CEIP Ntra. Sra. de Zocueca. Curso

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1 CEIP Ntra. Sra. de Zocueca Curso

2 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Se consideran actividades complementarias las organizadas durante el horario escolar por el Centro, de acuerdo con el Proyecto Curricular y que tienen un carácter diferenciado de las propiamente lectivas, por el momento, espacio o recursos que utilicen. Además, se consideran actividades extraescolares las encaminadas a potenciar la apertura del Centro a su entorno y a procurar la formación integral del alumnado. Las actividades extraescolares se realizarán fuera del horario lectivo, tendrán carácter voluntario para el alumnado y buscarán la implicación activa de toda la comunidad educativa. La realización de las actividades extraescolares se atendrá a los siguientes criterios: Criterios Generales: Atención permanente al alumnado: Prevención de riesgos contra su seguridad Racionalización de los Recursos Reducir al máximo las pérdidas de tiempo en el Centro y en el Aula. Distribución del tiempo según necesidades del alumnado y de la enseñanza (evitar hasta donde sea posible la rigidez de los horarios). Coherencia interna entre los criterios y el contenido en las líneas de actuación pedagógica. Más tiempo de trabajo = Mayores posibilidades de aprendizaje Respetar tiempos para el ocio fuera del centro. Considerar como potencialmente educativa cualquier actividad en el centro, ya sea en el aula, instalaciones, Recreo, alrededores del centro... Organizar y distribuir el tiempo, de acuerdo con las necesidades educativas del alumnado (Atención a la diversidad). Propiciar la convivencia fuera del aula. Facilitar el contacto con el entorno. Favorecer la formación para el ocio. Potenciar la creatividad y el desarrollo de los intereses personales de cada alumno. Colaborar con las Actividades organizadas desde el Ampa o instituciones externas (, etc.) Página 1

3 Criterios concretos referidos a la organización de Actividades Extraescolares y Complementarias: 1. Se procurará que la oferta de actividades, independientemente de si derivan de algún Plan o Programa o están organizadas desde el,, otras instituciones o el propio centro, aborde aspectos formativos de interés para el alumnado y fomente actuaciones que favorezcan su integración con el entorno. Se procurará que tengan eficacia formativa, tanto en el aspecto personal como social. 2. Se prestará especial atención a su posible incidencia en el desarrollo de las competencias básicas. 3. El Equipo Directivo junto al ETCP coordinará la organización y planificación de estas actividades propuestas inicialmente por los profesores a través de sus ciclos, para evitar disfunciones y asegurar su correcto funcionamiento. 4. Se procurará la participación en ellas del mayor número de alumnos/as posibles. Al menos un 60-70% del alumnado total al que se destina la actividad (curso, nivel, ciclo, etc.) 5. Las actividades complementarias que impliquen gasto para el alumnado, tanto en Infantil como en primaria, se limitan como máximo a una actividad por trimestre. 6. Se ajustarán a las instrucciones de la Delegación. 7. Se realizará la solicitud en los plazos y formas adecuados: Salidas: nacionales de 1 día.- 6 días de antelación nacionales de 2 ó 3 días.- 20 días de antelación internacionales (máximo 4 días).- 20 días de antelación. La solicitud incluirá los siguientes apartados: Listado alumnado por grupos Listado acompañante (ratio 1 profesor/20 alumnos o fracción, salvo NEE) Proyecto 8. Se intentará que no tengan un coste elevado, de forma que esto no suponga un obstáculo para la participación del alumno/a en la actividad. 9. Siempre que se salga del centro se necesitará la autorización escrita de los padres/madres o tutores/as, que serán entregadas antes de la salida y custodiadas en Dirección. 10. Se tomarán las medidas necesarias para garantizar la atención educativa del alumnado no participante. 11. El acompañante se decidirá en función del tipo de actividad, pero siempre desde estas prioridades: 1º.- Tutores/as del nivel y/o ciclo 2º.- Equipo docente del nivel y/o ciclo 3º.- Otro 12. Se acuerda que la oferta de actividades por parte de los Especialistas siga estos criterios: 1º.- Cumplir el número máximo de actividades complementarias previstas para cada grupo/ciclo. 2º.- Contar con la aprobación de los tutores de los cursos implicados, para asegurar que los grupos reciban una oferta adecuada. 13. La planificación de las actividades Extraescolares y Complementarias se recogerá en un Plan Anual, que será aprobado y revisado trimestramente por el Claustro de Profesores y el Consejo Escolar del centro 14. La participación y realización en las actividades debe contar con su aprobación previa según el punto anterior, así como con la autorización de las familias, siempre que suponga una salida del centro. Página 2

