CICLO FORMATIVO SUPERIOR DE COMERCIO INTERNACIONAL PROGRAMACIÓN DEL MODULO FINANCIACIÓN INTERNACIONAL RESUMEN. 2 Comercio Internacional

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1 CICLO FORMATIVO SUPERIOR DE COMERCIO INTERNACIONAL PROGRAMACIÓN DEL MODULO FINANCIACIÓN INTERNACIONAL RESUMEN 2 Comercio Internacional CURSO: 2014/2015 LICEO ESPAÑOL LUIS BUÑUEL PROFESOR: RAFAEL GÓMEZ CAMINERO PEMARTÍN Página 1 de 8

2 PROGRAMACIÓN DE FINANCIACIÓN INTERNACIONAL SEGUNDO CURSO DE COMERCIO INTERNACIONAL DURACIÓN: 120 horas SUMARIO 1. PROGRAMACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LAS UNIDADES DE TRABAJO. 2. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO. 3. TEMPORALIZACIÓN. 4. EVALUACIÓN. 5. CALIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS Y PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN. 6. PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA 7. PRUEBA EXTRAORDINARIA Página 2 de 8

3 1. PROGRAMACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LAS UNIDADES DE TRABAJO. UNIDADES DE TRABAJO 1. Introducción. 2. Introducción a los conceptos básicos de la actualización financiera: capitalización simple y compuesta 3. Elementos básicos de las rentas financieras. 4. Estudio de la figura del préstamo como fuente de financiación. 5. Estructura y funcionamiento del mercado de divisas. 6. Cobertura del riesgo de cambio en las transacciones internacionales. 7. Alternativas de financiación de las operaciones de comercio exterior. 8. El crédito a la exportación como instrumento de fomento de la actividad exportadora. 9. Otras figuras de financiación para las transacciones comerciales internacionales.. Cobertura de los riesgos asociados a la actividad exterior: el seguro de crédito a la exportación. 11. Análisis de los procedimientos de financiación asociados a licitaciones o concursos internacionales. 12. Utilización de aplicaciones informáticas. HORAS DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO. U.T. 1 INTRODUCCIÓN. La unidad, dado su carácter inicial o introductorio, se plantea como objetivos los siguientes: Ofrecer al alumno una visión general del contenido del módulo, mostrando los objetivos a conseguir, el ámbito en el que va a desenvolverse, las actividades a desarrollar y las relaciones del módulo con el ciclo formativo total. Motivar al alumno al desarrollo de las actividades a lo largo de las restantes unidades de trabajo. Página 3 de 8

4 Asumir o interpretar la identidad profesional derivada del desarrollo de las competencias asociadas a las actividades que respaldan al módulo. U.T. 2 INTRODUCCIÓN A LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ACTUALIZACIÓN FINANCIERA: CAPITALIZACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA. La presente unidad pretende acercar al alumno a los conocimientos fundamentales de la actualización financiera con especial incidencia en la obtención de la tasa anual de equivalencia (TAE). U.T. 3 ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS RENTAS FINANCIERAS. La unidad desarrolla actividades de formación tendentes a dotar al alumno del manejo necesario de los elementos fundamentales relacionados con las rentas financieras. U.T. 4 ESTUDIO DE LA FIGURA DEL PRÉSTAMO COMO FUENTE DE FINANCIACIÓN. El objetivo de la unidad es proporcionar al alumno la capacitación necesaria para la utilización de la figura del préstamo como fundamento de financiación. U.T. 5 ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO DE DIVISAS. Los objetivos de esta unidad son: por una parte, proporcionar al alumno una amplia visión sobre el funcionamiento general y estructura del mercado de divisas; y por otra, aportar pautas de seguimiento para el análisis de los factores que influyen en las fluctuaciones de los tipos de cambio y condicionan la evolución de dicho mercado. U.T. 6 COBERTURA DEL RIESGO DE CAMBIO EN LAS TRANSACCIONES INTERNACIONALES. El objetivo de esta unidad es familiarizar al alumno con el manejo de los instrumentos de cobertura del riesgo de cambio y su utilización en las transacciones internacionales. U.T. 7 ALTERNATIVAS DE FINANCIACIÓN DE LAS OPERACIONES DE COMERCIO EXTERIOR. La unidad pretende proporcionar al alumno un manejo adecuado de las distintas alternativas existentes de financiación de las operaciones comerciales en el contexto internacional. U.T. 8 EL CRÉDITO A LA EXPORTACIÓN COMO INSTRUMENTO DE Página 4 de 8

