III.Otrasdisposicionesyactos

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1 Página5549/Núm.3 BOLETÍNOFICIALDELARIOJA Miércoles,18demarzode2015 III.Otrasdisposicionesyactos UNIVERSIDADINTERNACIONALDELARIOJA Resoluciónde4demarzode2015,delaUniversidadInternacionaldeLaRioja,porlaquesepublica lamodificacióndelplandeestudiosdegraduadoenmaestroeneducacióninfantil III.194 UnavezrecibidoinformefavorabledelaAgenciaNacionaldeEvaluacióndelaCalidadyAcreditaciónalamodificación delplandeestudiosyaverificado,pornoafectaréstaalanaturalezanialosobjetivosdeltítuloinscritoenelregistrode Universidades,CentrosyTítulos,esteRectorado,deconformidadconlodispuestoenlosartículos2y28delRealDecreto 1393/2007,de29deoctubre,modificadoporelRealDecreto81/2010,de2dejulio,yporelRealDecreto43/2015,de2de febrero,haresueltopublicarlamodificacióndelplandeestudiosconducentealaobtencióndeltítulodegraduadoograduada enmaestroeneducacióninfantilporlauniversidadinternacionaldelarioja. Elplandeestudiosaqueserefierelapresenteresoluciónquedaráestructuradoconformefiguraenelanexoadjunto. Logroño,4demarzode2015.-ElRector,JoséMaríaVázquezGarcía-Peñuela.

2 Página5550/Núm.3 BOLETÍNOFICIALDELARIOJA Miércoles,18demarzode2015 ANEXO Plan de estudios conducente al título de Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Internacional de la Rioja Rama de conocimiento a la que se adscribe el título: 1. Distribución del Plan de Estudios en Créditos ECTS, por Tipo de Materia. Tipo de materia ECTS Formación Básica 100 Obligatorias 0 Optativas 30 Prácticas Externas 3 Trabajo Fin de Grado 14 TOTAL Créditos de Formación Básica. Distribución en materias. Rama de conocimiento Materia (Anexo II RD 1393/2007, de 29 de octubre) Psicología Comunicación Derecho Antropología Asignaturas vinculadas ECTS Curso Desarrollo Psicofísico en la Edad Escolar y sus Implicaciones Pedagógicas Tecnologías de la Información (Búsqueda y Procesamiento de Datos y Contenidos) Legislación Educativa de Educación Infantil y Primaria Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos de la Educación Infantil 1º 1º 1º 1º Educación Didáctica General 1º Educación Educación y Convivencia Dentro y Fuera del Aula 2º Comunicación Técnicas de Expresión Oral y Escrita 2º Sociología Familia, Escuela y Sociedad 2º Educación Igualdad y Diversidad Escolar y Social 2º Educación Alimentación, Higiene y Educación 2º 3. Explicación general de la planificación del plan de estudios.

3 Página5551/Núm.3 BOLETÍNOFICIALDELARIOJA Miércoles,18demarzode2015 Materias Asignaturas ECTS Carácter Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Matemática. Conservación de la Naturaleza OP Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil Didáctica del Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en Educación Infantil Didáctica de la Lengua Española en Educación Infantil OB Lengua Inglesa I OP Francés I OP Técnicas de Expresión Oral y Escrita FB Didáctica de la Literatura en Educación Infantil Aprendizaje de Lenguas y Lectoescritura Francés II OP Lengua Inglesa II OP Didáctica de la Lengua Inglesa en Educación Infantil English for Teaching Purposes OP Lengua Inglesa III OP English for Teaching Purposes II OP Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo Educación como Profesión Lengua Inglesa IV OP Fundamentos Científicos y Didáctica de la Lectoescritura OP Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo Perfil Profesional del Profesor; Formación Permanente, Deontología Enseñanza-aprendizaje en Contextos Multiculturales Historia de la Educación Escolar OP Pertinencia y Diseño de los Contenidos Escolares OP Retos Educativos de la Globalización OP Religión, Cultura y Valores OP Teología Católica y su Pedagogía El Mensaje Cristiano OP La Iglesia, los Sacramentos y la Moral OP Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica OP Historia de las Religiones OP

