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1 Ciclo Académico: 2009 Año de la Carrera: Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado 1 Teoría Práctica Otros (1) Anual 1er.Cuatr. 2do.Cuatr. Otros (2) 3 3 X (1) Observaciones: (2) Observaciones: Docente/s Teoría Práctica R/I Apellido y Nombres Departamento/División R/I Apellido y Nombres Departamento/División R Gaetán Gabriela Ciencias Exactas/ Tecnología Observaciones: R Gaetán Gabriela Ciencias Exactas/ Tecnología Espacios Curriculares Correlativos Precedentes Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig. Análisis y Diseño de Software 1658 Validación y Verificación de Software 1663 Bases de Datos 1659 Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig. 1- FUNDAMENTACIÓN Este espacio curricular se corresponde al primer año de la carrera de Ingeniería en Sistemas. Los alumnos deberán tener conocimientos previos de Ingeniería de Software. La gestión de proyectos es aplicada tanto en proyectos grandes como pequeños. Esta asignatura desarrolla el conjunto de conocimientos y prácticas que el alumno debe entender y aplicar para desarrollar software de calidad, enfocándose en los aspectos de gestión desde una visión integradora del proceso. El alumno de la carrera Ingeniería de Sistemas, como líder de proyectos de software, debe manejar los temas esenciales que hacen a la gestión de los procesos de software desde su perfil de desarrollo. 2- CONTENIDOS MÍNIMOS La crisis del software y los proyectos de desarrollo del software. Los niveles de madurez: Inicial, repetitivo, definido, dirigido y optimizado. Gestión del cambio. Problemática de los proyectos de software en la empresa. Principios de la gestión. Métricas del software. Productos y procesos. Modelos de estimación de esfuerzo. Fundamentos de la planificación de los sistemas de información. Planes estratégicos. Planes tácticos. Planes operativos. 3-OBJETIVOS GENERALES: VIGENCIA AÑOS 2009 Pag - 1 -

2 La cátedra procura que los alumnos comprendan la importancia de la Gestión en el proceso de desarrollo de software. Se estudia la teoría que fundamenta y la aplicación de distintas técnicas para comprender cuestiones específicas de la Gestión de Proyectos de software. El estudiante, como resultado de este curso, deberá ser capaz de: Identificar riesgos, problemas y factores de éxito asociados con proyectos de software. Reconocer el rol y las responsabilidades del gerente de proyectos de software. Conocer las fases y procesos del ciclo de vida de un proyecto. Conocer y aplicar distintas técnicas para planificación y gestión de proyectos de software. Evaluar técnicas básicas para gestionar un equipo de desarrollo de software. 4-ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROGRAMA ANALÍTICO Unidad 1 - Introducción a la gestión de proyectos Principios básicos de Gestión de proyectos de Ingeniería de software. La crisis del software y los proyectos de desarrollo del software. Problemática de los proyectos de software en la empresa. Dimensiones de un proyecto: Personas, Proceso, Producto y Tecnología. Errores clásicos. El rol del gerente de proyectos de software. Unidad 2 Planificación de un proyecto de software Ciclo de vida de software y proceso de software. Actividades y productos. Modelos y estándares. Fundamentos de planificación de proyectos. Estructuras de división de trabajo (WBS-Work Breakdown Structures). Artefactos relacionados con la planificación: Visión, Plan de proyecto, Plan de iteración, Contrato de trabajo, Project Charter, etc. Herramientas para planificación de proyectos. Unidad 3 Estimación de un proyecto de software Proceso de estimación. Estimación de tamaño, esfuerzo y tiempo. Metodologías de estimación de tamaño: Top-down, Bottom-up, Analogía, Juicio experto, métodos algorítmicos, Delphi. Líneas de código y Puntos de función. Modelos de estimación de esfuerzo: empíricos, matemáticos y subjetivos. COCOMO II. PERT, CPM, Diagramas de Gantt. Unidad 4 Gestión de Riesgos de un proyecto de software Conceptos básicos de gestión de riesgos. Tipos de riesgo. Actividades de gestión del riesgo: Identificación. Análisis. Priorización. Control. Artefactos relacionados con Gestión de riesgos: Lista de riesgos, Plan de riesgos. Unidad 5 Gestión de Configuraciones de un proyecto de software Conceptos básicos de control de configuraciones. El proceso de Gestión de configuraciones de software. Control de cambios y Gestión de configuraciones. Artefactos relacionados con Gestión de configuraciones: Plan de Gestión de configuraciones. Unidad 6 Gestión de personal y Organización de un proyecto de software Roles y responsabilidades en el equipo de software. Equipo de trabajo. Estructura de equipo. Gestión de conflictos y motivación. VIGENCIA AÑOS 2009 Pag - 2 -

