1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA O CURSO ACADÉMICO

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1 UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA PLAN ANALÍTICO DEL PROGRAMA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, SOCIALES Y EMPRESARIALES PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA O CURSO ACADÉMICO Nombre del curso ELECTIVA I Innovación y Estrategia Código del curso (opcional) AE00231 Área de Formación (básica, profesional, complementaria, Investigativa investigativa) Tipo de curso (teórico, práctico, teórico práctico) Teórico-práctico Carácter del curso (obligatorio, electivo) Electiva Créditos académicos 2 Horas de acompañamiento 2 semanales Horas de Trabajo Independiente 2 semanales Fecha de actualización Diciembre de DESARROLLO DEL CURSO Palabras claves Innovación Empresarial Innovación Social Emprendimiento Estrategia JUSTIFICACIÓN: Las empresas pasan por diferentes etapas en su desarrollo. Durante dichas etapas identifican su sueño (La MEGA), y buscan alcanzarlo apalancándose en sus capacidades vitales (activos estratégicos y ocultos), en el entendimiento de su modelo de negocio, en el desarrollo de su diferenciación, y en la construcción de sus horizontes de crecimiento, por lo tanto en esta clase la estrategia va a ser desarrollada mediante la elaboración de un plan de negocio. La trascendencia de tratar conceptual y empíricamente la innovación con esta Electiva, consiste en mostrarle al estudiante que es un tema imprescindible para pensar estratégicamente en transformaciones tanto internas en lo organizacional en pro de la competitividad empresarial como para el progreso social y la estrategia estudia los factores que determinan el éxito o fracaso de las organizaciones como un todo.

2 PROPÓSITOS FORMATIVOS: Objetivo General: El objetivo de aprendizaje es que el alumno aplique modelos y herramientas que le permitan analizar y proponer soluciones a los problemas de la organización y su entorno. En este curso se presenta el concepto de estrategia; se investiga el entorno y la industria; Finalmente, integrando todos estos elementos se embarca en el proceso de formulación de estrategias en las organizaciones, mediante el desarrollo de un Plan de Negocio propio. Objetivos Específicos: Estudiar las diferentes perspectivas acerca de la innovación empresarial (innovación tecnológica e innovación organizacional y en la gestión) y reflexionar acerca del papel del administrador para utilizarlas con un sentido estratégico. Estudiar la innovación social y ambiental como alternativa de acción para resolver los problemas de calidad de vida de la población colombiana. Integrar los conceptos asociados con la formulación y ejecución de la estrategia (integración práctica de conceptos de: Estrategia, Emprendimiento, Desarrollo Organizacional, Talento Humano, Mercadeo, Liderazgo, Innovación, entre otros). Conocer y aplicar de manera práctica y apropiar diferentes herramientas estratégicas Desarrollarán un plan de negocio detallado Capacidad de escribir, articular y presentar un plan de negocio Estimular el desarrollo de habilidades analíticas y de toma de decisiones en la interpretación y análisis de las situaciones que viven las empresas. PREGUNTAS QUE SE BUSCAN RESOLVER: (Opcional) Las siguientes preguntas apuntan a generar una reflexión por parte del estudiante: Cuáles son el tipo y enfoque de las innovaciones que han sido más frecuentes en las empresas colombianas en las últimas 3 décadas? Cuál es la situación del país y las diferentes industrias en ciencia y tecnología? Qué problemas actualmente son los más relevantes en las empresas colombianas que demandan innovación para su resolución? Cómo la innovación social contribuye a resolver problemas de calidad de vida en la sociedad colombiana?

