrigl, T., Rasmussen, H.A., Engfer, A., Vestdam, T., Garcia, E. (2012) Connecting closed world research information systems through the linked open data web. International Journal of Software Engineering and Knowledge Engineering, 22(3), DOI: /S Cechinel, C., Sanchez, S., García, E:, Sicilia, M.A. (2013) Evaluating Collaborative Filtering Recommendations inside Large Learning Object Repositories. Information Processing & Management 49, pp DOI: Participación/Dirección de proyectos de investigación 7 VOA3Rr: Virtual Open Access Agriculture & Aquaculture Repository: Sharing Scientific and Scholarly Research related to Agriculture, Food, and Environment. CIP-ICT-PSP : VOA3R. Unión Europea SLROUTE (Spanish Language Route): Plataforma tecnológica de gestión, soporte y administración de contenidos digitales focalizados a videojuegos educativos tipos NMOG. TSI Ministerio de Industria, Turismo y Comercio SemAGROw: Data Intensive Techniques to Boost the Real-Time Performance of Global Agricultural Data Infrastructures. FP Unión Europea

8 Organic.Balkanet: Developing the skills of Organic agricultural for the Balkans RO1-LEO /LLP-LdV-TOI-2009-RO-008. Unión Europea MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje. CCG08-UAH/TIC Comunidad de Madrid+UAH Organic.Mednet: : Developing the skills of Organic agricultural for the Mediterranean. ES-09-LLP-LdV-TOI Unión Europea LUISA: Learning Content Management System Using Innovative Semantic Web Services Architecture. FP IST 4 Proposal: MAPSEL: Mining, Data Analysis and Personalization based on Social models in E-Learning. TIN C Ministerio de Economía y Competitividad MAVSEL: Mining, Data Analysis and Visualization based on Social models in E-Learning. TIN C Ministerio de Economía y Competitividad PERSONAL-ONTO: Las ontologías en la personalización de procesos de aprendizaje en entornos virtuales mediante itinerarios formativos adaptativos. TIN C Ministerio de Educación y Ciencia SERE-OC: Selección de recursos para el e-learning basad en ontologías de competencias. CCG06-UAH/TIC Comunidad de Madrid+UAH PAWSEL: Plataforma Avanzada de Servicios Web Semánticos para procesos distribuidos en e-learning. CAM-UAH 2005/046. Comunidad de Madrid+UAH ELSEM: Sistemas de E-Learning estandarizados Basados en tecnología de Web Semántica. UAH-PI UAH Otros méritos relacionados Miembro de la Web Science Initiative de la Goethe Universität (Frankfurt). Miembro del board y líder del Task Group de Linked Open Data en la asociación Europea EuroCRIS. 8

9 Salvador Sánchez Alonso Titular de Universidad - UAH Puesto Área Departamento Universidad T.U. Lenguajes y Sistemas Informáticos CC. Computación Universidad de Alcalá A. Perfil docente Experiencia docente relacionada con el Máster Profesor del Máster en Informática Pluridisciplinar de la UAH desde 2005 hasta la actualidad. Coordinador de los Proyectos Fin de Master. Asignaturas: Lenguajes y Técnicas de diseño de recursos educativos digitales. Experiencia como docente on-line Consultora de la Unviersitat Oberta de Catalunya desde 2006 hasta Utilización de plataformas de e-learning en docencia de máster, grados e ingenierías de la Universidad de Alcalá. Tutor de TFMaster en la UNIR, desde B. Perfil investigador relacionado con el Máster Publicaciones seleccionadas 1. Rodríguez, D., Sicilia, M.A., Sanchez-Alonso, S., Lezcano, L. and García-Barriocanal, E. (2011) Exploring affiliation network models as a collaborative filtering mechanism in e-learning. International Journal of Interactive Learning Environments, Interactive Learning Environments, 19(4), pp García, E., Sanchez-Alonso, S., Rodríguez, D., (2011) Devising instruction from empirical findings on student errors: a case in usability engineering education. International Journal on Engineering Education 27(1), pp Sicilia, M.A., Sánchez-Alonso, S., García-Barriocanal, E. and Zapata, M. (2011) Modeling instructional-design theories with ontologies: using methods to check, generate and search learning designs. Computers and Human Behavior, 27(4), pp Sanchez-Alonso, S., Sicilia, M.A., Garcia-Barriocanal, E., Pages-Arevalo, C., Lezcano, L. (2010) Social models in open learning object repositories: A simulation approach for sustainable collections, Simulation Modelling Practice and Theory, 19(1), pp García-Barriocanal, E., Sicilia, M.A., Sánchez-Alonso, S. (2011). Providing semantic metadata to on-line learning resources on sustainable agriculture and farming: combining values and technical knowledge. Interactive Learning Environments 6. Segura, A., Sánchez-Alonso, S., García, E., Prieto, M. (2011) An empirical analysis of ontology-based query expansion for learning resource searches using MERLOT and the Gene ontology. Knowledge-Based Systems, 24(1), pp Cechinel, C., García, E., Sánchez-Alonso, S., (2011) Statistical Profiles of Highly-Rated Learning Objects. Computers & Education, 57(1), pp Korfiatis, N., García, E, Sanchez-Alonso, S. (2012) Evaluating content quality and helpfulness of online product reviews: The interplay of review helpfulness vs. review content.. Electronic Commerce Research and Applications 11(3), doi: /j.elerap

