BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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1 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO Curso 2015/16 Se corresponden con los estándares de aprendizaje especificados en el Decreto 48/2015 por el que se establece el currículo de la ESO para la Comunidad de Madrid. Se exponen detallados en la programación de la materia. Los instrumentos de evaluación que se van a utilizar son: La observación del trabajo diario de los alumnos, tomando nota de sus intervenciones y la calidad de las mismas, valorando su participación en los trabajos de equipo y controlando la realización de los procedimientos. Las pruebas orales y escritas que suelen aplicarse en la evaluación de los contenidos conceptuales. El análisis de los trabajos escritos o expuestos será un recurso para valorar su capacidad de organizar la información, de usar la terminología con precisión y su dominio de las técnicas de comunicación. La expresión de sus opiniones sobre situaciones conflictivas y de sus actitudes y comportamientos habituales servirán para evaluar la adquisición de los valores implicados en el desarrollo de la actividad científica. EXÁMENES Se realizará al menos un examen por evaluación. Los exámenes tendrán un mínimo de 5 cuestiones/preguntas que podrán ser: - De desarrollo - De razonamiento - Tipo test - Establecer relaciones - Rellenar huecos - Respuestas cortas - Rotular/completar dibujos - Definiciones - Dibujar Los exámenes se calificarán sobre 10 y se especificará en ellos el valor de cada pregunta. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Realizaremos tres evaluaciones a lo largo del curso y en cada evaluación se aplicarán los siguientes criterios de calificación: Exámenes (70% de la calificación final). Mediante las pruebas orales o escritas se valorará fundamentalmente, aunque no exclusivamente, el grado de consecución de los estándares de aprendizaje de tipo conceptual. El peso de los estándares de aprendizaje evaluados en cada prueba será equilibrado. Trabajo diario (20% de la calificación final). Se valorará la realización de las actividades que indique el profesor diariamente y el aprovechamiento del tiempo al realizar las actividades en clase o en el laboratorio (10%). Un instrumento fundamental será el cuaderno de trabajo del alumno (5%) que deberá estar ordenado, completo y bien presentado, así como otras actividades escritas elaboradas individualmente o en grupo (5%). Entre estas actividades se encuentran los informes de laboratorio elaborados después de la realización de una práctica, actividades de búsqueda de información en diferentes fuentes, trabajos monográficos, etc.

2 Actitud (10% de la calificación): participación positiva respetando el turno de palabra, atención, interés, colaboración con los compañeros, cuidado del material de trabajo, respeto de las normas de clase y del laboratorio, etc. La calificación final se calculará hallando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Además, se tendrá en cuenta la expresión escrita de forma que, la calificación obtenida en cualquier prueba escrita se penalizará hasta un máximo de 2 ptos. con: 0 1 ptos./tilde. 0 2 ptos./ falta de ortografía. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN SEPTIEMBRE El alumno deberá superar un examen de toda la materia que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso y será del mismo tipo que los realizados durante el curso. Además, el departamento de Biología y Geología podrá proponer la realización de un trabajo a lo largo del verano que será entregado el día del examen. Para recuperar la materia se deberá aprobar el examen, y la calificación se obtendrá añadiendo un punto a esta nota en el caso de que el alumno haya realizado el trabajo indicado anteriormente y éste haya sido evaluado positivamente.

3 CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO Curso 2015/16 Los criterios que se tendrán en cuenta al evaluar a los alumnos se encuentran en la programación de la materia (Decreto 23/2007, Comunidad de Madrid): Los instrumentos de evaluación que se van a utilizar son: La observación del trabajo diario de los alumnos, tomando nota de sus intervenciones y la calidad de las mismas, valorando su participación en los trabajos de equipo y controlando la realización de los procedimientos. Las pruebas orales y escritas que suelen aplicarse en la evaluación de los contenidos conceptuales. El análisis de los trabajos escritos o expuestos será un recurso para valorar su capacidad de organizar la información, de usar la terminología con precisión y su dominio de las técnicas de comunicación. La expresión de sus opiniones sobre situaciones conflictivas y de sus actitudes y comportamientos habituales servirán para evaluar la adquisición de los valores implicados en los temas transversales. EXÁMENES Se realizará al menos un examen por evaluación. Los exámenes tendrán un mínimo de 5 cuestiones/preguntas que podrán ser: - De desarrollo - De razonamiento - Tipo test - Establecer relaciones - Rellenar huecos - Respuestas cortas - Rotular/completar dibujos - Definiciones - Dibujar Los exámenes se calificarán sobre 10 y se especificará en ellos el valor de cada pregunta. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación de un alumno en cada evaluación se determinará teniendo en cuenta: Exámenes (70% de la calificación). Trabajo diario: realización de las actividades que indique el profesor diariamente, aprovechamiento del tiempo al realizar las actividades en clase o en el laboratorio... Se podrá pedir el cuaderno de trabajo del alumno que deberá estar ordenado, completo y bien presentado, así como otras actividades escritas elaboradas individualmente o en grupo (20% de la calificación final). Actitud (10% de la calificación): participación positiva respetando el turno de palabra, atención, interés, colaboración con los compañeros, cuidado del material de trabajo, respeto de las normas de clase, etc. La calificación final se calculará hallando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Además, se tendrá en cuenta la expresión escrita de forma que, la calificación obtenida en cualquier prueba escrita se penalizará hasta un máximo de 2 ptos. con: 0 1 ptos./tilde. 0 2 ptos./ falta de ortografía.