3 4-ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROGRAMA ANALÍTICO Distribución de información. Técnicas de comunicación. Organización del proyecto. Estructuras organizacionales: Funcional, por proyecto, matricial. Unidad 7 Control de un proyecto de software Actividades de Control de proyecto. Monitoreo de progreso del proyecto. Artefactos relacionados con el control de proyectos: Reportes de estado. Técnicas y herramientas de seguimiento de proyectos: Análisis de Earned Value. Métricas de proyecto. Unidad 9 Cierre del proyecto Recuperación de proyecto. Revisiones post-proyecto. 5-CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación será continua a través de la participación, de la transferencia de conocimientos en la presentación de trabajos asignados y de los resultados del trabajo integrador de la asignatura. 6-METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL Desde la cátedra se propone el aprovechamiento de los recursos tecnológicos ofrecidos por la plataforma UNPABimodal (orientados a brindar apoyo a las actividades presenciales) para desarrollar las siguientes estrategias: Teoría-práctica: en clase, se presentan los contenidos detallados en el Programa de la Asignatura. Se aplican los contenidos teóricos a la resolución de situaciones problemáticas. Discusiones: se propone la discusión de temas específicos en clase. Lecturas: el curso se acompañará con un conjunto de lecturas obligatorias, las cuales guiarán a los alumnos y permitirán profundizar temas tratados en clase. 7-ACREDITACIÓN: Alumnos Presenciales Regularización Para regularizar el Espacio Curricular, el alumno presencial debe cumplir con las siguientes condiciones: Asistencia superior al 70%. Presentación en tiempo y forma del 80% de los trabajos requeridos (disponibles en UNPABimodal). Presentación y Exposición de Monografía. Se puede realizar en forma individual o grupal (máximo 2 integrantes). El tema y la fecha de presentación y exposición se acuerdan con el responsable de la cátedra. Aprobación del Trabajo Integrador. Se puede realizar en forma individual o grupal (máximo 2 integrantes). El tema y la fecha de presentación se acuerdan con el responsable de la cátedra. Aprobación Final Para aprobar el Espacio Curricular, el alumno debe cumplir con las siguientes condiciones: Defensa del Trabajo Integrador (demostrar individualmente participación y compromiso en el trabajo realizado). Evaluación teórica escrita. VIGENCIA AÑOS 2009 Pag - 3 -

4 8- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA ALUMNOS EN EL SISTEMA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA (SATEP) Este espacio curricular se ofrece según el estándar SATEP nivel 1. Desde la cátedra se propone el aprovechamiento de los recursos tecnológicos ofrecidos por la plataforma UNPABimodal para desarrollar las siguientes estrategias: Teoría-Práctica: cumplimiento de las actividades definidas para el espacio curricular, disponibles en UNPABimodal. Lecturas: el curso se acompañará con un conjunto de lecturas, las cuales guiarán a los alumnos y permitirán profundizar temas tratados en clase. El material disponible en formato digital, se encuentra accesible desde la plataforma UNPABimodal. Discusiones: se requiere la participación en los Foros de discusión (definidos para cada unidad del Programa Analítico) habilitados en la plataforma UNPABimodal. Consultas: el equipo de cátedra estará disponible para atender las consultas de los alumnos por medio del espacio disponible en UNPABimodal. También será posible definir con el responsable de la cátedra espacios programados para consultas (dirigirse por a 9-ACREDITACIÓN: Alumnos No Presenciales (SATEP) Regularización Para regularizar este Espacio Curricular según el nivel SATEP 1, el alumno debe cumplir con las siguientes condiciones: Asistencia superior al 70% a los encuentros presenciales programados. Presentación en tiempo y forma del 80% de los trabajos requeridos (disponibles en UNPABimodal). Presentación y Exposición de Monografía. Se puede realizar en forma individual o grupal (máximo 2 integrantes). El tema y la fecha de presentación se acuerdan con el responsable de la cátedra. Aprobación del Trabajo Integrador. Se puede realizar en forma individual o grupal (máximo 2 integrantes). El tema y la fecha de presentación se acuerdan con el responsable de la cátedra. Aprobación Final Para aprobar el Espacio Curricular, el alumno debe cumplir con las siguientes condiciones: Defensa del Trabajo Integrador (demostrar individualmente participación y compromiso en el trabajo realizado). Evaluación teórica escrita. 10-METODOLOGÍA DE TRABAJO SUGERIDA PARA EL APRENDIZAJE AUTOASISTIDO (Alumnos Libres) Desde la cátedra se propone el aprovechamiento de los recursos tecnológicos ofrecidos por la plataforma UNPABimodal para desarrollar las siguientes estrategias: Teoría-Práctica: acceso a los recursos ofrecidos por la cátedra, disponibles en UNPABimodal. El espacio permite el acceso a invitados (contraseña de acceso: proyecto). Lecturas: el curso se acompañará con un conjunto de lecturas obligatorias, las cuales guiarán a los alumnos y permitirán profundizar temas tratados en clase. Consultas: el equipo de cátedra estará disponible para atender las consultas de los alumnos por medio del espacio disponible en UNPABimodal. También será posible definir con el responsable de la cátedra espacios programados para consultas (dirigirse por a 11-ACREDITACIÓN: Alumnos Libres Aprobación Final VIGENCIA AÑOS 2009 Pag - 4 -