3 COMPETENCIAS A DESARROLLAR O FORMAR: El estudiante durante y al finalizar el curso estará en la capacidad de: Competencias cognitivas: Desarrollen habilidades únicas para la formulación y ejecución exitosa de estrategias de crecimiento, mediante la apropiación de herramientas que les permitan mejorar su capacidad de toma de decisiones gerenciales. Desarrollado la capacidad de monitorear el mercado y de tomar decisiones de manera más ágil y efectiva. Representar los conceptos básicos de la asignatura y sus relaciones con la realidad colombiana, de tal forma que sea un medio para la comprensión de la importancia de mejorar e innovar los procesos administrativos y la gestión de las organizaciones en nuestro contexto. Distinguir y reflexionar acerca de los diferentes enfoques de la innovación y su tipología en lo tecnológico, social y en la gestión empresarial u organizacional. Reflexionar acerca de la relevancia del enfoque de la innovación social en función de reconocer alternativas para resolver los problemas de calidad de vida en la sociedad colombiana. Competencias Comunicativas. Capacidad de exponer sus ideas de forma coherente para persuadir o convencer al auditorio o a lectores, con fluidez en la escritura y/o verbal; también, asociadas a saber escuchar y a una capacidad para trabajar en equipo. METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: La metodología utilizada para el desarrollo didáctico incluye: - Uso de clase magistral para presentar temáticas centrales del curso. - El curso combinará sesiones académicas y talleres prácticos, dado que la metodología del permite el aprendizaje práctico de las herramientas para alcanzar una ejecución exitosa de las estrategias formuladas. Así mismo, en el curso se desarrollarán casos de grandes empresas multinacionales - Los estudiantes formarán grupos de mínimo 3 y de máximo 5 personas. Cada grupo creará una empresa que quiera desarrollar y aplicarán a dicha empresa los conceptos vistos en el curso. - En las últimas sesiones se hará la exposición final de los trabajos desarrollados por los estudiantes a lo largo del curso. - Uso de talleres y discusión dirigida en clase para enfocar y discutir los conceptos y los beneficios en el tema de las innovaciones en las empresas y a nivel de la sociedad colombiana. - Asignación de lecturas y de casos que deben ser leídos y desarrollados antes de la clase a la cual sean asignados

4 - Se asignaran aleatoriamente grupos para que presenten las lecturas asignadas aplicadas en su plan de negocios EVALUACIÓN FORMATIVA: Taller de innovación 15% Cómputo del trabajo en grupo realizado en clase o fuera de clase 30% Resolución de casos 15% Presentación de teoría 15% Trabajo individual 25%. No. Nombre de la Unidad Didáctica de aprendizaje ACERCA DE LA INNOVACIÓN EMPRESARIAL ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Tiempo empleado en el aprendizaje Actividades del Trabajo estudiante Independie Trabajo de acompañamiento nte TAD TAG TAT TA TC Total Horas 1 Semana 1: Presentación del programa e introducción al concepto de innovación. Semana 2 y 3: Perspectivas o enfoques para el estudio de la innovación empresarial en Colombia. Innovación empresarial y social en el contexto colombiano Semana 4 y 5: Emprendimiento como prácticas de innovación. Valores y propósito común. - Lectura y otros trabajos de interpretación y síntesis de bibliografía asignada. - Talleres y mesas redondas en clase. - Elaboración de reflexiones acerca de lecturas asignadas, incluyendo estudios de caso colombianos

5 Semana 6: Fundamentos del plan de negocio Semana 7: Estudios de caso a nivel empresarial en lo tecnológico y organizacional. ACERCA DE LA ESTRATEGIA 2 Semana 8 y 9: Análisis del entorno. Estudio de mercado y plan de marketing. Marketing estratégico Semana 10 y 11: Activos estratégicos y activos ocultos Semana 12: Estrategias basadas en Recursos, Capacidades, Competencias. Segmentación. Estrategias de precio. Canales de distribución Semanas 13 y 14: La planificación como instrumento de diseño y control estratégico. Implementación de la estrategia. Semana 15 y 16: Presentaciones de planes de negocio. - Lectura y elaboración de mapas conceptuales de bibliografía asignada. - Talleres y mesas redondas en clase. - Elaboración de reflexiones acerca de lecturas asignadas y estudios de caso colombianos TOTAL DE HORAS DE ACUERDO AL NÚMERO DE CRÉDITOS TAD: Trabajo de Acompañamiento dirigido; TAG Trabajo de Acompañamiento guiado; TAT: Trabajo de Acompañamiento tutorial; TA: Trabajo autónomo; TC: Trabajo colaborativo.

