4.- ACCESO Y ADMISIÓN

Transcripción

1 4.- ACCESO Y ADMISIÓN 4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación. MODIFICACIONES realizadas a fecha atendiendo a los aspectos a subsanar conforme al informe provisional de evaluación sobre la propuesta de modificación de plan de estudios del Título de Graduado o Graduada en Ingeniería de Sistemas de Información por la Universidad San Pablo-CEU de fecha 01/12/2013, con número de expediente nº 2448/2009 e ID del título ATENCIÓN AL ASPECTO A SUBSANAR del criterio 4 del informe provisional: En relación con el reconocimiento propuesto de créditos procedentes de enseñanzas superiores no universitarias en este Grado se ha establecido con un mínimo 0 y un máximo de 36 ECTS. Para valorar la adecuación de estos reconocimientos se debe aportar una tabla comparativa correspondiente a las materias de al menos un título de enseñanza superior no universitaria cuyas competencias podrían ser reconocidas en este Grado. En concreto, se deben aportar las materias de dichas enseñanzas que podrían ser objeto de reconocimiento para valorar la adecuación de las competencias, conocimientos y resultados de aprendizaje entre las materias del título de Grado y los módulos o materias del correspondiente título de Técnico Superior. Se aportan las tablas en las que figura los reconocimientos de créditos de este Grado respecto a las materias de las enseñanzas superiores no universitarias cuyas competencias pueden ser reconocidas en éste Grado. Se encuentran en la página web en el siguiente enlace: Hace unos dos meses que se realizó una actualización del acuerdo con la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad Autónoma de Madrid. La asignatura Sistemas Operativos I no existirá tras la presente modificación por lo que se están haciendo trámites ante la Administración educativa competente para sustituirla por Sistemas Operativos manteniendo las mismas relaciones en los reconocimientos. 4-7 ATENCIÓN AL ASPECTO A SUBSANAR del criterio 4 del informe provisional: En cualquier caso, si se quisiera realizar un reconocimiento a partir de 30 ECTS por este concepto, se recuerda que además conforme al Real Decreto 1618/2011, para poder efectuar las relaciones directas entre los títulos objeto de reconocimiento, se debe disponer un acuerdo entre la universidad y la Administración educativa correspondiente. Como se puede apreciar efectivamente están acordadas con la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad Autónoma de Madrid las tablas en las que aparecen las relaciones directas entre los títulos objeto de reconocimiento, figura el sello correspondiente. Apartado página 1 de 10

2 Apartado página 2 de 10

3 Apartado página 3 de 10

4 Apartado página 4 de 10

5 Apartado página 5 de 10

6 MODIFICACIONES realizadas a fecha atendiendo a la ampliación del carácter de la enseñanza a semipresencial del Grado. 4-1 MODIFICACIÓN: Se ha descrito el proceso de enseñanza aprendizaje, la atención y apoyo al estudiante y especificado las actividades que requieren presencialidad del alumno. En el Campus Virtual (véase el apartado 7) estará la programación de las diferentes actividades y sus materiales correspondientes. Durante el desarrollo de las actividades no presenciales, éste será el principal punto de interacción entre el profesor y el estudiante, y entre los mismos estudiantes. En el apartado 5, planificación de las enseñanzas, en cada ficha de materia aparece la modalidad de la materia/asignatura (presencial/semipresencial/a distancia). El proceso de enseñanza-aprendizaje viene dado por el manejo de los materiales formativos presentados en las fichas, la ejecución de las actividades formativas especificadas y su entronque en el sistema de evaluación que asegura que se han alcanzado los resultados de aprendizaje. En el punto 4-3 del apartado 4 aparecen los tutores online. A través del campus virtual también interaccionan los estudiantes con los profesores. En el punto del apartado 5 aparecen las figuras de coordinación que también son referente en la atención y apoyo al estudiante. 4-2 MODIFICACIÓN: Se han indicado los medios utilizados en la enseñanza y los materiales docentes. Asimismo en el apartado 5, planificación de las enseñanzas, se adjunta una descripción de los materiales formativos de cada materia en su ficha, justo tras presentar sus contenidos. Al respecto de los medios utilizados se indica la plataforma tecnológica de apoyo a la enseñanza semipresencial en el apartado 7 de la memoria de verificación. Los medios y materiales docentes utilizados en la docencia semipresencial en el presente Grado se indican en el apartado 5 planificación de las enseñanzas, en el cual se adjunta específicamente una descripción de los materiales formativos de cada materia en su ficha tras presentar sus contenidos. Vías y requisitos de acceso al título Las Vias y requisitos de acceso al título se atienen a lo establecido en: 1) El REAL DECRETO 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el REAL DECRETO 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Articulo 14. Acceso a las enseñanzas oficiales de Grado. «1. El acceso a las enseñanzas oficiales de Grado se regirá de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas, modificado por el Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo. Las universidades dispondrán de sistemas accesibles de información y procedimientos de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a las enseñanzas universitarias correspondientes. Estos sistemas y procedimientos deberán incluir, en el caso de estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarán la necesidad de posibles adaptaciones curriculares.» 2) El REAL DECRETO 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior. Apartado página 6 de 10