10 9. Sicilia, M.A., Rodríguez, D., García, E., Sánchez-Alonso, S. (2012) Empirical Findings on Ontology Metrics. Expert Systems with Applications 39(8), DOI information: /j.eswa García, E., Sicilia, M.A., Sánchez-Alonso, S. (2012). Computing with competencies: modelling organizational capacities Expert Systems with Applications, 39(16), DOI information: /j.eswa García, E., Sicilia, M.A., Sánchez-Alonso, S. (2012) Social network-aware interfaces as facilitators of innovation Journal of Computer Science and Technology, 27(6), DOI: /s x 12. Cechinel, C., Sanchez-Alonso, S., García, E:, Sicilia, M.A. (2013) Evaluating Collaborative Filtering Recommendations inside Large Learning Object Repositories. Information Processing & Management 49, pp DOI: Participación/Dirección de proyectos de investigación VOA3Rr: Virtual Open Access Agriculture & Aquaculture Repository: Sharing Scientific and Scholarly Research related to Agriculture, Food, and Environment. CIP-ICT-PSP : VOA3R. Unión Europea SLROUTE (Spanish Language Route): Plataforma tecnológica de gestión, soporte y administración de contenidos digitales focalizados a videojuegos educativos tipos NMOG. TSI Ministerio de Industria, Turismo y Comercio SemAGROw: Data Intensive Techniques to Boost the Real-Time Performance of Global Agricultural Data Infrastructures. FP Unión Europea Organic.Balkanet: Developing the skills of Organic agricultural for the Balkans RO1-LEO /LLP-LdV-TOI-2009-RO-008. Unión Europea MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje. CCG08-UAH/TIC Comunidad de Madrid+UAH Organic.Mednet: Developing the skills of Organic agricultural for the Mediterranean. ES-09-LLP-LdV-TOI Unión Europea LUISA: Learning Content Management System Using Innovative Semantic Web Services Architecture. FP IST 4 Proposal: MAPSEL: Mining, Data Analysis and Personalization based on Social models in E-Learning. TIN C Ministerio de Economía y Competitividad MAVSEL: Mining, Data Analysis and Visualization based on Social models in E-Learning. TIN C Ministerio de Economía y Competitividad PERSONAL-ONTO: Las ontologías en la personalización de procesos de aprendizaje en entornos virtuales mediante itinerarios formativos adaptativos. TIN C Ministerio de Educación y Ciencia SERE-OC: Selección de recursos para el e-learning basad en ontologías de competencias. CCG06-UAH/TIC Comunidad de Madrid+UAH PAWSEL: Plataforma Avanzada de Servicios Web Semánticos para procesos distribuidos en e-learning. CAM-UAH 2005/046. Comunidad de Madrid+UAH ELSEM: Sistemas de E-Learning estandarizados Basados en tecnología de Web Semántica. UAH-PI UAH Otros méritos relacionados Varias tesis doctorales (5) y proyectos fin de grado y de máster ( más de 15) dirigidos en los últimos 5 años en temas relacionados. 10