6 FUENTES DE INFORMACIÓN: 1. ACERCA DE INNOVACION EMPRESARIAL:. Productos Alimenticios Margarita. El paso de una empresa familiar a la adquisición por empresas multinacionales. Universidad Externado de Colombia. Facultad de Administración de Empresas. Centro de Investigación Gestión Integral para la Competitividad. Bogotá, ARANGO GAVIRIA, Luz Gabriela, Urrea, Fernando y otros. Innovación y cultura de las organizaciones en tres regiones de Colombia. Bogotá: Corporación Calidad y Colciencias. Primera Edición: febrero del Blanchard, K. and Stoner, K. A todo vapor! Un cuento de negocios. Fabulas empresariales, Grupo Editorial Norma, 2004 Collins J. and Porras J., Building your Company s Vision, HBR September October Collis, D. and Rukstad, Michael., Can you say what your strategy is?, HBR, April Collis, D. J. & Montgomery, C. A Competing on resources: Strategy in the 1990s. Harvard Business Review, 73(4): , CORAGGIO, José Luis. La sostenibilidad de los emprendimientos de la economía social y solidaria. Otra Economía - Volumen II - Nº 3-2º semestre/ ISSN Dyer, J. H. & Singh, H The relational view: cooperative strategy and sources of interorganizational competitive advantage. Academy of Management Review, 23(4): Ghemawat, P. E Mapping the business landscape, Strategy and the business landscape, 3 ed.: Prentice Hall. Ghemawat, P. & Rivkin, J. W Creating competitive advantage. Harvard Business School Publishing (Cases), : 1-21 Grant, R. M Analyzing resources and capabilities, Contemporary Strategy Analysis, 7 ed.: Chichester: John Wiley and Sons. Hambrick, D. and Fredrickson, J., Are you sure you have a strategy?, Academy of Management Executive, 2005, Vol. 19, No. 4. Kotter, J., Leading change, HBR January HERNANDEZ UMAÑA, Iván Dario. Empresa, Innovación y Desarrollo. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, 2008.

7 Johnson, G., Whittington, R., & Scholes, K Introducing strategy, Exploring strategy: Text and cases, 9 ed.: 2-26: Financial Times Press. Johnson, G., Whittington, R., & Scholes, K Corporate level strategy, Exploring strategy: Text and cases, 9 ed.: : Financial Times Press. Kaplan, R. S. & Norton, D. P Creating the strategy-focused organization, The strategy-focused organization: How balanced scorecard companies thrive in the new business environment: Boston: Harvard Business School Press. Kotler, Philip y Keller. Marketing Management, 2009, Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, New Jersey. Labovitz, G. & Rosansky, V Staying centered: What alignment is all about, The power of alignment: How great companies stay centered and accomplish extraordinary things: New York: John Wiley and Sons. NA Balanced Scorecard's Lessons for Managers. Harvard Management Update U00100, 5(10): 4-5. Meliones, J Saving money, saving lives. Harvard Business Review, 78(6): MALAVER, Florentino y VARGAS, Marisela. Los procesos de innovación en la industria colombiana. Resultados de un estudio de casos. En Revista Cuadernos de Administración No. 28 Julio dic P Markides, C. C To diversify or not to diversify. Harvard Business Review, 75(6): MORALES NIETO, Enrique, LA MACROGERENCIA EMPRESARIAL, Capitulo 5 LA GERENCIA DE LA INNOVACIÓN. Págs. 94 a 95. Bogotá, 2003 Porter M., From Competitive Advantage to Corporate Strategy, HBR May June Porter, M. E What is strategy? Harvard Business Review, 74(6): Porter, M. E How competitive forces shape strategy. Harvard Business Review, 57(2): Porter, M. E Generic competitive strategies, Competitive strategy: Techniques for analyzing industries and competitors: New York: The Free Press. RODRÍGUEZ, Carlos y JIMÉNEZ, Manuel. Emprendimiento. Acción Gubernamental y Académica. Revisión de literatura. Revista Innovar, Universidad Nacional de Colombia. Julio dic. de 2005.

8 RODRÍGUEZ HERRERA, Adolfo y ALVARADO UGARTE, Hernán. Claves de la innovación social en América Latina y el Caribe. Libros de la CEPAL - Santiago de Chile, noviembre de Salter, M. S. & Porter, M. E Note on Diversification as a Strategy. Harvard Business School Publishing (Cases), : 1-9. Schoemaker, P. J. H Scenario planning: A tool for strategic thinking. Sloan Management Review, 36(2): VALDÉS, Ernesto. Aproximación al concepto de innovación en las organizaciones y la sociedad colombiana. En Revista Pulso Uniempresarial, Vol 2., No. 1 Julio diciembre de p

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