7 Canales de información al alumno La página web de la Universidad es el principal canal de difusión de información para los estudiantes sobre las características de la Universidad y de sus centros, títulos, recursos, sistemas y servicios. La información específica del título está disponible en su página web, en la que se especifican, entre otros, los siguientes aspectos: Presentación Detalla las características generales del título y sus datos básicos: centro responsable, centro de impartición, tipo de enseñanza, rama de conocimiento, curso académico de implantación, fecha de autorización, número de plazas, normas de permanencia, ECTS totales y ECTS de matrícula por curso, idiomas de impartición, profesión regulada (en su caso), salidas profesionales, calendario de impartición y normativa de aplicación. Competencias Plan de Estudios Los estudiantes pueden acceder al despliegue global del plan de estudios del título, las metodologías docentes, los sistemas de evaluación y el sistema de atención y tutorías establecido, así como a las guías docentes de todas las materias. En caso de que el título se ofrezca en modalidad semipresencial u on-line se especifican todas las características específicas necesarias (metodología, evaluación, tutoría, medios, sistema de apoyo a los estudiantes, etc.) Prácticas y Movilidad Admisión y Perfil de Ingreso recomendado Ofrece información sobre las pruebas generales de acceso a la Universidad y, en su caso, sobre las pruebas de acceso especiales, el periodo y requisitos para formalizar la matrícula, las vías y requisitos de acceso, información económica y de matrícula, información sobre transferencia y reconocimiento de créditos, procedimiento de adaptación de los estudiantes procedentes de enseñanzas anteriores y mecanismos de información y orientación para estudiantes matriculados. En lo referente al perfil de ingreso recomendado se describen principalmente las capacidades, los conocimientos previos, las lenguas a utilizar en el proceso formativo y el nivel exigido, en su caso, para las mismas. Calidad Incluye un extracto significativo y un listado completo de las mismas. Especifica las características de las prácticas y movilidades ofrecidas, su carácter y condiciones, los convenios ofertados en ambos casos y se remite a un link específico que amplía la información para cada una de ambas áreas. Apartado página 7 de 10 Ofrece información sobre las características del Sistema de Garantía Interna de Calidad del Título, sobre sus responsables y sobre las principales dimensiones, procesos e indicadores de calidad

8 Profesorado Medios Buzón de Sugerencias Ofrece información sobre el número total de profesores, el porcentaje de doctores, los responsables del título y acceso a los currículos. Ofrece una descripción general de los medios disponibles, con carácter general, para todos los alumnos que ingresan en la Universidad, así como los específicos del Centro y del Título. Dirigido a recoger todas las sugerencias, quejas, reclamaciones o felicitaciones de cualquier miembro de la comunidad universitaria y gestionado de acuerdo con el proceso establecido en el Sistema de Garantía Interna de Calidad. Otros canales de difusión de información para los estudiantes sobre las características de la Universidad y de sus centros, títulos, recursos, sistemas y servicios son: JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS FERIA AULA EN IFEMA VISITAS A COLEGIOS Suele realizarse cada mes de febrero, en ella cada Facultad/Centro recibe a estudiantes y familias interesadas en conocer la oferta formativa de nuestra Universidad, presentándoles nuestras Titulaciones, Servicios, Instalaciones y respondiendo a todas sus cuestiones. Desde esta feria, la USPCEU informa sobre las características identificativas de la institución, su oferta formativa, los perfiles de ingreso recomendados para cada una de las titulaciones ofertadas, los Servicios que ofrece, instalaciones, salidas profesionales y resuelve todas las dudas y cuestiones que les plantean en el stand. El Servicio de Promoción perteneciente al Vicerrectorado de Alumnos realiza de forma periódica visitas a colegios situados en distintas zonas geográficas de España, con el fin de informar a los potenciales futuros alumnos sobre las características de nuestra Universidad, exponerles el catálogo de titulaciones que ofertamos, sus perfiles de egresados, salidas profesionales, servicios e instalaciones. Apartado página 8 de 10

9 La información sobre el Proceso de Admisión para los estudiantes interesados en cursar el Título se encuentra en los siguientes canales: Dirección, teléfono, fax y correo electrónico de contacto: PORTAL DEL FUTURO ALUMNO WEB DE CÓMO ACCEDER POR PASOS DEL SERVICIO DE ADMISIÓN WEB DEL FUTURO ALUMNO Servicio de Admisión de Grado y Posgrado Julián Romea, Madrid Teléfono: Fax: Info.ups@ceu.es--info.posgrado@ceu.es NS&ORG=CEU En esta dirección se iniciará la Solicitud de Admisión en la Universidad, tras la cual recibirá un correo electrónico con Usuario y Clave de Acceso a este portal, desde el que podrá consultar en todo momento el estado de su solicitud y realizar los trámites necesarios para formalizar su matrícula en el Título deseado. Se describen los pasos que debe seguir un estudiante para ser alumno de la Universidad. Donde informa sobre las titulaciones, la Universidad, Becas y qué pasos seguir para ser alumno de la USPCEU. Perfil de ingreso recomendado De forma general, los alumnos de toda España pueden solicitar el ingreso en nuestra Universidad, según las vías de acceso establecidas en la legislación vigente. Los alumnos que han realizado sus estudios escolares y/o universitarios fuera de España tienen que cumplir los requisitos oficiales que en cada caso exige el estado Español para acceder a las universidades españolas. Una vez cumplidos estos requisitos los alumnos que solicitan el ingreso en la Universidad deben realizar unas pruebas de admisión. En el caso particular del Grado en Ingeniería de Sistemas de Información, se recomienda que los alumnos hayan cursado el bachillerato por la rama de Ciencia y Tecnología (o la equivalente que se encuentre vigente en el momento de ingreso). Así pues, una vez cumplidos los requisitos oficiales y con el fin de facilitar el logro de los objetivos formativos, en los aspectos relativos a los conocimientos y competencias, y su integración en el mundo profesional, se valorará que el futuro alumno del grado en Ingeniería de Sistemas de Información por la USP-CEU posea: Unos conocimientos básicos de Matemáticas y Física. Capacidad para la abstracción. Interés por la tecnología. Voluntad de esfuerzo, de trabajo y de superación. Poseer disciplina para el estudio organizado. Capacidad de análisis y síntesis, creatividad y razonamiento lógico. Disposición para un aprendizaje autónomo. Apartado página 9 de 10

10 Disposición para coordinar y trabajar en equipo. Emplear adecuadamente el lenguaje oral y escrito. Un nivel adecuado de inglés. Un compromiso social y ético tanto con la sociedad como con el medio ambiente. Actitudes como la vocación de servicio, la tolerancia, el sentido de responsabilidad. Proceso de enseñanza-aprendizaje 4-1 En el Campus Virtual (véase el apartado 7) estará la programación de las diferentes actividades y sus materiales correspondientes. Durante el desarrollo de las actividades no presenciales, éste será el principal punto de interacción entre el profesor y el estudiante, y entre los mismos estudiantes. En el apartado 5, planificación de las enseñanzas, en cada ficha de materia aparece la modalidad de la materia/asignatura (presencial/semipresencial/a distancia). El proceso de enseñanza-aprendizaje viene dado por el manejo de los materiales formativos presentados en las fichas, la ejecución de las actividades formativas especificadas y su entronque en el sistema de evaluación que asegura que se han alcanzado los resultados de aprendizaje. En el punto 4-3 del apartado 4 aparecen los tutores online. A través del campus virtual también interaccionan los estudiantes con los profesores. En el punto del apartado 5 aparecen las figuras de coordinación que también son referente en la atención y apoyo al estudiante. Medios y materiales docentes utilizados en la docencia semipresencial en el presente Grado 4-2 Los medios y materiales docentes utilizados en la docencia semipresencial en el presente Grado se indican en el apartado 5 planificación de las enseñanzas, en el cual se adjunta específicamente una descripción de los materiales formativos de cada materia en su ficha tras presentar sus contenidos. Apartado página 10 de 10