GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (MENCIÓN EN INGLÉS)

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1 GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (MENCIÓN EN INGLÉS) Información adicional para el estudiante 1

2 Datos básicos: Denominación: Grado de Maestro en Educación Infantil (Mención en Inglés) Habilita para la profesión regulada de Maestro en Educación Infantil - ORDEN ECI/3854/2007 Rama: Ciencias Sociales y Jurídicas Centro: Facultad de Estudios Sociales Tipo de enseñanza: Presencial Número de plazas: 100 Idiomas: Español como lengua vehicular. Inglés y francés como idiomas instrumentales del período formativo. Coordinadora: Dña. Carolina Suárez Llevat N total de ECTS: 240 ECTS Matrícula a Tiempo Completo- Nº mínimo y máximo de ECTS: 45 ECTS - 75 ECTS Matrícula a Tiempo Parcial - Nº mínimo y máximo de ECTS: 30 ECTS - 60 ECTS Presentación: En la Universidad Alfonso X el Sabio somos conscientes de que el desarrollo integral de los niños y niñas se inicia desde la primera etapa de sus vidas. De ahí la importancia de la formación de los profesionales de la educación que se encargan de acompañarles, orientarles y enseñarles en esa primera toma de contacto con la sociedad, más allá de su entorno familiar. Por este motivo, la UAX imparte el Grado de Maestro en Educación Infantil, el título universitario oficial que habilita para impartir docencia a niños entre 0 y 6 años de edad en centros escolares, bien sean públicos, concertados o privados. Mediante la planificación, programación, diseño, ejecución y evaluación de programas y actividades, los futuros graduados en Educación Infantil iniciarán su formación docente, educando a los más pequeños y demostrando su capacidad empática para comprenderlos. 2

3 CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 2010/2011 Primer y cuarto curso 2011/2012 Segundo curso 2012/2013 Tercer curso 2013/2014 Cuarto curso Perfil de ingreso: Las enseñanzas del Plan de Estudios de Grado en Maestro de Educación Infantil tienen como objetivo formar docentes capaces de enfrentarse a los retos que se presentan en todos y cada uno de los diferentes grupos de estudiantes de infantil. El estudiante debe adquirir los conocimientos necesarios para entender, diseñar, evaluar y utilizar desde el sistema de enseñanza más sencillo al más avanzado, incluyendo la integración de distintos sistemas en un ámbito escolar complejo. Las características generales de un estudiante que desee cursar estos estudios son capacidad de estudio, voluntad de trabajo y vocación por la profesión futura. Al tratarse de materias en constante evolución, resultará también imprescindible una mentalidad abierta a contenidos cambiantes. Respecto a las características específicas cabe destacar: Capacidad de análisis y síntesis para extraer conclusiones de los trabajos realizados. Capacidad perceptiva y espacial. Capacidad creadora e innovadora ante la evolución de los avances tecnológicos. Aptitudes como la memoria, retentiva y el dominio del lenguaje, son también muy importantes. La repercusión de los proyectos que desarrollarán los docentes que cursen este Grado, requiere de personas con un alto grado de responsabilidad, un enfoque ético y social en sus actuaciones, así como un interés claro por la docencia frente a otras motivaciones. 3

4 Competencias: Ver Competencias del Grado de Maestro de Educación Infantil (Mención en inglés) (pdf). Programa académico: La Universidad Alfonso X el Sabio ha diseñado un programa académico que de respuesta a las demandas reales de los estudiantes, los centros educativos y, en definitiva, de nuestra sociedad. El Grado de Maestro en Educación Infantil impartido en la UAX garantizará la adquisición de conocimientos psicológicos, pedagógicodidácticos y científicos, el desarrollo de destrezas y actitudes necesarias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el conocimiento y empleo de tecnologías de vanguardia aplicadas a la educación, así como la participación en programas de innovación e investigación pedagógico-didáctica. Dos de las características esenciales del programa académico de la UAX son la preparación como maestros con un elevado nivel de inglés y la enseñanza fundamentada en la formación práctica desde los primeros cursos. Los estudiantes realizarán su Practicum, de carácter presencial y tutelado por profesores universitarios y maestros en educación infantil, en más de 50 centros adscritos y de prestigio. En el programa están previstos créditos específicos para conocimiento de técnicas de tutoría, organización escolar y legislación educativa. Además, debido a la gran demanda de maestros con elevados conocimientos en idiomas, la Universidad ofrece la Mención en Inglés. Estructura del plan de estudios: TIPO DE MATERIA Formación Básica Obligatorias Optativas Prácticas Externas CRÉDITOS 60 ECTS 102 ECTS 28 ECTS 44 ECTS 4