4 PRIMER TRIMESTRE ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN PARTICIPANTES RELACIÓN CON EL CURRÍCULO RESPONSABLES -Estrechar lazos entre cultura y educación Última semana de Alumnos/as de DIA DE LA PATRONA -Promover el acercamiento del alumnado a las Artes Profesora de Religión septiembre Infantil y Primaria Plásticas FIESTA DEL OTOÑO HALLOWEEN Primera quincena de noviembre 31 de octubre Alumnos/as de Educación Infantil Alumnos/as de Educación Infantil -Observar y conocer los cambios de la naturaleza en otoño -Observar y conocer las tradiciones de Halloween -Promover el acercamiento del alumnado a las Artes Plásticas Página 3 Tutoras de Ed. infantil Tutoras de Ed. infantil DERECHOS DEL NIÑO 20 de noviembre Todo el alumnado - Dar a conocer los Derechos del Niño Tutores/as SANTA CECILIA 22 de noviembre Ciclos - Desarrollar el gusto por la música. - Iniciarse en las audiciones y conciertos. Profesor de música DIA CONTRA - Fomentar actitudes de respeto e igualdad. Coord: Mª Carmen de Dios 25 de noviembre Ciclos VIOLENCIA GÉNERO - Favorecer la convivencia. Profesorado EDUCACIÓN VIAL Octubre- noviembre Alumnado Infantil y -Fomentar actitudes de respeto a las normas de circulación. Primaria -Mejorar hábitos y prevenir accidentes SIMULACRO Todo el alumnado -Desarrollar la seguridad en el centro. E. Directivo Noviembre-diciembre EVACUACIÓN y el -Mejorar hábitos y prevenir accidentes C. Educativa DÍA DE LA -Conocer algunas normas fundamentales por las que nos CONSTITUCIÓN: regimos los españoles. 5 de diciembre Certamen dibujo -Fomentar los distintos valores y conocimiento de nuestra Acto centro cultura. SALIDA A FEDUCA 16 de diciembre 2º y 3º ciclos. - Desarrollar habilidades de uso racional del tiempo libre. D. Armando Ortiz - Fomentar las relaciones sociales y escolares. Profesorado ciclos CINE Diciembre Infantil 5 años - Completar el proyecto trabajado durante el trimestre. Tutora NAVIDAD: Decoración vestíbulo Visita RRMM Festival de Navidad CERTAMEN DE VILLANCICOS Segunda quincena de Diciembre. 21 de diciembre Todo el alumnado y el Alumnado de Infantil y primaria -Participar y disfrutar de la tradiciones populares navideñas. -Trabajar aspectos relacionados con la expresión corporal, musical y lenguaje a través de canciones, poesías y teatros. -Contribuir al conocimiento de nuestra cultura y adquisición de valores. - Desarrollar el gusto por la música. -Iniciarse en las audiciones y conciertos. Comunidad educativa Prof. Música