11 Elena García Barriocanal Titular de Universidad - UAH Puesto Área Departamento Universidad T.U. Lenguajes y Sistemas Informáticos CC. Computación Universidad de Alcalá A. Perfil docente Experiencia docente relacionada con el Máster Profesora y coordinadora del Máster en Informática Pluridisciplinar de la UAH desde 2005 hasta la actualidad. Asignaturas: Tecnología y ciencia de la Web Temas avanzados en tecnología y ciencia de la Web. Experiencia como docente on-line Consultora de la Unviersitat Oberta de Catalunya desde 2001 hasta 2013, en niveles de grado y de Máster. Utilización de plataformas de elearning en docencia de grados e ingenierías de la UAH. B. Perfil investigador relacionado con el Máster Publicaciones seleccionadas 1. Sicilia, M. A., Lytras. M., Rodríguez, E. García, E. (2006) Integrating Descriptions of Knowledge Management Learning Activities into Large Ontological Structures: A case Study. Data and Knowledge Engineering 57(2), Sicilia, M.A., García-Barriocanal, E., Díaz, P., Aedo, I. and Díaz, P. (2003) A Literature-Based Approach to the Annotation and Browsing of Domain-Specific Web Resources. Information Research 8(2) 3. García, E., Sicilia, M.A. (2007) Representing Evidence about Interpersonal Relationships of Public People in the Semantic Web. Aslib Proceedings 59(6), García, E., Sicilia, M.A., Lytras, M. (2007) Pedagogical clasification frameworks for learning objects: A case study. Computers in Human Behaviour 23(6), noviembre, Rodríguez, D., Sicilia, M.A., Sanchez-Alonso, S., Lezcano, L. and García-Barriocanal, E. (2011) Exploring affiliation network models as a collaborative filtering mechanism in e-learning. International Journal of Interactive Learning Environments, Interactive Learning Environments, 19(4), pp García, E., Sanchez, S., Rodríguez, D., (2011) Devising instruction from empirical findings on student errors: a case in usability engineering education. International Journal on Engineering Education 27(1), pp Sicilia, M.A., Sánchez-Alonso, S., García-Barriocanal, E. and Zapata, M. (2011) Modeling instructional-design theories with ontologies: using methods to check, generate and search learning designs. Computers and Human Behavior, 27(4), pp Sanchez-Alonso, S., Sicilia, M.A., Garcia-Barriocanal, E., Pages-Arevalo, C., Lezcano, L. (2010) Social models in open learning object repositories: A simulation approach for sustainable collections, Simulation Modelling Practice and Theory, 19(1), pp

