NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA DE LA EMPRESA

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA CURSO ACADÉMICO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA DE LA EMPRESA MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Complementos formativos PROFESOR(ES) Nombres Apellidos por orden alfabético: Dr. Gregorio NÚÑEZ 4º 1º 6 Optativa DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Dpto. Teoría e Historia Económica, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Despachos por orden alfabético C-218, C-217, C-219 y C-215. Correo electrónico: gnromero@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Dr. Núñez: lunes y martes de 11:00 a 12:30 GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado de Finanzas y Contabilidad Economía, Historia, Geografía, Ciencias Políticas, Antropología, Traducción e Interpretación. PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Formación básica en Historia económica, Economía y Estadística BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Conceptos básicos sobre el mercado y la empresa. Evolución a largo plazo de los límites cambiantes entre ambas instituciones. Valoración a largo plazo del papel de la empresa y de las instituciones mercantiles en el desarrollo económico. Valoración a largo plazo del papel de los empresarios en el desarrollo económico Conocimiento de los procesos evolutivos a largo plazo que han dado lugar a la empresa moderna: visión de conjunto. Historia de las instituciones y en particular de las formas asociativas. Página 1

2 En particular, aparición y desarrollo de los instrumentos y de los mercados financieros. Conocimiento de los principales hitos y de los instrumentos y de las grandes fases históricas del desarrollo de las técnicas contables. Valoración de los factores que rigen los procesos de innovación y cambio técnico y organizativo en la sociedad y en el seno de las empresas. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Generales CG2: Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas aplicables al ámbito de estudio. CG6:Capacidad de análisis y síntesis CG7: Capacidad para tomar decisiones CG8: Capacidad para la resolución de problemas en el ámbito económico empresarial CG9: Capacidad de organización y planificación CG14: Poder transmitir información, ideas y soluciones sobre problemas planteados. CG19: Comunicación oral y escrita en español. Específicas Conocer y comprender la realidad económica, identificar el papel que desempeñan las empresas dentro de la economía, conocer las distintas formas que pueden adoptar las Entender las perspectivas más relevantes en el estudio de las organizaciones. Conocer y valorar el papel clave que los factores económicos han jugado a lo largo de la historia. Conocer la perspectiva histórica, génesis y evolución, de los grandes problemas y temas económicos de la actualidad Conocer y aplicar los conceptos básicos de Historia Económica. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) El concepto y utilidades de la Economía e Historia Económica. El origen, desarrollo y estado actual de los estudios de estas disciplinas. Las diferentes fuentes existentes para el estudio de la Economía y de la Historia Económica. Conocimiento de las técnicas, energías y métodos de organización del trabajo existentes en época contemporánea. El desarrollo económico, tecnológico y social desde la primera Revolución Industrial hasta finales del siglo XX. Conocimiento de las evolución de la economía desde mediados del siglo XVIII hasta la actualidad TEMARIO DETALLADO DE LAS ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: PROGRAMA DE LAS ASIGNATURA 1- Introducción. Historia Económica, desarrollo económico y progreso. 2- El origen del crecimiento moderno. Página 2

3 3- La revolución industrial y su difusión. 4- La economía del periodo de entreguerras. 5- La economía internacional después de la Segunda Guerra Mundial hasta los De la crisis del petróleo hasta la actualidad. 7- Comportamiento económico de los países ex-comunistas, emergentes y subdesarrollados. 8- Y España qué? TEMARIO PRÁCTICO: Seminarios/Talleres: Redacción y discusión pública de diversos trabajos destinados a familiarizar a los estudiantes con la documentación científica, la redacción de ensayos basados en argumentos y realizar sus primeros pasos en el terreno de la investigación. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA García Ruiz, José Luis, ed. Historia de la Empresa, general y de España. Madrid. Síntesis Valdaliso Gago, Jesús María and López, Santiago. Historia económica de la empresa. Barcelona: Crítica; Landes, David S.; Mokyr, Joel, and Baumol, William J. The Invention of Enterprise. Entrepreneurship from Ancient Mesopotamia to Modern Times. Princeton: Princeton University Press; BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Amatori, Franco and Colli, Andrea. Business History. Complexities and Comparisons. London - New York: Routledge; Degos, Jean-Guy. Histoire de la comptabilité. Paris: PUF; Hernández Andreu, Juan and García Ruiz, José Luis, Eds. Lecturas de Historia Empresarial. Madrid: Civitas; Means, Howard. Money and Power. The History of Business. New York: John Wiley and Sons, Inc; Morck, Randall K. A History of Corporate Governance Around the World. Family Business Groups to Professional Managers. Chicago / London: The University of Chicago Press; Silver, Morris. Innovación y alcance en la empresa. El papel de la integración vertical. Barcelona: Ariel; Smith, B. Mark. The Equity Culture. The Story of the Global Stock Market. New York: Farrar, Strauss and Giroux; Página 3

4 ENLACES RECOMENDADOS METODOLOGÍA DOCENTE Lecciones presenciales sobre el desarrollo del programa. Discusión en clase de trabajos escritos. PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades presenciales Actividades no presenciales Total Primer cuatrimestre Temas del temario Sesiones teóricas Sesiones prácticas Exposicion es y seminarios Tutorías colectivas Exámenes PRESEN CIALES Tutorías individual es Estudio y trabajo individual del alumno Trabajo en grupo NO PRESEN CIALES Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Total EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Página 4

5 Evaluación por medio de examen sobre el contenido de la asignatura. Ponderación: 5 puntos sobre 10. Elaboración y defensa de diez trabajos escritos: Ponderación: 4 puntos sobre 10 Asistencia a clase: Ponderación: 1 punto sobre 10. INFORMACIÓN ADICIONAL Página 5