METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL. Código Plan 2009 ECTS 6. Carácter Obligatorio Curso 2ª Periodicida d. Derecho del Trabajo y Trabajo Social

Transcripción

1 METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL 1.- Datos de la Asignatura Código Plan 2009 ECTS 6 Carácter Obligatorio Curso 2ª Periodicida d 3º semestre Área Departament o Trabajo Social y Servicios Sociales Derecho del Trabajo y Trabajo Social Plataforma Virtual Plataforma: URL de Acceso: Se concretará al inicio de curso Datos del profesorado Profesor Coordinador Mª Ángeles Prieto Crespo Grupo / s 1y 2 Departamento Área Centro Despacho Horario de tutorías Derecho del Trabajo y Trabajo Social Trabajo Social y Servicios Sociales Facultad de ciencias Sociales 121 (Facultad de Derecho) Se informara al principio del curso. URL Web maprieto@usal.es Teléfon o Repetir análogamente para otros profesores implicados en la docencia 2.- Sentido de la materia en el plan de estudios

2 Bloque formativo al que pertenece la materia TRABAJO SOCIAL Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Esta asignatura capacita al estudiante frente al conocimiento de los métodos y las técnicas que aplicará en el proceso metodológico. Diseñará la intervención desde el método científico aplicando modelos y evaluando los procesos. Perfil profesional. Intervención social en el espacio de la política social y la acción social. Desarrollo y aplicación del Trabajo Social. 3.- Recomendaciones previas 4.- Objetivos de la asignatura Indíquense los resultados de aprendizaje que se pretenden alcanzar. Los objetivos son conducentes a la capacitación en el conocimiento del método: - Aplicación de métodos y técnicas específicas en Trabajo Social. - Análisis de las situaciones objeto de intervención. - Aplicación de modelos de intervención socio-comunitaria. - Aplicación del método científico a la disciplina de Trabajo Social. 5.- Contenidos Indíquense los contenidos preferiblemente estructurados en Teóricos y Prácticos. Se pueden distribuir en bloques, módulos, temas o unidades. - Aspectos introductorios en la aplicación del método. - El sujeto en el contexto metodológico. - El proceso metodológico en Trabajo Social. - Instrumentos y técnicas de aplicación en Trabajo Social.

3 - Técnicas de investigación en Trabajo Social. 6.- Competencias a adquirir Se deben relacionar las competencias que se describan con las competencias generales y específicas del título. Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las referencias a ellas a lo largo de la guía. Básicas/Generales. CG.1.-Visión global y crítica del proceso metodológico. Específicas. CE.1.-Conocimiento de las diferentes técnicas y métodos de intervención en Trabajo Social CE.2.-Se capacita en el conocimiento de métodos y técnicas. CE.3.-Es capaz de analizar las situaciones objeto de intervención. CE.4.-Diseña metodología de intervención, aplicación de modelos y evaluación. CE.5.-Es capaz de plantear procesos de planificación social. CE.6.-Aprendizaje del método científico y su aplicación al trabajo social. Transversales. CT.1.-Capacitar al alumno para el trabajo interdisciplinar CT.2.-Plantea la planificación social como método de intervención. 7.- Metodologías docentes Describir las metodologías docente de enseñanza-aprendizaje que se van a utilizar, tomando como referencia el catálogo adjunto. - Actividad introductoria. Realizada por la profesora y dirigida a tomar contexto con los intereses de los alumnos y contextualizar la asignatura dentro del marco global del Trabajo Social como disciplina y como profesión. - Clase magistral: Explicación de los contenidos teóricos y conceptos básicos del proceso metodológico. Enseñanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologías de investigación metodología basada en el estudio de casos. - Practicas en el aula: formulación, análisis y debate de casos prácticos o ejercicios relacionados con la asignatura. - Exposiciones: presentación oral de proyectos realizados por el alumno, previa presentación escrita.

4 - Trabajos individualizado y en grupo - Seminarios: Trabajo en profundidad sobre un tema. - Tutorías. Lunes de 11.00h a 13.00h; y de 18.00a 20,00h. para revisión de trabajos en grupo se acordará con los alumnos el horario. -

5 8.- Previsión de distribución de las metodologías docentes Horas dirigidas por el Horas de profesor trabajo Horas Horas no autónomo presenciales. presenciales. Sesiones magistrales En aula En el laboratorio Prácticas - En aula de informática - De campo - De visualización (visu) 9.- Recursos HORAS TOTALES Seminarios 4 4 Exposiciones y debates 4 4 Tutorías 2 2 Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos 8 8 Otras actividades (detallar) Exámenes TOTAL Libros de consulta para el alumno Se proporcionaran al inicio del curso Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso. Se proporcionaran al inicio del curso 10.- Evaluación Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan. Consideraciones Generales

6 La tendencia será a la realización de una evaluación continuada a través de diferentes técnicas de medida que se proporcionaran en el desarrollo de la materia junto con la prueba final de los contenidos. Criterios de evaluación Se tendrá en cuenta la asistencia y participación del alumno/a. Presentación y defensa de trabajos colectivos e individuales. - Seguimiento individualizado a través de la tutorización. - Capacidad de iniciativa, observación y análisis crítico. - Pruebas escritas y orales que midan la adquisición de conocimientos. - Se realizará una evaluación continua del trabajo del alumno y un examen final teórico-práctico. El sistema de evaluación considera los siguientes apartados en la configuración de la nota final: Examen 50 % Trabajo individual 20 % Trabajos colectivos 20 % Participación y asistencia 10 % Instrumentos de evaluación El trabajo continuado y la prueba final. Para superar la asignatura será imprescindible la superación tanto de los trabajos en la evaluación continuada como la prueba final( al menos 5 sobre 10) de ambos instrumentos de evaluación. Recomendaciones para la evaluación. Recomendaciones para la recuperación.