UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

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1 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS División de Estudios en Formaciones Sociales Licenciatura: ADMINISTRACIÓN Unidad de aprendizaje por objetivos ADMINISTRACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS Dra. Edith Guadalupe Baltazar Díaz Presidente de la Academia de Administración y Recursos Humanos. Dr. Rogelio Martínez Cárdenas Jefe del Departamento de Estudios Organizacionales

2 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA FORMATO GENERAL PROGRAMA DE ASIGNATURA NOMBRE DE MATERIA ADMINISTRACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS CÓDIGO DE MATERIA AD102 DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS ORGANIZACIONALES ÁREA DE FORMACIÓN OPTATIVA ABIERTA CENTRO UNIVERSITARIO CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS CARGA HORARIA TEORÍA 40 CARGA HORARIA PRÁCTICA 20 CARGA HORARIA TOTAL 60 CRÉDITOS 6 TIPO DE CURSO CURSO-TALLER NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL LICENCIATURA P.E. PARTICIPANTES ADMINISTRACIÓN ELABORÓ ACADEMIA DE ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS PREREQUISITOS AD120 FECHA DE ACTUALIZACIÓN ENERO 2012

3 OBJETIVO GENERAL El educando se sensibilizará sobre la importancia de la educación percibiendo el proceso histórico de la educación en México, así como también logrará conocer y aplicar los aspectos relativos a la constitución de un centro educativo de carácter particular o público y de todos los niveles educativos desde educación inicial hasta post grado, su legislación, régimen fiscal, estructura administrativa, así como de gestión y administración de los centros educativos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Al finalizar la unidad, el alumno podrá explicar el desarrollo histórico de la educación en México. -Conocerá la importancia de la normatividad y la legislación educativa en México. -Al concluir la unidad el alumno podrá comprender como es que está integrado el sistema educativo nacional en Jalisco respecto a los diferentes niveles de la Secretaría de Educación Jalisco. -Podrá explicar cuáles son los tipos de personas jurídicas que pueden conformar un centro educativo. -Que el alumno conozca los trámites de incorporación de estudios para reconocimiento de validez oficial en los diferentes niveles educativos, para los diferentes centros, tanto particulares como públicos. -Podrá comprender los tiempos y formas de tramitación especial en cada nivel educativo. -Que explique en qué consiste el régimen fiscal de las escuelas particulares CONTENIDO TEMÁTICO SINTÉTICO UNIDAD 1: ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN DE MÉXICO Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA MEXICANA 1.1 Historia de la educación en México. 1.2 Análisis del artículo tercero constitucional. 1.3 Ley General de Educación 1.4 Constitución Política del estado de Jalisco 1.5 Ley de Educación Pública del Estado de Jalisco 1.6 Leyes orgánicas de las principales Instituciones de educación superior en México. UNIDAD 2: INTEGRACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL JALISCO Y CONFORMACIÓN JURÍDICA DE LOS DIFERENTES TIPOS DE CENTROS EDUCATIVOS. 2.1 Los niveles educativos que conforman la Secretaria de educación Jalisco El nivel de educación inicial El nivel de educación básico: primaria y secundaria Los tipos de bachillerato y sus modalidades escolares Universidad pública y privada 2.2 De las personas Jurídicas Disposiciones generales Asociaciones Sociedades 3

4 UNIDAD 3: RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS INCORPORADOS 3.1 Trámites de reconocimiento oficial de estudios para escuelas oficiales públicas pertenecientes a la Secretaria de Educación Jalisco en cada nivel educativo 3.2 Trámites de incorporación de reconocimiento de validez oficial de estudios para escuelas en todos los niveles educativos 3.3 Trámites de incorporación de bachillerato y nivel profesional para instituciones educativas en la Universidad de Guadalajara. UNIDAD 4 REGIMEN FISCAL PARA LAS ESCUELAS PARTICULARES 4.1 Marco legal 4.2 Figura civil y mercantil su tratamiento fiscal 4.3 Régimen fiscal Impuesto sobre la renta Impuesto al activo Impuesto al valor agregado 4.4 Código fiscal de la federación 4.5 Otros aspectos fiscales 4.6 Vinculación educativa y su efecto fiscal 4.7 Obligaciones fiscales derivadas del pago de sueldos y salarios 4

5 ESTRUCTURA CONCEPTUAL ANTECEDENTES SISTEMA EDUCATIVO EN MÉXICO PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL REGIMEN FISCAL BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Koontz, H., Weihrich, H. y Cannice, M. (2008) Administración una perspectiva global y empresarial. 13ª ed. México: McGrawHill. 658 KOO 2008 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Terry, G. y Franklin, S. (1995, reimp. 2000) Principios de administración. 1ª Ed. México: CECSA. Grupo Patria Cultural TER 1985 ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Deductivo, Inductivo, Descriptivo, Explicativo, Reflexivo, Individuales, Grupales, Internet, Estudios de casos, Discusión de temas, Formulación de ensayos, Exposición del maestro, Computación CARACTERÍSTICAS DE LA APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA ASIGNATURA Conocerá las características que tiene un centro educativo lo que le permitirá administrarlo de manera óptima. CONOCIMIENTOS, APTITUDES, VALORES, ETC. Responsabilidad. 5

6 Participación Creatividad y Liderazgo. MODALIDADES DE EVALUACIÓN ~ Exámenes ~ Exposición temática ~ Participación en clases ~ Trabajo final (Ensayo) TOTAL 100% PERFIL DOCENTE El docente debe ser un profesionista competente en las áreas económico administrativas, además deberá contar con experiencia suficiente en el campo docente, empresarial y principalmente en el área contable 6

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