Recursos para Estudo / Atividades

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 3ª Etapa 2012 Disciplina: Inglês Ano: 2012 Professora: Viviane Turma: 1º Ano Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo * Comprensión Textual * Pronombres de Tratamiento * Pretérito Indefinido * Palabras Comunes en Pruebas de Selectividad (cuaderno) Recursos para Estudo / Atividades * Libro Didáctico (Unidad Estudiada en la Tercera Etapa) * Libro de Lectura Don Quijote de la Mancha * Ejercicios realizados en el cuaderno * Pruebas Anteriores

2 Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: Tel: Fax: cnsp@terra.com.br Home Page: ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento: Códigos e Linguagens Disciplina: Espanhol Data : /12/2012 Etapa: 3ª Professora: Viviane Nome do (a) aluno (a): Ano: 1º Turma: Nº BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1) LEA el texto que sigue, presente en el examen de Selectividad/2011 de la universidad PUC-RIO (con adaptaciones). PUC - RIO 2011 LÍNGUA ESTRANGEIRA / ESPANHOL A propósito de Martín y Lulú El Tiempo.com - 09/08/2010 Álvaro Vecino Pico Martín y Lulú son un par de mascotas. Él es un macho, de raza samoyedo, comprado en una veterinaria, con pedigrí y alimentado desde pequeño con concentrado de la más refinada marca. Lulú en cambio, es una perra sin raza, en el decir popular, es criolla. La recogí muy cachorra de una bolsa de basura en la calle; sus primeros años comía sobras de comida, ahora ya come alimento concentrado. Al fin de cuentas, ambos son perros y los trato igual. Los perros son una buena compañía y el pretexto para salir a caminar todos los días. No soy de esos amos que humanizan a sus mascotas; es decir, no les hablo como si pretendiera un entendimiento con ellos, sé que son animales y que tienen un comportamiento que se puede condicionar o amaestrar para que obedezcan las órdenes de su amo. Pues bien, como un ciudadano consciente de que la mejor convivencia empieza por asumir nuestra responsabilidad social como vecinos, siempre me aprovisiono de bolsas para recoger los desechos de los perros, práctica que deberían seguir muchos dueños de mascotas, pero por qué no lo hacen? Quizá porque no están educados en convivencia ciudadana, o quizá porque no tienen sentido

3 de pertenencia con el barrio y la ciudad, o porque así manifiestan el desprecio hacia sus vecinos, o quizá porque les da pereza caminar largos trayectos con el popó del perro en sus manos. Personalmente, no me molesta recoger los desechos de mis perros, me molesta más no encontrar un lugar dónde botarlos. En mi barrio, La Floresta, hay que caminar cuadras y cuadras y no se encuentran canecas de basura, solo hay una al frente del CAI de Terrazas, si no se alcanza a llegar allí, hay que deambular por todo el barrio con la bolsita en las manos hasta llegar a casa. Por esta razón no le encuentro sentido a que, de manera permanente, los funcionarios y autoridades municipales amenacen diariamente con multas y sanciones a quienes no cumplan con protocolos de limpieza, cuidado ambiental y exigencia de normas, pues se entiende que es imposible exigir educación ciudadana si las personas no cuentan con los elementos mínimos para ello. Por eso, antes de imponer multas y sanciones, y ante la evidente ausencia de una política de cultura ciudadana, la administración municipal debería comenzar por dotar a la ciudad de suficiente mobiliario urbano acorde con nuestras demandas: pintar cebras, arreglar los puentes peatonales, instalar banquetas en los parques, paraderos de buses, poner canecas para la basura y, después si, realizar campañas educativas acordes con las necesidades y cultura locales. Como sé que esto no sucederá en esta administración, seguiré paseando con Martín y Lulú, teniendo cuidado de no pisar el popó de perro que otros dueños no recogen y llevando en mi mano las bolsitas que me recuerdan que la llamada cultura ciudadana no es un embeleco de gente desocupada, sino el pilar de la buena convivencia. Comentario 1 Señor con todo respeto, los desechos de sus mascotas le pertenecen a usted y como tal debe depositarlos en su caneca de desechos. En los comercios venden canecas especiales para ello. De lo contrario tendría que pagar por la recolección de la caneca pública al botadero autorizado. Comentario 2 Recoge los desechos sólidos de sus perros. Muy bien, pero qué pasa con la orina de los animales? Hablar de convivencia ciudadana es muy fácil pero ejercerla es muy difícil, al columnista le gusta tener perro, se lo respeto. A mí no me gustan los perros. Si a algunas personas les gustan los perros Por qué no les enseñan a orinar y defecar en sus casas?