5 Trabajo Fin de Grado TOTAL 6 ECTS 240 ECTS Salidas profesionales: Entre las perspectivas del egresado del Grado de Maestro en Educación Infantil existe la posibilidad de ampliar su formación mediante el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. En cuanto a las salidas profesionales, los futuros graduados de Maestro en Educación Infantil tendrán una amplia posibilidad de inserción laboral en la red de centros educativos. El acceso a la enseñanza pública se producirá mediante la superación de oposiciones y a la enseñanza concertada y privada mediante la contratación laboral. La implantación del bilingüismo, el crecimiento de plazas en Educación Infantil, así como las vacantes que se producen por jubilación de profesores de la actual plantilla, ofrecen un panorama muy positivo para su incorporación profesional. La UAX, especialmente vinculada al sector educativo privado, dispone de su propia bolsa de trabajo. Normas de permanencia: Ver normas de permanencia (pdf). Acceso y Admisión: Consultar información de Admisión al Grado en Maestro en Educación Primaria (Mención en Inglés). 5

6 Normativa de Transferencia y Reconocimiento de Créditos: Consultar la Normativa de Transferencia y Reconocimiento de Créditos (pdf). Programas de apoyo a los estudiantes: Consultar la información sobre programas de apoyo a los estudiantes. Programas de movilidad internacional: La Universidad Alfonso X el Sabio a través de la Oficina de Relaciones Internacionales ofrece a sus estudiantes la posibilidad de participar en programas de movilidad e intercambios dentro y fuera de Europa. La UAX mantiene fuertes vínculos de cooperación con universidades de todo el mundo, gracias a los cuales estudiantes, docentes e investigadores pueden realizar estancias académicas en universidades iberoamericanas, europeas y asiáticas. Ir a Programas de movilidad para los estudiantes del Grado de Maestro en Educación Infantil (Mención en Inglés). Prácticas externas: La Universidad Alfonso X el Sabio a través del Gabinete de Apoyo a la Orientación Profesional y Ayuda al Empleo (GAOP), pone a disposición de sus estudiantes la infraestructura necesaria para que puedan realizar prácticas en empresas e instituciones con las que la UAX mantiene convenios de colaboración. 6

7 Profesorado: La Universidad Alfonso X el Sabio combina en su personal académico a dos tipos de perfiles que permiten que el estudiante adquiera competencias desde distintas vías. Por una parte, la UAX mantiene una sólida estructura académica basada en profesores y doctores que imparten docencia de asignaturas relacionadas con la adquisición de competencias de formación básica, realizan funciones de apoyo al estudiante como tutorías y consultas y participan en proyectos de I+D+i. El otro grupo de doctores y profesores son profesionales que combinan su actividad laboral con la docencia, lo que permite que los conocimientos que transmiten a los estudiantes y las competencias que éstos adquieren estén en permanente renovación y actualización. En la actualidad en el Grado de Maestro en Educación Primaria imparten docencia 23 profesores de ambos perfiles, de los cuales un 78,2% son doctores. Instalaciones y medios materiales Este grado se imparte en el Campus de Villanueva de la Cañada. Laboratorios informáticos Los estudiantes tienen a su disposición salas dotadas con la última tecnología para facilitarles el conocimiento empírico de su profesión. Estos laboratorios cuentan con un plan de actualización anual de equipos que permite disponer del equipamiento suficientemente actualizado. Laboratorio de Lenguajes y sistemas informáticos Laboratorios conectados en red y con acceso a Internet y a la intranet de estudiantes de la Universidad. Disponen de proyector, pizarra y demás elementos básicos para la docencia. Estos laboratorios ofrecen a los estudiantes la guía y orientación práctica necesaria para el uso de la información, software, servicios y aplicaciones. Además, permiten a los estudiantes acceder a las aplicaciones y programas informáticos utilizados para el desarrollo de los contenidos prácticos de las distintas asignaturas. Laboratorio Multimedia 7