4 RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN SEPTIEMBRE El alumno deberá superar un examen de toda la materia que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso y será del mismo tipo que los realizados durante el curso. Además, el departamento de Biología y Geología podrá proponer la realización de un trabajo a lo largo del verano que será entregado el día del examen. Para recuperar la materia se deberá aprobar el examen, y la calificación se obtendrá añadiendo un punto a esta nota en el caso de que el alumno haya realizado el trabajo indicado anteriormente y éste haya sido evaluado positivamente.

5 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO Curso 2015/16 Se corresponden con los estándares de aprendizaje especificados en el Decreto 48/2015 por el que se establece el currículo de la ESO para la Comunidad de Madrid. Se exponen detallados en la programación de la materia. Los instrumentos de evaluación que se van a utilizar son: La observación del trabajo diario de los alumnos, tomando nota de sus intervenciones y la calidad de las mismas, valorando su participación en los trabajos de equipo y controlando la realización de los procedimientos. Las pruebas orales y escritas que suelen aplicarse en la evaluación de los contenidos conceptuales. El análisis de los trabajos escritos o expuestos será un recurso para valorar su capacidad de organizar la información, de usar la terminología con precisión y su dominio de las técnicas de comunicación. La expresión de sus opiniones sobre situaciones conflictivas y de sus actitudes y comportamientos habituales servirán para evaluar la adquisición de los valores implicados en el desarrollo de la actividad científica. EXÁMENES Se realizará al menos un examen por evaluación. Los exámenes tendrán un mínimo de 5 cuestiones/preguntas que podrán ser: - De desarrollo - De razonamiento - Tipo test - Establecer relaciones - Rellenar huecos - Respuestas cortas - Rotular/completar dibujos - Definiciones - Dibujar Los exámenes se calificarán sobre 10 y se especificará en ellos el valor de cada pregunta. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Realizaremos tres evaluaciones a lo largo del curso y en cada evaluación se aplicarán los siguientes criterios de calificación: Exámenes (70% de la calificación final). Mediante las pruebas orales o escritas se valorará fundamentalmente, aunque no exclusivamente, el grado de consecución de los estándares de aprendizaje de tipo conceptual. El peso de los estándares de aprendizaje evaluados en cada prueba será equilibrado. Trabajo diario (20% de la calificación final). Se valorará la realización de las actividades que indique el profesor diariamente y el aprovechamiento del tiempo al realizar las actividades en clase o en el laboratorio (10%). Un instrumento fundamental será el cuaderno de trabajo del alumno (5%) que deberá estar ordenado, completo y bien presentado, así como otras actividades escritas elaboradas individualmente o en grupo (5%). Entre estas actividades se encuentran los informes de laboratorio elaborados después de la realización de una práctica, actividades de búsqueda de información en diferentes fuentes, trabajos monográficos, etc.

6 Actitud (10% de la calificación): participación positiva respetando el turno de palabra, atención, interés, colaboración con los compañeros, cuidado del material de trabajo, respeto de las normas de clase y del laboratorio, etc. La calificación final se calculará hallando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Además, se tendrá en cuenta la expresión escrita de forma que, la calificación obtenida en cualquier prueba escrita se penalizará hasta un máximo de 2 ptos. con: 0 1 ptos./tilde. 0 2 ptos./ falta de ortografía. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN SEPTIEMBRE El alumno deberá superar un examen de toda la materia que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso y será del mismo tipo que los realizados durante el curso. Además, el departamento de Biología y Geología podrá proponer la realización de un trabajo a lo largo del verano que será entregado el día del examen. Para recuperar la materia se deberá aprobar el examen, y la calificación se obtendrá añadiendo un punto a esta nota en el caso de que el alumno haya realizado el trabajo indicado anteriormente y éste haya sido evaluado positivamente.

