PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE MARKETING EN LA RED

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE MARKETING EN LA RED

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado de Diseño Visual de Contenidos Digitales Universidad Tecnológica de Artes Digitales-UTAD Arte y Diseño On line Marketing en la red Código: Curso: Semestre: Cuarto Segundo Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Optativa Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Despacho: Presencial Castellano Pendiente de contratación Pendiente de contratación 4º DVCD Sala de profesores Teléfono: Ext. Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No son necesarios Aconsejables: No son necesarios 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. La asignatura pertenece al módulo de Especialización y a la materia On line Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum. La materia de esta asignatura aborda desde una perspectiva multidisciplinar las diferentes herramientas, funciones y procedimientos del Marketing en la red, con especial insistencia en los beneficios que provoca una estrategia de comunicación dirigida al mercado multiplataforma. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Esta asignatura es importante de cara al interés profesional porque busca como objetivos principales: 1. Analizar los beneficios del Marketing en un entorno multiplataforma. 2. Describir las funciones de la estrategia de comunicación en el entorno digital. 3. Establecer mecanismos de seguimiento y control de eficacia comunicativa en el área especificada. 4. Aprender a llevar a cabo acciones comunicativas coordinadas en distintos medios y con diferentes herramientas. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1 - Aprender a lo largo de la vida mediante el estudio autónomo y la formación continua CG2 - Saber adaptarse al cambio y a las nuevas situaciones con versatilidad y creatividad CG3 - Desarrollar el ámbito de la creatividad e innovación y tener la habilidad de presentar recursos, ideas y métodos novedosos para posteriormente concretarlos en acciones CG5 - Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor CG7 - Mostrar interés y sensibilidad en temas medioambientales y sociales, así como capacidad de análisis de la dimensión social de la actividad y responsabilidad social corporativa CG8 - Manifestar capacidad para trabajar en equipo CG12 - Expresar el sentido crítico y autocrítico y la capacidad de análisis para la valoración de diferentes alternativas CG15 - Tener Capacidad de organización y planificación CG18 - Gestionar adecuadamente la información 3

5 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Expresar la creatividad a través de múltiples medios y formatos en el entorno de los contenidos digitales CE2 - Conocer y aplicar las técnicas fundamentales para la producción artística gráfica, pictórica, escultórica y audiovisual con medios digitales y analógicos CE3 - Asumir la importancia de los procesos de investigación, desarrollo e innovación en la creación y el diseño CE7 - Idear y desarrollar proyectos artísticos con medios digitales y analógicos CE10 - Desarrollar y manipular procesos de transferencia de información del mundo material al digital y viceversa CE11 - Conocer e interpretar los procesos simbólicos y de significación propios del lenguaje visual CE12 - Analizar y utilizar los distintos lenguajes de creación artística figurativos, espaciales y audiovisuales CE13 - Idear y conceptualizar mundos virtuales mediante técnicas analógicas o digitales CE14 - Emplear las técnicas fundamentales para la producción audiovisual con medios digitales CE15 - Manipular herramientas digitales para ajustarlas a las necesidades creativas de un proyecto específico RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Conocer los fundamentos del marketing en internet y las nuevas tecnologías. Desarrollar campañas de márketing en internet. Emplear los distintos canales de márketing en internet. 4

6 CE16 - Interiorizar el potencial de renovar los procedimientos, técnicas y materiales para la producción artística mediante la experimentación 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Tema 1. Los nuevos medios y soportes digitales El Marketing en el escenario digital 1.2. Los soportes para la comunicación digital 1.3. Herramientas y canales de comunicación Tema 2. La producción digital 2.1. La concepción del mensaje digital 2.2. Herramientas para la eficacia y el control de las campañas Tema 3. Posicionamiento en buscadores-seo 3.1.Cómo realizarlo 3.2. Técnicas de mejora 3.3. Posicionamiento interno y externo Tema 4. La comunicación en la red Mecanismos de interacción con el público Flujo, funcionalidad, feedback y fidelización Marketing multiplataforma y marketing viral Tema 5. Comercio electrónico 5.1. Contexto legal Mecanismos y sistemas de comercio electrónico 5.3. Futuro de la venta online. 5

7 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 0 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 PERÍODO TEMPORAL Febrero Febrero/Marzo Marzo Abril Abril/Mayo Mayo 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA HORAS PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO Clases teóricas Lección magistral Seminarios y talleres Estudio de casos Resolución de ejercicios y Clases prácticas Aprendizaje basado en Aprendizaje orientado a proyectos Practicas externas Tutorías Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje basado en Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo Aprendizaje cooperativo TOTAL DE HORAS 6

8 Estudio y trabajo autónomo, individual Estudio de casos Resolución de ejercicios y Aprendizaje basado en Aprendizaje orientado a proyectos SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación de trabajos: Entregas parciales y participación activa Exámenes final Se valorará de los alumnos la participación activa y las entregas de las prácticas. El examen será práctico y comprende todo el temario de la asignatura VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 60% 40% Consideraciones generales acerca de la evaluación: El alumno irá demostrando con su trabajo en el aula, sus entregas parciales, sus ejercicios autónomos corregidos, y actitud general hacia su aprendizaje si está capacitado en las competencias que de él se esperan desarrollar en esta asignatura. Calificación numérica final de 0 a 10, será requisito indispensable alcanzar una calificación mínima de 5 puntos para poder obtener un aprobado. La calificación final nunca superará los 10 puntos, si algún alumno supera esta calificación optará a Matrícula de Honor. No se admitirán trabajos fuera de forma y fecha sin causa justificada, cada entrega se entiende como un examen y tendrá derecho a revisión. En el caso de que el alumno no haya superado los objetivos de aprendizaje hará una prueba final o examen. 7

9 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Parra Meroño, M.C. y Beltrán Bueno, M.A. (2011). Marketing y Dirección Comercial. UCAM, Murcia. Ordozgoiti de la rica, R. y Rodriguez del Pino, R. (2010). Publicidad on line. Las claves del éxito en Internet. Editorial ESIC. Alonso Coto, M. (2008). El plan de Marketing Digital: Blended Marketing como integración de acciones on y Off line. Editorial Pretince-hall. Bibliografía recomendada Liberos, E. y Núñez, A. (2013). El libro del marketing interactivo y la publicidad digital. Editorial ESIC. Rodríguez del Pino, D. y Miranda Villalón, JA. (2010). Publicidad online. Las claves del éxito en Internet. Editorial ESIC MATERIAL, SOFTWARE Y HERRAMIENTAS NECESARIAS TIPOLOGÍA DEL AULA: Aula de ordenadores con acceso a Internet MATERIALES: No son necesarios SOFTWARE: 8