5 XX CERTAMEN ESCOLAR DE VILLANCICOS GUIÑOL ANIMACIÓN LECTORA Navidad Diciembre Última semana de diciembre Última semana del trimestre Alumnado de Primaria Alumnos/as de Educación Infantil y Primer Ciclo Todo el alumnado y el - Desarrollar el gusto por la música. - Iniciarse en las audiciones y conciertos. - Conocer cuentos populares - Mantener y desarrollar la capacidad de atención - Animación a la lectura - Utilizar la lectura como fuente de aprendizaje y diversión Equipo Biblioteca SEGUNDO TRIMESTRE ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN PARTICIPANTES RELACIÓN CON EL CURRÍCULO RESPONSABLES - Colaboración con la Asociación de ayuda al pueblo CARAVANA Segunda quincena de saharaui. POR LA PAZ enero - Desarrollar valores de solidaridad DIA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ Decoración vestíbulo Acto centro DÍA DE ANDALUCÍA Panaceite Acto centro Castillo Almodóvar Cuevas de Piñar Jaén 29 de enero de febrero Alumnado 1º nivel Alumnado 2º nivel Alumnado Ciclo 2º -Desarrollar actitudes pacíficas en las relaciones interpersonales. -Fomentar valores de paz, respeto y convivencia. -Contribuye al conocimiento de aspectos típicos y culturales de nuestra tierra. -Adquisición de hábitos saludables de alimentación. Página 4 Coord: Mª Dolores Ruiz Profesorado Nivel Profesorado Nivel Profesorado Ciclo

6 Sierra Nevada Jaén Sierra Nevada Granada CARNAVAL CONOCE TU PUEBLO DÍA MUJER SEMANA CULTURAL SEMANA SANTA ANIMACIÓN LECTORA XVIII CONCURSO REDACCIÓN Mi biblioteca TEATRO Obra en inglés JUEGOS POPULARES Y ALTERNATIVOS Febrero marzo 8 marzo 14 a 18 de marzo Última semana antes de Semana Santa Última semana del trimestre Alumnado 6º nivel Alumnado Ciclo 2º Alumnado 6º nivel Alumnado 5º nivel Alumnado de 3º nivel Toda la Comunidad Educativa el Todo el alumnado y el 2 abril Infantil y Primaria Marzo-abril Última semana antes de Semana Santa Infantil y Primaria Infantil y 1º de Primaria -Recuperar y fomentar tradiciones y costumbres de nuestra tierra. -Fomentar la convivencia. - Concienciación hacia el respeto y el valor de la mujer - Desarrollar valores de igualdad -Estrechar lazos entre los distintos sectores. -Desarrollar actitudes de colaboración y convivencia. -Estrechar lazos entre cultura y educación. -Acercar al alumnado a las Artes Plásticas. -Utilizar la lectura como fuente de aprendizaje y diversión. -Utilizar la lectura como fuente de aprendizaje y diversión. -Utilizar el teatro y el idioma como fuente de aprendizaje y diversión.. -Desarrollar habilidades de expresión, ritmo, esfuerzo, trabajo en grupo, etc.. Profesorado Nivel Profesorado Ciclo Profesorado Nivel Profesorado Nivel Coord: Mª Carmen de Dios Profesorado Equipo Directivo Profesora de Religión Tutores/as Equipo Biblioteca Prof. Inglés D. Armando Ortiz Alumnado de 6º nivel Página 5