8 El laboratorio está equipado con ordenadores con tarjetas Tarjeta Firewire card PCI IEEE para el uso con cámara digital N/S S4JI AA, Cubase creador y productos de música profesional con CD, RME Hammerfall DSP multiface adat optical, Tarjeta RME PCI interface, Tarjeta Matrox RT Asimismo, dispone del programa Adobe Pro de edición no lineal de video y audio. El laboratorio permite a los estudiantes trabajar en puestos informáticos que les acercan al mundo profesional real. Aula Aranzadi Espacio donde el estudiante aprende a operar con las bases de datos de legislación y jurisprudencia, buscando, manejando y, finalmente, construyendo trabajos jurídicos con un soporte técnico de vanguardia permanentemente actualizado. Laboratorios de Interpretación consecutiva y simultánea Equipados con doce cabinas dobles y un panel de control para el profesor. Aquí, los estudiantes pueden grabar sus intervenciones y escuchar otras fuentes de interpretación. Laboratorios de Idiomas El laboratorio de idiomas permite el aprendizaje práctico de las lenguas estudiadas y perfeccionar los conocimientos idiomáticos adquiridos. Biblioteca La biblioteca se constituye en un espacio de estudio y trabajo para los estudiantes que lo desean. Se encuentra en un edificio específico y cuenta con una gran sala de dos plantas con 670 puestos de lectura. Su fondo está compuesto por un total de volúmenes, además de otras colecciones en diferentes soportes como CD-ROM s, Videos, DVD s, disquetes, colección de fondo antiguo y 318 títulos de publicaciones periódicas. Además la biblioteca cuenta con bases de datos en línea y revistas electrónicas especializadas en las diferentes materias. 8

9 Sistema de Gestion de Calidad: Conoce nuestro Sistema Interno de Garantía de la Calidad. Resultados y mejoras implantadas: Ver las propuestas de mejora implantadas (pdf). 9

10 Plan de estudios PLAN DE ESTUDIOS 2009 Primer Curso ASIGNATURAS ANUALES Carácter* Ects Créditos Lengua Inglesa FB Educación Inclusiva FB Fundamentos de las Matemáticas OB Pedagogía Básica FB Psicología del Desarrollo FB Fundamentos de la Lengua y Literatura Castellanas OB Fundamentos de los Lenguajes Audiovisuales OB Psicología del Aprendizaje FB 6 10

11 Teoría e Instituciones Educativas FB 4.5 Optativa OP 12 Total: 60 11

12 Segundo Curso LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS ASIGNATURAS ANUALES Carácter* Ects Créditos Iniciación a la Innovación Educativa FB Fundamentos de las Ciencias Experimentales OB La Educación Infantil FB Practicum Genérico 1 OB Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a la Enseñanza FB Transtornos del Desarrollo y del Aprendizaje FB Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (I) OB Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (II) OB El Centro Escolar y la Función Docente FB Fundamentos de las Ciencias Sociales OB 3 12

13 Prácticas Docentes Asociadas a la Mención Lengua Extranjera: Inglés 1 OB 3.5 Optativa OP 4 LENGUA Y LITERATURA INFANTIL ASIGNATURAS ANUALES Carácter* Ects Créditos Iniciación a la Innovación Educativa FB Fundamentos de las Ciencias Experimentales OB La Educación Infantil FB Practicum Genérico 1 OB Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a la Enseñanza FB Transtornos del Desarrollo y del Aprendizaje FB Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (I) OB Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (II) OB