12 9. García-Barriocanal, E., Sicilia, M.A., Sánchez-Alonso, S. (2011). Providing semantic metadata to on-line learning resources on sustainable agriculture and farming: combining values and technical knowledge. Interactive Learning Environments 10. Segura, A., Sánchez, S., García, E., Prieto, M. (2011) An empirical analysis of ontology-based query expansion for learning resource searches using MERLOT and the Gene ontology. Knowledge-Based Systems, 24(1), pp Cechinel, C., García, E., Sánchez, S., (2011) Statistical Profiles of Highly-Rated Learning Objects. Computers & Education, 57(1), pp Korfiatis, N., García, E, Sanchez, S.(2012) Evaluating content quality and helpfulness of online product reviews: The interplay of review helpfulness vs. review content.. Electronic Commerce Research and Applications 11(3), doi: /j.elerap Sicilia, M.A., Rodríguez, D., García, E., Sánchez, S. (2012) Empirical Findings on Ontology Metrics. Expert Systems with Applications 39(8), DOI information: /j.eswa García, E., Sicilia, M.A., Sánchez-Alonso, S. (2012) Computing with competencies: modelling organizational capacities Expert Systems with Applications, 39(16), DOI information: /j.eswa Lezcano, L., García, E. Sicilia, M.A. (2012) Bridging informal tagging and formal semantics via hybrid navigation. Journal of Information Science 38(2) DOI: / García, E., Sicilia, M.A., Sánchez, S. (2012) Social network-aware interfaces as facilitators of innovation Journal of Computer Science and Technology, 27(6), DOI: /s x 17. Joerg, B., Ruiz-Rube, I., Sicilia, M.A., Dvo ák, J., Jeffery, K., Hoellrigl, T., Rasmussen, H.A., Engfer, A., Vestdam, T., Garcia, E. (2012) Connecting closed world research information systems through the linked open data web. International Journal of Software Engineering and Knowledge Engineering, 22(3), DOI: /S Cechinel, C., Sanchez, S., García, E:, Sicilia, M.A. (2013) Evaluating Collaborative Filtering Recommendations inside Large Learning Object Repositories. Information Processing & Management 49, pp DOI: Participación/Dirección de proyectos de investigación 12 VOA3Rr: Virtual Open Access Agriculture & Aquaculture Repository: Sharing Scientific and Scholarly Research related to Agriculture, Food, and Environment. CIP-ICT-PSP : VOA3R. Unión Europea SLROUTE (Spanish Language Route): Plataforma tecnológica de gestión, soporte y administración de contenidos digitales focalizados a videojuegos educativos tipos NMOG. TSI Ministerio de Industria, Turismo y Comercio SemAGROw: Data Intensive Techniques to Boost the Real-Time Performance of Global Agricultural Data Infrastructures. FP Unión Europea Organic.Balkanet: Developing the skills of Organic agricultural for the Balkans RO1-LEO /LLP-LdV-TOI-2009-RO-008. Unión Europea MARIA: Medición y Análisis de Recursos para el acceso a la Información y el Aprendizaje. CCG08-UAH/TIC Comunidad de Madrid+UAH Organic.Mednet: : Developing the skills of Organic agricultural for the Mediterranean. ES-09-LLP-LdV-TOI Unión Europea LUISA: Learning Content Management System Using Innovative Semantic Web Services Architecture. FP IST 4 Proposal: MAPSEL: Mining, Data Analysis and Personalization based on Social models in E-Learning. TIN C Ministerio de Economía y Competitividad

13 MAVSEL: Mining, Data Analysis and Visualization based on Social models in E-Learning. TIN C Ministerio de Economía y Competitividad PERSONAL-ONTO: Las ontologías en la personalización de procesos de aprendizaje en entornos virtuales mediante itinerarios formativos adaptativos. TIN C Ministerio de Educación y Ciencia SERE-OC: Selección de recursos para el e-learning basad en ontologías de competencias. CCG06-UAH/TIC Comunidad de Madrid+UAH PAWSEL: Plataforma Avanzada de Servicios Web Semánticos para procesos distribuidos en e-learning. CAM-UAH 2005/046. Comunidad de Madrid+UAH ELSEM: Sistemas de E-Learning estandarizados Basados en tecnología de Web Semántica. UAH-PI UAH 13

14 Juan Manuel Dodero Beardo Cadiz - Titular de Universidad Cádiz Otros méritos relacionados Oskar Casquero attended the course Theory, Methods and Applications of Social Network Analysis hold in the UAB from Monday 21th to Friday 25th of June Puesto Área Departamento Universidad Profesor Titular de Universidad Lenguajes y Sistemas Informáticos Ingeniería Informática Universidad de Cádiz A. Perfil docente Experiencia docente relacionada con el Máster Secretario y docente del Máster en Ingeniería de la Web, Universidad Carlos III de Madrid (3 años: 4/3/2005-3/3/2008) Docente y coordinador de la asignatura "Diseño de sistemas de instrucción", Máster en Producción y Dirección de e-learning, Universidad Carlos III de Madrid (cursos 2008/09 y 2009/10) Docente del Master en Ingeniería Informática, Universidad Carlos III de Madrid, (curso 2007/2008) Docente en la asignatura "Sistemas normalizados de intercambio de documentos", Master en Archivística, Universidad Carlos III de Madrid (cursos 2003/04 y 2004/05) Docente en la asignatura "Producción de documentos multimedia" del Master en Documentación Audiovisual, Universidad Carlos III de Madrid (curso 2002/2003) Experiencia como docente on-line Consultor/tutor de las asignaturas "Fundamentos de programación II", "Programación orientada a objetos" y "Diseño y programación orientada a objetos", Universitat Oberta de Catalunya (11 años: curso 2001/02 al 2011/12) Docente de la asignatura "Búsqueda y selección de información en Internet" (Tele-enseñanza), Proyecto ADA-Madrid, DGU Comunidad de Madrid (cursos 2004, 2005 y 2006) Docente y coordinador de la asignatura "Diseño de sistemas de instrucción", Máster en Producción y Dirección de e-learning (tele-enseñanza), Universidad Carlos III de Madrid (cursos 2008/09 y 2009/10) B. Perfil investigador relacionado con el Máster Publicaciones seleccionadas 14