7 JUEGOS POPULARES Y ALTERNATIVOS GUIÑOL Última semana antes de Semana Santa Última semana de trimestre 2º a 5º de Primaria Alumnos/as de Educación Infantil y Primer Ciclo -Desarrollar habilidades de expresión, ritmo, esfuerzo, trabajo en grupo, etc.. - Conocer cuentos populares - Mantener y desarrollar la capacidad de atención - Animación a la lectura D. Armando Ortiz Alumnado de 6º nivel TERCER TRIMESTRE ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN PARTICIPANTES RELACIÓN CON EL CURRÍCULO RESPONSABLES UNA TARDE DE CUENTO CONOCE TU BIBLIOTECA DIA DEL LIBRO Feria del Libro Audiciones en la Biblioteca CONOCE TU PUEBLO CONVIVENCIA Granja-Escuela CONVIVENCIA (Córdoba) CONVIVENCIA (Embalse Negretín) 23 de abril Abril Semana 23 a 27 de abril Abril Abril-mayo Mayo-junio Alumnado de Infantil y Primaria Alumnado de Infantil 5 años Todo el alumnado, familias y Alumnado de 6º nivel Infantil 3 y 4 años Infantil 5 años Junio Alumnado Ciclo 1º -Utilizar la lectura como fuente de aprendizaje y diversión -Utilizar la lectura como fuente de aprendizaje y diversión -Utilizar la lectura como fuente de aprendizaje y diversión Coordinadora: Josefa Plaza Colaboradores: Todo el y Profesorado nivel Profesorado nivel Profesorado ciclo Página 6

8 DÍA DE EUROPA DIA DEL MEDIO AMBIENTE MUESTRA DE TEATRO LOCAL ANIMACIÓN LECTORA GRADUACIÓN INFANTIL 5 AÑOS Acto de graduación GUIÑOL GYNKANA DE JUEGOS GYNKANA DE JUEGOS DESPEDIDA DEL ALUMNADO DE 6º Comida Acto de despedida GUIÑOL FESTIVAL FIN DE CURSO 8 de mayo 5 de junio Infantil y Primaria Mayo-junio Última semana del trimestre 15 de junio Última semana de clase 20 de junio 21 de junio 16 de junio Última semana de curso 23 de junio Toda la comunidad educativa Todo el alumnado y el 6º nivel y equipo educativo. Familias Alumnado de Infantil y Primer ciclo el el 6º nivel y equipo educativo. Familias Alumnos/as de Educación Infantil y Primer Ciclo Todo la Comunidad Educativa - Conocer el papel de Europa como agente de paz - Acercamiento a la ciudadanía europea -Fomentar el desarrollo sostenible -Respetar y cuidar la salud del entorno medioambiental - Acercar a los cuentos e historias - Propiciar el gusto por la literatura y la cultura. - Desarrollar habilidades de expresión, ritmo, esfuerzo - Fomentar las relaciones sociales y escolares - Utilizar la lectura como fuente de aprendizaje y diversión - Celebrar el fin de la etapa educativa - Desarrollar actitudes de colaboración y convivencia - Despedida del alumnado -Conocer cuentos populares -Mantener y desarrollar la capacidad de atención -Animación a la lectura -Desarrollar habilidades de expresión, ritmo, esfuerzo, trabajo en grupo, etc. -Desarrollar habilidades de expresión, ritmo, esfuerzo, trabajo en grupo, etc. - Celebrar el fin de la etapa educativa - Desarrollar actitudes de colaboración y convivencia - Despedida del alumnado - Conocer cuentos populares - Mantener y desarrollar la capacidad de atención - Animación a la lectura -Celebrar el fin de curso. -Desarrollar actitudes de colaboración y convivencia. -Desarrollar habilidades de expresión, ritmo, esfuerzo, trabajo en grupo, etc. Coordinadores Plan Lector Tutores de 6º Equipo Directivo D. Armando Ortíz D. Armando Ortíz Tutores de 6º Equipo Directivo Comunidad educativa Página 7

9 Además, durante todo el curso vienen celebrándose en horario extraescolar las siguientes actividades dirigidas al alumnado: PLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES Informática (Aula Informática) Inglés (Aula Informática) Informática (Aula Informática) Inglés (Aula Informática) Baile (Sala Psicomotricidad) Baile (Sala Psicomotricidad) ESCUELAS DEPORTIVAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES Multideporte Multideporte VIRGEN DE ZOCUECA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES Cuentacuentos Juegos Populares Manualidades Guiñol Teatro Página 8

10 CLUB DE BALONMANO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES Balonmano Balonmano Balonmano Balonmano CLUB DE AJEDREZ LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES Página 9

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