4 Página5552/Núm.3 BOLETÍNOFICIALDELARIOJA Miércoles,18demarzode2015 Educación de la Inteligencia y la Afectividad OP Formación Humana Infancia, Salud y Alimentación Música, Expresión Plástica y Corporal Observación Sistemática y Análisis de Contextos Organización del Espacio Escolar, Materiales y Habilidades Docentes Practicum Procesos Educativos, Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad Educación y Convivencia Dentro y Fuera del Aula FB Igualdad y Diversidad Escolar y Social FB Formación Económica y Social OP Alimentación, Higiene y Educación FB Didáctica de la Educación Física y el Deporte en Educación Infantil Música OB Expresión Plástica Didáctica de la Música en Educación Infantil OB Didáctica de la Expresión Plástica y Visual en Educación Infantil Dibujo Infantil OP Tecnologías de la Información (Búsqueda y Procesamiento de Datos y Contenidos) FB Teoría y Práctica de la Investigación Educativa Innovación y Mejora de la Práctica Docente. Aprendizaje Autónomo y Cooperativo. Organización de Centros de Educación Infantil y Primaria Practicum I 18 OB Practicum II 18 OB Desarrollo Psicofísico en la Edad Escolar y sus Implicaciones Pedagógicas Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos de la Educación Infantil Desarrollo de las Capacidades Comunicativas en el Niño Autoconocimiento y Autonomía Personal en la Educación Infantil FB FB Educación Temprana OB Interdisciplinariedad en la Educación Infantil Recursos Didácticos y Metodológicos Didáctica General FB Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación I

5 Página5553/Núm.3 BOLETÍNOFICIALDELARIOJA Miércoles,18demarzode2015 Sociedad, Familia y Escuela Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación II Legislación Educativa de Educación Infantil y Primaria FB Familia, Escuela y Sociedad FB Orientación Familiar y Tutoría Trabajo Fin de Trabajo Fin de Grado 14 TFG Grado * FB: Formación básica; OB: Obligatorio; OP: Optativo; TFG: Trabajo Fin de Grado. Los estudiantes pueden obtener las siguientes menciones cursando créditos optativos: Mención en Pedagogía Terapéutica (Educación Especial) Mención en Educación Física Mención en Educación Musical Mención en Enseñanza de la Lengua Inglesa Mención en Enseñanza de la Religión Católica Mención Asignaturas Obligatorias de Mención ECTS Pedagogía Terapéutica (Educación Especial) Trastornos de la Conducta y del Aprendizaje en la Educación Infantil Historia, Situación Actual y Perspectivas de Futuro de la Educación Especial Educación de Niños con Altas Capacidades Educación de Niños con Discapacidades o Dificultades de Desarrollo Organización, Legislación, Recursos y Financiación de la Educación Especial La Educación Física, la Salud y la Educación en Valores Educación Física Bases Anatómicas, Fisiológicas y Psicológicas de la Educación Física Conocimiento de sí Mismo, del Entorno y Autonomía Personal en Educación Física Teoría y Práctica Individual y Colectiva de los Juegos Motores y Pre-deportivos en Educación Infantil Actividades Físicas Artístico-expresivas: Danza, Ritmo y Expresión Corporal en Educación La Educación Musical a lo largo de la Historia La Educación Musical y la Formación Integral Educación Musical Formación Rítmica y Movimiento Formación Instrumental y Vocal Fundamentos de Armonía y de Análisis Musical English Grammar

6 Página5554/Núm.3 BOLETÍNOFICIALDELARIOJA Miércoles,18demarzode2015 Phonetics Enseñanza de la Lengua Inglesa Morphosyntax and Semantics in the English Language ICT Tools applied to the Learning of the English Language Advanced Didactics of the English Language Historia de las Religiones Enseñanza de la Religión Católica Religión, Cultura y Valores El Mensaje Cristiano La Iglesia, los Sacramentos y la Moral Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica