La LOMQE. (Llei orgánica de millora de la qualitat de l ensenyament) IES Torís. 14 de novembre de 2016

Transcripción

1 La LOMQE (Llei orgánica de millora de la qualitat de l ensenyament) IES Torís. 14 de novembre de 2016

2 Currículum Matemàtiques 1r Batxillerat 2016 Currículum Matemàtiques 1r Batxillerat (equivalent) 1975

3 Lleis educatives o LGE EGB i BUP. Obligatorietat als 14 anys. o LOECE (Estatut de Centres Docents) Organització interna de Centres. o LODE (Lei del dret a l educació) Consells Escolars. Concerts Educatius. o LOGSE Obligatorietat als 16 anys. Primària i Secundària. o LOPEGCE Participació dels pares, alumnes i professors als Centres. o LOCE No entrà en vigor. o LOE Mateixa estructura. Educació per a la ciutadania. Creació dels PQPI. Ensenyament per competències (Informe PISA). o LOMCE. 2013

4 Calendari d aplicació Nivell Curs 1r i 3r ESO Curs r Batxillerat Curs n i 4t ESO Curs n Batxillerat Curs r FPB Curs n FPB Curs Revàlides Nivell Curs 4t ESO Curs Sense valor acadèmic per al títol 2n Batxillerat Curs Sense Valor acadèmic per al títol Accés Universitat No se sap Curs No se sap

5 Què és la LOMQE La LOMQE pretén reduir l abandó i el fracàs escolar, com qualsevol llei educativa. Està articulada com una modificació de la LOE. Però l objectiu de reduir el fracàs i l abandó s intenta fer a través de canvis importants que modifiquen totalment el sistema i suposa una regressió molt important en l educación. Bàsicament: - Centralizació de continguts des del MEC. Mínim pes de les autonomies. - Control extern. Revàlides. - Menor autonomia dels centres. Funció quasi nul la del Consell Escolar i del Claustre. - Segregació alumnat molt temprana. - Pes de la Religió. - Canvi estructura educativa. Per parts

6 Novetats de la LOMQE 1. Canvi estructura de l ESO 1r Cicle ESO, de 1r a 3r 2n Cicle: 4t 2. Tipus d assignatures: troncals, especifiques i de configuración autonómica. 50 % de l horari troncals L estat determina les assignatures Les autonomies tan sols l horari i triar les de configuración autonómica Valencià deixa de ser troncal, però sí instrumental 3. Segregació: A partir de 2n de l ESO es creen diferents vies per a l alumnat: - PMAR de 2n - PMAR de 3r - PR4 - Accés anterior a la FP Bàsica - 2 Matemàtiques en 3r i 2 optatives - 2 tipus de 4t En definitiva, pèrdua del carácter comprehensiu de l educació

7 4. Revàlides. Titolació externa. Només s obtindrà títol si s aprova la revàlida. a) Revàlida de 4t. Hi haurà 2 revàlides per a cada tipus de 4t. L alumne es pot presentar a les % expedient, 30 % revàlida. Si no s aprova, a la FPB. b) Revàlida de 2n de Batxillerat. 60 % expedient, 40 % revàlida. c) La nota de Religió conta a l expedient igual que totes les altres matèries. d) Situació actual:? 5. Pèrdua d autonomía. Reforçament de la figura del Director. Professionalització. Pèrdua de quasi totes les funcions del Consell Escolar i del Claustre. Menor autonomía de les comunitats i dels centres docents. Classificació de centres en funció de proves. Ranking. Inversió privada. Recursos per resultats, no per necessitats.

8 6. Promoció en ESO PROMOCIÓ REPETICIÓ NORMA EXCEPCIONALITAT OBSERVACIONS Amb 3 i una d elles instrumental 2 que no siguen les 2 instrumentals INSTRUMENTALS: Castellà, Matemàtiques i valencià Amb 2 instrumentals Màxim 2 en l etapa 3 vegades un curs: 3r i 4t Matèries LCA (Lliure Configuaració Autonòmica) compten com una matèria. Són LCA: Valencià en tots els cursos i l optativa en 1r, 2n i 3r. 7. Promoció en Batxillerat PROMOCIÓ NORMA EXCEPCIONALITAT OBSERVACIONS 2 matèries pendents, sense identificació de la seua categoria REPETICIÓ Màxim 1 per curs. Total: 4 Es pot repetir en 2n només les suspeses. 8. Titulació ESO i Batxillerat: Revàlides??

9 9. Contingut curricular i hores lectives

10 Altres aspectes 1. Característiques de la FPB. Titulació 2. Programes de Qualificació Bàsica 3. Característiques del PMAR. Accés 4. Característiques del PR4. Accés 5. Consell Orientador 6. Modalitats en Batxillerat i matèries de modalitat 7. Qüestions pendents

11 ANNEXOS

12 Estructura 1r Cicle. Font: MEC

13 Estructura 2n Cicle. Font: MEC

14 Estructura ESO. Com. Val. ASSIGNATURES TRONCALS Biologia 3 2 Física i Química 2 2 1r 2n 3r 4t Acad. 4t Aplic. Geografia i Història Castellà Matemàtiques * 4 4 Llengua Extrangera Ciències aplicades a l activitat profesional/ Iniciativa emprendedora Biologia (via ciències) / Economia (via Humanitats o CCSS) 3 Física i Química (via ciències) / Latín (via Humanitats o CCSS) 3 ASSIGNATURES ESPECÍFIQUES Educació Física Religió/Valors Ètics Esp 1. Música Esp 2. Tecnologia Esp 3. Ed. Plàstica 2 2 Esp 4 per a 3r (Cult. Cla., Plas, Tecno, 2ª lleng., Iniciativa emprendedora.) 2 * Específica de 4t 1 (**) 3 3 Específica de 4t 2 (**) 3 3 CONFIGURACIÓ AUTONÒMICA Valencià Optativa disponible 2 * 2 * 2 * Tutoria TOTAL (*) L optativitat quedarà així: 1r ESO. 2 hores d optativa entre: Plàstica, 2ª llengua, Iniciativa empresarial Cultura Clàssica i Informàtica. 2n ESO. 2 hores d optativa entre: 2ª llengua, Iniciativa, Cultura Clàssica i Informàtica. 3r ESO. 2 hores d optativa entre: 2ª llengua, Iniciativa, Cultura Clàssica i Informàtica i Tecnologia. 3r tindrà 2 optatives en total a més de dues opcions de matemàtiques A i B. (**) 4t ESO. A triar entre: Ats escèniques i dança, Cultura científica, Cultura clàssica, Ed. Plàstica, Filosofia, Música, 2ª llengua, Informàtica o alguna área troncal no cursada.

15 Estructura 1r Batxillerat. Font: MEC Amb les modificacions de juliol, de 2015 a la CV 4 h 4 h 3 h 4 h 4 h OB Hum. OB CC.SS.. OB 2 h 2 h 2 h Tutoria: 1 h 3 h Ampliació horari escolar 2 h Una de les tres marcades més una de lliure elecció de 3 hores Total: 32 h

16 Estructura 2n Batxillerat. Font: MEC 4 h 4 h 3 h 4 h 4 h En la CV 2 específiques Tutoria: 1 h 3 h Ampliació horari escolar 4 h 4 h Total: 33 h

17

18

19