7 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO Curso 2015/16 Los criterios que se tendrán en cuenta al evaluar a los alumnos se encuentran en la programación de la materia (Decreto 23/2007, Comunidad de Madrid): La recogida de información para evaluar el aprendizaje de los alumnos y su adquisición de las competencias básicas se llevará a cabo a mediante los siguientes métodos e instrumentos de evaluación: Las puestas en común y exposiciones orales en clase: servirán para obtener información acerca de la expresión oral y de actitudes de interés y respeto a los compañeros. Competencias básicas evaluadas: Actividades escritas que el alumno realizará individualmente: con ellas evaluaremos la expresión y comprensión, así como la capacidad para resolver problemas, entre otros aspectos. Algunas de estas actividades serán: Comentarios de texto, resúmenes y esquemas. Gráficas. Cuestionarios iniciales para evaluar lo que el alumno conoce de un tema. Informes de las prácticas de laboratorio. Controles. Cuaderno personal de trabajo: aunque proporciona información sobre diferentes aspectos (expresión escrita, utilización de técnicas de trabajo ), servirá principalmente para comprobar el hábito de trabajo del alumno (si está completo, ordenado, con una presentación correcta). La revisión del cuaderno de trabajo se realizará periódicamente, sobre todo a principio de curso. Actividades de búsqueda de información: tienen diferente importancia en las distintas unidades trabajadas, aunque en todas ellas se fomenta su uso al tener que elaborar los alumnos un vocabulario mínimo de cada tema. En todos los casos se elaborará un informe que recoja los aspectos fundamentales de la información hallada. Actividades en grupo, de las que obtendremos información para evaluar si los alumnos participan de forma responsable en la realización de actividades científicas. Estas actividades serán principalmente: Prácticas de laboratorio. Actividades de campo Elaboración de informes y trabajos. Observación directa del trabajo realizado en clase, en el laboratorio y en el campo: de la que obtendremos datos para evaluar principalmente la actitud del alumno (respeto a los compañeros, participación activa, cumplimiento de normas, interés, etc.). Autoevaluación y coevaluación: al final de cada trimestre, los alumnos valorarán el grado de consecución de los objetivos trabajados. Con ello observaremos si tienen un conocimiento ajustado de cuál ha sido su trabajo y el de sus compañeros a lo largo de la evaluación. EXÁMENES Se realizará al menos un examen por evaluación. Los exámenes tendrán un mínimo de 5 cuestiones/preguntas que podrán ser: - De desarrollo - De razonamiento - Tipo test - Establecer relaciones - Rellenar huecos - Respuestas cortas - Rotular/completar dibujos - Definiciones - Dibujar

8 Los exámenes se calificarán sobre 10 y se especificará en ellos el valor de cada pregunta. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación de un alumno en cada evaluación se determinará teniendo en cuenta: Exámenes (80% de la calificación). Trabajo diario: realización de las actividades que indique el profesor diariamente, aprovechamiento del tiempo al realizar las actividades en clase o en el laboratorio... Se podrá pedir el cuaderno de trabajo del alumno que deberá estar ordenado, completo y bien presentado, así como otras actividades escritas elaboradas individualmente o en grupo (10% de la calificación final). Actitud (10% de la calificación): participación positiva respetando el turno de palabra, atención, interés, colaboración con los compañeros, cuidado del material de trabajo, respeto de las normas de clase, etc. La calificación final se calculará hallando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Además, se tendrá en cuenta la expresión escrita de forma que, la calificación obtenida en cualquier prueba escrita se penalizará hasta un máximo de 2 ptos. con: 0 1 ptos./tilde. 0 2 ptos./ falta de ortografía. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN SEPTIEMBRE El alumno deberá superar un examen de toda la materia que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso y será del mismo tipo que los realizados durante el curso. Además, el departamento de Biología y Geología podrá proponer la realización de un trabajo a lo largo del verano que será entregado el día del examen. Para recuperar la materia se deberá aprobar el examen, y la calificación se obtendrá añadiendo un punto a esta nota en el caso de que el alumno haya realizado el trabajo indicado anteriormente y éste haya sido evaluado positivamente.