4 2) MARQUE la alternativa correcta (0,9/0,3): a) LEA las afirmativas que siguen: I - Solamente la gente desocupada y con tiempo para salir a pasear puede tener mascotas. II - Las calles están llenas de bolsitas con popó que los dueños de perros no tiran en la basura y es imposible caminar sin pisarlas. III - Ciertos dueños tratan a sus perros como animales y otros los tratan como seres humanos. IV - Cuando las mascotas son pequeñas es bueno alimentarlas con sobras de comidas y luego con alimento concentrado, que puede o no ser de una marca refinada. V - La raza criolla es mucho más popular que la raza samoyedo, por ello no es necesario comprar estos animales en veterinarias. Llevando en cuento lo que se dice en el texto, están correctas: (A) Apenas la afirmativa V. (B) Las afirmativas I y II. (C) Apenas la afirmativa III. (D) Las afirmativas I, III y IV. (E) Las afirmativas II y IV. b) MARQUE la única alternativa donde la correspondencia semántica NO es correcta. Un puente peatonal es un lugar donde transitan: (A) las personas a pie. (B) sólo los coches. (C) libremente los camiones. (D) todo tipo de vehículo. (E) exclusivamente los animales domésticos.

5 c) LEA con atención las frases y después responda lo que se pide: I - Hay una evidente falta de multas y sanciones por parte de la administración municipal que fomente una política de cultura ciudadana. II - Sólo las continuas amenazas de la administración han logrado el cumplimiento de los protocolos de limpieza y cuidado ambiental. III - Hay escasas canecas en el barrio La Floresta, encontramos una al fondo del CAI de Terrazas. IV - La falta de educación ciudadana y la mala relación entre los vecinos hacen de La Floresta un barrio donde reina el desprecio. V - La falta de pertenencia de la administración municipal impiden la existencia de una verdadera cultura ciudadana. Tomando el texto como referencia: (A) Todas las afirmativas son verdaderas. (B) Todas las afirmativas son falsas. (C) Apenas una de las afirmativas es verdadera. (D) Apenas dos de las afirmativas son verdaderas. (E) Apenas dos de las afirmativas son falsas. 3) También según el texto del ejercicio 2, PONGA V (Verdadero) o F (Falso) (1,5/0,1): a) En las líneas (46-49) leemos las bolsitas que me recuerdan que la llamada cultura ciudadana no es un embeleco de gente desocupada, sino el pilar de la buena convivencia, Cuál es el antónimo del verbo recordar? ( ) Saltar. ( ) Invitar. ( ) Olvidar. ( ) Despertar. ( ) Sacar.

6 b) De acuerdo con el sentido global del texto, otro título adecuado para resumir sus ideas es: ( ) A propósito de la buena convivencia en La Floresta. ( ) Pocos consejos para ser un excelente amo y vecino al mismo tiempo. ( ) Todo lo que debe saber sobre cultura ciudadana y no se anima a preguntar. ( ) Higiene: Cómo adquirir ese hábito? ( ) No basta con querer: la falta de infraestructura urbana hoy. c) El objetivo del autor del artículo es: ( ) criticar a la administración municipal por exigir higiene pública sin brindar las condiciones necesarias para ello. ( ) denunciar la imposición de multas y sanciones de la administración municipal a los ciudadanos. ( ) criticar a los dueños de perros que no recogen sus desechos y ensucian las calles. ( ) criticar la falta de campañas de educación ciudadana para el común de la población por parte de la administración pública. ( ) describir el lado positivo y lado negativo de vivir con animales domésticos con y sin pedigrí. 4) Aún según el texto del ejercicio 2, CIRCULE las opciones incorrectas (1,5/0,1): a) En: no me molesta recoger los desechos de mis perros (líneas 18-19) señale el enunciado que tiene el mismo valor semántico que el del texto: * No me aburre recoger los desechos. * Me harta recoger los desechos. * No me entretiene recoger los desechos. * No me fatiga recoger los desechos. * No me fastidia recoger los desechos. b) El verbo arreglar del enunciado arreglar los puentes peatonales (líneas 38-39) podría ser reemplazado sin perder su significado por: * aderezar. * condimentar. * ahorrar. * reparar. * acicalar.