5 FOMENTO DE LA ACTIVIDAD EXPORTADORA. El objetivo de esta unidad es adiestrar al alumno en la utilización de este medio de financiación y en el procedimiento de tramitación del mismo. U.T. 9 OTRAS FIGURAS DE FINANCIACIÓN PARA LAS TRANSACCIONES COMERCIALES INTERNACIONALES. La presente unidad pretende presentar al alumno, otras formas de financiación exterior que las entidades bancarias pueden ofrecer a sus clientes como consecuencia de su acceso al euromercado. U.T. COBERTURA DE LOS RIESGOS ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD EXTERIOR: EL SEGURO DE CRÉDITO A LA EXPORTACIÓN. La unidad desarrolla actividades de formación tendentes a instruir al alumno en la gestión de las pólizas y modalidades de seguro de crédito a la exportación, en particular, en el funcionamiento de la póliza abierta de gestión de exportaciones. U.T. 11 ANÁLISIS DE LOS PROCEDIMIENTOS DE FINANCIACIÓN ASOCIADOS A LICITACIONES O CONCURSOS INTERNACIONALES. El objetivo de la unidad es instruir al alumno sobre el procedimiento de financiación de las operaciones de compraventa internacional relacionadas con licitaciones o concursos internacionales. U.T. 12 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS. La unidad desarrolla actividades de formación buscando la capacitación del alumno para la utilización, al nivel de usuario, de sistemas de cálculo financiero, gestión de créditos y operaciones en divisas. 3. TEMPORALIZACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN: unidad 1,2,3,4,5,6,7 SEGUNDA EVALUACIÓN. Unidad 8,9,,11,12 Dedicación semanal 6 horas Página 5 de 8

6 4. EVALUACIÓN El proceso de evaluación del aprendizaje programado se hará valorando la participación del alumno en clase, los trabajos y actividades, tanto individuales como en grupo, y la resolución de ejercicios y cuestionarios que en cada caso se realicen. El alumno será evaluado en los siguientes aspectos: a) Trabajo de grupo: para aquellas actividades que se realicen en grupos, se valorará la calidad de los trabajos, la claridad de conceptos, exposición organizada, participación en los debates, etc. b) Participación en las clases: se trata de valorar la participación del alumno en clase, sus intervenciones y explicaciones sobre ejercicios y actividades propuestas, teniéndose en cuenta, también, su interés y dedicación. c) Apuntes, trabajos, ejercicios y actividades: recopilación de apuntes, informes, trabajos, ejercicios y actividades realizadas llevándose a cabo el seguimiento y valoración de los mismos a través de la wiki y del Google drive d) Resolución de ejercicios y cuestionarios y realización de actividades, trabajos y pruebas individuales (orales y/o escritas). Con todo ello se trata de evaluar: a) El grado de conocimiento de los contenidos, conceptos, trámites, documentos y operaciones. b) La comprensión y análisis de textos y normas, y su interpretación y aplicación a casos concretos. c) La capacidad de razonamiento y la iniciativa y creatividad en la resolución de problemas. d) Las actitudes frente al trabajo en equipo, la colaboración, el respeto a las normas y la buena disposición para la consecución de los objetivos para todos los alumnos 5. CALIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS Y PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN El proceso de evaluación del aprendizaje de los alumnos en este módulo atenderá a los siguientes puntos: a) Para que un alumno sea evaluado debe presentar en el espacio de la wiki y del Google Drive, creadas para tal fin, los trabajos y ejercicios solicitados durante el curso. En el desarrollo de las Unidades de Trabajo en que se divide el módulo, se realizará un proceso de evaluación continua. b) Será necesario que los alumnos lleven un dossier con apuntes, trabajos, actividades y ejercicios que vayan realizando(virtual y/o papel) c) En el desarrollo de los aprendizajes, cuando se lleven a cabo actividades y trabajos en grupo, se calificarán los mismos, evaluándose tanto la calidad de trabajos como la claridad de las Página 6 de 8