9 AMPLIACIÓN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO Curso 2015/16 Se encuentran recogidos en la programación de la materia. La recogida de información para evaluar el aprendizaje de los alumnos y su adquisición de las competencias básicas se llevará a cabo a mediante los siguientes métodos e instrumentos de evaluación: Las puestas en común y exposiciones orales en clase: servirán para obtener información acerca de la expresión oral y de actitudes de interés y respeto a los compañeros. Competencias básicas evaluadas: Actividades escritas que el alumno realizará individualmente: con ellas evaluaremos la expresión y comprensión, así como la capacidad para resolver problemas, entre otros aspectos. Algunas de estas actividades serán: Comentarios de texto, resúmenes y esquemas. Gráficas. Cuestionarios iniciales para evaluar lo que el alumno conoce de un tema. Informes de las prácticas de laboratorio. Controles. Cuaderno personal de trabajo: aunque proporciona información sobre diferentes aspectos (expresión escrita, utilización de técnicas de trabajo, ), servirá principalmente para comprobar el hábito de trabajo del alumno (si está completo, ordenado, con una presentación correcta). La revisión del cuaderno de trabajo se realizará periódicamente, sobre todo a principio de curso. Actividades de búsqueda de información: tienen diferente importancia en las distintas unidades trabajadas, aunque en todas ellas se fomenta su uso al tener que elaborar los alumnos un vocabulario mínimo de cada tema. En todos los casos se elaborará un informe que recoja los aspectos fundamentales de la información hallada. Actividades en grupo, de las que obtendremos información para evaluar si los alumnos participan de forma responsable en la realización de actividades científicas. Estas actividades serán principalmente: Prácticas de laboratorio. Actividades de campo Elaboración de informes y trabajos. Observación directa del trabajo realizado en clase, en el laboratorio y en el campo: de la que obtendremos datos para evaluar principalmente la actitud del alumno (respeto a los compañeros, participación activa, cumplimiento de normas, interés, etc). Autoevaluación y coevaluación: al final de cada trimestre, los alumnos valorarán el grado de consecución de los objetivos trabajados. Con ello observaremos si tienen un conocimiento ajustado de cuál ha sido su trabajo y el de sus compañeros a lo largo de la evaluación. EXÁMENES Se realizará al menos un examen por evaluación. Los exámenes tendrán un mínimo de 5 cuestiones/preguntas que podrán ser: - De desarrollo - De razonamiento - Tipo test - Establecer relaciones - Rellenar huecos - Respuestas cortas - Rotular/completar dibujos - Definiciones - Dibujar

10 Los exámenes se calificarán sobre 10 y se especificará en ellos el valor de cada pregunta. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación de un alumno en cada evaluación se determinará teniendo en cuenta: Exámenes (70% de la calificación). Trabajo diario: realización de las actividades que indique el profesor diariamente, aprovechamiento del tiempo al realizar las actividades en clase o en el laboratorio... Se podrá pedir el cuaderno de trabajo del alumno que deberá estar ordenado, completo y bien presentado, así como otras actividades escritas elaboradas individualmente o en grupo (20% de la calificación final). Actitud (10% de la calificación): participación positiva respetando el turno de palabra, atención, interés, colaboración con los compañeros, cuidado del material de trabajo, respeto de las normas de clase, etc. La calificación final se calculará hallando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Además, se tendrá en cuenta la expresión escrita de forma que, la calificación obtenida en cualquier prueba escrita se penalizará hasta un máximo de 2 ptos. con: 0 1 ptos./tilde. 0 2 ptos./ falta de ortografía. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN SEPTIEMBRE El alumno deberá superar un examen de toda la materia que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso y será del mismo tipo que los realizados durante el curso. Además, el departamento de Biología y Geología podrá proponer la realización de un trabajo a lo largo del verano que será entregado el día del examen. Para recuperar la materia se deberá aprobar el examen, y la calificación se obtendrá añadiendo un punto a esta nota en el caso de que el alumno haya realizado el trabajo indicado anteriormente y éste haya sido evaluado positivamente.