7 c) En el Comentario 2 leemos: Si a las personas les gustan los perros Por qué no les enseñan a orinar y defecar en sus casas? El verbo gustar está conjugado en tercera persona de plural porque: * conjuga con a algunas personas. * está de acuerdo con les. * depende de la cláusula de condicional si. * conjuga con el sustantivo que le sigue: los perros. * está determinado por la pregunta que le sigue. 5) En español, ESCRIBA una frase que resume el texto del ejercicio 1 (1,0). * 6) También a partir del texto presentado en el ejercicio 1, RESPONDA en portugués (1,0): * Cuál es su opinión según el texto? 7) CONJUGUE los verbos que siguen en el Pretérito Indefinido (1,8/0,2). a) Mi madre y yo (hablar) toda la verdad ayer. ( ) hablé ( ) habló ( ) hablamos b) En tu familia la gente no (beber) mucha agua el viaje pasado. ( ) bebemos ( ) bebió ( ) bebieron c) Qué hora (comer) la noche pasada?, amiga. ( ) comí ( ) comió ( ) comieron (Comer) a las once de la noche. ( ) Comemos ( ) Comí ( ) Comieron d) Dónde (correr) los últimos fines de semana?, niños. ( ) corrí ( ) corrió ( ) corrieron (Correr) en el area de fútbol. ( ) Corremos ( ) Corrieron ( ) Corrí e) Pedro (amar) el segundo día el mes pasado. ( ) amaron ( ) amaste ( ) amó f) Señora, (partir) tarde la última clase? ( ) partió ( ) partí ( ) partiste Sí, (partir) su idea para los otros. ( ) partí ( ) partimos ( ) partió

8 8) MARQUE la alternativa cierta (0,6/0,2): a) pero; ( ) ciertamente ( ) todavía b) sólo; ( ) solamente ( ) isolado c) a) informalidad al hablar; ( ) usted ( ) tú 9) Qué Pronombre de Tratamiento se usa en cada ejemplo de conversa que sigue (0,9/0,3)? a) un diálogo entre dos señores desconocidos; ( ) tú ( ) usted b) una conversa entre jóvenes amigos íntimos; ( ) ustedes ( ) vosotros c) un hermano al hablar con su hermana más pequeña; ( ) usted ( ) tú Querido(a) alumno(a), en nuestras últimas clases, hemos realizado lectura y estudio de uno de los libros más famosos en todo el mundo: Don Quijote de La Mancha. Ahora, vamos a reforzar, aún más, nuestros conocimientos sobre esta obra reconocida en muchísimos países 10) CITE y DESCRIBA el personaje principal de este libro (1,0). 11) Ahora, CITAN otro personaje presente en la historia y ESCRIBEN la situación de la cual él ha participado (1,0).

9 12) NUMERAN, por lo menos, dos lugares donde la historia se ha pasado, contando alguna situación pasada en cada uno de ellos (1,0). 13) En portugués, HAGAN un resumen de la historia (1,0). 14) Les gustaron la historia? JUSTIFICAN (1,0). 15) La obra Don Quijote sigue siendo tema de espectáculos teatrales, de documentarios, de eventos culturales de diversos países, como en el Carnaval de Rio de Janeiro hace pocos años atrás. En la su opinión, por qué Don Quijote es una obra tan famosa y admirada en el mundo (1,0)? 16) Cómo ha sido leer un libro en español? Fácil, difícil, regular? Ha sido la primera vez? RESPONDA (1,0). 17) En portugués, CONTESTE: Cuál ha sido el mejor libro leído por usted? JUSTIFIQUE y RESUMA tal historia (1,0).

10 18) Los libros digitales ya se hacen presentes en la vida de mucha gente por todo el mundo. Ya ha usted realizado alguna lectura en un libro como éstos? Cree que, en el futuro, estos libros sustituirán los libros de papel. JUSTIFIQUE. 19) Con qué frecuencia lee un libro? Considera importante la lectura? Por qué (1,0)? 20) A partir del texto del ejercicio 1 de este Bloco de estudios y de la historia de Don Quijote de la Mancha, COMPARE estos dos tipos de texto marcando la opción correcta (0,8): a) ( ) El texto del libro Don Quijote de la Mancha es una narración, y el texto del ejercicio 1 es una propaganda. b) ( ) Los dos textos son narrativos. c) ( ) Los dos textos son argumentativos Buen Estudio! Abrazo Fuerte, Profe Vivi.