GUÍA DOCENTE CURSO: 2011/12

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE CURSO: 2011/ MÉTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS DE INVESTIGACIÓN CENTRO: Facultad de Economia, Empresa y Turismo TITULACIÓN: Doctorado en Perspectivas Científicas sobre el Tur ASIGNATURA: MÉTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS DE INVESTIGACIÓN CÓDIGO ULPGC: CÓDIGO UNESCO: MÓDULO: MATERIA: TIPO: Obligatoria CRÉDITOS ECTS: 9 CURSO: 1 SEMESTRE: 1º semestre LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua) ESPAÑOL: 9 INGLÉS: SUMMARY REQUISITOS PREVIOS Datos identificativos del profesorado que la imparte. Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del Profesor) Contribución de la asignatura al perfil profesional: El conocimiento, manejo y aplicación de los métodos se convierte en una herramienta fundamental de cara a la realización de trabajos de calidad y con rigor. Se hace necesario, por tanto, familiarizarse con las metodologías cuantitativas y cualitativas utilizadas en el campo del turismo y la dirección de empresas turísticas, así como conocer las tendencias metodológicas de interés en esta área de estudio. Competencias que tiene asignadas: CE1. Poseer y mostrar una compresión sistemática de las áreas de estudio relacionadas con la dirección y análisis del turismo y de las empresas turísticas, así como dominar las habilidades y métodos relacionadas con ellas. CE2. Demostrar la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial con seriedad y rigurosidad académica. CE7. Desarrollar capacidades de trabajo, de síntesis, de crítica y de creatividad orientadas a la investigación y creación de conocimiento. Objetivos: El objetivo de esta asignatura gira en torno a la adecuada asimilación de aspectos metodológicos necesarios para realizar un trabajo en el campo turístico. De modo más específico, se pretende que se conozcan fundamentos básicos y algunas tendencias de los métodos cuantitativos y cualitativos de la investigación en turismo y dirección de empresas turísticas. Página 1 de 5

2 Contenidos: - Tratamiento informático de datos - Técnicas cualitativas - Estudio de casos - Técnicas estadísticas de análisis de datos - Modelos de ecuaciones estructurales - Talleres/seminarios en turismo Metodología: La metodología docente que será utilizada para la consecución de los objetivos planteados y la adecuada asimilación de contenidos y competencias, consiste en la utilización de los siguientes métodos de enseñanza-aprendizaje: Clase magistral Discusión de artículos y publicaciones científicos Resolución metodológica de problemas científicos en laboratorios informáticos Talleres de metodología Conferencias y charlas de investigadores y profesionales de apoyo a la investigación Criterios y fuentes para la evaluacion: Los criterios para la evaluación del estudiante se corresponden con un adecuado desarrollo de las competencias recogidas en este proyecto docente. Las fuentes para la evaluación de los estudiantes consistirán en evidencias recogidas por el profesorado, que girarán en torno a la resolución metodológica de problemas científicos en laboratorios informáticos y la realización de actividades teórico-prácticas, o un examen final escrito. Sistemas de evaluacion: El sistema de evaluación, por tanto, está conformado por a) una evaluación continua consistente en la elaboración y/o presentación de actividades prácticas relacionadas con los aspectos metodológicos expuestos durante el desarrollo de la asignatura, o por b) un examen final escrito a realizar en las fechas establecidas en el calendario oficial de exámenes del Centro. Criterios de calificacion: Los elementos utilizados para la evaluación final del alumno son: (a) Elaboración y/o presentación de actividades prácticas relacionadas con los aspectos metodológicos del temario (siempre que el estudiante cumpla el criterio de asistencia a mencionar posteriormente). Estas actividades prácticas darán como resultado una nota global calculada como media ponderada de las notas parciales obtenidas. A esta modalidad solo podrán acogerse los estudiantes que asistan al menos al 70% de las horas asignadas a la asignatura. (b) Examen final escrito, con un valor del 100% de la nota final, que realizarán los estudiantes que opten al mismo con una asistencia igual o superior al 70% de las horas presenciales de la asignatura y aquellos que al computar sus ausencias justificadas cumplan este mismo requisito. (c) Examen final escrito, con un valor del 80% de la nota final, que realizarán los estudiantes que no cumplan las condiciones de asistencia descritas en los apartados a y b. Página 2 de 5