15 15 Autores (p.o. de firma): Iván Ruiz-Rube, Juan Manuel Dodero, Manuel Palomo-Duarte, Mercedes Ruiz-Carreira, David Gawn Título: Uses and Applications of SPEM Process Models. A Systematic Mapping Study Ref. revista: Journal of Software: Evolution and Process (ISSN ) Indicios de calidad: Nº Citas recibidas: - Año: 2011 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: CS: Software Engineering Ranking: 56 / 104 (Q2) Clave: A Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2012 Editorial (si libro): Wiley Lugar de publicación: England Autores (p.o. de firma): Manuel Palomo-Duarte, Juan Manuel Dodero, Inmaculada Medina-Bulo, Emilio J. Rodríguez-Posada, Iván Ruiz-Rube Título: Assessment of collaborative learning experiences by graphical analysis of wiki contributions Ref. revista: Interactive Learning Environments (ISSN ) Indicios de calidad: Nº Citas recibidas: - Año: 2011 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Education & Educational Research Ranking: 45 / 200 (Q1) Año: 2010 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Education & Educational Research Ranking: 86 / 184 (Q2) Clave: A Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2012 Editorial (si libro): Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd. Lugar de publicación: Oxfordshire, England Autores (p.o. de firma): Iván Ruiz-Rube, Carlos M. Cornejo, Juan Manuel Dodero Título: Accessing learning resources described in semantically enriched weblogs Ref. revista: International Journal of Metadata, Semantics and Ontologies (ISSN ) Indicios de calidad: Nº Citas recibidas: 0 Año: 2011 Factor de Impacto: SCOPUS SJR = / SNIP=1.449 Categoría: Computer Science: Information Systems Ranking: 78 / 130 (Q3) Clave: A Volumen: 6 (3-4) Páginas, inicial: 175 final: 184 Fecha: 2012 Editorial (si libro): Inderscience Enterprises Lugar de publicación: Autores (p.o. de firma): Carlos Cornejo, Iván Ruiz-Rube, Juan Manuel Dodero Título: Semantic Management of Digital Contents for the Cultural Domain Ref. Libro: Recent Trends in Information Reuse and Integration (ISBN ) Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 211 final: 226 Fecha: 2012 Editorial (si libro): Springer Lugar de publicación: Viena Autores (p.o. de firma): Javier Sanz, Juan Manuel Dodero, Salvador Sánchez Título: Metrics-based evaluation of learning object reusability Ref. revista: Software Quality Journal (ISSN ) Indicios de calidad: Nº Citas recibidas: 0

16 Año: 2011 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Computer Science, Software Engineering, Ranking: 84 / 103 (Q4) Año: 2010 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Computer Science, Software Engineering, Ranking: 68 / 99 (Q3) Año: 2009 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Computer Science, Software Engineering, Ranking: 59 / 93 (Q3) Clave: A Volumen:19(1) Páginas, inicial: 121 final: 140 Fecha: 2011 Editorial (si libro): Springer Lugar de publicación: Países Bajos 16 Autores (p.o. de firma): Juan Manuel Dodero, Ernie Ghiglione, Jorge Torres Título: Engineering the life-cycle of semantic services-enhanced learning systems Ref. revista: International Journal of Software Engineering and Knowledge Engineering (ISSN ) Indicios de calidad: Nº Citas recibidas: 0 Año: 2011 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Computer Science, Software Engineering, Ranking: 98 / 103 (Q4) Año: 2010 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Computer Science, Software Engineering, Ranking: 92 / 99 (Q4) Año: 2009 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Computer Science, Software Engineering, Ranking: 88 / 93 (Q4) Clave: A Volumen: 20(4) Páginas, inicial: 499 final: 519 Fecha: 2010 Editorial (si libro): World Scientific Publishing Lugar de publicación: Singapur Autores (p.o. de firma): Juan Manuel Dodero, Álvaro Martínez del Val, Jorge Torres Título: An extensible approach to visually editing adaptive learning activities and designs based on services Ref. revista: Journal of Visual Languages and Computing (ISSN X) Indicios de calidad: Nº Citas recibidas: 4 Año: 2011 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Computer Science, Software Engineering, Ranking: 78 / 103 (Q3) Año: 2010 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Computer Science, Software Engineering, Ranking: 72 / 99 (Q3) Año: 2009 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Computer Science, Sofware Engineering, Ranking: 55 / 93 (Q3) Clave: A Volumen: 21(6) Páginas, inicial: 332 final: 346 Fecha: 2010 Editorial (si libro): Academic Press Elsevier Science Lugar de publicación: Londres Autores (p.o. de firma): Javier Sanz, Juan Manuel Dodero, Salvador Sánchez