14 El Centro Escolar y la Función Docente FB Fundamentos de las Ciencias Sociales OB 3 Optativa OP 4 BIBLIOTECA Y DOCUMENTACIÓN ESCOLAR ASIGNATURAS ANUALES Carácter* Ects Créditos Iniciación a la Innovación Educativa FB Fundamentos de las Ciencias Experimentales OB La Educación Infantil FB Practicum Genérico 1 OB Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a la Enseñanza FB Transtornos del Desarrollo y del Aprendizaje FB Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (I) OB

15 Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (II) OB El Centro Escolar y la Función Docente FB Fundamentos de las Ciencias Sociales OB 3 Optativa OP 4 CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURAS ANUALES Carácter* Ects Créditos Iniciación a la Innovación Educativa FB Fundamentos de las Ciencias Experimentales OB La Educación Infantil FB Practicum Genérico 1 OB Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a la Enseñanza FB Transtornos del Desarrollo y del Aprendizaje FB 6 15

16 Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (I) OB Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (II) OB El Centro Escolar y la Función Docente FB Fundamentos de las Ciencias Sociales OB 3 Optativa OP 4 EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURAS ANUALES Carácter* Ects Créditos Iniciación a la Innovación Educativa FB Fundamentos de las Ciencias Experimentales OB La Educación Infantil FB Practicum Genérico 1 OB Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a la Enseñanza FB Transtornos del Desarrollo y del Aprendizaje FB 6 16

17 Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (I) OB Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (II) OB El Centro Escolar y la Función Docente FB Fundamentos de las Ciencias Sociales OB Prácticas Docentes Asociadas a la Mención Educación Física 1 OB 3.5 Optativa OP 4 MATEMÁTICAS ASIGNATURAS ANUALES Carácter* Ects Créditos Iniciación a la Innovación Educativa FB Fundamentos de las Ciencias Experimentales OB La Educación Infantil FB Practicum Genérico 1 OB Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a la FB

18 Enseñanza Transtornos del Desarrollo y del Aprendizaje FB Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (I) OB Curriculo y Didáctica de Lenguajes: Comunicación y Representación (II) OB El Centro Escolar y la Función Docente FB Fundamentos de las Ciencias Sociales OB 3 Optativa OP 4 Total: 60 18

19 Tercer Curso LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS Adquisición y Desarrollo del Lenguaje OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento de si mismo y Autonomía Personal OB La Escuela y sus Entornos Sociales FB Prácticum Genérico 2 OB Sociología de la Educación FB Fundamentos del Lenguaje Corporal OB Iniciación a la Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua Inglesa OB Métodos de Observación Sistemática FB Prácticas Docentes Asociadas a la Mención Lengua Extranjera: Inglés 2 OB 8.5 Optativa OP 6 19

20 LENGUA Y LITERATURA INFANTIL Adquisición y Desarrollo del Lenguaje OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento de si mismo y Autonomía Personal OB La Escuela y sus Entornos Sociales FB Prácticum Genérico 2 OB Sociología de la Educación FB Fundamentos del Lenguaje Corporal OB Iniciación a la Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua Inglesa OB Métodos de Observación Sistemática FB 6 Optativa OP 6 BIBLIOTECA Y DOCUMENTACIÓN ESCOLAR 20

21 Adquisición y Desarrollo del Lenguaje OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento de si mismo y Autonomía Personal OB La Escuela y sus Entornos Sociales FB Prácticum Genérico 2 OB Sociología de la Educación FB Fundamentos del Lenguaje Corporal OB Iniciación a la Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua Inglesa OB Métodos de Observación Sistemática FB 6 Optativa OP 6 CIENCIAS SOCIALES Adquisición y Desarrollo del Lenguaje OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento de si mismo y Autonomía Personal OB 6 21

22 La Escuela y sus Entornos Sociales FB Prácticum Genérico 2 OB Sociología de la Educación FB Fundamentos del Lenguaje Corporal OB Iniciación a la Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua Inglesa OB Métodos de Observación Sistemática FB 6 Optativa OP 6 EDUCACIÓN FÍSICA Adquisición y Desarrollo del Lenguaje OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento de si mismo y Autonomía Personal OB La Escuela y sus Entornos Sociales FB Prácticum Genérico 2 OB 8 22

