DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA

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Joaquín Valdéz Castillo
hace 8 años
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1 DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA NÚCLEO:...Náutico Pesquero... SUBSECTOR:...Pesca Deportiva y Submarinismo... Nombre del Módulo:.Inglés Básico para Guía Submarino... Código:...CSID0025. Duración total: horas... Objetivo General: Desarrollar las habilidades necesarias para comunicarse con los buzos-clientes, utilizando estructuras básicas en inglés y vocabulario relacionado con el buceo... Objetivos específicos 1. Saludar, despedirse y ofrecer ayuda utilizando frases adecuadas. Contenidos Meeting people Greeting customers Gathering personal information. Introducing themselves and the crew. Closing up a tour Greetings and farewells Forms of address Verb to be (Yes/No questions and Information questions) Articles (a, an, the) Formal and informal greetings Basic phrases to offer Situaciones de enseñanza y aprendizaje Criterios de desempeño Logra conjugar adecuadamente el verbo to be. Utiliza saludos y despedidas de acuerdo a las situaciones planteadas en clase. Duración (en horas) 12

.. Objetivos específicos 1. Saludar, despedirse y ofrecer ayuda utilizando frases adecuadas. Contenidos Meeting people Greeting customers Gathering personal information.

2 help Crew members occupations Basic questions to ask before the immersion Personal information Forms of address 2. Describir el área donde se llevará a cabo la inmersión y las especies más comunes de la misma. Describing sea animals. Describing the diving site. Talking about species abilities. There + be Prepositions of place Prepositions of time Articles (a, an, the) Modal can/can t Describe el área donde llevará a cabo el buceo utilizando estructuras y vocabulario visto en clase. Describe características básicas de las especies más comunes en el arrecife. 15 The coast The sea The diving site Sea species Parts of a fish The coral reef s bottom

3 3. Describir la fauna de un arrecife y las actividades de las especies más comunes. Describing the coral reef species. Describing the most common activities in the coral reef. Telling the location of the most common species in the coral reef. Simple Present Tense Present progressive tense (Yes/No and information questions) Prepositions Basic verbs Describe lo que ocurre en el arrecife de coral y la ubicación de las especies. Conjuga adecuadamente los verbos en Presente Simple y Presente Progresivo. Comprende y contesta preguntas básicas en Presente Simple y Presente Progresivo. 14 Species reactions when there are visitors Descriptions Characteristics of the coral reef Types of bottoms

Simple Present Tense Present progressive tense (Yes/No and information questions) Prepositions Basic verbs Describe lo que ocurre en el arrecife de coral y la ubicación de

4 4. Describir las partes de la embarcación y el equipo que se utiliza para bucear. Describing the boat Describing the diving equipment Demonstrative adjectives Adjectives Prepositions of place Describe la embarcación y el equipo de buceo que utilizará en su trabajo. Identifica el equipo básico de seguridad. 14 Parts of a boat Diving equipment Diving accessories Basic safety gear Diving shops 5. Explicar las reglas básicas de seguridad a los clientes tanto dentro de la embarcación como durante la inmersión. Explaining how to put on the diving gear. Giving instructions about safety rules Requesting information. Giving advice Modals (should, must) Commands Explica con claridad las reglas básicas a seguir durante un viaje de buceo. Brinda recomendaciones cuando una persona tiene problemas. 11

Identifica el equipo básico de seguridad. 14 Parts of a boat Diving equipment Diving accessories Basic safety gear Diving shops 5.

5 Safety equipment Rules on board Problems onboard Sicknesses onboard Advice Diving signs Dive master s duties 6. Atender las necesidades de los turistas durante todo el viaje. Offering help Attending customers Showing willingness Modals Future tense (will, going to) Some, any Ofrece a ayuda y atiende al grupo a su cargo con frases acordes a su puesto de trabajo. Muestra interés de cooperar al ver a una persona que requiere ayuda. 12 Offers Show cooperation Food Drinks Clothing Problems onboard

Offering help Attending customers Showing willingness Modals Future tense (will, going to) Some, any Ofrece a ayuda y

6 7. Llevar a cabo un debriefing al finalizar la inmersión. Asking questions about the immersion. Using polite requests Getting feedback from the divers. Modals: would, could Idiomatic expressions Simple Past If clause Object pronouns Lleva a cabo un debriefing. Acepta la retroalimentación dada por los turistas. 12 Idioms Clothing Personal items Food and drinks Boat s facilities

Modals: would, could Idiomatic expressions Simple Past If clause Object pronouns Lleva a cabo

7 8. Desarrollar un briefing con todos los elementos vistos en clase. Requesting information. Giving instructions. General review Body language Eye contact Pronunciation Vocabulary review Proyecto individual Desarrolla un briefing que incluye todos los elementos vistos en clase. 10

General review Body language Eye contact Pronunciation Vocabulary

8 LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN Con base en el análisis de los objetivos, contenidos y duración en horas de este módulo, se obtuvieron los valores porcentuales de las áreas que a continuación se presentan: ÁREA VALOR Socioafectiva: 10% Cognoscitiva: 90% Psicomotora: 1 Área Socioafectiva La finalidad de esta área es obtener información de la conducta manifestada por la persona participante, específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos. Los aspectos por evaluar en esta área deben ser desarrollados y promovidos por la persona encargada de la formación durante la ejecución del módulo. Para su valoración, se recomienda la observación de los siguientes aspectos: Aspecto a evaluar Descripción Tipo de escala Actitud hacia el Muestra interés por el aprendizaje del aprendizaje inglés. Relaciones Demuestra cortesía y buen trato hacia sus interpersonales compañeros. Iniciativa Participa activamente en las actividades de la clase. Sentido de la Presenta trabajos asignados en las fechas responsabilidad establecidas. Respeto hacia los demás Se dirige hacia en docente y sus compañeros con respeto y tolerancia. 2 Área Cognoscitiva Para la evaluación de esta área se propone la realización de..6.. actividades de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Nº Objetivos que abarca Valor Porcentual #1 Objetivos:1,2 Prueba oral 16% #2 Objetivos:3,4 Prueba oral 18% #3 Objetivos:1,2,3,4 Prueba escrita/auditiva 1 #4 Objetivos:5,6 Prueba oral 14% #5 Objetivos:7,8 Prueba oral 18% #6 Objetivos:5,6,7,8 Prueba escrita/auditiva 1

específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos.

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