11 ÁMBITO CIENTÍFICO TÉCNICO 4º ESO DIVERSIFICACIÓN Curso 2015/16 Se recogen en la programación de la materia (Orden 4265/2007, de 21 de agosto, de la Consejería de Educación, por la que se regula el programa de diversificación curricular de la Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid). Para poder evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje se recogerá información de cada una de las siguientes potenciales actividades: Pruebas escritas: muy importantes a la hora de medir la adquisición de conceptos y procedimientos. Deberán estar diseñadas atendiendo a los criterios de evaluación del ámbito. EXÁMENES Se realizarán al menos dos exámenes por evaluación. Los exámenes tendrán un mínimo de 5 cuestiones/preguntas que podrán ser: - De desarrollo - De razonamiento - Tipo test - Establecer relaciones - Rellenar huecos - Respuestas cortas - Rotular/completar dibujos - Definiciones - Dibujar Los exámenes se calificarán sobre 10 y se especificará en ellos el valor de cada pregunta. Otras actividades escritas individuales: Comentarios de texto, resúmenes, esquemas y subrayados. Elaboración de gráficas. Informes de laboratorio. Actividades de búsqueda de información: se utilizarán distintas fuentes como libros de texto, prensa, vídeos, programas informáticos y enciclopedias. Actividades en grupo: Prácticas de laboratorio. Elaboración de informes y trabajos. Planificación de tareas. Aprendizaje entre iguales. Cuaderno personal de trabajo: proporciona una valiosa información sobre la expresión escrita, la comprensión de las actividades, el uso de fuentes, el hábito de trabajo, la utilización de técnicas de trabajo, la presentación, etc. Observación directa del trabajo realizado en clase, en el laboratorio y en el campo. Puestas en común y exposiciones orales en clase: servirán para obtener información acerca de la expresión oral, la comprensión, el razonamiento y la actitud. Autoevaluación: al final de cada trimestre los alumnos valorarán el grado de consecución de los objetivos trabajados. También evaluarán su trabajo en algunas de las actividades propuestas. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación de un alumno se determinará teniendo en cuenta por igual los siguientes instrumentos:

12 Trabajo diario en casa: realización de las actividades que indique el profesor diariamente, repaso de lo tratado en clase,.. (10% de la calificación final). Trabajo diario en clase: participación positiva respetando el turno de palabra, atención, aprovechamiento del tiempo al realizar las actividades en clase o en el laboratorio, colaboración con los compañeros, respeto de las normas de clase, respeto y cuidado del material de trabajo, etc. (10% de la calificación). Cuaderno: debe estar ordenado, completo y bien presentado, incluyendo correcciones (10% de la calificación). Informes de laboratorio y otras actividades escritas (comentarios de texto, trabajos, actividades de búsqueda de información): en ellos se recogerá el trabajo realizado en el laboratorio (10% de la calificación). Exámenes (60% de la calificación). La calificación final se calculará hallando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Además, se tendrá en cuenta la expresión escrita de forma que, la calificación obtenida en cualquier prueba escrita se penalizará hasta un máximo de 2 ptos. con: 0 1 ptos./tilde. 0 2 ptos./ falta de ortografía. RECUPERACIÓN DEL ÁMBITO EN SEPTIEMBRE El alumno deberá superar un examen que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso que tenga pendientes el alumno y será del mismo tipo que los realizados durante el curso. Además, el departamento de Biología y Geología podrá proponer la realización de un trabajo a lo largo del verano que será entregado el día del examen. Para recuperar el ámbito se deberá aprobar el examen, y la calificación se obtendrá añadiendo un punto a esta nota en el caso de que el alumno haya realizado el trabajo indicado anteriormente y éste haya sido evaluado positivamente.

13 Curso 2015/16 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º BACHILLERATO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Se corresponden con los estándares de aprendizaje especificados en el Decreto 52/2015 por el que se establece el currículo del Bachillerato para la Comunidad de Madrid. Se exponen detallados en la programación de la materia. 1. Observación en clase y en el laboratorio. El comportamiento adecuado es fundamental para poder aprender y para dejar aprender a los demás. La profesora o el profesor valorará diariamente la atención y el trabajo del alumnado. 2. Realización de trabajos de investigación en equipo siguiendo las pautas del método científico, elaboración de un informe y exposición oral. 3. Valoración del trabajo en casa y de los hábitos de estudio 4. Periódicamente se pedirá el cuaderno de clase y se valorará la presentación, organización y coherencia del trabajo personal. También se pedirá de forma regular actividades complementarias que deberán presentarse en un folio archivador de plástico. 5. Valoración de la asimilación de conceptos y utilización de procedimientos. 6. Al menos dos veces al trimestre se realizarán pruebas escritas. Los alumnos que no superen estas pruebas (calificación inferior al 50% del valor de la prueba realizarán una parte específica para recuperar en el examen final de cada evaluación. Los alumnos que no hayan superado las evaluaciones deberán presentarse al examen final. EXÁMENES Se realizará al menos un examen por evaluación. Los exámenes tendrán un mínimo de 5 cuestiones/preguntas que podrán ser: - De desarrollo - De razonamiento - Tipo test - Establecer relaciones - Rellenar huecos - Respuestas cortas - Rotular/completar dibujos - Definiciones - Dibujar Los exámenes se calificarán sobre 10 y se especificará en ellos el valor de cada pregunta. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1.- Pruebas escritas: Se realizarán al menos dos por trimestre, representan el 80% de la calificación final. Se valorarán sobre un máximo de 8 puntos. La calificación de este apartado no puede ser inferior al 40% de la nota final. 2.-Trabajo de clase y casa: Realización de cuestionarios, trabajo práctico, interés por la materia. Representan un 10% de la calificación. la búsqueda de información en prensa, televisión, internet, etc., y la presentación de un informe, al menos una vez al trimestre. Se valorará sobre un máximo de 1 punto.