17 Título: Ranking Learning Objects Through Integration of Different Quality Indicators Ref. revista: IEEE Transactions on Learning Technologies (ISSN ) Indicios de calidad: Nº Citas recibidas: 0 Año: 2011 Factor de Impacto: ISI JCR = Categoría: Comp. Science, Interdisciplinary Applications, Ranking: 71 / 99 (Q3) Factor de Impacto: SCOPUS SJR = Categoría: Computer Science: Applications Ranking: 141 / 194 (Q3) Clave: A Volumen: 3(4) Páginas, inicial: 358 final: 363 Fecha: 2010 Editorial (si libro): IEEE Computer Society Lugar de publicación: Los Alamitos, CA, USA Participación/Dirección de proyectos de investigación Título del proyecto: OpenDiscoverySpace A socially-powered and multilingual open learning infrastructure to boost the adoption of elearning resources Entidad financiadora: Unión Europea, CIP FP, Pilot Action Type B, Grant Agreement No Entidades participantes: 51 socios Duración, desde: hasta: Cuantía de la subvención: Investigador responsable: Juan Manuel Dodero Beardo Número de investigadores participantes: 5 Título del proyecto: Bestmark Plataforma para el modelado, personalización y benchmarking en la mejora de procesos normalizados Entidad financiadora: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, TSI Entidades participantes: Universidad de Cádiz, Fundación I+D del Software Libre, Plan Excel S.L., Oesía Duración, desde: hasta: Cuantía de la subvención: Investigador responsable: Juan Manuel Dodero Beardo Número de investigadores participantes: 6 17 Título del proyecto: ASCETA - Accesibilidad a Servicios semánticos para la formación a través de Contenidos Educativos y Tecnologías del Aprendizaje Entidad financiadora: Junta de Andalucía, Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa. Proyectos de Investigación de Excelencia de las Universidades y Organismos de Investigación de Andalucía, P09-TIC-5230 Entidades participantes: Universidad de Cádiz Duración, desde: hasta: Cuantía de la subvención: Investigador responsable: Juan Manuel Dodero Beardo Número de investigadores participantes: 8 Título del proyecto: ecultura - Desarrollo de una Plataforma Semántica para la Preservación y Explotación de Contenido Cultural Entidad financiadora: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, TSI Entidades participantes: Universidad de Cádiz, Universidad de Alcalá, isoco S.A.

18 Duración, desde: hasta: Cuantía de la subvención: Investigador responsable: Juan Manuel Dodero Beardo Número de investigadores participantes: 6 Título del proyecto: EvalDOC - Evaluación prospectiva de las enseñanzas de doctorado. Propuesta de estrategias institucionales Entidad financiadora: Ministerio Ciencia e Innovación, Programa de Estudios y Análisis, EA Entidades participantes: Universidad de Cádiz Duración, desde: hasta: Cuantía de la subvención: Investigador responsable: María Soledad Ibarra Sáiz Número de investigadores participantes: 8 Título del proyecto: FLEXO - Desarrollo de aprendizaje adaptativo y accesible en sistemas de código abierto Entidad financiadora: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, TSI Entidades participantes: Universidad de Cádiz, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Complutense, Universidad de Alcalá, Universidad de La Laguna, Universidad de León, Universidad de Valencia, Universidad de Valladolid, Universidad del País Vasco, Universitat Oberta de Catalunya, Universitat Pompeu Fabra Duración, desde: hasta: Cuantía de la subvención: Investigador responsable: Gregorio Rodríguez Gómez Número de investigadores participantes: 7 18