5 Para aprobar el Espacio Curricular, el alumno debe cumplir con las siguientes condiciones: Solicitar un tema al docente por lo menos 30 días antes de la fecha de examen para realizar la Monografía y el Trabajo Integrador (dirigirse por a Presentar en formato papel la Monografía y el Trabajo Integrador en el momento del examen. Defender el Trabajo Integrador, demostrando participación y compromiso en el trabajo realizado. Superadas satisfactoriamente las instancias anteriores, realizar una evaluación teórica escrita. VIGENCIA AÑOS 2009 Pag - 5 -

6 Carrera: Analista de Sistemas Cod. Carr BIBLIOGRAFÍA Libros (Bibliografía Obligatoria) Refer. Apellido/s Nombre/s Año Edición Titulo de la Obra Capítulo/ Tomo / Pag. Lugar de edición Editorial Unidad Biblioteca UA SIUN PA Otro 1 McConnell. Steve 1996 Desarrollo y Gestión de proyectos informáticos Caps USA Microsoft Press SI 2 Pressman Roger S Ingeniería del software un enfoque práctico Cap. 9 Mcgraw-Hill 5 SI 3 Plfeeger Shari Lawrence 2002 Ingeniería de software teoría y practica Cap. 3 EEUU Prentice-Hall SI 4 Thayer Richard 1997 Software Engineering Project Management Caps EEUU IEEE Computer Society SI 5 Humprey Watts 1989 Managing the software process Cap. 6 USA Addison- Wesley 2 SI 6 Whitten Neal 1995 Managing software development projects Caps USA John Wiley & Sons 2-9 NO Disponible por la cátedra Libros (Bibliografía Complementaria) Refer. Apellido/s Nombre/s Año Edición Titulo de la Obra Capítulo/ Tomo / Pag. Lugar de edición Editorial Unidad Biblioteca UA SIUN PA Otro 7 Project Management Institute Standards Committee 2000 PMBOK Guide. A guide to the Project Management Body of Knowledge Caps USA PMI Publishing Division 1 NO org 8 Garmus - Herron David David 1995 Measuring Software Process: A Practical Guide to Functional Measurements Caps USA Prentice Hall 3 SI Disponible por la cátedra 9 Humprey Watts 2001 Introducción al Proceso Software Personal Caps España Addison- Wesley NO Disponible por la cátedra VIGENCIA AÑOS 2009 Pag - 6 -

7 13-VIGENCIA DEL PROGRAMA AÑO Firma Profesor Responsable Aclaración Firma Observaciones El presente programa se considera un documento que, a modo de "contrato pedagógico", relaciona a los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje y constituye un acuerdo entre la Universidad y el Alumno. Los cuatrimestres tienen como mínimo una duración de 15 semanas. VISADO División Departamento Secretaría Académica Fecha: Fecha: Fecha:

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