23 Sociología de la Educación FB Fundamentos del Lenguaje Corporal OB Iniciación a la Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua Inglesa OB Métodos de Observación Sistemática FB Prácticas Docentes Asociadas a la Mención Educación Física 2 OB 8.5 Optativa OP 6 MATEMÁTICAS Adquisición y Desarrollo del Lenguaje OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento de si mismo y Autonomía Personal OB La Escuela y sus Entornos Sociales FB Prácticum Genérico 2 OB Sociología de la Educación FB 6 23

24 Fundamentos del Lenguaje Corporal OB Iniciación a la Enseñanza-Aprendizaje de la Lengua Inglesa OB Métodos de Observación Sistemática FB 6 Optativa OP 6 Total: 60 24

25 Cuarto Curso LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS Fundamentos de la Expresión Plástica y Musical OB Higiene Alimentaria, Salud y Desarrollo Personal FB La Práctica Reflexiva FB Practicum Genérico 3 OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento del Entorno OB Higiene Corporal y Salud Pública FB Trabajo Fin de Grado OB Prácticas Docentes Asociadas a la Mención Lengua Extranjera: Inglés 3 OB 8 Optativa OP 6 LENGUA Y LITERATURA INFANTIL 25

26 Fundamentos de la Expresión Plástica y Musical OB Higiene Alimentaria, Salud y Desarrollo Personal FB La Práctica Reflexiva FB Practicum Genérico 3 OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento del Entorno OB Higiene Corporal y Salud Pública FB Trabajo Fin de Grado OB 6 Optativa OP 6 BIBLIOTECA Y DOCUMENTACIÓN ESCOLAR Fundamentos de la Expresión Plástica y Musical OB Higiene Alimentaria, Salud y Desarrollo Personal FB La Práctica Reflexiva FB Practicum Genérico 3 OB 10 26

27 Curriculo y Didáctica de Conocimiento del Entorno OB Higiene Corporal y Salud Pública FB Trabajo Fin de Grado OB 6 Optativa OP 6 CIENCIAS SOCIALES Fundamentos de la Expresión Plástica y Musical OB Higiene Alimentaria, Salud y Desarrollo Personal FB La Práctica Reflexiva FB Practicum Genérico 3 OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento del Entorno OB Higiene Corporal y Salud Pública FB Trabajo Fin de Grado OB 6 27

28 Optativa OP 6 EDUCACIÓN FÍSICA Fundamentos de la Expresión Plástica y Musical OB Higiene Alimentaria, Salud y Desarrollo Personal FB La Práctica Reflexiva FB Practicum Genérico 3 OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento del Entorno OB Higiene Corporal y Salud Pública FB Trabajo Fin de Grado OB Prácticas Docentes Asociadas a la Mención Educación Física 3 OB 8 Optativa OP 6 MATEMÁTICAS 28

29 Fundamentos de la Expresión Plástica y Musical OB Higiene Alimentaria, Salud y Desarrollo Personal FB La Práctica Reflexiva FB Practicum Genérico 3 OB Curriculo y Didáctica de Conocimiento del Entorno OB Higiene Corporal y Salud Pública FB Trabajo Fin de Grado OB 6 Optativa OP 6 Total: 60 29

30 Lista de Asignaturas Optativas Didáctica del Inglés como Lengua Extranjera OP Iniciación a la Investigación e Innovación en la Didáctica de la Educación Física OP Enseñanza en Inglés de Educación Física OP Iniciación en la Investigación e Innovación en la Didáctica de la Lengua Inglesa OP Didáctica de la Comunicación Oral en Inglés OP Juego y Lenguaje Corporal en la Actividad Física y el Deporte OP Didáctica de la Counicación Escrita en Inglés OP Higiene, Salud, Acitividad Física y Deporte OP 8 *Carácter: FB:Formación Básica, Ob: Obligatorio, Op: Optativo 30

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