14 3.- Actitud. Se valorará en base al comportamiento e interés manifestado en clase y a la realización de tareas en clase y en casa. Representa un 10% de la calificación. La no realización de las tareas encomendadas, actividades, pruebas escritas y el mostrar una actitud que dificulte el desarrollo normal de la clase supondrá una calificación negativa. Además, se tendrá en cuenta la expresión escrita de forma que, la calificación obtenida en cualquier prueba escrita se penalizará hasta un máximo de 2 ptos. con: 0 1 ptos./tilde. 0 2 ptos./ falta de ortografía. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN SEPTIEMBRE El alumno deberá presentarse a un examen de toda la materia que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso y será del mismo tipo que los realizados durante el año. Para recuperar la materia se deberá aprobar el examen.

15 ANATOMÍA APLICADA 1º BACHILLERATO Curso 2015/16 Se encuentran en la programación de la asignatura. La evaluación del proceso de aprendizaje en esta etapa será continua, formativa e integradora y vendrá dada por la consecución de los objetivos de etapa que se valorará a través de los criterios de calificación concretados en los estándares de aprendizaje evaluables. Para comprobar que se han alcanzado los objetivos, el proceso a seguir en la evaluación de que los contenidos componen la asignatura será el siguiente: Observación del estudiante: que se realizará en determinados aspectos y de acuerdo con una plantilla de observación en la que constarán como más relevantes los hábitos de trabajo, participación, destreza en los trabajos experimentales, etc. Prácticas de laboratorio: en donde se tendrán en cuenta no el desarrollo de las mismas sino la colaboración y el trabajo en equipo. Evaluación sumativa: que se realizará al final. En ella se podrán tener en cuenta todos los aspectos considerados anteriormente, es decir, los datos que se han ido recogiendo a lo largo del proceso de aprendizaje junto con las pruebas escritas de la totalidad de la unidad. El criterio a seguir será el siguiente: el 90% de la calificación corresponderá a las pruebas escritas realizadas y el 10% la participación del alumno en clase y su trabajo. Cada actividad encomendada (trabajos, pruebas,...) deberá contener todos los puntos exigidos. Los conocimientos y destrezas expresados por el alumno deberán abarcar al conjunto de los contenidos marcados, es decir, para poder obtener un resultado satisfactorio de la actividad será preciso que no existan carencias importantes en la misma. En todas las actividades se valorarán la presentación y la expresión oral o escrita. En las actividades escritas contarán de forma negativa las faltas de ortografía. Se valorará positivamente: el cumplimiento y la correcta presentación de las tareas propuestas, el estudio y el trabajo diarios, y el interés y la buena actitud demostradas en clase. EXÁMENES Se realizará al menos un examen por evaluación. Los exámenes tendrán un mínimo de 5 cuestiones/preguntas que podrán ser: - De desarrollo - De razonamiento - Tipo test - Establecer relaciones - Rellenar huecos - Respuestas cortas - Rotular/completar dibujos - Definiciones - Dibujar Los exámenes se calificarán sobre 10 y se especificará en ellos el valor de cada pregunta. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INDICADORES DE EVALUACIÓN Se valorarán las destrezas expresivas siguientes: la adecuada presentación de los textos escritos (limpieza, márgenes, legibilidad y caligrafía) y el uso correcto de la ortografía (letras, tildes, y signos de puntuación). Lo alumnos/as que no consigan dichas destrezas se les bajará un punto como máximo, en cualquiera de las pruebas realizadas. Se bajará 0.25 por cada falta de ortografía, y 0.10 por tilde.