7 exposiciones y el interés y la participación en las actividades, así como la coordinación de los alumnos en el grupo y el diálogo con los otros grupos. d) Dentro del proceso de evaluación continua, se realizarán pruebas y controles individuales, ya sean escritos y orales, con el fin de conocer y evaluar el grado de comprensión con que se van adquiriendo los conocimientos, poner de manifiesto las deficiencias o errores de conceptos y procesos. e) La evaluación continua se realizará, en consecuencia, valorando la actitudes generales y la asistencia (%), los trabajos y actividades tanto individuales como de grupo (hasta un 30%) y las pruebas y controles que en cada caso se realicen (un 60%). Para la nota de actitud se tendrá en cuenta la asistencia regular y la comunicación previa cuando se va a faltar a clase, así como la buena disposición al trabajo cada día. La nota de las actividades y tareas propuestas en clase ( el 30% de la nota de evaluación, se establecerá de la siguiente manera: Cada tarea tiene una puntuación Max que se otorgará en función de la dificultad y/o amplitud de la misma, Dicha puntuación se alcanza con la entrega puntual y la calidad del trabajo. Si se entrega con un día de retraso y/o calidad insuficiente puntuará la mitad. Si se entrega fuera de plazo no puntúa. Al final de la evaluación se suma la puntuación máxima de todas las tareas y se compara con esta nota la obtenida por cada alumno. En cada evaluación el alumno realizará al menos dos pruebas escritas que versará sobre los contenidos desarrollados en la clase y dos Tareas globales ( generalmente un caso práctico a resolver, un trabajo monográfico, y/o una exposición oral). La media de los exámenes y tareas globales tendrán una ponderación de un 60% en la nota de la evaluación. El alumno que no asista al examen tendrá un 0 a contabilizar en la media de notas de exámenes. Si el alumno justifica la falta de forma documental y se considera la falta justificada, tendrá derecho a una recuperación que se hará en función de cada caso. La nota final de la evaluación resultará de la media ponderada de las tres calificaciones especificadas. Una nota inferior a 4 en una de las calificaciones impedirá realizar medias, teniendo el alumno que recuperar dicha nota, con las tareas y o exámenes propuestos f) El alumno que no supere la evaluación tendrá un examen de recuperación teórico práctico sobre todos los contenidos de la misma. Además entregará todas las tareas propuestas en clase y / otras del mismo rango. Esta recuperación se realizará en marzo. g) La nota final del curso será la media de las dos evaluaciones. h) El alumno que no supere el curso tendrá una prueba teórico práctica extraordinaria en junio que versara sobre todos los contenidos del curso. 6. PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA Tal como se establece en el régimen interior del centro, el alumno perderá el derecho a la Página 7 de 8

8 evaluación continua en un módulo, por la falta de asistencia injustificada a clase del % de la carga lectiva correspondiente a dicho módulo (en este caso corresponde a 8 horas) Será evaluado por un sistema extraordinario, que consistirá en que deberá realizar una prueba objetiva, en marzo, teórica y práctica, en la que se evaluarán las diversas capacidades terminales establecidas a través de los criterios de evaluación definidos anteriormente. 7. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS Los alumnos que no superen el curso por evaluación continua o mediante la prueba extraordinaria realizada en Marzo para aquellos alumnos que la han perdido de acuerdo con el punto anterior, realizarán una prueba global teórico practica en en el mes de Junio, en la que se evaluarán las diversas capacidades terminales establecidas a través de los criterios de evaluación definidos para cada unidad de trabajo. Página 8 de 8