3 Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo del Estudiante) Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social) Tareas y actividades en un contexto científico: Búsqueda de información en bibliotecas, hemerotecas, recursos electrónicos, revistas, periódicos, etc. Análisis y procesamiento de datos y aspectos metodológicos Críticas y propuestas de aspectos metodológicos en trabajos Elaboración de informes sobre aspectos metodológicos Tareas y actividades en un contexto profesional: Planteamiento de alternativas metodológicas para realizar trabajos. Tareas y actividades en un contexto institucional: Planteamiento de alternativas metodológicas para realizar trabajos. Tareas y actividades en un contexto social: Aplicación de metodologías cuantitativas y cualitativas para solucionar problemas en el entorno socio-económico. Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad) Tema 1 - Tratamiento informático de datos Sesión presencial 1 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y presentación de herramientas de apoyo a la investigación Sesión presencial 2 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y conferencia/charla de investigadores Actividades no presenciales del estudiante (15 horas): Búsqueda y análisis de información científica en bibliotecas, hemerotecas, recursos electrónicos, revistas y/o periódicos. Tema 2 Técnicas cualitativas Sesión presencial 3 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y discusión de artículos y publicaciones científicos desde el punto de vista metodológico Actividades no presenciales del estudiante (7,5 horas): Análisis y estudios de los contenidos, búsqueda de información y/o realización de trabajos. Tema 3 Estudio de casos Sesión presencial 4 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y discusión de artículos y publicaciones científicos desde el punto de vista metodológico Actividades no presenciales del estudiante (7,5 horas): Análisis y estudio de los contenidos, búsqueda de información y/o realización de trabajos. Tema 4 Técnicas estadísticas de análisis de datos Sesión presencial 5 (5 horas: 4 horas de teoría y 1 hora de práctica): Clase magistral y resolución metodológica de problemas científicos en laboratorios informáticos Sesión presencial 6 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y Sesión presencial 7 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y Página 3 de 5

4 Sesión presencial 8 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y Sesión presencial 9 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y Sesión presencial 10 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y Sesión presencial 11 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y Actividades no presenciales del estudiante (52,5 horas): Análisis y estudio de los contenidos. Tema 5 Modelos de ecuaciones estructurales Sesión presencial 12 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y Sesión presencial 13 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y Sesión presencial 14 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y Sesión presencial 15 (5 horas: 3,5 horas de teoría y 1,5 horas de práctica): Clase magistral y Actividades no presenciales del estudiante (30 horas): Análisis y estudio de los contenidos y realización de trabajos Tema 6 Talleres/seminarios en turismo Sesión presencial 16 (5 horas: 3,4 horas de teoría y 1,6 horas de práctica): Clase magistral y taller Sesión presencial 17 (5 horas: 3,3 horas de teoría y 1,7 horas de práctica): Clase magistral y taller Sesión presencial 18 (5 horas: 3,3 horas de teoría y 1,7 horas de práctica): Clase magistral y taller Actividades no presenciales del estudiante (22,5 horas): Análisis y estudio de los contenidos, búsqueda de información y resolución de problemas metodológicos. Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales. Bibliotecas y hemerotecas. Recursos bibliográficos electrónicos en la ULPGC. Ordenadores, programas informáticos e Internet en los laboratorios informáticos de la ULPGC o en los propios de los estudiantes. Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas. El alumno desarrollará todas las competencias que aparecen indicadas en este proyecto docente. De manera específica, los resultados de aprendizaje que se pretenden alcanzar hacen referencia a los siguientes aspectos: - Conocer los fundamentos de la investigación científica y aplicar metodologías científicas adecuadas en el ámbito del turismo y la dirección de empresas turísticas. - Desarrollar habilidades técnicas, interpersonales y conceptuales específicas para la realización de trabajos en turismo. - Manejar técnicas de recogida y análisis de datos, con especial referencia a las más utilizadas en Página 4 de 5

5 las investigaciones sobre turismo y dirección de empresas turísticas. - Conocer y aplicar los métodos cuantitativos y cualitativos más habituales en la investigación en turismo. - Saber analizar críticamente la investigación actual en turismo y ser capaz de identificar y diseñar con éxito posibles trabajos que podrían contribuir al conocimiento actual en turismo. Plan Tutorial Atención presencial individualizada(incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria) Los profesores realizarán una atención individualizada al estudiante en sus horas de tutoría, aparte de que en las actividades teóricas y especialmente en las prácticas de las sesiones presenciales se promueva la atención individual para garantizar la comprensión de los temas abordados. Atención presencial a grupos de trabajo Durante las actividades prácticas en las sesiones presenciales se realizará la atención a los grupos de trabajo. Atención telefónica Se utilizará de manera preferente cualquiera de las otras vías de atención individualizada. Atención virtual (on-line) El profesor realizará una atención individualizada al estudiante por medio del correo electrónico y a través de las herramientas disponibles en el Campus Virtual de la ULPGC. Página 5 de 5