19 Carlos Rodríguez-Solano - Titular Universidad Interino - UAH Puesto Área Departamento Universidad Profesor Titular Int. Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial Ciencias de la Computación UAH A. Perfil docente Experiencia docente relacionada con el Máster Impartición de varios cursos y asignaturas relacionados con la Web Semántica. Experiencia como docente on-line : Profesor en el Departamento de Informática de la Universidad Carlos III de Madrid: o Aplicaciones Visuales de Bases de Datos : Profesor del Máster Universitario en Informática Pluridisciplinar de la Universidad de Alcalá, en las cuatro especialidades (EAE, ADTIC, TIS, TICP) y orientación investigadora de la asignatura: o Análisis de Datos y Métodos para la Investigación : Profesor en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Alcalá: o Ingeniería de Software B. Perfil investigador relacionado con el Máster Publicaciones seleccionadas Rodríguez-Solano C., Laita L. (2010). An Algebraic Approach to Parkinson Disease Diagnosis. Expert Systems with Applications, 37(4), Lezcano, L., Sicilia, M.-A, & Rodríguez-Solano C. (2011). Integrating Reasoning and Clinical Archetypes using OWL Ontologies and SWRL Rules. Journal of Biomedical Informatics. Rodriguez, D., Garcia, E., Sanchez-Alonso, S., & Rodríguez-Solano C. (2010). Defining Software Process Model Constraints with Rules using OWL and SWRL. International Journal of Software Engineering and Knowledge Engineering, 20(4), Mendes, D., Pimenta Rodrigues, I.,, Rodríguez-Solano C., & Baeta, C. (2012). Enrichment/Population of Customized CPR(Computer-Based Patient Record frm Free-Text Reports for CSI (Computer Semantic Interoperability). Procedia Technology, 5, Participación/Dirección de proyectos de investigación Financiados por Instituciones Públicas Referencia 19 Título del Proyecto Inicio/ Duració Ent. Financiadora Cuantía Subvención a la UAH

20 n (meses) CIP-ICT-P SP ORGANIC.LINGUA: Demonstrating The Potential of a Multilingual Web Portal for Sustainable Agricultural & Environmental Education 2011 / 36 COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES JOINT RESEARCH CENTRE Open Discovery Space: a Socially-Powered and Multilingual Open Learning Infrastructure to Boost the Adoption of Elearning Resources (ODS) 2012 / 36 COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES JOINT RESEARCH CENTRE TIN C020 1 Minería Análisis y Visualización de Datos Basada en Modelos Sociales en E-Learning 2011 / 24 DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN (MINISTERIO) CIP-ICT-P SP Virtual Open Access Agriculture & Aquaculture Repository:Sharing Scientific and Scholarly Research Related to Agriculture, Food, and Environment (VOA3R) 2010/ 36 COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES JOINT RESEARCH CENTRE TIN C02-01 Minería, Análisis y Visualización Basada en Modelos Sociales E-Learning 2011 / 24 DIRECCION GENERAL DE INVESTIGACION (MINISTERIO) A Data Infrastructure to Support Agricultural Scientific Communities Promoting Data Sharing and Development of Trust in Agricultural Sciences (AGINFRA) 2011 / 36 COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES JOINT RESEARCH CENTRE CIN/699/ 2011 Modelo Semántico y Algoritmos de Data Mining Aplicados al Tratamiento del Cáncer de Mama en Centros de Atención Especializada 2011 / 36 MINISTERIO CIENCIA INNOVACIÓN DE E Financiados por la Universidad de Alcalá Referencia Título del Proyecto Inicio/ Duració n (meses) Ent. Financiadora Cuantía de la Subvención CCG10-UA H/TIC UAH2011/ EXP Métodos y Técnicas para la Integración Semántica de Información Clínica Mediante Arquetipos y Terminologías Evaluación del Uso de Relaciones Terminológicas para el Acceso a 2011 / / 12 COMUNIDAD DE MADRID UNIVERSIDAD DE ALCALÁ (CAM-UAH) UNIVERSIDAD DE ALCALÁ (UAH)

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