16 En cada periodo de evaluación se realizará al menos una prueba escrita. En caso de realizar más de una prueba no se hará media con menos de 4. La nota de evaluación será: el 90% de la media aritmética entre las pruebas escritas realizadas y 10% de la nota se corresponderá al trabajo diario a lo largo del trimestre. Aunque se tendrá en cuenta en ese 10% también : Trabajo diario en clase: participación positiva respetando el turno de palabra, atención, aprovechamiento del tiempo al realizar las actividades en clase o en el laboratorio, colaboración con los compañeros, respeto de las normas de clase, respeto y cuidado del material de trabajo, iniciativa emprendedora etc. Informes de laboratorio Los alumnos que no hayan aprobado tendrán una recuperación de la correspondiente evaluación. La recuperación consistirá en un examen en el que solo se valorarán los conocimientos teóricos y que se dará por superada con una calificación igual o superior a cinco. A final de curso se realizará un examen global para poder recuperar en el caso que se haya suspendido dos o tres evaluaciones. El alumno que haya suspendido una evaluación tendrá la posibilidad de recuperar solamente dicha evaluación. La calificación global del alumno dependerá del cumplimiento de los apartados anteriores, así como del nivel alcanzado en el logro de los objetivos, reflejado a través de los criterios de evaluación y concretado en los estándares evaluables y será el resultado de la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Se hará media a partir de un 4. Los alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continua, para poder aprobar, deberán realizar una prueba escrita, al finalizar el curso, y será la misma que se exija a los alumnos de su mismo nivel educativo. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN SEPTIEMBRE El alumno deberá presentarse a un examen de toda la materia que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso y será del mismo tipo que los realizados durante el año. Para recuperar la materia se deberá aprobar el examen.

17 BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Curso 2015/16 Los criterios de evaluación de 2º de Bachillerato para la materia de Biología se exponen detallados en la programación de la materia. En general, el procedimiento de evaluación consistirá en la valoración en clase del trabajo diario de los alumnos según el principio de evaluación continua y además se incluirán dos pruebas PAU mensuales sobre los contenidos de los temas tratados, que deberán entregarse antes de que finalice el mes; y en la valoración de pruebas puntuales escritas realizadas por los alumnos a lo largo de cada trimestre. Se realizaran dos/ tres exámenes por cada evaluación y después de las evaluaciones de cada trimestre, se realizará un examen que incluya todos los contenidos estudiados en esa evaluación de manera que sirva tanto para recuperar alguna prueba suspensa como para dar un enfoque global de todo lo aprendido. Esta prueba supondrá también un ensayo de los exámenes de selectividad al incluir más materia que los exámenes parciales que se irán realizando. Se incluirá en el apartado de procedimiento indicado en los criterios de calificación la valoración del trabajo realizado por los alumnos tras la lectura, que será opcional, del libro La doble hélice de J. Watson. Los exámenes tendrán un mínimo de 5 y un máximo de 10 cuestiones/preguntas que podrán ser: - De desarrollo - De razonamiento - Dibujar - Establecer relaciones - Rellenar huecos - Respuestas cortas - Rotular/completar dibujos - Definiciones De las cuestiones / preguntas planteadas siempre habrá al menos dos de ellas de pruebas PAU de años anteriores. Los exámenes se calificarán sobre 10 y se especificará en ellos el valor de cada pregunta. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Se evaluarán conceptos, procedimientos y actitudes conforme a los siguientes porcentajes: Conceptos: las pruebas orales y escritas de cada uno de los distintos bloques de contenidos tendrán un valor del 90%. Procedimientos y actitud: la realización de las tareas diarias de clase o de casa y trabajos, principalmente las dos pruebas PAU mensuales y la actitud o el comportamiento del alumnado, su participación, interés y colaboración en la integración de todos los miembros del grupo, así como en su funcionamiento, y la adquisición de una actitud crítica frente a la materia que se imparte. Todo ello supondrá un 10% de la calificación final de la asignatura. También se tendrá en cuenta la ortografía y la expresión oral y escrita para determinar la nota final de cada alumno: se bajará un 0,2 por cada falta de ortografía y 0,1 por cada tilde hasta un máximo de dos puntos

18 RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN SEPTIEMBRE El alumno deberá presentarse a un examen de toda la materia que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso y será del mismo tipo que los realizados durante el año. Para recuperar la materia se deberá aprobar el examen.

19 ÁMBITO CIENTÍFICO MATEMÁTICO (PMAR) Curso 2015/16 Los criterios de evaluación, principal referente para evaluar el aprendizaje de los alumnos, se recogen en la programación del ámbito. Para poder evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje se recogerá información de cada una de las siguientes potenciales actividades: Pruebas escritas: muy importantes a la hora de medir la adquisición de conceptos y procedimientos. Deberán estar diseñadas atendiendo a los criterios de evaluación del ámbito. EXÁMENES Se realizarán al menos dos exámenes por evaluación. Los exámenes tendrán un mínimo de 5 cuestiones/preguntas que podrán ser: - De desarrollo - De razonamiento - Tipo test - Establecer relaciones - Rellenar huecos - Respuestas cortas - Rotular/completar dibujos - Definiciones - Dibujar Los exámenes se calificarán sobre 10 y se especificará en ellos el valor de cada pregunta. Otras actividades escritas individuales: - Comentarios de texto, resúmenes, esquemas y subrayados. - Elaboración de gráficas. - Informes de laboratorio. - Actividades de búsqueda de información: se utilizarán distintas fuentes como libros de texto, prensa, vídeos, programas informáticos y enciclopedias. Actividades en grupo: - Prácticas de laboratorio. - Elaboración de informes y trabajos. - Planificación de tareas. - Aprendizaje entre iguales. Cuaderno personal de trabajo: proporciona una valiosa información sobre la expresión escrita, la comprensión de las actividades, el uso de fuentes, el hábito de trabajo, la utilización de técnicas de trabajo, la presentación, etc. Observación directa del trabajo realizado en clase, en el laboratorio y en el campo. Puestas en común y exposiciones orales en clase: servirán para obtener información acerca de la expresión oral, la comprensión, el razonamiento y la actitud. Autoevaluación y coevaluación: al final de cada trimestre los alumnos valorarán el grado de consecución de los objetivos trabajados. También evaluarán su trabajo en algunas de las actividades propuestas. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La calificación de un alumno se determinará teniendo en cuenta por igual los siguientes instrumentos: Trabajo diario en casa: realización de las actividades que indique el profesor diariamente, repaso de lo tratado en clase (10% de la calificación final). Trabajo diario en clase: participación positiva respetando el turno de palabra, atención, aprovechamiento del tiempo al realizar las actividades en clase o en el laboratorio, colaboración con los compañeros, respeto de las normas de clase, respeto y cuidado del material de trabajo, etc. (10% de la calificación).

20 Cuaderno: debe estar ordenado, completo y bien presentado, incluyendo correcciones (10% de la calificación). Informes de laboratorio y otras actividades escritas (comentarios de texto, trabajos, actividades de búsqueda de información): en ellos se recogerá el trabajo realizado en el laboratorio (10% de la calificación). Exámenes (60% de la calificación). La calificación final se calculará hallando la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Además, se tendrá en cuenta la expresión escrita de forma que, la calificación obtenida en cualquier prueba escrita se penalizará hasta un máximo de 2 ptos. con: 0 1 ptos./tilde. 0 2 ptos./ falta de ortografía. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN SEPTIEMBRE El alumno deberá superar un examen de toda la materia que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso y será del mismo tipo que los realizados durante el año. Además, el departamento de Biología y Geología podrá proponer la realización de un trabajo a lo largo del verano que será entregado el día del examen. Para recuperar la materia se deberá aprobar el examen, y la calificación se obtendrá añadiendo un punto a esta nota en el caso de que el alumno haya realizado el trabajo indicado anteriormente y éste haya sido evaluado positivamente.

21 CIENCIAS APLICADAS I y II (FPB) Curso 2015/16 Se especifican en la programación de la materia. Los principales procedimientos e instrumentos de evaluación serán los siguientes: Exámenes parciales: se harán dos exámenes en cada evaluación, de los contenidos trabajados en clase. Uno tendrá lugar hacia la mitad del trimestre y otro, al final del mismo. Serán dos exámenes independientes, en los que habrá que obtener una calificación no inferior a 3, para poder hacer la media de la evaluación. Cuaderno de clase y participación activa: el cuaderno de clase acumulará el trabajo diario realizado y los conceptos desarrollados y trabajados; la participación activa en clase mostrará el interés por el aprendizaje y evolución en las habilidades académicas. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El alumno obtendrá la calificación de suficiente cuando haya alcanzado un nivel mínimo de destrezas fundamentales establecido en la programación. Para ello, la asistencia a clase será imprescindible ya que de ella dependerá su trabajo diario y participación. Los alumnos serán calificados una vez al trimestre, estando su calificación desglosada según los siguientes porcentajes: - 60% de la nota: exámenes. - 40% de la nota: Trabajo diario en clase, en casa, asistencia a clase, participación, actitud, cuaderno No se hará la media aritmética de los aspectos evaluados si en alguno de ellos el alumno no alcanza al menos un 3. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN JUNIO El alumno deberá superar un examen de toda la materia que versará sobre los objetivos y contenidos trabajados a lo largo del curso y será del mismo tipo que los realizados durante el año. Además, se podrá proponer la realización de un trabajo a lo largo del verano que será entregado el día del examen. Para recuperar la materia se deberá aprobar el examen, y la calificación se obtendrá añadiendo un punto a esta nota en el caso de que el alumno haya realizado el trabajo indicado anteriormente y éste haya sido evaluado positivamente.